隨筆作文300字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文300字 篇1

　　越來越適應白天炙熱的光，不再感到困惑和恐懼。從自己的心底走出自己的封閉，感覺得到呼吸的吶喊和天空沁人心脾的自由。記得有一個朋友告訴我，走出過去的陰影才算得上真正的成熟。這位朋友早離我而去，原因是無奈的。之所以稱他為朋友，是因為至少他的確給過我溫暖。至少那種溫暖溫馨。所以不忘記，但是不強求。 越來越不曉得去回味。回味的東西往往晦暗而無奈，深深陷入傷感不能自拔。有時候會覺得傷感的`迷茫，更傷感的可笑。于是，學會不去回憶，關于友情，關于愛情，關于輕狂，關于深沉，關于愛，關于恨，關于你，關于自己......

　　回憶是一種折磨。是對自己的不忠誠，是對自己的不滿足，是對自己不能開口的自憐，是對自己不能撫觸的傷痛，是不能不說的茫然。

　　開始努力的放棄，開始努力的尋求。開始努力的去選擇重生。

　　不是說不能忘記就索性牢牢的切記嗎？那我選擇自己心胸開闊。

　　去努力，不放棄！！

隨筆作文300字 篇2

　　今天，媽媽新買的廚師機終于遞到家了。聽說廚師機功能齊全，我們懷著無比興奮的心情準備做蛋糕。

　　我們首先準備做蛋糕的材料：雞蛋、面粉、牛奶、白砂糖、色拉油……。接著，媽媽按照說明書稱好每種材料的重量，每種材料都裝在一個干凈的碗里。現在，我們就要開始蛋糕的制作了，只見媽媽把色拉油倒進裝牛奶的容器里，用攪拌棍輕輕的拌勻；又把面粉倒進分離好的蛋黃里，攪拌再攪拌。接下來就是打發蛋白了，這是整個蛋糕制作中最重要的'一步了。媽媽把已經分離好的蛋白全部倒進了廚師機，然后以最快的速度開始打發蛋白。這個廚師機真是強大啊，不一會功夫，蛋白就膨脹成了像冰激凌一樣的泡沫了，我和哥哥在旁邊忍不住嘖嘖贊嘆！這個時候，蛋糕制作已經接近尾聲，只要把前面制作的東西全部混合起來，裝進蛋糕模具，前期的工作就全部完成了。最后，我們把模具小心翼翼的裝進已經預熱好的烤箱中，靜靜地等待美味的蛋糕新鮮出爐。

　　時間在一分一秒過去，在我們的期待中，一個美味漂亮的戚風蛋糕終于呈現在面前了。我們真是又激動又開心！

隨筆作文300字 篇3

　　快樂的暑假來了，馮老師給了我一篇命題作文：《暑假趣事》。

　　提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假里快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。

　　我看著我到海南的照片，腦子里浮現出以前的場景：那天，我們就要去海南啦！我既興奮又高興：又一次可以乘飛機了！夜深了我們乘飛機來到海南的三亞亞龍灣，來到了賓館熟熟的睡了。

　　第二天到了，我對著太陽，迎著海風和美麗的風景美美的伸了個懶腰。我定睛一看，我爸還在睡大覺，而我已經迫不及待的想要馬上去吃完飯到海邊玩了。我把爸爸叫起來。我們吃完飯，來到了海邊。我多舒服的海風、海浪呀。

　　我們開始進行我們的“工程”，我拿著鏟子先挖一個小坑然后只挖中心，因為反正海水塌下來就幫我把周邊挖了。又拿鏟子給他一層一層修了一個城墻，把沙子累的可高了。好累呀，望著我的`“大工程”我的心里無比高興。

　　啊，多么美好的回憶啊。我發現人生沒美好的事情其實挺多，但自己也要努力。

隨筆作文300字 篇4

　　“叮咚，叮咚，叮咚。”放學的鈴聲響起，一些同學飛快的收拾書包，趕回家吃飯。我慢吞吞的收拾書包，走出校門，便慢悠悠的走回家，我邁著輕快的步伐，哼著歌。突然，一只小貓竄到我的.腳下，我嚇了一跳，我看見貓在發抖，它的腳受傷了，還流著鮮紅色的血。我蹲下來，摸摸它的腦袋說:“你怎么會受傷了呢？還流著好多血。”它害怕得縮回了腦袋，我從書包里拿出一塊我隨身攜帶的手帕，我綁在了它的傷口處。我抱起它說:“小貓，小貓，別怕，我這就送你去醫院。”小貓好像聽懂了似的，喵了一聲。

　　我來到寵物醫院，便去找醫生。醫生檢查了一下，便露出笑容說:“這只貓沒什么大礙，傷口過幾天就會恢復的。”我高興的對小貓說:“小貓，小貓你沒事真的是太好了。”醫生推了推眼鏡說:“這只貓是你的嗎？，挺可愛的，叫什么名字啊？”我對醫生說:“不，這只貓不是我的，是我看見它受傷了才帶它來寵物醫院的。”醫生又推了推眼鏡說:“那你趕快給它取個名字吧！”我說:“叫小堅，怎么樣？希望它堅強一點。”“嗯，不錯。”我小貓沒什么大礙，我便帶小貓回家了。

　　從此，小貓成了我的好伙伴，我們一起玩耍，一起看日出……

隨筆作文300字 篇5

　　時間過的真快，一轉眼暑假過去了，又見到可愛的孩子們，他們一個個長高了長胖了，已經是大班的哥哥姐姐了。剛一開學，孩子們就投入到了愉快的幼兒園活動之中，再也聽不到以前剛上小、中班時的哭鬧聲了，更多的是看到了孩子們的相互合作、及動手能力的`提高，為了增強這些幼兒園里的大哥哥大姐姐們的自信心，我特地帶孩子們去了小班，與小班的弟弟妹妹結成好朋友，哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲，背誦了兒歌，還給他們送去了自己親手繪畫的作品，就在今天的活動“大手牽小手”中，哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園，平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了。

　　他們在活動中，特別小心的牽著弟弟妹妹，嘴里還不停的說：“走樓梯要小心，眼睛看好，一個跟著一個走，儼然就是一個小老師的樣子，看著孩子們的進步，我們十分高興，活動后，我還引導孩子們思考：我們還能為弟弟妹妹做些什么呢？讓我們一起制度一個計劃吧。孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等，我把孩子們的這些想法都記錄了下來，接下來我們將聯系好小班的老師，引導孩子們分組去到小班執行自己的計劃，真正從活動中體驗自己是各個姐姐了，可以幫弟弟妹妹做許多事！

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