隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的隨筆作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　總喜歡在電腦上聽著音樂，寫點(diǎn)什么，音樂可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂中。

　　細(xì)細(xì)回味過(guò)去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時(shí)間從指尖流逝，絲毫不會(huì)停留，卻又毫無(wú)辦法，音樂一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越相信“時(shí)間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認(rèn)為，時(shí)間唯獨(dú)不能改變的是感情，是親情、友情和愛情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉!

　　張琰--我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個(gè)時(shí)刻形影不離，老師和同學(xué)都被我們那純真無(wú)邪的友情所打動(dòng)，不知不覺中，我們便成了全班同學(xué)的“友情榜樣”，朋友總是會(huì)吵架，我們也有過(guò)幾次，但都是不久便和好了，我們每個(gè)人深知:沒有吵過(guò)架的朋友不算真正的朋友。

　　但是那一次...

　　我已經(jīng)忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對(duì)方，誰(shuí)都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說(shuō)出了“我們各走各的路”這樣的話，當(dāng)時(shí)我的心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺到了事情的嚴(yán)重性，想到了最壞的結(jié)果--結(jié)束。

　　不過(guò)沒有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見對(duì)方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來(lái)越深，補(bǔ)好了這里卻又壞了那里，仿佛無(wú)論如何，都不會(huì)回到原來(lái)了，時(shí)間沖淡了我們之間的感情，有時(shí)間面就算打招呼也只是匆匆一過(guò)，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧!留下的真的僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的'回憶。

　　在悲傷的時(shí)候總是會(huì)想:世間為何有人?為何有我?為何有情?發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。

　　我是一個(gè)極度缺乏安全感的人，害怕一個(gè)人獨(dú)自處在一個(gè)空間里，那只會(huì)讓我的寂寞、孤獨(dú)感和失落感無(wú)限加大。

　　所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時(shí)間猶如沙漏，遲早有一天沙子會(huì)全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。

　　其實(shí)，每個(gè)人的回憶都如同一朵虛無(wú)縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺伸手就要得到的時(shí)候，那云霧便會(huì)消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。

　　低頭，淚落，心傷......

隨筆作文 篇2

　　可以一路走

　　可以去登山

　　可以與朋友嬉戲

　　可以去看世界

　　你在你的心里

　　我在我的家里

　　可以在不一樣的地方

　　卻聽著同一樣的歌

　　去感受歌聲里

　　一樣的感動(dòng)

　　讓不一樣的悲傷喜樂

　　染成一樣的顏色

　　和你聽同樣的歌

　　不在意是否在一起

　　和你聽同樣的歌

　　不在意歌手的人氣

　　那一樣的歌聲

　　敘述著你我不同的故事

　　牽起相互的`思念

　　喚醒沉睡的記憶

　　傳遞心底的愛意

　　哪怕永遠(yuǎn)相隔

　　在不同的天地

　　只要歌聲輕輕響起

　　就是你的陪伴

　　在我生命里

　　不舍不棄的旋律

　　想和你一起聽首歌

　　就這樣

　　在同一個(gè)時(shí)候

　　在不同的地方

　　聽一首同樣的歌

隨筆作文 篇3

　　我很喜歡小動(dòng)物，尤其是小奶狗。我會(huì)被它的憨厚和呆萌給吸引住，抱著他的時(shí)候感覺擁有了全世界，這就是最簡(jiǎn)單的美好了。

　　我以前養(yǎng)過(guò)好幾條狗，親力親為的`只有一條古仔的狗狗，那時(shí)候爸爸媽媽外出，我一個(gè)人在家生活，是他陪伴我一起度過(guò)那些日子。我舍不得喝牛奶，卻舍得給他買牛奶，因?yàn)楣抛斜晃茵B(yǎng)的胖嘟嘟的，真的超級(jí)可愛的。

　　好久不常，由我?guī)Т蟮墓饭繁槐ё吡�，雖然主人不是我，但是從小帶大他養(yǎng)大陪我一起的始終只有我兩。我有時(shí)候不明白人的殘忍，分離一個(gè)小孩和一條狗狗對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一件小事，對(duì)于把狗狗當(dāng)成伙伴的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)初除了心疼和無(wú)奈，應(yīng)該最多的是討厭吧，討厭那些不負(fù)責(zé)任一意孤行的大人。

　　對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，狗狗想送便送，想不要就不要�？墒菍�(duì)擁有童真的我們來(lái)說(shuō)，狗狗是我最真誠(chéng)的伙伴，是朋友。真希望下次能夠遇到可愛的伙伴彌補(bǔ)我之前的遺憾。

