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【經(jīng)典】實(shí)用的隨筆作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
從小到大我有很多很多的照片，有一張是我最喜歡的，那就是一年級(jí)時(shí)我們魏老師幫我照的一張照片，照片上有一個(gè)帥氣的小伙子擺著奧特曼的.造型，那就是不怕苦難、永遠(yuǎn)面對(duì)苦難的我。
去年的六一兒童節(jié)，是我第一次戴上紅領(lǐng)巾參加的六一兒童節(jié)，那天我別提多高興了，我們班所有的同學(xué)一起在教室里熱熱鬧鬧地玩了一個(gè)上午，要放學(xué)了，班主任老師走到教室里說(shuō)大家來(lái)去校園里照相，作為第一個(gè)六一兒童節(jié)的留念。輪到我照相時(shí)，我站在學(xué)校的花壇前面擺了一個(gè)奧特曼的造型，我身后是花壇，花壇里有翠綠的小草和大樹(shù)。
我愛(ài)我的照片、我愛(ài)六一兒童節(jié)、我愛(ài)勇往直前的奧特曼。
隨筆作文 篇2
我是第一次來(lái)到海邊，我很興奮。因?yàn)槲医K于見(jiàn)到真正的大海了。
我們參觀海洋公園后，來(lái)到了大梅沙的沙灘上，我們換好游泳衣，然后開(kāi)始玩。
我一邊玩沙子一邊吃東西，爸爸叫我去海里，我急忙去了。啊！海真大呀，一望無(wú)際，洶涌的海浪向我們沖過(guò)來(lái)，我覺(jué)得很好玩，帶著游泳圈過(guò)去了，我剛沾到水，海浪就把我沖了回來(lái)。我不甘心，等海浪沒(méi)來(lái)時(shí)，游到了中間，這下子浪小了些，可我有些害怕，于是，就回去叫爸爸和我一起去。這下子我膽大了些了。
我開(kāi)始用腳踩著地走的，可游著游著我踩不著地了。這時(shí)，我驚慌措失，一股海浪向我迎面沖來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及躲避，喝了口海水。啊！海水咸中帶澀，真難喝，我真向吐，可爸爸一說(shuō)笑，我一下子就恢復(fù)了。下一次我可小心點(diǎn)了。一股巨浪向我沖來(lái)。我跳了起來(lái)，正好跳到浪上，海浪把我卷起來(lái)，送上岸。我感覺(jué)飛一般，十分好玩。我決定再來(lái)一次，連續(xù)這幾次我都很成功，可是這次卻把我飛得四腳朝天。因此，我不敢了。我拉著爸爸向中間游去，可我看見(jiàn)水是綠的，我有點(diǎn)害怕，就問(wèn)爸爸是為什么。爸爸說(shuō)，你看邊上是藍(lán)的，中間是綠的，到了那邊水就是黑的。我真有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲遗迈忯~(yú)。爸爸說(shuō)：就你那點(diǎn)肉，鯊魚(yú)還瞧不起呢！這時(shí)，又來(lái)了一股浪，我急了。可爸爸說(shuō)：別怕，中間浪小。我這才松了口氣。因?yàn)槲液ε拢晕矣蔚搅税渡希还衫舜騺?lái)，還好，把我安全送回岸上，我再打濕的.沙子上做了兩個(gè)和我腳一模一樣的沙鞋，可浪一來(lái)，鞋子就完了。
小黃阿姨叫我們照相。我拿著游泳圈上了岸，我剛站穩(wěn)，浪就把我拉了下去，害得我眼睛、鼻子、嘴里都是海水，就是那一刻，小黃阿姨照下了這張像。我想：這張像一定很有趣。
我和爸爸還有楓哥哥到了中間，這是，風(fēng)呼呼地吹著。廣播一位阿姨叫到：各位朋友們，因今天風(fēng)急浪高，烏云以來(lái)到，請(qǐng)不熟悉水性的人上岸。豪哥哥把烏云以來(lái)到，聽(tīng)成了浪子已關(guān)掉。逗得我、爸爸哈哈大笑。
晚上風(fēng)更大了，浪更高了，浪幾乎沖到了岸上，我們得走了
這時(shí)，我的耳邊仿佛又縈繞起大海啊，大海，我的故鄉(xiāng)的歌聲。
隨筆作文 篇3
我不想去預(yù)測(cè)明天，但明天總會(huì)到來(lái)。如果分析的沒(méi)錯(cuò)，結(jié)局早已注定。一切由不得你看透，還是看淡。如果一定要找個(gè)什么理由，那只能說(shuō)是命了。我不信命，但我信我的感覺(jué)和邏輯。
而我所謂的命運(yùn)，是過(guò)去諸多因素的總集。它也許主宰不了你的整個(gè)人生和命運(yùn)，但至少在那么一個(gè)階段，結(jié)果和結(jié)局是可以被安排和預(yù)料的。而所謂的為什么細(xì)節(jié)決定成敗，其實(shí)意思也是量變引發(fā)質(zhì)變的結(jié)果。
所以，請(qǐng)相信這世間沒(méi)有這么多的偶然，很多東西都是必然，而這個(gè)必然就是規(guī)律二字。
一個(gè)盤子，打落在地上，碎了，也就徹底碎了，這就是結(jié)局，看起來(lái)最合理的.結(jié)局。有時(shí)候，想想心會(huì)很疼。但有時(shí)候痛苦更能令一個(gè)人成長(zhǎng)。很多人四十幾歲未曾能夠把控住的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)能夠了，這未嘗不是件好事。
