教育筆記-自然角奧密

　　俗話說：“一年之計(jì)在于春”，轉(zhuǎn)眼之間，又到了春天。春天是種植的好季節(jié)，更是孩子們熱愛的季節(jié)。在這個(gè)溫暖、快樂的季節(jié)了，也讓孩子們感受春播秋收，辛勤種植，獲得的成就感。

　　我要求班上給每位孩子及家長(zhǎng)布置了任務(wù)———親子小種植。我先發(fā)信息給老師，把種植要求向老師說明，要求發(fā)信息通知家長(zhǎng)：，為了培養(yǎng)孩子的觀察力、責(zé)任意識(shí)和關(guān)心動(dòng)植物的情感。請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行

　　親子小種植。

　　小種植的要求：

　　（1）利用廢舊材料做種植盆，如洗衣液瓶，奶瓶等進(jìn)行裝飾。

　�。�2）種植的植物瓜果蔬菜豆類等，品種多樣。也可用水種植，觀察植物根須。

　�。�3）植物形式除了擺放，也可以懸掛。

　�。�4）種植盆上要用標(biāo)簽，寫上幼兒姓名，種植名稱、時(shí)間等。

　�。�5）自然角除了種植，也要有養(yǎng)殖和堅(jiān)果、種子等。

　　然后各班再在家長(zhǎng)園地上介紹親子小種植和小養(yǎng)殖的好處。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)利用廢舊物品當(dāng)作種植器具，帶孩子到大自然中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)常見的植物和蔬菜，或者帶領(lǐng)孩子到花卉市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)花卉和花草，選擇自己喜歡的一盆，進(jìn)行種植。最后在種植盆上寫上孩子的姓名，種植花卉的名稱和種植時(shí)間。帶到幼兒園里，讓孩子親自管理，觀察，進(jìn)行記錄。每天早上幼兒來幼兒園的第一件事情，就是去看看自己的小種植變化了沒有，需不需要澆水。當(dāng)孩子有心的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)小草長(zhǎng)出了葉子，小花長(zhǎng)出了花骨朵，再過幾天，小花竟然開放了。我想，這時(shí)候孩子會(huì)情不自禁地向他的小伙伴講述自己的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)把他的發(fā)現(xiàn)，用自己的方式記錄下來。這時(shí)候，就真正地體現(xiàn)了課程游戲化，教育回歸于生活。當(dāng)然，同樣在自然角進(jìn)行養(yǎng)殖小金魚、小烏龜、小蝌蚪等，也同樣能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)生命愛護(hù)的情感。孩子在給小動(dòng)物喂食、換水的過程中，要付出一定的勞動(dòng)和掌握一定的技巧。

　　選擇種植和養(yǎng)殖的時(shí)候，一定要尊重孩子的興趣。如果，完全以成人的喜好來選擇，孩子就沒有照料的欲望。當(dāng)我們進(jìn)行親子小種植，每個(gè)孩子一盆的時(shí)候，就要考慮給每個(gè)孩子的種植盆上貼上標(biāo)簽，并給每個(gè)孩子一個(gè)觀察記錄本，觀察自己種的植物。當(dāng)然，如果孩子對(duì)別人種植的植物感興趣，也可以引導(dǎo)他觀察和記錄的。這就是教育資源共享的好處。

　　小小自然角，看其是不起然的角落。但是，在家長(zhǎng)、老師和孩子們的共同努力下，變成了大自然中的一部分，有草有花有水有魚，成為孩子們流連忘返的樂園。

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