久久久久久国产精品无码超碰,国产精品 人妻互换,国产又色又爽又黄的免费软件,男女下面一进一出好爽视频

隨筆

中班教育隨筆

時間:2024-05-19 10:06:14 隨筆 我要投稿

中班教育隨筆實用(15篇)

  在日常學習、工作生活中,大家對隨筆應該都不陌生吧?隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你見過的隨筆都是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班教育隨筆,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教育隨筆實用(15篇)

中班教育隨筆1

  現在已經是春天了,孩子們都換上了美麗的春裝,天氣變暖和了,所以我們每天早上都要上戶外活動游戲。因為怕活動太單調了,所以各班都利用一些廢舊材料制作了適合孩子玩的活動器材。

  有一次我班上借用了別的班制作的新的器材,是用奶箱子做的,孩子們可以用奶箱子玩各種各樣的游戲,比如:玩開汽車、鉆山洞的游戲等。我班上沒有玩過。感覺比較新鮮。我班上有一個女孩子今年4歲半叫王會寧,她的個子比較矮小,可能是因為年齡有點小跟不上。她爸爸媽媽都很忙,每天都是奶奶來送,經了解她在家很喜歡依賴大人,獨立性太小,有一點自己做不來的小事就喜歡哭。這天早上,我班在玩這個器材,有幾個小朋友都不怎么會玩,不過他們膽子比較大,自己敢往頭上套,慢慢就會了。

  王會寧早上來到幼兒園和我打過招呼后,我就讓她排隊,輪到她時她說:老師我不想玩;我說:為什么啊?小朋友都在玩你為什么不玩;后來我一想,我明白了,因為我了解她的性格比較膽小,喜歡依賴別人,我知道她有些怕,平常我們玩的都比較簡單,都是一些爬、鉆、跳之類的。我就告訴她:不用怕,老師和你玩好不好;她說:我不想玩;我說:你看別的小朋友都玩的很開心,她就點點頭同意了,我就扶著她慢慢的鉆到箱子中去,我說:王會寧好棒啊,好了,到后面排隊吧;她很高興的到后面排隊去了。

  過一會兒又輪到她了,她又讓我扶著,剛開始我就慢慢的扶著她,讓她輕輕的用手搭到我的`手上,她很快地就鉆過去了,再玩的時候她就變的勇敢了,不用我扶了,自己就能鉆過箱子了,我看她玩的那么開心也不特殊照顧她了,因為她現在和別的小朋友一樣,不怕了玩這種器材了,也玩的很開心。

  通過這件事后,我明白了,對待膽小喜歡依賴的幼兒需要老師耐心、細心的去教,首先要了解她的性格,才能夠針對性的教育她。

中班教育隨筆2

  在教學活動中,教師要支持和引發幼兒表達的欲望,為每一個幼兒提供暢所欲言的機會,這就要求教師努力創設愉悅、寬松的活動平臺,讓幼兒在這種活動平臺上引發情感的共鳴,使幼兒樹立運用語言交流的自信心,能夠促使幼兒樂于說、敢于做,發自內心去表述、去交流。還要引導幼兒把要說的話講清楚、完整、生動、貼切。

  這也要求教師在活動中選擇幼兒感興趣的內容,引發話題鼓勵幼兒表達,讓幼兒在表達交流中充分運用語言,使幼兒在運用語言表達時真正體驗到語言交流的意義、成功和快樂。如大班《春天的節日》中“我給大家拜個年”時,教師先引導幼兒,說一句拜年的話,啟發幼兒在小組里與同伴相互拜年,互相說一句祝福的話。然后教師與幼兒一起討論如何給教師、小同伴拜年?哪些祝福的話適合向教師說,而哪些祝福向小朋友說?并分小組討論:①各自說一說拜年時遇到的趣事、體會。②談論人們是怎樣過年的'?過年為什么要放鞭炮……

  幼兒在這種熱烈、融洽、寬松的氛圍里爭先恐后、各抒己見,充分運用語言來表述自己對拜年的看法與體會,鍛煉口頭表達能力,體驗分享了拜年的快樂,同時也養成了傾聽別人意見的習慣,樹立了運用語言進行交流的自信心,激發運用語言進行交流的欲望。