隨筆作文 篇4

　　親情這個(gè)詞對(duì)單親的孩子或沒有父母的孩子或許感到很陌生，但對(duì)我而言我覺得它太平凡了。因?yàn)槲业挠H人都很疼我。

　　記得有一年的冬天，我在嬸嬸家玩兒，她看到我的臉發(fā)黃，看上去無(wú)精打采的樣子，問(wèn)我是不是哪里不舒服，我說(shuō)只是心里有點(diǎn)悶，她一聽就把我送到診所里去檢查。這才知道我得的是心急炎，聽醫(yī)生說(shuō)我得的比較嚴(yán)重，必須每天都得掛水。嬸嬸給媽水。嬸嬸給媽媽打了電話，她立刻就趕了過(guò)來(lái)。

　　她看到我的樣子就哭了起來(lái)，醫(yī)生給我打上針后，媽媽一直陪著我，寸步不離，直到我打完針?biāo)�才去干別的事。我的病好了，可是媽媽的.眼角卻多了幾道魚尾紋，顯得老了幾歲。

　　過(guò)了幾天我又來(lái)到診所復(fù)查時(shí)，醫(yī)生告訴我們說(shuō)這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的感冒沒有得到及時(shí)的治療，所以才引起心急炎的。聽了之后爸爸媽媽很后悔，說(shuō)對(duì)我照顧不周，只顧工作了。其實(shí)是我一開始感冒就沒告訴他們。

　　自從上次生病后，我的臉上一有痛苦的表情，爸爸就會(huì)拿著藥上我這里來(lái)命令我把藥喝下去。直到現(xiàn)在我差不多成了一個(gè)藥罐子了!

　　親情就是這樣!

　　這就是親情!是用任何東西都換不來(lái)!

隨筆作文 篇5

　　摘要長(zhǎng)期以來(lái)，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語(yǔ)接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說(shuō)、神話……然后寫下自己的體會(huì)�？梢允且痪湓�，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語(yǔ)句抄寫下來(lái)，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無(wú)論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的詞句，大可信手拈來(lái)，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評(píng)并行

　　每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

隨筆作文 篇6

　　終于，它掙脫了枝的束縛，在寒風(fēng)中劃出深秋最美的弧線，靜靜的落到了初冬蕭索的大地上。

　　那是一抹紅，一抹枯萎的紅。

　　冷風(fēng)帶著冬的訊息，吹落了枝頭片片枯葉，吹走了湖面群群大雁，吹得路上的行人穿起了大衣，加快了步伐，吹得這平日里就不熱鬧的寶石山愈發(fā)得冷清。

　　從后山拾級(jí)而上，沒有都市的喧鬧，沒有飛揚(yáng)的塵土，有的只是細(xì)雨過(guò)后泥土散發(fā)的淡淡清香。深秋初冬的氣息在山的空氣中彌漫。踩著滿地沙沙作響的枯葉，慢慢來(lái)到了山頂。

　　一棵紅楓樹。它就這么自然卻又突兀的來(lái)到了我的面前。它紅的并不張揚(yáng)，事實(shí)上正在枯萎的它泛著和城市天空一樣的灰色，然而和四周的景相比，它依舊是耀眼的，讓人不得不把目光投向它。

　　它正在和秋作著最后的訣別。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，三五片葉慢慢地落了下來(lái)。然而冬天似乎對(duì)于它和秋的依依不舍有些不滿，于是又派一陣?yán)滹L(fēng)過(guò)來(lái)催促它。一片葉在枝頭顫動(dòng)，似乎不愿離去，用它那瘦弱的細(xì)枝與冬作著最后的、毫無(wú)疑義的抗?fàn)�。終于，冬用無(wú)情的風(fēng)將它吹落，它劃著美麗的弧線，靜靜的落下了。

　　我走上前去，拾起了方才落下的那片楓葉。它的紅帶著絕望的死灰色，如同一個(gè)萬(wàn)念俱灰的老人，望著自己漸去漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，慢慢閉上了眼。手指慢慢地沿著它的葉脈劃過(guò)，這一條條縱橫交錯(cuò)的葉脈仿佛刻下了它一生的故事，讓我細(xì)細(xì)品讀。我讀出了它初春綻放時(shí)的喜悅，讀出了它盛夏成長(zhǎng)時(shí)的期待，讀出了它深秋怒放時(shí)的凄美，也讀出了它初冬凋零時(shí)的落寞。它的一生。

