隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　太陽漸漸收回它的光輝緩緩下落，天空上的云彩也漸漸染成紅色，風(fēng)一吹，顏色仿佛暗了些。街上的人們忙忙碌碌為每天的生活奔波勞累，就連最小的生物螞蟻都在為過冬而忙碌著。樹葉掉落，大雁南飛，明年又是一群新的大雁。冬天，悄悄的`來了。

　　窗外漸漸起了霧，但還是不能阻擋人們前進(jìn)的步伐。早晨，他們?cè)缭绲脑缙稹Ｌ烊�黑再急急匆匆的回家為了生活大人們幾乎不曾休息，還要照顧淘氣的我們，人真是一種奇怪的生物，年輕時(shí)不珍惜自己的身體來掙錢，老了又要因生病而花一輩子的積蓄。

　　有時(shí)常常自己一個(gè)人發(fā)呆。何謂成長(zhǎng)，何為人生？忙忙碌碌一輩子，始終在為我們操勞著。也不曾自己休息過。當(dāng)你們面懷微笑的離去，是否會(huì)后悔？

　　寫著寫著，突然想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，也不知道遠(yuǎn)方的你現(xiàn)在如何，不要太累了，照顧好自己，其實(shí)人生何其短。有時(shí)可以讓自己放松一下，停下來好好看看沿路的風(fēng)景，學(xué)會(huì)著享受生活讓自己放松。親愛的爸爸，在遠(yuǎn)方，您不要太累了！

隨筆作文 篇2

　　嘿！瞧瞧他

　　他既有點(diǎn)兒內(nèi)向又有點(diǎn)兒孤獨(dú)，但他不合群。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)他經(jīng)常會(huì)嘲諷，把哪位同學(xué)說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學(xué)們的印象并不是太好，經(jīng)常害人，但是我知道，他是為了引起同學(xué)們的注意，使自己不再那么孤獨(dú)。

　　以前，我和他的關(guān)系并不算太好，有時(shí)還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個(gè)星期前，老師把他調(diào)到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個(gè)臭名昭著的家伙調(diào)在我前面。哎，看來我的小學(xué)生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個(gè)下馬威。

　　那天，我正在看書，沒注意到他已經(jīng)在對(duì)我施行一個(gè)大陰謀了。當(dāng)時(shí)我正在看書看的津津有味時(shí)，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的'小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個(gè)不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。來呀，來抓我呀，我好怕哦。只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了。可惡，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒見到他一個(gè)人影，我只好挨個(gè)兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒啊！我徹底抓狂了。突然，我在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了他，原來他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。

　　上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會(huì)寫。我看了一下時(shí)間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會(huì)，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：你是有一題不會(huì)嗎？要不我教你啊！看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報(bào)復(fù)那叫才怪呢！只見他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過我的練習(xí)本，說：我和你說吧，這題應(yīng)該這么寫經(jīng)他這一點(diǎn)通，我立馬就會(huì)了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。謝謝。只見他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學(xué)嘛，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時(shí)起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？

　　大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！

隨筆作文 篇3

　　朦朧間，聽見拉行李的聲音，于是明白，有些人我們不得不說再見了。感謝兩年半來一起走過的朋友們，謝謝你們的一路陪伴，只是時(shí)間太短等想著去在彌補(bǔ)一些感激的時(shí)候，你們已經(jīng)或即將背起離開的行囊，朋友，珍重…….

