隨筆作文

時間：2023-12-24 10:11:10 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　這個世界上，有很多脾氣暴躁的家伙，很讓人討厭。我一向不發(fā)脾氣的，但不能總受人欺負，我開始研究對付這些人的方式。我的胃并不好，總不能一直消化難聽的東西。我希望回擊，讓他們自己消化好了。仍然記得我的前任分手的時候，他不停地數落我的不是，我什么也沒說沉默著，他繼續(xù)在社交網站上指責我，我屏蔽了他，結果后悔的還是他。我很累，什么也不想解釋，看著手機屏幕一亮一暗，寫點東西，翻書。我原來很喜歡互寄明信片和互換禮物這樣的活動，但是后來，偶爾會遇到一些討厭的人，我不再愿意交流，爭吵，我不在乎吵架的輸贏，我又沒有賭錢拜托，沒力氣吵架。他們很熱鬧，但是與我無關。這個世界太吵了。所幸呢，我決定最后的一張明信片遇到了很溫和的男生。祝他平安喜樂。

　　在表白的時候我從不承諾未來，我不知道明天什么樣子，我不希望許諾了理想，但是意外先來。我期待自己可以去做調查記者，也許很危險，可是我看得到深淵。我知道的，是還有人在哭泣，在掙扎。我要去幫他們，我始終相信，在十一歲那年，有神靈在我的'額頭上點了一下。我是，希望更多人可以開悟，體味生命的美好。我并不是雞湯大師。

　　我只是真的更相信動物，不再簡單地相信人類。我坐在臺階上，看著云飄啊飄，給我的多肉澆水。把討厭的東西請出去，生活是干凈的。

隨筆作文篇2

　　刮了一夜大風，那擊打窗框的風聲咯咯作響。我在宿舍樓中便被半夜風聲喊醒。風在樓層之間發(fā)出恐怖怪叫，類似女人尖細又綿長的哭喊。他們只是路過春暉，而狹長的過道，疏散的林木切分了風奔跑的隊伍，突兀的雕像建筑絆住了風的腿，使他不得不跌個跟斗，再去追趕前面的風。風的速度不允許他們停下來，于是他們沖撞，撕扯，喊得滿天滿地都是風聲。

　　樓外草坪上支起的竹衣架早已散落在地。一件白襯衫也快被風席卷而去，但一處衣角被竹竿牢牢鉤住。狂風撕扯著它的身體，獵獵作響，它伸展開雪白的一片在風中掙扎著。路旁的空熱水瓶歪歪斜斜，有幾只還在地上翻滾著。彎曲的樹桿蓄滿力量，卻仍敵不過風勁的強勢。

　　風放言：不夠結實就不要出來，吹歪的.話就只能怪你們自己。

　　春暉外面的一片田地上，經過昨夜一場大風后，各種青菜個子猛躥，長高寸許。真是忽如一夜春風來，千樹萬樹菜花開。

　　我汗顏：青菜借風勁長高，而人能否在每一場風后把自己扶直呢？

　　一年中也許只有幾日是大風天氣，可誰也料不準人生中何時會來幾場大暴風，又有多少場小暴風從四面八方而來揪住我們的頭發(fā)，侵入我們的內心，使意志動搖，把平和的心境打破，讓愛與恨的天平傾斜……更甚者，若一不小心，我們就會像一片樹葉一樣被風刮到一個完全陌生的地方。是從來沒有體驗過的生活，從來沒有接觸過的人，從來沒有經歷過的心理歷程，空虛，暴躁，茫然……此時，如果只是等待有一場相反的風把自己刮回去，我們又向誰去提要求呢。風過了，天空依舊澄明，大地若無其事，我們的抱怨只會被風吹來的陌生空氣靜靜吞沒。

　　也許一棵歪長的樹只能等上千年，靠一場相反的風把它刮回去。可我們是人，我們有自己的精神世界，情感天地。我們要做的就是立即召開自我會議，緊急調集意志，策略，行動等各方兵馬，用自己的雙手扶正腦袋，再使勁拍拍，讓它趕快清醒過來。可是，如果自身的力量太弱小，風勢又過于強勁，那也別懊惱。要知道小樹苗有三腳架穩(wěn)穩(wěn)扶著，白襯衫有竹竿的極力保護，而我們周圍的朋友，親人，老師，有時甚至是一部電影，一本書，一句話……都有可能成為我們生命中的一部分，關鍵時刻挽留我們，把我們扶正。