中班教育隨筆3

  很多幼兒都有挑食的不良習慣,不喜歡吃粗糧,不喜歡吃綠葉蔬菜,如芹菜、韭菜、油菜、香菜、小白菜等;不喜歡吃青椒、茄子、胡蘿卜;不喜歡吃蝦皮、紫菜、菌類等食品。

  針對這些現象我們進行了家庭調查,結果令人吃驚,有90%的幼兒挑食是由家庭飲食習慣決定的。以下的例子就是很好的說明,在星期三的午餐時,中班小朋友通通只吃紅燒肉,而旁邊的香菇炒油菜卻一口沒動。盡管老師講了很多吃蔬菜的`重要性,但他就是一口不吃。老師把香菇放到他嘴里,讓他嘗嘗,他馬上把香菇吐了出來。事后,我們找家長反映了這一情況,家長滿不在乎的說:“是啊!我們家都不吃!也從來不買!”從這一例子不難看出,很多幼兒挑食并非是孩子自己的過錯!家長應該負很大的責任。

  所以為了孩子的身體健康,我們想提出幾點:首先家長自己要不挑食,以身作則。另外,家長還要學習掌握一些育兒常識,了解一些幼兒合理的膳食結構,使飲食多樣化,這樣才能保持營養均衡,滿足幼兒生長發育所需要的營養。第三,家長還要配合幼兒園共同糾正幼兒挑食的不良習慣,保證幼兒能夠全面的攝取營養素,促進幼兒身心健康的成長。

中班教育隨筆4

  中午,看電視的時候,我總是習慣的要求孩子們,要安靜,要靜悄悄的,就算有很好笑的畫面也只能小聲笑笑就可以了。這天中午,我正忙著準備其他的事情,讓孩子們走著看電視,即便有些聲音我也沒有去管他們,接著聲音開始慢慢變大,我聽到孩子們子在學習說動畫片的對話。

  孩子生性活潑好動,當這么多孩子聚在一起時,一個班級孩子講話的聲音分貝更是高,我們總想著如何讓孩子安靜下來,如何在安靜的`環境中學習,卻忽視了“動”的效果。學習的環境不同,所學習的到的知識內容也不同。

  孩子在家里看電視的時候也不可能是一句話也不講的,孩子喜歡模仿電視角色中的對話,在沒有對話的時候,孩子會用自己的語言去表達當前畫面的重要內容,這不正是一種學習的好機會嗎,或許我們在無形中扼殺了孩子學習的興趣。

  要求孩子學會安靜是對的,但要看在什么樣的情況之下安靜。不是任何時候都不講話的就是紀律好,常規好。就比如看電視的時候,我想我不會再要求孩子看電視的時候一點聲音也不能發出來,而是要求他們認真觀看,小聲地說話,也要注意到后面的小朋友可能聽不到電視機的聲音,或者是會影響到他人!

中班教育隨筆5

  提高幼兒記憶力的八大妙招

  一、善用比喻

  理解記憶在幼兒教學中,無論是范誦詩歌、范唱歌曲、給幼兒講故事,還是舞蹈動作、體育動作、繪畫技巧的示范,不但要正確規范,還要善于運用一些淺顯易懂的比喻手法解決難點,在幼兒的腦海里留下難忘的印象。如:畫金魚的尾巴時,可告訴幼兒尾巴分開的叉像一片片的柳樹葉,幼兒記住了尾巴的樣子,又能較容易地畫出來。

  二、多種感官

  嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動,能獲得最好的嘗試記憶效果。如:認識紙,讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過實驗,幼兒記住了紙的四個秘密。又如:小班認識蘋果,通過看、摸、聞、嘗,了解了蘋果的顏色、形狀、味道,最后讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試后對知識的記憶。

  三、開展游戲

  興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動,高爾基說過:游戲是幼兒認識世界的途徑。的確,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,可以發展幼兒的語言(培訓)和智力。教師(培訓)把知識融于游戲之中,可使幼兒在游戲中學習,在游戲中記憶。如:認識水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進行玩水游戲,通過在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會流動,幼兒在玩水的過程中,掌握了水的性質。

