隨筆作文
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的隨筆作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
時而時下
卻從來沒有把我的追求停止
一陣清風吹噓在耳邊
輕盈、清爽—
昨日依舊—
曾經不管我們多么輝煌、多么耀眼—
都是昨日的戰績—
不論天下有多少不倫不類——
我依然想著一個方向堅定地邁著心中的步伐—
如果說明天我們是愚懦的'弱者—
但我堅信我們不會-
前面是嚴密的沼澤-
我依然踏進去—
因為一份擺在我面前使我不得不去—
隨筆作文 篇2
時間在歲月的河流里蒸發,從呱呱墜地一直淌到青少年的階段,我們這一群孩子在彎曲的路程中盲于奔波,渾渾噩噩,不知不覺就到了如今。攤開手掌,手指間是不符合年齡的老繭,那是多少個日日夜夜捏筆磨合而來,一臉的無措是對現實的.嘆息還是對幻想的憧憬。
曾幾何時我們也是擁有幸福童年的美好兒童,而隨著光陰的流逝,物是人非,留給我們的還有什么,是對往事的追憶,或是無奈現實生活的苦澀,枯燥與煩悶。不堪回首一切只是過眼云煙,抓不到就記住,
在以前是孩子的我們還很快樂,可是經不起時間的作祟讓狂風帶到遙遠的角落,然后結局就去了冷漠的地方,我們也被結局所打亂,一時間找不到回家的方向,身體也隨著靈魂一直脫落,像葉子一樣不被大樹陪伴,卻被風呼喚。我們剛踏上成長的路上,卻也遇到如此多的苦難,我們到底該怎樣才能不被命運所磨難。無奈中那風也該去向何方,那葉又該歸去何處,等不到的是笑容,而樣下等來的卻是無助于傷感,在自己的世界中我們怎樣都是一個人,或者我們就一直是一個人。
看不透的那才是結局。
若看透了,什么也就沒意義了,若是我,我愿選選擇前者,最起碼我還擁有一個我知道的結局,若又是看透了,也假裝看不透,那樣也還能對自己的自我安慰,等自己哭了也還有笑的可能。
隨筆作文 篇3
最近挫敗感有點強。
尤其是剛才,逛了一些牛人的文章,忽地郁悶起來,好心情被一掃而光。
也許,是因為看到那么多優秀的人卻比自己更努力?
也許,是因為看到自己抱著拖延癥不作為?
也許,是因為自己過不了強迫癥的坎,重復的動作加重了我的不自信,持續地惡性循環,讓我看不到希望?
我有上進的`心,卻沒上進的行動。
有時候,那么強烈地想知道自己想要什么,有時候卻頹廢地動都不愿動。
我把時間扔到長河中,以為它是靜止的,待回過神,才發現自己早就被甩在身后,一路小跑還跟不上步伐。
很氣,很累,很無奈,卻不能停下。
因為停下,拉開的距離就越大。
彷徨,無奈,自責,不知所措。
我總想著文字能救贖我,可我卻沒給它深入我內心的機會。
就這樣,寫著隨筆,淌著心情。
隨筆作文 篇4
放假七天,我自己的作業只花了一天晚上的時間都做完了。但是當初還在學校的時候,我對我的朋友說我放假這幾天一定要好好復習,準備月考。可是現在的我只是一天天的推遲。感覺自己在浪費時間,只是把時間放在聽音樂、拉贊助商、玩、吃的'份上,可是學習卻沒有碰過一點點。我自己是很想復習,但是我靜不下心,我又突然覺得沒有什么心思放在學習上。好像每次一回到家放長假就會這樣子。肆無忌憚的玩耍。總是想著自己怎么度過這一天,把每一天的工作都推到明天去做,明天和昨天的工作又推到后天去做。是不是很自欺欺人呢?你可以說我玩心重,我也認了,這的的確確是的。我也不知道怎么樣子才可以讓自己真正的靜下心來復習,不再那么愛玩了。有人會說:“把一切都刪開,把電腦房鎖了,拔網線,把手機砸了。”可是這些真的可以嗎?只是治標不治本。
自己想考好,但是又不想復習,根本就靜不下心了。不說了,我要去睡會午覺。起床之后再強逼自己去復習。不再讓任何人騷擾我。拒絕一切的信息來打擾我,直至我復習完,加油!
