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隨筆

隨筆作文

時間:2024-01-22 09:28:36 隨筆 我要投稿

隨筆作文

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的隨筆作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

隨筆作文

隨筆作文 篇1

  在暑假期間,天氣是最熱的時候了,我家冰箱里的十幾瓶飲料飛快的就喝完了。

  正在我苦惱的時候,聽到樓下有人在喊:”賣冰棒啦,好吃的冰棒。“我眼前就向出現了一位救星一樣。我拿了一元錢就飛奔下樓了。當我到了樓下一看,我大吃一驚,買冰棒的原來是一個比我還要小的男孩,只見他滿頭都是汗,嘴已經爛掉流血了,我問他,冰棒多少錢?”五毛錢一根!八f。我給了他一元,要了一根冰棒,我看他這么拼命的掙錢,就把一元錢全給了他。之后我轉身就走了,可不一會兒,這個小男孩又跑過來,說:”大哥哥,找你錢!拔艺f:”你拿著吧,就當送你的!翱伤惨彦X塞給我。我心里想,我一年的壓歲錢比你多得多,你這個小孩,怎么著呢倔強?可他后來說的話讓我立刻打消了正念頭,他對我說:”大哥哥,我不是家里窮才出了買東西的,是我們學校組織了手拉手活動,讓我們用自己掙來的`錢給災區小朋友買些東西,不讓我們用家長的錢買東西,讓我們靠自己來掙錢!

  我聽了他的話,實在是太讓我感動了,這么小的一個孩子,竟然不怕自己的辛苦,來為災區小朋友掙錢。想想我平時亂花錢,比起這個小男孩,我倍覺慚愧。這個暑假我見了很多事情,給我的感觸也是頗多。

隨筆作文 篇2

  空閑時仰望天空,是湛藍湛藍的美,這邊是云連云成了一片白色的海洋,偶爾有淡藍的空隙,顯得特別美。遠方一片卻又是另一番景色,是純的藍,是淡的美,沒有絲毫瑕疵。美,似乎腦海中只能用這一個詞來形容眼前的一切。

  望著遠方,有無限的憧憬。今天的心情好復雜,卻什么都沒有。天空中還有朵朵的云彩,可是我的心里什么都沒有,我什么都不擁有,什么都沒有。只有酸,苦,一時涌上心頭。

  天空好美,可是心好空。因為沒有朋友在此時陪我,沒有人愿意傾聽這一切。我只有獨自坐在草坪上向天向云默默訴說自己的心聲,因為只有他們才明白我的心聲。

  陣陣微風吹過,吹亂了頭發,我不想去理,因為這一次可以讓我清醒,可是為什么?為什么它吹不走我的煩惱,吹不走不好的一切?“為什么?為什么?!”

  這時,我仿佛聽到了一種很優美的歌聲,可是好模糊,我不懂它。握著手中那張帶薰衣草香味的紙,我好想哭,隨風將紙吹落了,我想去拾起,可風又那么無情吹走了它。算了,就讓它走吧,也許這樣會讓我更加的傷心,但握住并不代表擁有,也許它不屬于我,快樂也不屬于我,一切都不屬于我。

  新的開端有新的面貌,可是我卻在起點便失去了一切。我想去爭取,可是總做不好。

  “天空,你明白么?我真的好難過,可是你聽的`懂嗎?”我對著天空大聲喊叫。淚不斷的落下。這時,我才聽懂了那首歌……

  “苦的甜的只有自己知道,有一個聲音不能忘掉,還記得外婆對我輕輕唱,孩子不要忘記了,人間的遭遇有它的規則,有一天當世界都變了,別忘記天空原來的顏色……”

隨筆作文 篇3

  前幾天,下雨了,我只好冒雨上學。那雨中的美麗景色我永遠也忘不了!

  那天,我獨自一人走在街上,感到十分寂寞,不過,一會兒,我就被這雨中的朦朦朧朧的美麗景色吸引了!雨珠像斷了線的珠子,滴滴答答地落下來,和那汽車的車笛聲,組成了一支動聽的交響樂。人們一把把拿著五顏六色的傘,在街道上走來走去,像是一朵朵美麗的.花兒在晃來晃去,大地像是披上了一件花衣服。地上已經有了一灘灘水,從遠處望去,就像是一條條小湖,走近一看才知道,原來是一灘水,真掃興!