　　讀過(guò)無(wú)數(shù)贊美落葉的文章，說(shuō)它們“化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)它們偉大，說(shuō)它們無(wú)私，更有甚者說(shuō)它們不忘本，葉落歸根，去滋養(yǎng)曾經(jīng)哺育它們的根。

　　然而閱讀這片楓，我卻有另一種感受。

　　它最后的訣別是多么的'不舍��！它并不想離開，于是它掙扎著，與冬風(fēng)抗?fàn)幹�，然而它輸了，它終究沒能戰(zhàn)勝自然和時(shí)間，落下了。

　　我曾嘲笑過(guò)落葉樹的軟弱，嘲笑它們不如常青樹一樣在冬季依然枝繁葉茂。然而當(dāng)時(shí)就有人打擊我說(shuō)，那時(shí)自然界的規(guī)律，并非葉子它們自己可以改變的。

　　我沉默了。

　　我們的生活何嘗不是這樣？我們都認(rèn)為人定勝天，總相信一切的努力總會(huì)換來(lái)回報(bào)，相信通過(guò)我們的努力沒有改變不了的事情。然而生活總是用一盆盆冷水將我們?cè)��?jīng)的熱情和雄心壯志澆滅。于是我們沉默了，我們懷疑了，我們?cè)谌松�的路上徘徊了。我們不相信命運(yùn)，但是生活卻總是和我們開著玩笑。我找不到答案。

　　然而今天的這片楓葉不正回答我了嗎？

　　縱然我們最后并沒能改變結(jié)果，然而我們?cè)��?jīng)努力過(guò)，我們得到了那條最美的弧線。

　　拿著這片讓我讀出答案的楓葉，我轉(zhuǎn)身了，再次投入了那個(gè)叫做生活的戰(zhàn)場(chǎng)……

隨筆作文 篇7

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我搶了高偉的小汽車，想奪回來(lái)，可是我個(gè)子比他高，一把把他推到地上。他哇哇大哭，哭聲引來(lái)了老師，我本有些心虛，害怕老師會(huì)懲罰我。不料，老師只是輕聲安慰他，擦去他的眼淚，牽著他走了，我只以為她是偏袒我，心里得意洋洋。多年之后才知道，是因?yàn)槲业陌质蔷珠L(zhǎng)，所以從小到大都沒有老師敢罵我，因此，在我的字典里，從來(lái)沒有低頭，想要的東西在不必?fù)專�太多東西，無(wú)須我努力爭(zhēng)取。

　　課桌是我的第二張床，可我嫌硬，一點(diǎn)都比不上我家那套別人送的紅木沙發(fā)。在學(xué)校，只要不影響周圍的同學(xué)，對(duì)于我睡覺和玩手機(jī)老師從來(lái)都是睜只眼閉只眼。就算我遲到了，還能在我那幫書呆子同學(xué)羨慕的目光下大搖大擺的走進(jìn)教室。正因如此，我和我同學(xué)的關(guān)系比陌生人還淡漠，除了高偉，兒時(shí)的齟齬并沒有讓我們從小學(xué)到高中珍貴的友誼產(chǎn)生隔閡。

　　高二的盛夏，頭發(fā)白了一片，總愛穿那套深色西裝的校長(zhǎng)站在操場(chǎng)的國(guó)旗下發(fā)表自以為是的宣言，教育我們要努力要吃苦，高考就在眼前啦！白花花的日光下，一群面帶菜色，鼻梁上少不了一副眼鏡的同學(xué)低垂著頭，臉上的隱忍仿佛耶穌受難。而我內(nèi)心的得意如同炒熟的板栗，炸得我心情蕩漾。父親曾對(duì)我說(shuō)：“家里并不要求你參加高考。出國(guó)、買個(gè)文憑、或者現(xiàn)在就可以幫你找個(gè)工作，你隨便選�！痹谖铱磥�(lái)，選擇高考無(wú)疑是最累而回報(bào)又甚微的路。校長(zhǎng)那句“高考不就是你們唯一的出路，也是最好的出路”？顯得尤為可笑。

　　大約是在某個(gè)困頓的午后，我問(wèn)高偉：“你以后會(huì)去哪里讀書？”