　　有些人，本可以再見面；有些事，本可以再繼續(xù)，然而，就在我們轉(zhuǎn)身的那個(gè)瞬間，有些人，就在也見不到了，有些事，也就不能再繼續(xù)了。有些東西很美好，卻不能一生擁有，就像大學(xué),也許正因?yàn)槭沁@樣才會(huì)讓我們很是不舍。當(dāng)太陽落下又升起時(shí)，一切都變了，一不小心就再也回不去了。

　　假如沒有你，假如不打算接本，我不敢想象我現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情，是淡定，不舍，恐慌還是痛楚？人生就是這樣，你選擇了一條路就不能親身體驗(yàn)走在其他路上的感受，只能去想象、猜測(cè)，這樣或許又為我們留下了些許安慰和快樂。這個(gè)大學(xué)給了我太多的驚喜，以至于大一時(shí)我就害怕畢業(yè)那一天，那時(shí)我很好奇如果真的畢業(yè)了，那些熟悉的朋友們各奔東西會(huì)是什么感覺，而當(dāng)這一天真的到來時(shí)，我卻又想不起當(dāng)時(shí)的感覺了。

　　如果你不舍得畢業(yè)，那么至少說明你很喜歡大學(xué)的生活，它會(huì)是你生命中最值得回味的篇章，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)在那段時(shí)光瘋過、二過，而在那以后，你再也沒有無聊的玩著游戲看著電影；再也沒有時(shí)不時(shí)的聚餐；再也沒有呼之即來陪你一起抱怨的朋友…...，所以我們要把大學(xué)的回憶珍藏在心靈最深處的凈地，當(dāng)我們心情沮喪時(shí)，靜靜的欣賞著曾經(jīng)的回憶，也許會(huì)是你的精神支撐。

　　不得不承認(rèn)，我是一個(gè)性情中人，看著他們斗地主，我似乎有一種看著電影的感覺，我不敢伸出手去觸摸，怕眼前的場(chǎng)景真的會(huì)是電影，只想這樣的看著他們，希望這是一場(chǎng)播不完的電影，音樂確實(shí)很有渲染的作用，以至于我都有些忍不住了，看著每個(gè)人都一種想要說不要走的沖動(dòng)。本以為，可以把對(duì)一些人的不舍聚焦到一個(gè)人的身上，是我想的太簡(jiǎn)單了吧，我到底舍不得什么，我卻又想不出，只是想，把現(xiàn)在的一切延續(xù)下去，永遠(yuǎn)的不會(huì)結(jié)束。這幾天感覺就像流沙看起來很漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻都存在著失去。畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了一段青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

　　也許，以后再也不能去二寬宿舍吃瓜子打牌借刮胡刀了，再也不能去飛哥宿舍叫聲飛哥喊聲候總順便調(diào)戲一下少云了，再也不能回到自己宿舍看見北京人趴在床上看電視然后說一句：“回來啦！”……

　　很慶幸在求學(xué)生涯的末段，我終于會(huì)舍不得一個(gè)班級(jí)，會(huì)舍不得我的同學(xué)，會(huì)舍不得我的朋友們，也許是因?yàn)橐院蟠蠹視?huì)天各一方，很難再見一面了吧。即使見面，或許也早已沒有了曾經(jīng)的感覺，而最終我終于知道我舍不得的是什么了，就是現(xiàn)在這種感覺，一個(gè)只屬于這個(gè)年齡段的`感覺。走到一個(gè)的地方，感覺既熟悉又陌生，總會(huì)有一種莫明的傷感，感覺被剝奪了什么，卻又想不起來到底失去了什么，眼前的一切舊物猶在。瞬間明白了，原來不是丟了什么東西，只是沒有了曾經(jīng)的感覺，而唯一尋不回的也只有感覺。

　　或許，多年后我們?cè)傧嗑郏�再也無力去瘋狂，再也沒有力氣弄起喧囂的生活，只是靜靜的回味著以前發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼睛里流露出對(duì)自己曾經(jīng)所經(jīng)歷的羨慕之情。一切的永恒都存在于人的虛幻意識(shí)中，而現(xiàn)實(shí)中唯一的永恒恐怕只有我的膚色吧。

隨筆作文 篇4

　　又是一個(gè)寒冬。落葉又將隨風(fēng)去哪里旅行？飛雪又將帶著誰凝固的淚揮灑？我佇立在深夜中，不知腳下是幾百年前開辟的土地，不知周圍的大樓是多久林立，只是發(fā)現(xiàn)紅燈綠燈灑的城市之夜，在車水馬龍中開始了……