感情啊！永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃。請(qǐng)?jiān)彛业倪x擇或許很自私！但至少對(duì)大家都無(wú)害。在這地，我也就剩下這么點(diǎn)骨氣和高尚了。“轉(zhuǎn)身只為遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。”——送給自己的話。
寫下這段文字，意義非凡。是源于對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種留戀，而人啊！當(dāng)你開(kāi)始回憶的時(shí)候，其實(shí)已意味著失去了它，永久和永恒的消失。
隨筆作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間果果和他的同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，可以算是學(xué)校里其他小同學(xué)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)了。孩子們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活也已經(jīng)過(guò)了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長(zhǎng)，我把自己這段時(shí)間陪同孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感受與想法寫出來(lái)，希望與班上其他家長(zhǎng)交流一下。
一、學(xué)習(xí)同磨刀其實(shí)是一個(gè)道理，刀越磨越快。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)孩子跨越幾個(gè)平臺(tái)之后，也應(yīng)該是越學(xué)越輕松，不是越學(xué)越費(fèi)力。其實(shí)，這個(gè)說(shuō)法是人大附中一位學(xué)生家長(zhǎng)提出來(lái)的，他的孩子非常優(yōu)秀，我在和他探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候得知，他的孩子在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)候他一直鼓勵(lì)孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)，要敢于超越他們。孩子的母親當(dāng)時(shí)的想法就是“我們?cè)趺茨芎托和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過(guò)人家。”但是孩子父親不這么想，每次考試過(guò)后，他都會(huì)給孩子定一個(gè)目標(biāo)，讓他在學(xué)習(xí)上超越比自己成績(jī)稍好一位的同學(xué)。就這樣，終于有一天，孩子對(duì)父親說(shuō)“爸爸，我已經(jīng)是年級(jí)第一了！”。孩子父親說(shuō)孩子小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習(xí)方面確實(shí)下了一番苦功，但現(xiàn)在到了高中，卻省力了（這孩子發(fā)展很全面，除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還有很多其他特長(zhǎng)，這與家長(zhǎng)的傾心培養(yǎng)分不開(kāi)）。
通過(guò)和這位家長(zhǎng)的交流，我想家長(zhǎng)可以幫孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，要對(duì)孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對(duì)我們自己的孩子也能做到。孩子的進(jìn)步一方面是孩子自己努力的結(jié)果，另一方面也是家長(zhǎng)用心的結(jié)果。小學(xué)生畢竟年紀(jì)小，需要家長(zhǎng)引路，家長(zhǎng)心在孩子身上和不在孩子身上對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是絕對(duì)不一樣的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在談快樂(lè)童年問(wèn)題，我的看法是快樂(lè)童年不等于說(shuō)對(duì)孩子完全的放手，畢竟在中國(guó)這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀，那么眼前的快樂(lè)會(huì)是有限的而到了初、高中階段孩子會(huì)因?yàn)樾W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固而感覺(jué)壓力與負(fù)擔(dān)更重。所以我想在培養(yǎng)孩子其他興趣愛(ài)好的同時(shí)，在孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度領(lǐng)先一步，讓孩子的成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂(lè)童年，進(jìn)而成為一個(gè)快樂(lè)少年，快樂(lè)青年。