　　“我想去清華，那是我的夢(mèng)。”他的眼里充滿希望，我暗笑他的理想主義，但沒有打擊他。

　　高二混完，爸爸動(dòng)用關(guān)系稍稍“美化”了我的會(huì)考成績(jī)，順利拿到了紅色的`畢業(yè)證。我稍稍舒了口氣，打算九月份就去美國(guó)，不繼續(xù)參加高三和高考。爸爸對(duì)此并不意外，在此之前，我還要去見見我的老同學(xué)。

　　唉，一覺又睡到中午，到學(xué)校門口的時(shí)候，那個(gè)以前經(jīng)常因?yàn)槲疫t到而攔我的門衛(wèi)問(wèn)我為什么不穿校服，我懶得解釋，掉頭，輕車熟路的從后門翻進(jìn)去。一路上只見香樟的疏影搖擺，不見幾個(gè)人，所幸我還沒有忘記我們班的路，打開門，只見一條鮮紅的橫幅上寫著幾個(gè)大字——“離高考還剩**天�！绷钊松�畏，倒有幾個(gè)拼命的昔日同窗還在苦讀，看到我，眼里飛快閃過(guò)一絲驚訝，繼而漠然埋首于書海之間。氣氛微微尷尬，我對(duì)此毫不在意，往高偉的抽屜塞了一袋旅游帶來(lái)的夏威夷果。敞開的窗戶卷入干燥的夏風(fēng)，潔白的窗簾上下浮動(dòng)，我熟悉的一切和放肆的青春終于與我揮手作別。

　　初到美國(guó)的日子十分新鮮，西海岸的空氣清新，沒有紐約東海岸的紙醉金迷，人們也很好相處，盡管沒有父母的管制，可我的脾氣和生活習(xí)慣漸漸改善起來(lái)，我感到前所未有的暢快。好景不常，一通電話突然把我?guī)�入前所未有的恐懼。爸爸了！在于爸爸短短兩分鐘通話中他的聲音十分慌亂，他呢喃：“快回國(guó)，只有靠你自己了！”我失控的呼喊：“我該怎么辦？”一串忙音伴隨著我的絕望沉入深深的太平洋。

　　我回國(guó)了，帶著一身灰溜溜的塵土。媽媽的臉上流淌著淚水，寂寞的守在空蕩的房子里。遠(yuǎn)親近鄰和那些掛著笑找爸爸辦事的人也再未踏足，背地里嘲笑我們的落魄。

　　我沉浸于自己的傷感，用酒精麻醉自己麻木的大腦。在美國(guó)我根本沒有學(xué)到一技之長(zhǎng)，連畢業(yè)證也未拿到。如今的我，只是個(gè)廢物，偶而的清醒，我開始懷念我的學(xué)生時(shí)代，要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加高考，人生的路或許更簡(jiǎn)單。而那群被我瞧不起的書呆子，已經(jīng)沖出象牙塔，本想自己的人生路吧？。

　　收到高偉的短信是我始料未及的。

　　赴約的那天，我找了件幾年的西裝，勉強(qiáng)能穿，穿在臃腫的身上，有些潦倒。陽(yáng)光燦爛的午后，高偉那自信成熟的神色，扎入我眼簾，刺得我?guī)缀鯍觳蛔∧樕系男θ荨?/p>

　　他說(shuō)：“高考幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，閃亮的名校畢業(yè)證讓他輕松得到了重用，之后自主創(chuàng)業(yè)，事業(yè)風(fēng)生水起。我低頭啜著咖啡，真苦。

　　“我知道你最近的生活也不容易。”他語(yǔ)氣小心翼翼�！拔覀冞@么久的朋友，我想幫你個(gè)忙。不然你到我們這，我?guī)湍阏曳莨ぷ鳌！蔽页聊�了一�?huì)，鞠了一躬。

　　后來(lái)我在高偉的公司做了個(gè)計(jì)算機(jī)管理員，沒有過(guò)硬的基礎(chǔ)，技術(shù)還要從頭學(xué)，日子一天天安定了下來(lái)，下班的路上看見耷拉著腦袋的高中生，胸腔中總涌上一陣悵然。

　　高考是道堅(jiān)硬的堡壘，城內(nèi)是會(huì)讓玫瑰枯萎的沙漠，但只要不失去方向，一定會(huì)走出漫天黃沙，迎來(lái)綠洲。而高考之外，是廣闊的海洋，看似風(fēng)平浪靜，抱著僥幸遲早會(huì)被卷入巨浪。

　　青春的我一直在尋找最簡(jiǎn)單的路，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)六年后，驀然回首才發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的人生路本就在我腳下。

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