  這雨中的景色實在是太美了!我永遠也忘不了這件事!

隨筆作文 篇4

  隨筆作文450字

  中考是結束了,可是查過分的我卻不知道該如何面對 ----題記今天中考成績已經出來了,一開始我的心里只有害怕.害怕.害怕.....可是現在,我知道了自己的分數,剩下的只有失望,我不知道該如何開口,如何面對我最愛的`母親.這次,我沒給她帶來希望,帶來的卻只有失望而已.誰不知道,中考是人生的第一個轉折點,然而我第一次就失敗了,我該怎么辦?聽著別人考的那么好,我不知是什么滋味.現在的我只是想哭,想找一個沒有人看見的地方大哭一場我不知道怎么對媽媽說,說對不起嗎?我想我連和她說話的資格都沒有.我原本只希望能靠好,能讓他們開心,那樣不僅是他們,連我也會覺得幸福.但現實總與理想相差很大,事實上,這一次是和理想是兩個極端,一個是天堂,另一個則是地獄.這一切的一切,讓我無法面對,讓我無法接受,我不知道該怎么辦,到現在只剩下欲哭無淚了.如果上天再給我一次機會,我會努力的,會盡我一切力量去考好的.

隨筆作文 篇5

  摘要長期以來,我校的作文教學都普遍存在著學生厭煩作文課的狀況,一上作文課,學生沒有作文的欲望,沒有參與熱情。由于作文能力上不去,學生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機、沒有活力,如一潭死水。

  關鍵詞作文教學;習作能力;實踐

  為了落實新《課程標準》的精神,進一步提高小學生的整體語文素養,更新習作教學的理念,解決作文教學難題,培養學生習作能力。根據這幾年的教學實踐我總結了以下培養學生習作能力的方法:

  一、練筆與積累同步

  小學生好奇心很強,求知欲望很旺盛,對新鮮的事物感興趣。在習作教學中,我常常組織一些學生感興趣的活動讓他們進行小練筆,如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等,讓學生學會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫……這些活動不僅能為學生提供寫作素材,讓他們有東西可寫,而且很大程度上調動了他們的習作積極性,激發了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫,情有所感而發。讓我們生活中的點點滴滴都成為習作的源泉。另外,寫讀后感也是一個練筆的好方法。我們班的學生都已養成了每天寫讀后感的好習慣,他們會每天堅持讀一篇文章,可以是一篇童話,也可以是一篇散文,還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會。可以是一句話,也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達的東西,言為心生嘛。

  “巧媳婦難為無米之炊”,要提高學生的寫作興趣和寫作能力,首先必須讓學生多閱讀。俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟!闭n文中大部分是名家名篇,有許多優美的文章和片段,語言生動形象,易感易學,很適合學生閱讀。培養學生積累的習慣,課內的要積累,課外的也要積累,所以我建議我的學生每人準備一個厚厚的摘抄本,把課文里的好詞好語句抄寫下來,背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學生閱讀課外書籍,引導他們把自己喜歡的詞句進行分類,比如:寫景的,寫物的,寫人的……摘抄自己喜歡的好詞,可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的`好句,可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習作的時候學生無論寫什么,腦海里就會涌現出無數的詞句,大可信手拈來,文思泉涌,何愁寫不出好文章呢?