二、課外報(bào)班學(xué)習(xí)要有底線。孩子到了五年級(jí)，一般家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)課外班，奧數(shù)、英語(yǔ)或其他特長(zhǎng)類的。我也給孩子報(bào)了課外班，我報(bào)班的底線就是孩子不勉強(qiáng)，自己愿意上。我們報(bào)的班都是家長(zhǎng)可以旁聽(tīng)的，我觀察了一下，果果在上課的時(shí)候還是很開(kāi)心的，與老師互動(dòng)很好，每次都是上課的時(shí)候眉飛色舞搶著回答老師的問(wèn)題，下課回家的路上倒是會(huì)有些瞌睡。我看到過(guò)一篇報(bào)道，北京一個(gè)即將小升初的孩子每周上9個(gè)課外小班，一年費(fèi)用7萬(wàn)多。這么學(xué)的話，孩子真沒(méi)了自己思考問(wèn)題的時(shí)間，幾乎每天晚上和休息日的時(shí)間都在上課，就是連軸轉(zhuǎn)，學(xué)的內(nèi)容有很多也是重復(fù)的。這個(gè)時(shí)候即便家長(zhǎng)能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)，孩子的身體也負(fù)擔(dān)不起這么重的擔(dān)子。所以我認(rèn)為這是個(gè)很極端的例子。優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)優(yōu)異不太可能靠學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)來(lái)達(dá)到。
三、學(xué)習(xí)要講效率與方法。如果說(shuō)果果學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的話，那么這成績(jī)的取得靠的應(yīng)該不是勤奮與主動(dòng)，而是另外一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我觀察他的學(xué)習(xí)效率比較高，比如說(shuō)作業(yè)完成很快且不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)或陪同。我想他能做到這點(diǎn)一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學(xué)校聽(tīng)課的效果比較好，而課上聽(tīng)講是學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，如果課上把握不好，靠課下自學(xué)那就真費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。一般來(lái)說(shuō)果果不會(huì)翻來(lái)覆去的做過(guò)多的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。無(wú)論期中與期末考試，數(shù)學(xué)這門課程他從來(lái)不用復(fù)習(xí)，因?yàn)橛卸嗄陮W(xué)習(xí)奧數(shù)的功底，課本上的知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。我現(xiàn)在希望他能在學(xué)習(xí)方面更勤奮主動(dòng)些，我給他舉例子說(shuō)如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠(yuǎn)也走不快，更不用說(shuō)跑起來(lái)了。只有你自己想去達(dá)到目標(biāo)，自己想跑那才能真正的跑起來(lái)。我想讓他明白，學(xué)習(xí)畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學(xué)，而是為他自己。從我做家長(zhǎng)的這方面來(lái)講，迄今為止我沒(méi)有強(qiáng)迫果果做他不喜歡做的'事情，比如報(bào)課外班我會(huì)征求他的意見(jiàn)，他不想報(bào)我不會(huì)強(qiáng)行給他報(bào)班學(xué)習(xí)。平時(shí)他不想學(xué)習(xí)而是想玩游戲的時(shí)候，我雖然有時(shí)心里不高興，但也會(huì)讓他玩，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非要強(qiáng)迫他什么事情效果也不會(huì)好。