　　我已度過多少個(gè)這樣的夜？我又已閱歷了多少個(gè)這樣的寒冬？看著櫥窗前仍懵懂的我，真的不相信已過了這么多朝朝暮暮。

　　我真的還不懂事。在家中游手好閑懶惰成性，什么事都依賴父母，沒有主見不知勤奮。現(xiàn)在年歲一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)，父母的要求也變高，我不僅達(dá)不到要求反而還常和父母頂嘴，惹父母生氣，常常被父母批評(píng)，心里難受，覺得自己命真苦。久而久之，就認(rèn)為成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)益處，因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)路太艱苦。

　　人生中的起起落落，是那么正常與普通，為什么以前我總是看不開。學(xué)校中不免發(fā)生口角，或是做事不認(rèn)真被教育，被老師批評(píng)。過去的.我總是不去找自身原因，而是找許多事不己的借口。現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)原來我失去了那么多。

　　以前的我總以為自己看得很遠(yuǎn)，很仔細(xì)，盲目沖向自己的目標(biāo)，結(jié)果只留在原地。一次考試失利沒得安慰反而受訓(xùn)，就說媽媽心真狠；一次做事不當(dāng)受批評(píng)受責(zé)備，就是爸爸嘴真毒。我總是記得他們呵斥責(zé)罵我時(shí)的嘴臉，卻總是沒有看見他們?cè)谖铱荚嚴(yán)硐耄�或是做事圓滿時(shí)在默默中微笑的身影……

　　原來，我的父母是那么好，那么好。

　　以前的我是那么驕縱，膚淺，目中無人，然而，也是那么愚笨，自以為聰明地走入命運(yùn)的陷阱，跟著蒼白的宿命，機(jī)械般地喜怒哀樂，如同一張平鋪的白紙，那么容易被外界改變，再干凈的紙，在歲月天空中盤旋，結(jié)果都只是一片泥濘，為什么非要當(dāng)一頁白紙？要知道唯有心靈映射出的光彩才是奪目的，永恒的。

　　從來沒有去苛求成長(zhǎng)，盡管有過抗拒，但這種天真的接受實(shí)際的想法，只會(huì)將人推向虛假的彼岸。我不妄言，我不會(huì)將時(shí)間過分用在思考而不是行動(dòng)上，一個(gè)人的語言無法反射出一個(gè)人的品行，但是一個(gè)人的品行可以用思想來表述。每個(gè)人都是受枷鎖的孩子，而且每個(gè)人都沒有命運(yùn)的鑰匙，學(xué)會(huì)開鎖的過程，便是成長(zhǎng)的味道，了解了成長(zhǎng)的過程，才會(huì)清楚成長(zhǎng)的味道，我相信我可以在某個(gè)春日明媚的下午，品一杯咖啡或是濃茶，然后告訴我的過去：這是成長(zhǎng)。

　　我相信我在用心演繹人生這幕話劇，在這黑夜之中，我走在成長(zhǎng)的劇情里，同樣，我走在霓虹之下……

隨筆作文 篇5

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時(shí)，是我最喜歡你的時(shí)候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚(yáng)頓挫的朗誦帶動(dòng)，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時(shí)，是你最美的時(shí)刻。你站在講臺(tái)上，握著粉筆，寫下一個(gè)個(gè)行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導(dǎo)我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認(rèn)真的眼神盯著你親愛的同學(xué)們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時(shí)，是你最耀眼的時(shí)刻。你用你的.聲音，將我們拉入了一個(gè)奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺(tái)上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，似一根心弦，牽動(dòng)著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔(dān)心嗎？你飛揚(yáng)的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個(gè)美麗動(dòng)人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

隨筆作文 篇6

　　暑假里，爸爸天天帶著我一起晨跑。

　　每天早晨6:20，我就被爸爸手機(jī)里《大長(zhǎng)今》的歌聲喚醒，勉強(qiáng)睜開朦朧的雙眼，依依不舍地告別涼爽的空調(diào)房，直奔操場(chǎng)去晨跑嘍。