　　但是，僅僅在在每一場風后，扶正自己就可以了嗎？一棵樹在各種各樣的風中變得扭曲，但它最終高大粗壯地立在土地上，無論南風北風都無力動搖它。那滿水的熱水瓶搖搖晃晃，卻始終保持站立的姿勢。是什么使他們如此堅定？又是什么讓我們在風中膽戰(zhàn)心驚？我們太年輕，根扎得的不深，軀干又不結實，胸中沒有底氣，才會擔心被一場大風吹歪，刮跑。用那歷史的積淀，智慧的結晶來充實自己的思想吧，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。

　　在聽那尖細又綿長的風聲，坐在教室中的你是否覺得有股力量推動著我們向前，向前……

隨筆作文篇3

　　死亡的.節(jié)奏敲響了…

　　火車碾過的無聲，

　　文學之星就此隕落，

　　留下后人無盡遐想…

　　人生不如意事常八九，

　　可與語人無二三。

　　每當刀劃破以后，

　　沒有誰不傷痕累累，

　　痛過期之后，

　　生活一樣有滋味，

　　苦澀又如何？

　　相信陰郁的日子總會過去，

　　前途將一片光明。

　　如果人世間能多給他一點兒樂觀，

　　待到今日，

　　無須追憶。

隨筆作文篇4

　　冬是充滿生機活力的，她喚醒了萬物；夏是朝氣蓬勃的，她點綴了萬物；秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林；冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠。人的生機活力正是被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致。

　　瞧！人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采，整天縮在被窩里，人們的工作還在繼續(xù)，并有規(guī)律的進行著，每個人顯得更有精神。

　　大街上人來人往，每個人都精神煥發(fā)，絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠。小商小販的吆喝聲是此起彼伏，絡繹不絕，在熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切怎還會讓人們感到一絲涼意！

　　冬天很美，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就潔白無暇，它不需要任何的“包裝”，它所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……

　　回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。

　　審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……

　　記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”

　　后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，又手凍得通紅也毫不在乎，雪地里留下了我倆的足跡。

　　初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深……”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā)我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們的友誼。

　　在過去那些冬天里，我們一起走過了許多“執(zhí)子之手”、輕哼《雪人》的日子。

　　可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？

　　一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對“與子偕老”的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套，在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。

　　在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的.《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看春天就要來了，而我也將，也將不再存在……”

　　驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……

　　所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……

隨筆作文篇5

　　江帆是如來佛祖的師弟，因為他，這聲音從哪傳了？當然是爸爸再念小說中的情節(jié)。

　　不知從何時起，爸爸迷上了小說。他每天對手機愛不釋手，早上醒來抱著手機看神仙；晚上手機抱道上下眼皮打架才肯睡覺；一日三餐也抱著手機看。一次，看著手機要夾菜，不料，竟把媽媽碗里的菜夾起來吃，也沒有察覺。現在家里有了電腦，更是不得了了。

　　不過，爸爸每一次看小說都冒著很大的.風險，就算有神仙的庇護，也逃不過媽媽的火眼睛睛。這不，媽媽喊了一聲：別看了，看了這么多章也沒見你成仙人！坐在電腦前的爸爸聞而不動。這時河東獅吼向爸爸襲來，媽媽提高了八度嗓音：別看了。這聲音使爸爸的鼠標也很不情愿的關機了。可當媽媽一扭頭，爸爸的手已經碰上了鼠標，再以迅雷不及掩耳之勢打開了那一章節(jié)。

　　爸爸呀爸爸，你偶爾看看也可以放松一下，但不能成天到晚抱著看。這樣你1。0的眼睛也熬不住；晚上睡得晚，早上起得早，身體熬不住；媽媽每天講你，自尊心熬不住。爸爸你看小說也要適可而止，可不要走火入魔呀。

隨筆作文篇6

　　年少時，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無瑕的吧，年華飛逝，又是誰為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬千筑就？

　　影片中的四個少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。

　　優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的家變無端生出的爭吵，讓他無法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關閉了自己的`心；貪玩的他在，在沉過游戲的無數個夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結果也會不一樣吧。不同的經歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。

　　于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨，但少有人知道，是內心深處那一道道被撕裂的傷口。

　　孰能無過？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰能理解他們內心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強大才能讓他們暫時忘記傷痛吧；也許，只有體會過傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當層層過霧拔開，當有人為他們撫平了傷痛，當生活真實的面對他們，當家里充斥著的不再是爭吵與冷漠，當他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。

　　曾幾何時，他們的夢里，那顆希望之樹盛開的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂傷吧。

　　白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對，才能從中獲得同樣溫暖的回報，只有社會，家庭溫暖了，孩子的心，才會是曖的。

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