隨筆作文 篇5
我無聊地用手撐起頭,偏向窗戶一側,口中叼的鉛筆頭隨著我的腦袋左右搖,無神的眼睛定格在窗外的天空,是灰蒙蒙的蒼茫,絕望的烏云在緩緩延伸。突然,一縷清晨獨有的光輝射透了厚厚的玻璃,肆無忌殆地照亮了原本黑暗的教室。我趕緊吐出鉛筆頭,與所有的人都抬起頭望著這束奇異的光芒。可是,很不完美的,在知道它是普通的光的一剎那,每個人臉上的不屑是如此不言而喻。于是,那個亂哄哄的自由市場又回來了。
然而,痛苦的期中考試就在這個痛苦的天氣中展開了。
丁零零的考鈴聲響過,一陣匆忙之后,考場上的同學被拉開很大的距離,考生的表情不一:有欣喜、有著急 、有自得 、有嘆息。我默默注視他們,手上的鋼筆被自己捏地很緊,一摸,上面竟粘起汗水,黏黏糊糊的。我說不清監考老師手上的密封袋里裝著什麼。希望?憧憬?還是傷感?哭泣?咬緊嘴唇,我再次仰望蒼穹,烏黑的云朵在我心中無聲無息劃過,竟帶著些雪白。排列地很整齊的座位,我安在第六組的第三個——很吉利的數字。可昏暗陰沉的氣氛,正在壓抑著在座幾十顆緊張的心。
監考老師的年過半百,嚴肅莊重的神情,還有設計得十分規矩的動作,很明確地告訴了我們,他的老練 、 睿智足以看清一切的行為。他拿著密封袋在組與組的空隙穿梭,皮鞋聲音打響了地板。 猛地,他極迅速地抓住一個男生的手,指著皮膚上抄的許多小字,問道,這是什麼?大大的眼鏡后,冰冷的面孔,眼睛里放射出嚴峻的光。
我們全都站起看著,看著,為男生捏了把汗。
全給我坐下,看什麼看,有什麼好看的。一聲嚴厲的怒喊如利劍朝四周的同學直逼,我們順從地坐下,心驚膽戰地看著他。結果,男生被引到外面水池旁,他高大的身影似乎有些不服。
外面嘩啦啦的水聲,重重地滴在我的心上,我不禁不寒而傈。
密封袋被撕開了,“嘶”的一聲響,確定了在場疑惑的心。白紙黑字,過目永恒。我機械的拿起筆,在歷史卷子上劃出黑色的痕跡。濃重的墨水,滲透進了無限的辛酸。幾個星期的抄背記寫,我已經麻木了,唯一剩下的,也只有這苦澀的辛酸吧!盯著試卷上的題目,心中一片安慰。回想背誦歷史的枯燥和艱辛,一股仿佛快要堵塞的感覺沖入我的.喉嚨,眼眶頓時潮濕了。我弄不請這是為什麼,我只知道,這次考試,我渴望嬴,也必須嬴。在這個高手如林的實驗班里,我顯得如此軟弱無力,我要嬴回尊嚴。
雪白的紙張,已經書寫完了它需要的成分,時間還早,但我感覺離交卷不遠了。索性把它壓在本子吧!順手抓住涂改液,往桌子上亂涂亂畫,盡管我明白自己現在做的事情的可恥性。畫完了,涂完了,改交卷了。天啦,還有半個小時,我百無聊賴地又在本子上涂鴉。考場很靜,靜得可以聽見風吹的聲音,是監考老師之前的舉動震撼了他們吧?我想一定是的。當時他兇神惡煞的摸樣誰見了不害怕呢?坐在最靠窗戶的位子,我靜靜盯著云朵,依舊可以和我壓住的試卷顏色形成極大的反差。怎麼還不下雨?我有些悶熱。這是,我忽然聞見了一種熟悉的味道,跟平時河水的味道一模一樣。我欣喜起來,聽即將發生的聲音。果然,雷聲響起來了,好響好響,好想好想,厲害的聲音響徹天空,于凡間蕩漾。我看見很多人捂住了耳朵,老師趴在窗戶向外看了看,我看見監考老師的嘴角浮出一絲微笑。
接著,就下大雨了。淅淅瀝瀝,洋洋灑灑,浸濕了植被,滋潤著我們的心田。天空明朗起來,空氣清新起來,世界彌漫著一股和悅 、爽朗的氣味。
“叮叮叮,”閉考鈴響了,我交過試卷,邁著輕快的步伐,向目標走去。
隨筆作文 篇6
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”時間如掌中的細紗,總是在無聲無息中、于不知不覺間從指縫中溜走。青春的腳步就象不經意撕去的日歷,偶然翻閱往事,獨留下一紙淡淡的痕跡
陰天,清晨,涼涼的微風出來,夾雜著清新的空氣,我閉上眼睛,用心去感受這份愜意。在這樣的日子里,在這樣的時刻,踩著腳踏車,不慌不忙的走著。因為沒有目的,反而有一種釋然的感覺,就連心也翩翩起舞。
陣陣清香襲來,抬眼望去,是一家花店。看著那些嬌艷欲滴的花兒,一種憐惜之情涌上心頭。此刻,它們是如此絢爛,可總會凋謝。花開使人喜,花落惹人憐。
