開(kāi)頭結(jié)尾的作用

時(shí)間：2022-11-14 04:22:31 隨筆我要投稿

相關(guān)推薦

開(kāi)頭結(jié)尾的作用

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的開(kāi)頭結(jié)尾的作用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　文章開(kāi)頭、結(jié)尾的作用

　　1、《背影》開(kāi)頭三段的作用

　　第一段寫(xiě)了對(duì)父親的深切的思念。

　　第二三兩段寫(xiě)“禍不單行”“滿院狼藉”“變賣典質(zhì)”“還了虧空；又借錢辦了喪事”，寫(xiě)出了家中的凄慘，這些都為下文寫(xiě)“背影”渲染了悲涼的氣氛。

　　這三段，共同為全文奠定了思念、傷感的基調(diào)。

　�。ǖ谝欢芜€有點(diǎn)題的作用）

　　2、《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭寫(xiě)景的作用

　　第二段寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)景象，給人衰敗、蕭條、冷落的感受，為全文奠定了凄楚悲傷、抑郁深沉的感情基調(diào)。

　　3、《最后一課》開(kāi)頭的作用

　　開(kāi)頭三段，寫(xiě)了小弗郎士的貪玩和快樂(lè)，表現(xiàn)了他的天真無(wú)知，和后來(lái)的迅速懂事、成熟形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了“最后一課”的巨大的教育力量。

　　寫(xiě)他還能管住自己，則為下文寫(xiě)他的轉(zhuǎn)變埋下伏筆，打好思想基礎(chǔ)。

　　——讀記敘文中的開(kāi)頭，你感受到的或者是快樂(lè)，或者是傷感，或者是辛酸，或者是蒼涼，或者是厚重，等等如果下文還是如此，就依1、2的思路作答；如果變相反了，就以3的思路考慮作答。

　　4、議論文講故事類的開(kāi)頭作用

　　增強(qiáng)文章的生動(dòng)性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要談?wù)摰挠^點(diǎn)，給讀者一種親切感。

　　5、說(shuō)明文以故事、現(xiàn)象類開(kāi)頭的作用

　　增強(qiáng)文章的生動(dòng)性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要說(shuō)明的對(duì)象，還能給讀者一種親切感。

　　6、設(shè)置懸念

　　有的開(kāi)頭就是設(shè)置懸念的單一作用，有的和上述結(jié)合在一塊。

　　文章此點(diǎn)容易讀出和解答，不再贅述。

　　7、總領(lǐng)下文

　　明顯，不再贅述。

　　文章結(jié)尾作用例解

　　1、《棗核》（深化主題類）

　　改了國(guó)籍，不等于就改了名字感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

　　這個(gè)結(jié)尾，以凝練的語(yǔ)言畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化了文章的中心。

　　2、《最后一課》（留下想象空間類）

　　結(jié)尾以韓麥爾先生的“定格”和無(wú)聲的手勢(shì)結(jié)局，讓韓麥爾以背身的形象而對(duì)大家，表象了他陷入了極大的痛苦悲憤之中，這樣的結(jié)局，給人以無(wú)盡的想象空間，受到了意境無(wú)窮的藝術(shù)效果。

　　3、《背影》（前后呼應(yīng)、深化主題、余音不絕等）

　　在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

　　唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

　　作用：一是回應(yīng)標(biāo)題和上文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；二是寫(xiě)兒子懂事、愧疚后的思念、疼惜父親，反襯了父愛(ài)的偉大力量，進(jìn)一步深化了主題。

　　三是末句以直白的語(yǔ)言直抒對(duì)父親的懷念之情，感傷語(yǔ)氣令人如同身受，余音裊裊，情思綿綿，使讀者讀盡文而心猶在文在人。

　　4、《故鄉(xiāng)》（含蓄類）

　　語(yǔ)義雙關(guān)，既實(shí)指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句結(jié)尾，給人以人生的思考，深化了文章的主題。

