議論文寫作模板

　　議論文是語(yǔ)文作文中經(jīng)常考的考點(diǎn)，也是大家使用最多的文體!以下是議論文寫作模板以及范文，歡迎大家參考學(xué)習(xí)!

　　高考議論文萬(wàn)能寫作模板【1】

　　所有使用過該模板的同學(xué)，在歷次60滿分的作文考試中，最高僅得到58分，但最低也沒有低于43分。

　　此模板可以應(yīng)對(duì)關(guān)于所有話題的議論文考試，筆者本人在高考中正是嚴(yán)格按照此模板寫作，作文得到52分。

　　此方法當(dāng)年被戲稱為50分作文法。

　　該模板寫作方法如下：

　　1、題目的寫法。

　　題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。

　　一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;第二種題目就是論點(diǎn)，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

　　2、開頭第一段的寫法。

　　如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語(yǔ)文能力，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以得到。

　　如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí)，不宜超過80字。

　　此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點(diǎn)作為回答)引出下一段論點(diǎn)。

　　3、第二段為論點(diǎn)段。

　　論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!!這是本模板效果的核心!這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但是最有效的方法，切記。

　　多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我，凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文，絕沒有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運(yùn)了。

　　論點(diǎn)寧可不新穎也絕對(duì)不要有爭(zhēng)議，更不能出現(xiàn)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤，否則將變成零分作文，實(shí)在沒有高水平的認(rèn)識(shí)，可以選用大眾化但絕對(duì)沒有錯(cuò)誤的論點(diǎn)——與報(bào)紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個(gè)可以遵循的簡(jiǎn)單原則。

　　一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭(zhēng)議甚至極端到錯(cuò)誤的論點(diǎn)，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。

　　4、第三至第五段，為分論點(diǎn)論述。

　　這三段每段開頭均為一個(gè)分論點(diǎn)，這三個(gè)分論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系：一種是平行擴(kuò)展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼拢�分論點(diǎn)可以是1)我國(guó)自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2)當(dāng)今社會(huì)依然提倡尊老愛幼。

　　3)世界各國(guó)都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。

　　這三個(gè)分論點(diǎn)從古今中外各個(gè)方面論述了論點(diǎn)，它們之間是平行關(guān)系。

　　另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進(jìn)的分論點(diǎn)可以是1)尊老愛幼是個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)。

　　2)尊老愛幼是社會(huì)風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。

　　3)尊老愛幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn)。

　　這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個(gè)人到社會(huì)再到人類的層次遞進(jìn)，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認(rèn)識(shí)的感覺。

　　強(qiáng)烈推薦在高考中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點(diǎn)，效果好，得分高。

　　分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。

　　每段的分論點(diǎn)寫完后，就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段。

　　論證方法按照學(xué)校的教學(xué)所教，無非有事實(shí)論證，引用論證，比喻論證等幾種。

　　我們可以寫一些事例作為事實(shí)論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。

　　但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點(diǎn)非常重要，否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實(shí)證明，自己的論述越多的文章，分?jǐn)?shù)往往也越高。

　　但是以現(xiàn)在中學(xué)生眾所周知的貧乏的課外知識(shí)和思考能力，自己的論述從哪里來?這里有個(gè)不誠(chéng)實(shí)但有效的辦法，我們可以多多背誦一些名人名言——這一點(diǎn)顯然不難辦到——然后去掉說話人，把名人的論述當(dāng)成自己的論述，不但有話說而且效果很好。

　　同時(shí)，一旦我們?cè)谀硞�(gè)論點(diǎn)上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻，事實(shí)論據(jù)也可如法炮制。

　　但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會(huì)漏洞百出。

　　用時(shí)一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。

　　比如萬(wàn)不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方，分?jǐn)?shù)也會(huì)大打折扣。

　　高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動(dòng)形象，效果往往很好。

　　注意，這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致，不可有的段過多有的段過少。

　　有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù)，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。

　　5、第六段是所謂辯證段。

　　這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可，防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。

　　比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”，那么有人也許會(huì)抬杠說自負(fù)也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對(duì)不能將自信和自負(fù)混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴(yán)密，給閱卷人的印象很好。

　　6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。

　　可以指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時(shí)事，給人一種眼界開闊關(guān)心國(guó)家大事的感覺。

　　比如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義，而且還可以聯(lián)系神州五號(hào)成功發(fā)射，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。

