實用的隨筆作文6篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的隨筆作文6篇,希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
這個荒蕪的夏季我心無從繁華,只有靜待瓜熟蒂落之時那一抹艷陽變成驕陽我才可以勇敢。
細數日子就這樣日復一日在時光的沙漏里流走,對鏡自憐我的容顏,感覺有一道細紋如游絲般爬來。焦慮,快用液體涂抹法抑制撫平心得一絲慰籍。我們每個人都是生命的過客,活著是偶然,死是必然。當我明白這個道理時,無奈也只能這樣順著時光的痕跡不斷推行前進。讓自己每一天都保持讓身心愉快容顏不老,是否是每一個女人的黃金夢想?
我想要的不過是一個清新的自我每天充沛的存在于這個世間。許我以美麗的青紗裝飾自己不辜負于青春一場,許我以盛開的繁花點綴我自己不至于低俗到塵埃里,或許我以知識的力量武裝自己;不是虛無縹緲,不是渾濁于世,不需要重如泰山,但是真實的、摸的著、看的見一個再平凡不過的自我僅此而已。于千千萬萬人之中,沒有任何標簽,不驚不擾安然于塵世看云卷云舒,多年以后埋葬于滾滾紅塵之中,也許有人會記得我曾經來過一場。
這個夏天也只能這樣以這樣一種方式繼續沉悶,像動物冬眠了一樣,只不過我是夏眠罷了。守著燃燒的夏日,任其高溫苦煮,就像行走著的腳步嘎然停止會不知所措。想抓住些什么卻又恍然所失,頓悟,嘆惜,生命的.長度還有幾個夏天可以回避。每日混混沌沌在夏日的濃情里踩著歲月的痕跡歸去來,恍然感嘆生命的寬度里似乎欠缺了些什么,卻又找不到焦慮所癥?也許每個在趕路的人,都是在邊行邊看的人生里患得患失是否是一種人生常態?
看看身邊的朋友有的遠行,有的還在遠行,其實挺羨慕他們的果敢,來一場場說走就走的旅行。
風花雪月的日子里,來點矯情的祝愿:你若安好便是晴天。
隨筆作文 篇2
我從小喜歡看書、看電視、畫畫、聽英語,也愛游泳、唱歌,雖然我的愛好不是很廣泛,但是喜歡看書的性格營造了我好學的習慣。對于好的書,我總是愛不釋手;對于英語學習,我也是如此!
我之所以愛上英語,源自于三年級的泡泡少兒英語大賽;當時,是巫綺慧老師幫我報名的,沒想到第一次報名,便贏得了深圳賽區的優勝獎,那次的大賽給了我很大的鼓勵。從那時起,我開始愛上英語。后來,媽媽知道了我喜歡英語,便幫我報了校外英語培訓班,從此為考深外打下了堅實的基礎。功夫不負有心人,今天我的夢想終于實現了!聽到考上深外的那一刻,我特別地激動!我成功地考上深外了!在我努力的`過程中,我想跟我的爸爸媽媽說一聲:“感謝你們!”感謝爸爸媽媽十幾年如一日地照顧我、栽培我;還要感謝我以前的班主任姜巍巍老師,在我倍感壓力時,她給了我強大的勇氣和鼓勵,激發了我的夢想。
我總覺得,一個人首先要有興趣,才能建立理想,并為自己的理想赴諸努力。愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師”,因為有了對學習的興趣,所以學習起來才會倍加輕松,并且樂于赴諸努力。但是,努力不是空談,而是要付出實際行動并且需要持之以恒的。所以,想學習好,就得勤動腦,我爸爸常說的一句話,勤快勤快有飯有菜,所以在未來,我也要必須勤奮努力,才能面對新的起點、新的競爭!
此外,還要學會感恩。其實我是個平凡的女孩,如果沒有上沙小學的領導及老師們的精心栽培,我可能會一直平凡下去。但因為你們教會了我知識和做人的道理,我才能有今天的成績!感謝上沙小學的所有老師,雖然在此時,我謹能以小小的文字代表深深的謝意!
小升初只是人生的第一個小轉折點,我深深明白未來的路還很長,初中、高中才是真正的中原逐鹿,我將會更加努力,以優異的成績回報母校,同時也希望學弟學妹們更勝我一籌。
隨筆作文 篇3
雁過無痕,歲月無聲,白駒過隙的光陰在人生的每一個空隙中不著痕跡地流動,流年像波浪滌蕩在我的心際,水波漣漪般徐徐蕩開,花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我的幸福化作雨露?是你——媽媽!