  二、修改與互評并行

  每一單元的課文都是本單元習作最好的例文,我便打破教學常規,在學習第一篇課文的同時便向學生滲透習作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習作時,我便在學習本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向學生滲透“保護生態環境”這類作文的習作技巧,首先要求學生收集關于環境保護的好詞好

隨筆作文 篇6

  暑假里,爸爸天天帶著我一起晨跑。

  每天早晨6:20,我就被爸爸手機里《大長今》的歌聲喚醒,勉強睜開朦朧的雙眼,依依不舍地告別涼爽的空調房,直奔操場去晨跑嘍。

  剛開始,我都能和老爸并肩而行,抬頭挺胸,收腹,雙手自然彎曲在腰部,隨著輕盈的步伐,有規律地舞動,早晨清新的空氣在我鼻腔里流動,我貪婪地呼吸著,一邊跑著,一邊欣賞起四周的美景來。

  只見跑道上有三三兩兩的人群,正和我一樣沿著跑道跑著。中間的草地上則熱鬧非凡,有放風箏的,手中的線指揮著天空中翱翔的.老鷹;有抖空竹的,那空竹上下翻飛,發出悅耳的“嗡嗡”聲;有打太極的……清晨鍛煉的人還真是不少呢。

  不過,隨著時間的推進,我的呼吸也越來越急促,肺部開始有火燒似的疼痛,身體發軟無力,腳步開始踉蹌起來,雙手也不知道該怎樣擺動啦,感覺自己就快撐不住了。此時,我用無助的目光看向老爸,但他絲毫沒有停止的跡象,“該休息了吧?”我帶著哭腔問道。

  “加油,再跑一圈!”老爸斬釘截鐵地說。

  “啊!”我的大腦“嗡”的一下,一片空白,差點癱坐在地上。我機械地邁著步子,也不知道挨了多久,終于從老爸嘴中傳來了盼望已久的聲音:“好了,慢走幾圈,放松放松!背颗芙K于結束了,我松了一口氣,放慢腳步走回家去。

  晨跑真是一件好事情,不僅可以強壯我的體魄,還能磨練我的意志。困難就像這晨跑一樣,每次我只要再咬牙堅持一下,就會迎來勝利。有時候,越是簡單的道理,人們越難做到,但是這次,我做到了。

隨筆作文 篇7

  進入高中已有半年之久了,我還記得半年前的我還在為中考而犯愁,在為考上高中而奮筆疾書,現在卻已慢慢適應了高中生活,才發現高中的每一天都像初三一樣,我們每天都頂著巨大的壓力,每天都有許多變態到死的題目教給我們做,會寫就會感到無比的開心,而當被一到提莫難道時會喪失信心。

  高一似乎是一個令人十分迷茫的階段,每天只知道學習學習,也不知道今后該走怎么樣的路,做怎么樣的人,一切都感到十分的迷茫,即使某一天想到了自己想要做什么也會被眼前的條件所限制。

  有時我在想我們學習到底是為了什么?考個好大學還是豐富自己的知識?當然不讀書是肯定不行的,只是有時會感覺學的許多東西只是為了應試,而在以后的生活、工作上似乎并沒有多大的作用,倒不如去做自己喜歡的事,即使考不上大學,即使碌碌無為,但又怎樣,只要自己不感到后悔,自己開心難道會比那些考上大學卻讀自己不愛的專業的人差嗎?

  高中的一些磨練使我懂得了很多,也有了許多的深刻思考,但前方依舊迷茫,自從進入高中后,使我開始有了膽子,也參加了許多節目,而我認為這是對我的一種鍛煉,初中的時候只能在臺下看著臺上的人,也使我深刻的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話,參加這種活動不僅使自己又多了一門才藝,也練就了膽子,還與同學的關系越來越親近,我認為這比坐在教室里看著書本的人好的多,就算你成績再好,沒有朋友你活著又有什么意思,活著一個人的世界這讓人感到可憐,我通常在想十年后大家都會從事什么樣的工作,或許班上某個曾經成績倒數的同學成為了某集團的.大老板,這也說不定,成績并不是看人的標準,成績并不能代表一切,它最不能的是否定你的未來!實踐才是最重要的。