　　——結(jié)尾的作用多種多樣，有單一的，也有如3的多種的，仔細(xì)品讀，聯(lián)系上下文，不難確定和解答。

　　開(kāi)頭結(jié)尾書(shū)寫(xiě)方法

　　一、開(kāi)頭要求

　　1、接觸主題，定好基調(diào)

　　2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了

　　3、新穎生動(dòng)，引人入勝

　　二、常見(jiàn)的開(kāi)頭方式

　　1、描寫(xiě)式

　　2、交代式

　　3、倒敘式

　　4、抒情式

　　5、總領(lǐng)式

　　6、闡述式

　　三、結(jié)尾要求

　　1、切題——抓住重點(diǎn)，完成主題

　　2、簡(jiǎn)明——簡(jiǎn)潔明快，強(qiáng)勁有力

　　3、有味——余韻綿長(zhǎng)，令人回味

　　四、結(jié)尾常見(jiàn)模式

　　1、呼告式

　　2、總結(jié)式

　　3、比喻式

　　4、抒情式

　　5、點(diǎn)睛式

　　五、開(kāi)頭結(jié)尾摘抄小結(jié)

　　1、學(xué)會(huì)回顧，反思

　�。�1）讀文章時(shí)對(duì)開(kāi)頭思考過(guò)么？

　�。�2）自己作文時(shí)是如何開(kāi)頭的，有沒(méi)有幾種固定的模式，這幾種模式有用么，操作熟練么？

　　2、學(xué)會(huì)分類

　　方法一：按主題分

　　方法二：按寫(xiě)作方法分

　　3、給自己摘抄的開(kāi)頭結(jié)尾標(biāo)上方法技巧。

　　開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全

　　1、開(kāi)頭：透過(guò)歷史的瞳孔，讓尊嚴(yán)對(duì)你輕聲低訴，訴說(shuō)塵封的記憶里不朽的精神，訴說(shuō)每一片感動(dòng)，訴說(shuō)每一價(jià)真情，訴說(shuō)歷史背后不泯的尊嚴(yán)。

　　結(jié)尾：站在歷史中傾聽(tīng)尊嚴(yán)的低訴，終于明了：冽冽朔風(fēng)中，不倒的是戰(zhàn)士手中的旗；冰天雪地中，不凍結(jié)的是愛(ài)國(guó)的心；滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴(yán)！

　　評(píng)：開(kāi)頭用歷史的瞳孔這個(gè)獨(dú)特的視角點(diǎn)出尊嚴(yán)，又用三個(gè)排比很有氣勢(shì)；結(jié)尾從戰(zhàn)士個(gè)人上升到國(guó)家又上升到世界，升華了主題。

　　2、開(kāi)頭：上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明；擁有了耳朵，聆聽(tīng)到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛(ài)；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。

　　上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛(ài)是什么！

　　結(jié)尾：上帝雖然沒(méi)告訴我們愛(ài)是什么，但他卻給了我們證實(shí)愛(ài)的能力

　　評(píng)：先寫(xiě)上帝賜予我們的一切，但沒(méi)告訴我們什么是愛(ài)，吸引讀者繼續(xù)讀下去；結(jié)尾寫(xiě)出上帝給了我們?cè)忈寪?ài)的能力，又點(diǎn)了題，突出愛(ài)在我們身邊，我們有愛(ài)，即使上帝不給我們，我們也會(huì)用行動(dòng)去證明。

　　3、開(kāi)頭：古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：微笑時(shí)可以應(yīng)付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關(guān)懷、成功、失敗……確實(shí)，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵(lì)人走向成功的一種力量。

　　結(jié)尾：在微笑中，鼓起勇氣，直面挫折；在微笑中，堅(jiān)定信心，克服困難；在微笑中，伸出友愛(ài)之手，助人一臂之力，在微笑中，努力進(jìn)取，超越自我。