  四、動作演示

  準確記憶有些知識,利用動作演示,幼兒就會準確理解并記憶。如:古詩《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”,其中“舉頭”一詞,通過教師的動作演示,幼兒嘗試練習,準確地理解了詞意,就在以后的提問中記憶猶新。又如:看圖講述“猴子過河”,圖片中一群猴子看到河對岸有許多桃子,急得抓耳搔腮,教學中可讓幼兒學猴子著急的動作,通過模仿,引出“抓耳搔腮”這個詞,幼兒理解了詞意,就能很準確地用于講述中。

  五、運用教具

  形象記憶具體形象、生動鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。激發幼兒情感的事物,容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中,教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學,幼兒就能產生形象記憶,提高記憶能力。如:學習數的組成、加減法,知識比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識,加之幼兒動手操作,很快掌握了知識。又如:音樂課學習歌曲,運用圖片或實物等教具向幼兒解釋歌詞,就會幫助幼兒記住歌曲內容,并達到教學目的。其它各科知識也是如此,恰當地運用不同的教具,就會使幼兒輕松的記憶知識。

  六、布置作業

  任務記憶積極發展有意記憶,對幼兒順利進入小學學習有重要意義。開始可把記憶任務與幼兒感興趣的活動聯系起來,以后漸漸給他們提出一定的任務,讓幼兒有目的`的記住一些東西,培養幼兒的有意記憶能力。如:認識長方體,除在幼兒尋找長方體的東西以外,還要讓幼兒回家找一找什么是長方體的,以此加深對長方體的認識。再如:在幼兒園學習了兒歌或歌曲等,可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽,帶著任務去記憶知識。

  七、綜合歸類

  邏輯記憶在教育教學中,教師要教給幼兒一些方法,使幼兒能把新舊知識有機聯系起來,在物體之間建立邏輯關系,以拓寬記憶的廣度。如:認識了各種船,可教幼兒歸類為水上交通工具,最后教師引導幼兒把它們歸類為交通工具。

  八、加強復習

  強化記憶學過的知識,如果不復習,時間長了也會忘掉,為此要不斷幫助幼兒進行復習,但復習的方式方法要多種多樣,既適合幼兒年齡特點,又能達到強化記憶知識的目的。

  教幼兒學習掌握知識,不能死記硬背,要不斷發展幼兒的意義記憶。同時,幼兒記憶力的培養,與幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力和口語表達能力的培養是相互聯系、相互促進的,只要我們做有心人,積極開發幼兒的智力,幼兒的記憶力就會得到迅速的發展。

中班教育隨筆6

  這天一大早,在一聲聲的問候中迎來了我那些調皮可愛的孩子們。隨著問候聲,雷婷鈞來到我身邊,給我兩張折疊的紙,“老師,這是我畫的小房子,送給你和崔老師,每人一只。”我打開一看,是一只用鉛筆描了一下的小房子,沒有涂任何顏色。我明白她是因為前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了,所以她也要送張畫給我。為了給她面子,我收下了并謝謝她,可她并不就此罷休,天真地問我:“老師,你喜歡嗎?”“喜歡啊”,“那我明天再給你畫。”天哪,她還真以為她是個名畫家了。可我想了一下,還是說:“好的,但是要是能涂上點顏色就會更漂亮,老師會更喜歡的。”“恩,我會的!”她一蹦一跳地去自己喜歡的區域里玩了,留下我在那里為難:怎樣處理這畫呢?扔了?不行!這會傷了她的心;貼出來?又沒有任何顏色和美觀可言。我想,還是把她叫來,說:“要不你此刻把這小房子涂上顏色吧?”她爽快地答應了,拿著畫走了。

  事實上她畫的畫實在不咋樣,我說喜歡是違心的話,但我想,孩子的付出孩子的愛就應得到肯定得到保護!孩子的心很脆弱,如果她的付出一向被潑冷水或視若無睹的話,深深地把自己包起來,會覺得做一個自私自利的人比較安全;但如果他要什么都能給他,他就會變成一個無底洞,怎樣樣也填不滿。

  孩子畢竟是孩子,很少有孩子能送出真正能讓我們喜歡的需要的禮物,但是,我們作為教師,就算不喜歡也會裝出喜歡的表情,只為了不給孩子的愛一個冰凍!