臨近期中考試,但我的成績卻屢屢下滑,老師給予的期望和自己的失望都轉變成壓力,壓在我的身上。
晚上躺在床上,看著窗外的月亮彎彎,伴隨著清風,月色更朦朧。不時有落葉“沙沙”的聲音,我沉思著……這時你走進我的房間,看見我還沒睡覺,說:“怎么了?還不睡覺?有什么心事就說出來給我聽聽吧。”溫柔的聲音像清泉一樣流遍我的全身。我再也抑制不住,把所有的委屈和眼淚一起釋放。我現在已記不清當時我說了些什么,我只記得你那張微笑的.臉龐以及你輕輕地說:“不要緊,只要放輕松,冷靜地去思考,我相信你一定行的!我相信你!”這樣一句鼓勵的話語,讓我突然間豁然開朗。
漸漸地,我在你有著淡淡清香的懷里睡著了。那天晚上,我做了一個美夢。
是你,你教會我失敗也不能失志,失望也不能絕望。我也相信,有你的陪伴,我一定會大膽地走下去!
有時候,我真的忍不住要抱怨一下,你什么事情都丟給我自己做。洗衣服、燒飯,根本不在話下,有時我還會有種“賢妻良母”的感覺,而你只是在沙發上坐著,時不時提醒我一句。可是有一次軍訓,讓我終于懂得了你的用心良苦。
那是在一個寒冷的冬天,一年里最冷的時候。早晨,天氣太冷,同學們都不愿意動手整理內務,而我卻還是像往常一樣有條不紊地整理著內務,也不知道在什么時候,我已經習慣了整理,能忍受住嚴寒,也變得勤快了。其他同學還在互相尋求幫助的時候,我已經整理得干干凈凈了。突然我好像明白了:你每天讓我自己做家務,其實是想讓我變得獨立,在外面沒有人依靠的時候,也能自己照顧自己。
我理解你的用心良苦,也慶幸能有這樣的媽媽。
如果說曾經的我是一株嫩苗,那一定是你讓我成為了參天大樹;如果說曾經的我是一只雛鷹,那一定是你,讓我展翅高飛;如果說曾經的我是涓涓細流,那一定是你,讓我能夠擁抱大海。
媽媽,有你真好!
隨筆作文 篇4
三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要,閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助,對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。
在閱讀教學過程中,我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情,增強學生學習的欲望,引發學生深層次的思考,讓他們帶頭積極主動的進行學習。如:我們班的高杰同學,他是班里語文成績最差的一名學生,但是自從開展“午讀”活動之后,他喜歡上了讀書,每天堅持閱讀,閱讀分析能力大大提高,在這次的期中考試中,他的閱讀題做的很好。同時,教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏,使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期,其感情總是處于運動的狀態,他們在感受課文形象為之動情時,情感趨向高漲,老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的.措辭,敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶,引導他們去感受、去體驗,學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外,在語文閱讀教學活動中,教師要有意識地安排學生進行閱讀,多給學生想象的空間,要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。
小學時期是培養閱讀能力的黃金時期,小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣,將會對其終身有益。
隨筆作文 篇5
如果沒有您,世界將是一片黑暗。是您給我們帶來了光明,讓我們的生活充滿希望。
如果沒有您,刺骨的`寒風將嗚呼地吹著。是您給我們帶來溫暖,讓我們的生活充滿熱愛。
如果沒有您,失敗將打挫我們的信心。是您給我們帶來自信,讓我們積極向上。
啊,太陽,您是大千世界的心靈,您是神圣而偉大的。讓我們由衷地對您感謝,并說一聲“謝謝”……
隨筆作文 篇6
時間的細沙已匆匆從手中流走,明天就是新年了,不得不感嘆世事難測!過去的事好像還在清晰在目。希望在新的一年里,家人都能夠事事順心,身體健康。也希望自己的學業能夠更上一層。世上最值得高興的事情,莫過于家人的團聚。
今早一起床就發現外面起了很大的霧,今天又剛好是新年的第一天,或許是天公想把今年的新年第一天變得更加神秘吧?早上還給那些辛苦傳授我知識的良師,發了一條新年的祝福語,一條祝福語雖然很短,但是它又是那么的.長,那么的溫暖,就像是在冬天里的一把熊熊燃燒的烈火一樣,在一瞬間照亮那暗黑的心房。我的新年愿望是:自己的學業能夠有顯著地進步。人間最溫暖的,就是新年時收到朋友一條最真誠的祝福語吧!
今天午時和家人去上燈,午時的天空是灰暗的,好像是為了緬懷那些長眠于地下的人吧!我們懷著一顆憧憬坎坷的心來到了逝去已久長輩的前,有些長輩在我的記憶里已是模糊不清了,還有的則是從出生起就未曾見過的,但是不可否認的是心中還是被這帶著淡淡悲傷的氣氛感染了,上燈或許是唯一能夠最貼切給予他們我們活著的人的愛的方式吧!呵,人的一生就如一捧黃土,這捧黃土不管再少在多但遲早會回歸大地母親的懷抱,人生沒有不散的宴席,每個人這一生都會經歷許多生離死別的,或許當你在世上為那些已逝去的人而悲傷時,那些遠在天國的人或許還在為你祝福呢!逝者已去,愿這些活著的人,能夠活出真正的自己,而不是一直沉浸在為那些已逝去的人的悲傷中。
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