四、愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習(xí)。孩子的情商培養(yǎng)是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會(huì)是一個(gè)成功的快樂(lè)的人。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝這一路上為他們成長(zhǎng)付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的那個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)孩子如果喜歡一個(gè)老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學(xué)科。果果對(duì)教過(guò)他的每一位老師都很有感情，前一陣因?yàn)樗弧⒍昙?jí)時(shí)的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開(kāi)心的告訴我“媽媽，李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說(shuō)話了”。現(xiàn)在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經(jīng)在學(xué)校的調(diào)查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開(kāi)課一樣；我也喜歡李老師，他講數(shù)學(xué)很有方法”。”家長(zhǎng)可以做學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通（畢竟一個(gè)老師要負(fù)責(zé)班上八十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)是最了解自己孩子的人）。同時(shí)也要讓孩子們明白，老師的批評(píng)其實(shí)也是對(duì)學(xué)生愛(ài)與負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
以上只是一些個(gè)人的想法與感受，希望與大家交流。
隨筆作文 篇5
一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去
曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無(wú)助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過(guò)境遷，時(shí)間可以融化一切。我仍是我，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時(shí)間的沉淀不斷凝聚成一陣風(fēng)，然后渙渙掠過(guò)大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點(diǎn)蹤跡。
過(guò)去的始終過(guò)去，任何人都無(wú)力改變歷史。只有那些深情的.人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過(guò)去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過(guò)于是一面經(jīng)理為未來(lái)借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。
迷失在過(guò)去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實(shí)，迎接你的未來(lái)當(dāng)然不會(huì)是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過(guò)去的陰影里徘徊，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)未來(lái)的曙光。一蹶不振不是對(duì)待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！只要你擁有曠達(dá)的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍(lán)的，有時(shí)也會(huì)狂風(fēng)驟雨。但無(wú)論天崩地裂風(fēng)雨過(guò)去總是彩虹。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍(lán)，陽(yáng)光依舊燦爛！
一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去？
隨筆作文 篇6