  我把她的畫貼在我的辦公桌上了。

  新學期剛開始,秋姑娘就踏著輕盈地腳步走來了,我告訴孩子們:“美麗的'秋天來了,我們把活動室打扮得漂亮些好嗎?”孩子們說:“好!”于是孩子們情緒高昂地圍在一齊,用自己親手制作的果子和綠葉布置我們班級。這時,家俊急切地喊道:“老師,我們沒有膠水了。”我只好請別的老師去領膠水。等候的時候,家俊又喊了起來“老師,你快看,海濱在干嗎?”大家都圍過去,只見海濱一手拿著綠葉,一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的背面涂抹,再粘到地上。他抬起頭,得意地說:“我的辦法不錯嗎?”小朋友都喊了起來,“好什么?真臟”看著這一系列動作,雖然我也覺得有點惡心,卻沒有批評他,而是說:“你們說,膠水沒有時,還能夠用什么代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來說:“能夠用面粉加水,在火上煮成糨糊,還能夠用面條……”我夸獎了每個發言的孩子。

  我在想,孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當的方法,我們應怎樣正確引導他們呢?批評和訓斥都是不正確的做法,及時引導孩子去觀察、去辨別、教孩子辨別什么是正確的、什么是錯誤的,什么是不可用的東西。在教學中,應注意教育孩子的方法和手段,讓孩子懂得更多,知識面更廣,使他們更加健康快樂的成長。

中班教育隨筆7

  博文小朋友的繪畫潛力和動手潛力相比較較弱,因此,在每次活動中,我對他的指導和關心多于其他小朋友。但是,一段時間下來,他的繪畫和動手潛力沒有明顯提高,最近,手工活動中發生的事情,使我對此有所感悟。

  那天,我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動,小朋友都十分感興趣,博文也十分投入,他拿到老師給的材料,便迫不及待的舉起剪刀開始剪。但是,他歪著腦袋,翹著手指,剪的.很累,剪出來的蘿卜也不平整。看到這情形,便走過去,把住他的手與他一齊剪,并強調剪刀要放正,沿著輪廓線。但是,對于我的幫忙,博文好像并不高興,一向嘟著嘴,我能感覺到被我握著的小手也松了勁,只是機械的隨著我的節奏擺動。于是,我便停下來問他:“怎樣啦?為什么不剪?不會剪不要剪,老師教了你就會了。”他低下頭沉默了許久,然后輕輕地說:“老師,我要自己會剪的。”猛然間,這句話敲醒了我,我本想做一個指導者、幫忙者,事實上卻扮演了一個干預者、破壞者。同時,我也感受到博文并不需要我過多的指導和幫忙。他真正需要的是自己動手、自己操作,不管他剪得簡單與否、好壞與否,只要是主動的、積極的、愉快的體驗,對他來說才是需要的。

  對于小班的幼兒來說,只有大膽放手,讓幼兒自己干,讓他們積極主動的參加活動,幼兒園的活動才能成為他們真正需要的活動,才能更好的促進他們發展。

中班教育隨筆8

  細菌的故事

  晨間游戲結束了,孩子們坐在小椅子上,我請他們分組去洗手。

  我說:請小朋友卷好袖子,用皂液把手洗干凈。不一會兒,新新跑來說:洋洋沖一下就走了。過一會兒,周周也來說:西西不用皂液。楠楠在旁邊也說:東東也沒用皂液我聽了真是無可奈何。在小班的時候,我們著重培養孩子的生活衛生習慣,鼓勵孩子認真洗手,還編了有關洗手的兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,甩甩甩,甩干凈。到了中班,我們依然重視孩子良好的衛生習慣培養,把洗手、擦皂液、沖手等過程都用圖標的形式畫下來,貼在衛生間洗手處以提醒孩子不要忘記。可是每天仍然有孩子不認真洗手,長此下去,對孩子的身體肯定不利。怎么辦呢?我苦苦思考。