  高中的生活使我對人生的感悟加深了一些,也使我的壓力倍增,有時還真會有點想不開,但那又怎樣,我們還擁有未來。

隨筆作文 篇8

  艷陽高照,柳絮芳飛,燕子南飛,萬物復蘇。原來在不知不覺間大地早已換上春的衣裳。

  題記

  天氣是醉人的溫暖,恰好是櫻花爛漫的時節。來來往往的街道上是那粉中泛白的花瓣。陽光灑在來來往往的行人臉上,泛著幸福的'光圈。

  遠山如墨,乘小船順水而行,碧綠入眼,鳥聲水聲,搖擼聲,細細微微入耳畔。霧氣朦朧,仿佛仙子所在之地,奇妙極了。

  公園里更是一片生機勃勃,百花齊放,爭芳斗艷。噓,你聽,是小溪在唱歌;你聞,是花兒在洗澡;你看是柳絮在跳舞,一切都是生機勃勃且溫暖愜意的。孩子們追逐著那調皮的柳絮,滿臉興奮和喜悅。

  池塘里游來游去小金魚在太陽的照耀下像游動瑰麗無比的金子。

  夜晚,春風柔和的吹著,我拖著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,看著天邊的晚霞,是粉紅色的但又泛著金光,遠方的山也被鍍上了一層金邊,如畫一般色彩繽紛,好看極了。

  今年的超級月亮也好看極了,粉乎乎的,我想可能是嫦娥戀愛了吧,想要分享給地球上的我們,你瞧,它的臉都羞紅了。

  你看,春暖花開,山河無恙,愛和希望比病毒蔓延的更快。

隨筆作文 篇9

  在我的人生中遇到過不少挫折,有學滑輪滑,有打羽毛球,有學騎自行車,有學打乒乓球……不過最后我還是學會了那一個個本領,里面最讓我難忘的是我學打乒乓球。

  一天,我走在學校里,練習打乒乓球的地方,那一個個哥哥姐姐們高手如林,技藝高超,都拿過冠軍,當時我的心思就想:我也要學打乒乓球,將來給爸爸媽媽帶個金牌回來,爸爸媽媽一定會夸獎我的',我一定要學會乒乓球!我為自己定了一個目標,爭取每次練基本功都比前一次好打幾個。

  學習乒乓球計劃開始了,我首先練習基本功,我用自己辛辛苦苦存了一個多月的39元錢買了一支乒乓球拍和一個球,我開始練習了,我把球拋了上去,準備用拍去接,不好,一下沒掌握好方法,我一下子砸到了我的腦袋,哦!真疼呀!我不放棄,繼續練習。第二次,我知道一些竅門了,拋球不要拋得太高,要掌握好姿勢和方向。我又開始了,我一拋球,接了一個、二個、三個,我接了三個!我開心地大喊。就這樣一次又一次,我已經可以和爸爸打了,不過。我總是輸。

  一次,我和爸爸來到二中的乒乓球桌那里打球,爸爸發了一個球,不好,那球來得猛,一下子就打了我的鼻子,我不灰心,繼續和爸爸打。

  幾個星期后,我以成為了一個乒乓球高手。如今,我以上了四年級,已經有了乒乓球比賽,要選三個人比賽,其中就選了我,我開心地說:我一定要拿第一!

隨筆作文 篇10

  還記得傳說里北方下雪的時候,二狗一泡尿就變成了冰雕。

  北方的人們練就了在雪日里行走,南方的我們在穿著短袖咆哮著赴北望雪,怎料十幾度的'溫度讓我們縮手縮腳。

  北方的人們可以來南方過冬,而南方的我們能不能到北方品雪?常言道梅花盛開的時候千里冰封,皚皚白雪萬里飄落。!

  我行走在南方,猶如定居在南方的燕子,春不北飛,冬不南移。每當寒冷之際,卻由不得心中北望!

  --雪之潔白,一塵無染。只有頂得住嚴寒,才可觀望美麗的雪。

  若要觀雪,必須處身于嚴寒之中,梅花之盛開,自然可見。

  --南方初春的細雨略帶冰涼,北方初春的雪預兆著分豐年。說南方四季如春時,北方的春天里大雪紛飛!

  --

  南方有南方的引力,住著南方人。

  北方有北方的道理,來著,不拒!

 。戏酱杭韭溆觑h飄,北方風花雪月萬里迢迢。一個人在南方觀雨,一個人在北方望雪。

  ......南人北望.....北者南觀.....)

  《吳話舟》

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