我繼續前行,不遠處傳來一段熟悉的旋律,不由得哼起歌來。“什么樣的年齡,什么樣的.心情;什么樣的歡愉,什么樣的哭泣……”是林志穎的一首老歌《十七歲的雨季》。踩著腳踏車漸行漸遠,歌聲早已聽不到,可是我的思緒卻還停留在那片氛圍里。為什么放這首歌呢?是因為太懷念過去嗎?是因為太想回到過去嗎?可是,我們都回不去了。人生是一條沒有退路的旅途。就算再想回頭,我們能做的不過是在原地嘆息,片刻之后又要繼續前進。
記憶里,媽媽總說我是個長不大的孩子。的確,一直不想長大,因為太害怕,害怕面對一些人和事,害怕外面的嘈雜和不安。不想也好,逃避也罷,我寧愿選擇活在自己的世界里。那里,人人帶著微笑,充滿歡聲笑語。可是,現實不允許我這樣。它讓我去面對挫折,去經歷痛苦,去遭受失敗……它給了我太多太多的考驗。
終于明白,原來我們都要學著長大。
成長是一個自然而然的過程,時緩時急,卻不曾停歇。成長就是不斷受傷,不斷愈合,一點點掙脫蛻變的過程。這個過程沒有人可以取代,必須親身經歷。
已經不記得是怎樣一步步走過來,行走時覺得平淡無奇,驀然回首才發覺一切是多么值得留戀和回味;來時的路,仿若在淡淡的霧靄之中,美得如夢似幻。
抬頭望向天空,卻被刺痛了雙眼。原來,天晴了。我綻開一個會心的微笑,踩著腳踏車遠處,因為我堅信前方一定有盛世的玫瑰為我綻放。
隨筆作文 篇7
盛夏,各家的窗子都開著,所以,每當下樓走過外樓梯的拐角處,我就會聽見噼噼啪啪的發牌聲,隔著朦朧的窗紗打眼稍稍一溜,就會瞧見有人正在修筑長城——打麻將是也。他們中有我熟悉的,也有我不認識的,其人員雖常有變化,有一點卻不會變,那就是麻友們開戰的鐘點比上班還準時。其日復一日之流連,竟一邊訴苦說打出了頸椎病,一邊還是電話頻傳,上陣踴躍。放眼今日之大江南北,長城內外,那些大大小小冠以老年活動中心的場所不用問,一定是麻將牌場。正是:海國有天皆麻壇,江城無地不牌聲。無怪有人戲曰:正經人那有不會打麻將的!
我不好此道,甚至連牌上那刻著的,什么條子、什么萬、什么東風西風之類的東西,我也看不懂!當然,更多的原因還是我不想看懂。此念何來?說來話長。二十幾年前麻風興起之時我就職于某部門。那時單位里有人就玩麻將,令我不解的是:其麻將之戰必計之以銅,而多數情況又是麻局連著飯局的他們,一到飯桌必互對輸贏。結果必是輸贏不對賬,必是爭執大起,以至于至弄得面紅耳赤,酒都吃不消停。我心下疑惑,玩得起怎么就輸不起?又何多報輸而少報贏?若此戚戚,誠信安在?而情分不是越打越薄嗎?自那時起,我對麻將就避而遠之!而后,為仕途風氣所迫,有時還真就得違心地逢場作戲一番,所以,我就曾多次被同志們拉上牌桌并熱心相教:怎么抓牌?怎么打骰?怎么吃?怎么叉?何為和?可我就是一直學而不會。
其興盛焉!其源而何?開始,我還以為麻將是舶來品,一查百度,竟為國貨!詞條大略為:麻將起源中國,史溯千年,清朝中葉定型。有人說麻將基本張數為108張,代表水滸里的108位好漢。 也有相關資料記載,江蘇太倉積稻谷。糧多雀患頻生,官吏為獎勵捕雀,制籌牌以記雀數,籌牌所刻符號數字,既可觀賞游戲,也可作兌獎憑證。所謂護糧牌是也,因其玩法、符號和稱謂無不與捕雀有關,故稱之為麻雀牌。還有人將麻將玄說為儒釋道,天地人,合而為一的產物。曰:餅為坤, 條為乾,萬為眾生萬物。天地人、日月星為三生萬物之終極。四人四方為四季,十二張牌為天干,加一天或地牌,每人十三張,按順時針方向抓一打一,天地成牌而為和。
詞條所載其源長矣!于興嘆之際,我不得不承認先人玩物心思之縝巧!不得不說這也是一種文化!多虧有了它,否則,當下跳完了廣場舞的'大媽和晨練結束的大叔們,情寄何處? 看那四四方方 似天井更似四合院的麻將格局 非封閉之產物而何?當今世界,能夠和國際象棋相比的高雅游戲是圍棋、象棋而非麻將 。但國人的最愛卻恰恰是麻將,改革開放任重道遠矣!
隨筆作文 篇8
我的學校是原平二小,它沒有很漂亮的跑道,也沒有很高級的.教學器材,但我仍很喜歡它。
一進校門,你會聞到一股淡淡的幽香。這是為什么呢?原來呀,這是花壇在沖你招手呢!走近一看,花壇里的花爭奇斗艷,月季花翩翩起舞,紫羅蘭散發幽香,連不愛湊熱鬧的玫瑰也來攀比。花兒們紛紛來參加,這是我們下課觀賞的好地方。
再往里走,就是教學樓了。它身穿橘紅的外衣,總共分三層,上面還有四個金光閃閃的大字,教書育人。再走近一聽你就聽到了朗朗讀書聲。
這就是我的學校,原平二小!
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