　　有微笑在，成功還很難嗎？

　　評(píng)：開(kāi)頭引用古龍的話，寫(xiě)出微笑的影響。

　　結(jié)尾用排比說(shuō)出在微笑中迎難而上會(huì)克服所有的難關(guān)，又修改了雪萊的名言，寫(xiě)道“有微笑在，成功還很難嗎？”既突出主題又不失風(fēng)趣。

　　4、開(kāi)頭：當(dāng)秋天送走最后一片深情的紅葉，當(dāng)冬天褪去華麗的銀裝，我細(xì)數(shù)著時(shí)間的掌紋······

　　結(jié)尾：走過(guò)2008，我收獲的是一份喜悅，一份成熟。

　　評(píng)：開(kāi)頭結(jié)尾都很扼要，用時(shí)間的掌紋鋪墊很有意境，首尾很協(xié)調(diào)。

　　5、開(kāi)頭：一屋不掃者，何以掃天下？那些不拘“小節(jié)”者，擅長(zhǎng)我行我素或?yàn)槲要?dú)尊，以至于爽快之梯，有搭于別人墻上的嫌疑，一不留神，就因小“疵”而掩了大“玉”；而偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們注重細(xì)枝末節(jié)。

　　結(jié)尾：一滴水見(jiàn)太陽(yáng)，窺一斑而知全豹。

　　小節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)與境界。

　　你的一言一行，一舉一動(dòng)都可以成為命運(yùn)的偏旁部首。

　　評(píng)：從開(kāi)頭和結(jié)尾能開(kāi)出，文學(xué)功底很深厚，用掃一屋，掃天下，寫(xiě)出細(xì)節(jié)定成敗，結(jié)尾寫(xiě)細(xì)節(jié)是命運(yùn)的偏旁部首很貼切，扣題。

　　6、開(kāi)頭：成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

　　結(jié)尾：路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。

　　讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧！

　　評(píng)：開(kāi)頭為排比段，比喻形象生動(dòng)，耐人尋味；結(jié)尾很有號(hào)召力，呼吁我們邁出成長(zhǎng)的腳步，走出一片屬于自己的海闊天空。

　　7、開(kāi)頭：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里�！钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛(ài)。

　　結(jié)尾：展開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，拂動(dòng)歷史煙塵，解讀母愛(ài)的纏綿，那時(shí)彷徨無(wú)依的心靈找到了棲息的家園……

　　評(píng)：開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)出我所擁有的母愛(ài)，結(jié)尾用三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出母愛(ài)的悠長(zhǎng)，纏綿，是心靈的依靠和寄托。

　　8、開(kāi)頭：風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　結(jié)尾：在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

　　人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄！

　　評(píng)：先用風(fēng)雨后見(jiàn)美景，荊棘后見(jiàn)夷路，登高后見(jiàn)山色，寫(xiě)出挫折是成功的煉金石；結(jié)尾寫(xiě)只要能夠經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，就不要輕易放棄。

　　9、開(kāi)頭：熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢？熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？

　　結(jié)尾：因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激，因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂憤；因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

　　忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)！

　　評(píng)：開(kāi)頭和結(jié)尾均用排比段，很有韻律感。

　　開(kāi)頭的比喻很形象生動(dòng)，比較恰當(dāng)；結(jié)尾用生死的熱愛(ài)襯托出認(rèn)真活著又何嘗不是一種對(duì)生命的熱愛(ài)！

　　10、開(kāi)頭：淡紫色的風(fēng)鈴掛在我的窗前，輕輕的扯出如天籟般清脆的聲響。

　　它充盈了整個(gè)房間，讓我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的地方。

　　往事如碧水，靜靜的在那里流淌。

　　結(jié)尾：又是一陣清風(fēng)，風(fēng)鈴叮當(dāng)作響。

　　我頷首微思，甜蜜在遠(yuǎn)方。

　　評(píng)：首尾都很美，很有意境。

　　用風(fēng)鈴的鈴音拉動(dòng)我美好的思緒，陷入深深的回憶，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，再次用風(fēng)鈴繼續(xù)那甜蜜的回憶。

【開(kāi)頭結(jié)尾的作用】相關(guān)文章：