　　剛開始，我都能和老爸并肩而行，抬頭挺胸，收腹，雙手自然彎曲在腰部，隨著輕盈的步伐，有規(guī)律地舞動(dòng)，早晨清新的空氣在我鼻腔里流動(dòng)，我貪婪地呼吸著，一邊跑著，一邊欣賞起四周的美景來。

　　只見跑道上有三三兩兩的人群，正和我一樣沿著跑道跑著。中間的草地上則熱鬧非凡，有放風(fēng)箏的，手中的線指揮著天空中翱翔的老鷹;有抖空竹的，那空竹上下翻飛，發(fā)出悅耳的“嗡嗡”聲;有打太極的……清晨鍛煉的人還真是不少呢。

　　不過，隨著時(shí)間的推進(jìn)，我的呼吸也越來越急促，肺部開始有火燒似的疼痛，身體發(fā)軟無力，腳步開始踉蹌起來，雙手也不知道該怎樣擺動(dòng)啦，感覺自己就快撐不住了。此時(shí)，我用無助的目光看向老爸，但他絲毫沒有停止的跡象，“該休息了吧?”我?guī)е�哭腔問道�?/p>

　　“加油，再跑一圈!”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說。

　　“啊!”我的'大腦“嗡”的一下，一片空白，差點(diǎn)癱坐在地上。我機(jī)械地邁著步子，也不知道挨了多久，終于從老爸嘴中傳來了盼望已久的聲音:“好了，慢走幾圈，放松放松。”晨跑終于結(jié)束了，我松了一口氣，放慢腳步走回家去。

　　晨跑真是一件好事情，不僅可以強(qiáng)壯我的體魄，還能磨練我的意志。困難就像這晨跑一樣，每次我只要再咬牙堅(jiān)持一下，就會(huì)迎來勝利。有時(shí)候，越是簡(jiǎn)單的道理，人們?cè)诫y做到，但是這次，我做到了。

隨筆作文 篇7

　　今天，李老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)寶盒。滿臉開心地問：“同學(xué)們，今天我?guī)�來了一個(gè)寶盒。大家來猜一猜，這里面是什么東西？”同學(xué)們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”

　　老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒里一定不是什么好東西。”這時(shí)老師問：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學(xué)都舉手了。我?guī)е�好奇也舉起了手，心想：老師帶來的一定不是什么好東西，那就碰碰運(yùn)氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說：“現(xiàn)在來一個(gè)小競(jìng)賽，誰舉手快誰就能獲得第一個(gè)發(fā)言的好運(yùn)”。

　　結(jié)果大家都沒有猜對(duì)，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時(shí)老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個(gè)紙團(tuán)啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時(shí)老師安慰同學(xué)們說：“難道紙團(tuán)里就沒有寶貝嗎”？

　　同學(xué)們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規(guī)則來看看誰有發(fā)言權(quán)”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運(yùn)氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數(shù)到三時(shí)我心跳的更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來了，天哪！結(jié)果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個(gè)一個(gè)卡片吧。”老師聽了把紙團(tuán)打開，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開吧，快打開吧！這時(shí)老師打開了，可按在手里對(duì)徐惠文說：“猜對(duì)了我送給你”。一打開，教室里鴉雀無聲，結(jié)果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。

　　我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點(diǎn)，也說那是卡片，唉！這時(shí)老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)說：“這個(gè)紙團(tuán)誰想要”？于是又是一個(gè)爭(zhēng)先恐后的'場(chǎng)面，結(jié)果是邱詩雅回答，我們都在期待結(jié)果，原來這個(gè)紙團(tuán)里什么都沒有，大家都很失望……

　　今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時(shí)兒緊張，時(shí)兒充滿期待。

　　評(píng)語：小作者詳細(xì)地介紹了猜寶盒東西的經(jīng)過。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團(tuán)解開。

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