  于是,中午吃飯時,我給大家講起了故事:細菌毛毛長著紅頭發,綠眼睛,不過他很小很小,要用顯微鏡才能看見。他得意地說:誰也看不見我,我想到誰肚子里就到誰的肚子里。有一次,點點不好好洗手,我趁他用手啃雞腿的時候鉆進他的肚子里,在他的肚子里吃好東西,還翻跟頭,弄得點點肚子疼得要上醫院,看我多厲害。今天我得換一個人。說完細菌毛毛就躲進了寶高玩具里。明明來玩玩具了,(講到這里,孩子們紛紛說別去別去,有細菌),可他不知道,細菌毛毛就趁機貼在了明明的手心上。快去洗呀!孩子們忍不住了。到吃飯的時候,明明去洗手了,他應該怎樣洗手呢? 大家紛紛舉手說:洗干凈。我反問怎樣叫洗干凈呢?用力搓用皂液。對了,明明就是這么做的。與孩子們互動完了后,我接著講故事:明明玩得很開心,要吃飯了,他第一個去洗手,他把手打濕了,細菌毛毛說:用水洗我不怕。明明又擠了一些皂液,兩只手開始搓。細菌毛毛喊起來:別搓了,我要掉下來了。(孩子們插話喊著用力搓用力搓)明明用力來回搓手心和手背,搓呀搓,搓出了幾個肥皂泡泡,細菌毛毛看見泡泡可害怕了,大叫說:泡泡來了,要把我帶走了。果然,當泡泡來到毛毛的身邊時,把它一包就包在泡泡里了。明明用水仔細沖,把泡泡全都從手上沖到了水池里,細菌毛毛呢?大喊著救命救命,沒等喊完,就被水沖進了水池里的小洞,流進了黑黑的下水道里,再也不會讓小朋友肚子痛了。

  現在你們誰會和明明一樣消滅細菌?我會!全班的小手齊刷刷地舉了起來。怎樣消滅呢?我又問。要用力搓要用皂液還要搓出泡泡,把細菌包在里面

  大家去洗手了,我再也沒有聽到來告狀的聲音,只有前來匯報好消息的聲音:老師,我搓出泡泡了我把細菌沖到下水道里了

  三、四歲的孩子普遍存在一種獨特的心理現象泛靈心理。泛靈心理,就是這個時期的'孩子把所有的事物都視為有生命和有意向的東西的一種心理傾向。我通過故事賦予了細菌生命,促使孩子把外部的、被動的老師說教認真洗手,轉化為內在的、主動的我來消滅細菌,使孩子從根本上改變了自己的行為,逐漸將形成良好的習慣。

中班教育隨筆9

  泥土滋養人類,也孕育了人類文化,孩子愛玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長的農村孩子,卻遠離了鄉土氣息,在家長和老師的“呵護”下,孩子很少沾上一點土珠,就連幼兒園開展的泥工活動也是由橡皮泥代替,時刻長了孩子也會厭煩。

  這次泥工活動,我破例為中班孩子們準備了粘土,當我課前在準備和泥時,不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個、兩個、三個……泥團擺在了地上。甜甜發話了:“老師,您要干什么?”我說:“你們猜猜看。”大多數孩子說不知道,行行小兄弟姐妹說:“是為咱們準備的嗎?”我夸獎:“你真聰明,愿意玩嗎?”孩子們在一旁拍著手說:“愿意――!”當把一個個泥團分給孩子們,他們入獲得寶拿著心愛的泥團,學著老師的樣貌揉啊、團啊……,不用做任何的講解。我做起了小時候――東道上,西道上,都來看我花爆仗“啪”――,孩子的花爆仗也一個之后一個響起來,“耶――”東胡同,西胡同,都來給我補補丁,這時你給我補,我給你補……。之后,啟發孩子做一件自我鐘愛的物品,一會兒功夫,飛機、汽車、房子、各種動物、餐具等等展顯在面前。帶領孩子們進行了泥塑展示,當讓孩子們把作品擺在泥工區時,浩浩小兄弟姐妹說:“老師,什么時候再玩?”婷婷懇求說:“老師,再玩會兒吧?”……。我無奈的告訴他們:“以后泥工活動,咱們繼續玩泥巴,好嗎?”看到孩子們那歡呼雀躍勁,是無法用語言來形容。