今晨去單位的路上目睹一場(chǎng)車禍，并不是新聞圖片中的那般慘烈，一輛支離破碎的摩托車，一灘黑紅混合的液體，不遠(yuǎn)處滾落了一塊雞蛋糕和一個(gè)裝滿白開(kāi)水的超大可樂(lè)瓶。看摩托車的式樣，出車禍的應(yīng)該是個(gè)跑摩的的師傅。可能他今天的早餐就是這塊雞蛋糕和幾口白開(kāi)水，不過(guò)就連這簡(jiǎn)單的需求恐也變成奢侈。我想他家里應(yīng)該有個(gè)孩子上學(xué)的孩子，也許今天就像往常一樣，還沒(méi)來(lái)得及與孩子告別就出了家門，只是這一去也許就成了永遠(yuǎn)。多少個(gè)酷暑嚴(yán)寒，多少次風(fēng)吹日曬，他用卑微的勞作換來(lái)的是什么呢？也許是樣式落伍的書(shū)包，但卻結(jié)實(shí)舒適；也許是一件沒(méi)有牌子的羽絨服，但卻厚實(shí)溫暖，更甚至只是一只鋼筆一個(gè)練習(xí)本。他是某個(gè)人的'父親，也可能是我們的父親。
當(dāng)你是孩提時(shí)，抱怨沒(méi)有好玩的玩具好吃的零食，他也許正為了讓你吃好穿暖而不舍得換一雙合適的新鞋；
當(dāng)你坐在教室，覺(jué)得自己被升學(xué)、考試壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，他也許正在某個(gè)悶熱的車間汗流浹背的工作，只為多完成一些產(chǎn)量，好讓你在涼爽的空調(diào)房里復(fù)習(xí)；
當(dāng)你往返各大招聘會(huì)，遭到無(wú)情的拒絕時(shí)，你不會(huì)知道，他為了讓你有尊嚴(yán)的活在別人的眼里，受了多少白眼，挨了多少責(zé)難；
當(dāng)你遍嘗世態(tài)炎涼，感嘆這是個(gè)拼爹的時(shí)代時(shí)，你不會(huì)知道，他已為你拼盡力氣，燃盡青春，還在繼續(xù)榨干自己的晚年，只為給你在這個(gè)城市購(gòu)置一席安身之地。
當(dāng)你覺(jué)得自己被現(xiàn)實(shí)狠狠的砍了一刀時(shí)，你不會(huì)知道，他擋在你的身后已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)砍的遍體鱗傷。
你覺(jué)得自己的生活如此不堪，卻不知那已是父母用自己的血汗過(guò)濾去苦澀，所能給你的最好。
感恩現(xiàn)在所擁有的，莫要等到感慨“時(shí)間都去哪了”，才幡然悔悟。你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論生活是泥潭還是荊棘，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)。你沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛幸惶炷阋米约旱氖刈o(hù)接替父母的守護(hù)，把愛(ài)延續(xù)下去。
隨筆作文 篇7
二月的鐘聲訴說(shuō)著最初的承諾，繽紛的季節(jié)又一次送來(lái)春天的信息，你從那個(gè)冬天的深處走來(lái)，滿懷五彩的憧憬，帶著遠(yuǎn)行的信念，與我相遇在這條彎彎曲曲的小路。
綠葉在向我們招手，希望在前方等待，啟明星深邃的天空中閃閃爍爍。春天正以甜潤(rùn)的氣息誘惑我們，驅(qū)除冬天的寒冷，這是一個(gè)神圣的時(shí)刻，因?yàn)樗俏覉?jiān)定的信念，放飛夢(mèng)想的心語(yǔ)。讓我忘掉昨夜的寂寞、孤獨(dú)、無(wú)奈。在這春日帶來(lái)的涼涼絲風(fēng)，燦爛的陽(yáng)光下，讓理想伴隨著歌聲與我同行。
可那一成不變的航向，正昭示著我們夢(mèng)中的去處；它那遙遠(yuǎn)的背景，留給我們多少迷人的向往，而它那獵獵的白帆，確如一面永恒的旗幟，伴隨我們的思緒一起悠然飄揚(yáng)。我們?cè)谑艢q的花季結(jié)識(shí)遠(yuǎn)行，讓羞澀的秘密預(yù)約著成功的夢(mèng)想，把青春的光譜寫成一片翠綠的追求。
星辰逝去，一種無(wú)與倫比的絢麗從天而降。心潮洶涌，春潮泛濫，流淌成詩(shī)一般的時(shí)光之雨，飄灑成純潔的歲月之雪，在我心靈的天空中，最初的沉默恍若一抹遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)。繽紛的眼睛飲醉了陽(yáng)光，悠長(zhǎng)的往事在綠藤間纏繞，凝聚的綠色和紫紅變幻交錯(cuò)，輝映著每一縷到來(lái)的晨曦。那時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的呼喚，一次又一次地重復(fù)著生命的主題。殘秋的葉片，火花的宣言于季節(jié)的調(diào)色板上，寄寓我許多廣袤而燦爛的癡迷。
我已采集好了那么多蔥郁的日子，采集好了那么多幻想的光芒，向花海，向歌潮，送上我對(duì)歲月的.感激。無(wú)論這是結(jié)局還是開(kāi)始，我都不能再等待下去，我要在這季節(jié)的匆匆變奏里，以芬芳的年齡和永遠(yuǎn)的真誠(chéng)，尋找一片生命的彩虹。我要用全部的誠(chéng)摯和深情，輕輕吟唱那一支季節(jié)的歌。