　　此段也不宜過多，幾十字足夠。

　　7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)或者號(hào)召。

　　比如：讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!千萬(wàn)不要多寫，一句足矣。

　　至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了。

　　同學(xué)們平時(shí)需要做的有三點(diǎn)：一是多多記誦名人名言與偉人事跡，記得越多考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)能力越強(qiáng);二是提高駕御語(yǔ)言的能力，少寫乃至不寫錯(cuò)字，考場(chǎng)作文嚴(yán)禁涂改(卷面也有不少分)，作文格式一定要正確，我竟然見過沒有題目的作文，結(jié)果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此類低級(jí)錯(cuò)誤;三是提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界，當(dāng)然這決非一朝一夕之功，實(shí)乃經(jīng)年累月之力，這一點(diǎn)上的差距，也就是為什么按相同模板寫出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。

　　最后澄清一點(diǎn)，此模板只是工具，幫你發(fā)揮出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是絕對(duì)無模板可套無捷徑可走的(誰(shuí)說有的話就是虛假?gòu)V告)，只有勤學(xué)苦練這華山一條路。

　　注意，此模板僅適用于應(yīng)試，愛好真正的文學(xué)和打算當(dāng)作家的同學(xué)絕不可按照此模板寫作，否則貽害甚重。

　　附上筆者一篇曾經(jīng)得到58分的標(biāo)準(zhǔn)范文，括號(hào)中為寫法解釋，希望能給廣大中學(xué)生朋友一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，但愿你們每個(gè)人都能在將來的高考語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)。

　　題目：請(qǐng)以“欣賞”為話題寫一篇作文，體裁不限。

　　(這一點(diǎn)很重要，要是不允許寫議論文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓(xùn)也是不少的，望切忌盲目下筆。

　　關(guān)于愛的作文500字 發(fā)現(xiàn)愛【2】

　　愛是撫慰心靈的良藥。

　　人間的愛有千萬(wàn)種，無論哪種愛，給人的感覺都是溫暖的。

　　父母對(duì)子女的疼愛，孩子對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛，老師對(duì)學(xué)生的喜愛，人們對(duì)弱者的憐愛……每一份愛都讓這個(gè)世界充滿了暖意，是愛，撫慰著我們的心靈，讓受傷的心不再流淚，讓慌亂的心找到依靠……

　　愛從來不陌生。

　　在紛雜的世界中，人與人之間似乎越來越有距離感，且不說那些毫無關(guān)系的陌生人，就是親人與朋友都似乎變得有些距離了。

　　但，事實(shí)真的如此 嗎?不是的，如果你靜下心來體會(huì)，身邊的人都是從前那些愛你、在乎你的人，不同的是，我們成長(zhǎng)了，心，不那么柔軟了。

　　懂得愛，懂得施與，懂得付出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛從來不陌生，依然如以前那樣溫暖……

　　大愛無言。

　　每個(gè)人在一生中都會(huì)得到很多愛。

　　有的愛奔放而熱烈，有的愛浪漫而溫情，而，有那樣一種愛只是默默地守候在我們的身邊，沒有華麗的辭藻，沒有煽情的表白，一切都是那么親切而自然，有如淙淙流水劃過心田。

　　可，當(dāng)災(zāi)難來臨，這種愛卻以一種堅(jiān)毅的力量為我們撐起一片天。

　　大愛，無言。

　　發(fā)現(xiàn)愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你無論何時(shí)，懂得感謝;無論何地，懂得給予;無論何方，懂得付出……有愛不覺天涯遠(yuǎn)，讓我們沐浴在感恩的情懷里，感受人間真情，體味生命溫暖;讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄飳W(xué)會(huì)感恩，與愛同行……

　　議論文作文600字 讀書【3】

　　中國(guó)是文明古國(guó)，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文人行徑也極為世人關(guān)注。

　　“讀書破萬(wàn)卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。

　　宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。

　　從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語(yǔ)。

　　其益在于：益于識(shí)字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。

　　固然有開啟智慧，增廣見識(shí)的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。

　　因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。

　　反之，不加選擇的“開卷”，反會(huì)愚上加愚。

　　前人言：“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。

　　諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”。

　　縱覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后勵(lì)志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。

　　賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。

　　曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢(mèng)》。

　　“詩(shī)圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。

　　南宋詩(shī)人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。

　　宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍?shī)^筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場(chǎng)》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國(guó)文壇。

　　“文章千古事，得失寸心知”。

　　筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。

　　無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。

　　人窮志不短，文人之“至寶”。

　　讀書苦，作文難，做人更難!!!

　　馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。

　　歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。

　　宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬(wàn)年，是為史鑒。

　　故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。

　　縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!

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