那如歌如夢(mèng)的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨(dú)雨季，那絲絲縷縷的離愁別恨，那轉(zhuǎn)瞬即逝的歡樂(lè)時(shí)光，一如郁郁開(kāi)放的小花，在我記憶里開(kāi)滿思念，輕輕顫動(dòng)如琴弦一樣微妙，熠熠閃亮如星光一樣晶瑩。在青春的沃野，我生命樹(shù)上的每一片碧綠的葉子，都將綴滿我無(wú)限深情的微笑。
隨筆作文 篇8
原以為，沒(méi)有陽(yáng)光，就會(huì)不再害怕黑暗；沒(méi)有念想，就不再有憧憬；習(xí)慣一個(gè)人，就不再害怕孤單。風(fēng)景枯竭，只是昨天…走的干凈，不曾留下任何痕跡，放下包袱，該休息了！連空氣都是那樣的靜謐，可以感受到呼吸的氣息……
曾天真的認(rèn)為高考結(jié)束就會(huì)有陽(yáng)光，可亦是烏云！當(dāng)風(fēng)兒掠過(guò)，集在了我的天空，下起了蒙蒙雨…昏沉沉…
簡(jiǎn)單的.旋律，復(fù)雜的歌曲，演繹著別離…誰(shuí)的歌，唱響在高考前，誰(shuí)的歌，又奏響在高考后…
天空沒(méi)有鳥(niǎo)兒劃過(guò)的痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)…猶如瀟瀟暮雨，來(lái)的遲，走的早…
花開(kāi)的瞬間，在日暮后。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了身影，溫柔的撫摸著青草上的的露珠，如同兒時(shí)的夢(mèng)，在微風(fēng)中沉淀……
翻開(kāi)蒙塵的劇本，細(xì)數(shù)著歲月的足跡，往昔，猶如昨日放過(guò)的電影，歷歷在目…(文章閱
隨筆作文 篇9
這個(gè)季節(jié)來(lái)了，還不出門去看看嘛。
當(dāng)夏天遇上了暑假，是一件悲傷的事情。美麗的夏天，太過(guò)火熱，人們又多是懶惰的，大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)那獨(dú)自熱情的夏天，有多美麗的。然而，錯(cuò)過(guò)了夏天，也只要去看看秋天了。但秋天，同樣不是一個(gè)備用選擇。
走出門去，我們?nèi)タ纯辞锾臁Ｕf(shuō)是秋天，還是晴朗的天，秋天的天氣，總是比人的心情，還要難以猜測(cè)，變幻無(wú)常。清早的空氣，讓人覺(jué)得格外舒服，陽(yáng)光還沒(méi)怎么出頭，只是起的如此早的我，帶著幾分困倦，更能夠體會(huì)其中的味道。說(shuō)是看看秋天，其實(shí)就是要出去玩的。我和大多數(shù)人不同，喜歡一個(gè)人玩樂(lè)，與季節(jié)也不同。一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，是所有自然萬(wàn)物的事情。
來(lái)到我熟悉的公園，覺(jué)得更加安心了。只是這園遠(yuǎn)了些，所以不能常來(lái)。但是一閑下來(lái)，一個(gè)人的時(shí)候，想要出去玩會(huì)，就總是會(huì)想到這個(gè)地方。這里你附近，也沒(méi)有什么居民區(qū)，雖然也算的是景區(qū)，但是并不很惹人注意。放在這個(gè)的日子，其實(shí)也多少人。
我喜歡這里四季的變化，雖說(shuō)也不是只來(lái)過(guò)一回，但是我也還是喜歡，喜歡這里，最像童話的四季。在這，才能夠知道秋天，花是要落地的，葉子是會(huì)變成金色的蝴蝶的'，而湖水，也是會(huì)跟著變得涼涼的。唯有在這，才會(huì)有秋天的感覺(jué)。
其實(shí)一個(gè)人的感覺(jué)，也只是我們自己的認(rèn)為罷了。真正覺(jué)得這里的秋天，最像秋天，是因?yàn)閮簳r(shí)生活里的秋天，和這里的秋天，有那么幾分像。有山，有水。落葉會(huì)飄，水會(huì)變涼，人們會(huì)穿上長(zhǎng)袖，急急忙忙，在山中的冷空氣中打幾個(gè)噴嚏，都像是一種回憶。
只是有些像，也只是有些像。山不像記憶里的那樣高大巍峨，水也只是一片長(zhǎng)滿了青苔的湖泊，落葉是有人會(huì)掃的，花枝也是會(huì)有人去修剪的，山路都是修得好好的階梯，而家鄉(xiāng)，一切都是野蠻生長(zhǎng)著的，是自然的，不經(jīng)雕琢的。家鄉(xiāng)的林子，是讓人有些怕的，花兒也是野性的，富有別樣美感的，水都是小小坡間的距離，形成的天然水簾，不僅僅好看，悅耳動(dòng)聽(tīng)，冰涼涼的，還是山上來(lái)往的人，解渴的甘泉。
有時(shí)候，也是在離開(kāi)之后，才發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是美麗的，也是突然才發(fā)現(xiàn)，自己從未忘記過(guò)故鄉(xiāng)。在暗地里，在內(nèi)心深處，我明白自己的情感，只是沒(méi)有清楚在腦子里，表達(dá)在語(yǔ)言上。我知道在自己心里，童年像是一個(gè)童話，故鄉(xiāng)的美麗，就像童話世界一樣夢(mèng)幻。在這個(gè)城市困倦，總是會(huì)想家的，在秋的來(lái)臨之際，我想看看秋天的樣子，也想望望家的方向，更想從中，去獲得一些安慰。
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