  透過這次玩泥巴,看到了自然資源和民間藝術活動的魅力,不但能給孩子們帶來無窮的樂趣,而且豐富了孩子的知識面,還培養了孩子們的合作精神。

  適當延續教育過程,能夠進一步培養幼兒的興趣

  夏天雨過天晴后出現的美麗的彩虹往往會成為孩子們議論的焦點。教師可用提問的方式,引導幼兒觀察彩虹的形狀,再引導觀察彩虹的顏色,教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的名稱。還能夠巧妙地引導幼兒討論彩虹構成和消失的原因等。對這種隨機教育,幼兒很感興趣,參加的用心性也高。教師可在彩虹消失后延續教育過程,如帶領幼兒面向太陽用口噴水,觀察出現的'小小彩虹,進一步鞏固所掌握的知識。再如,當孩子們一時對某一小動物如七星瓢蟲等產生興趣,自發地圍在一齊議論不停時,教師可引導幼兒觀察,對一些知識性的問題暫不告訴正確答案,而是讓幼兒把小動物帶回自然角,繼續觀察,老師可透過查找有關的資料。發動幼兒回家問家長,使幼兒掌握的知識更規范、正確、豐富。

  梳頭發

  劉平是咱們班的“小公主”,不僅僅長得干凈漂亮,而且聰明懂事,深得老師們的喜愛,個性是有一頭洋娃娃的頭發,每當看到她的頭發亂了我就給她梳梳,并給她扎好看的小辮,她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛,總是跟我形影不離。

  這天早上,我看到寧寧的頭發亂蓬蓬的,梳也沒梳,我叫過她來問:“你為什么不梳頭發?”寧寧說:“老師我是故意不梳的,讓你給我梳,你為什么每次只給劉平梳小辮,我也要,”一時刻我竟不知說什么好了。

  我恍然大悟,無意中我犯了一個錯誤,梳頭事雖小,但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

  我想起,有好幾次上課寧寧在扯自我的頭發,我還批評他,他卻無動于衷,如果這是我主動給她梳梳頭發,就能滿足孩子心理的需求,不至于給孩子造成心靈的陰影,咱們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖,咱們做到了嗎?

  老師要多思考孩子的感受

  這天早上,我在打掃衛生時,李明小兄弟姐妹的母親跑來對我說:“老師,你把李明領進來好嗎?”我驚奇地問:“李明在哪?他怎樣不進來?”母親著急地說:“他這天早上不愿來幼兒園,此刻在幼兒園門口,就是不進來。”我放下手中的活跟著李明的母親來到幼兒園門口,只見李明在車上邊哭邊喊:“我不上幼兒園,我不上幼兒園!”我過去問他:“你為什么哭?”他看了我一眼,更悲哀地哭了起來。

  我好不容易、哄他來到活動室,讓他坐下,等他母親走后,我蹲下身子,撫摸著他的頭說:“李明,你能不能悄悄地告訴老師,你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說:“老師,我想跳舞,你能不能跟舞蹈老師說一聲,讓我跳舞嗎?”我一聽,最后明白了,原來舞蹈老師在排節目時,嫌他動作不到位,昨日把他裁了下來。我說:“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了,老師看你走的模特步很棒,那你就參加咱們班的節目吧!”他說:“老師,我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說:“不會的!”只見他的臉上露出了笑容,趴在我的身上說:“老師你真好!”

  從這件事上,咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強,那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上,能多思考以下孩子們的感受!

中班教育隨筆10

  孩子在成長的過程中,不僅需要成人來悉心關懷和愛撫,更需要受到人格的尊重。這就需要我們教師樹立正確的兒童觀,不僅要尊重孩子的人格,而且要尊重孩子應有的權利。

  有一天,孩子在玩桌面玩具,有個小朋友時不時的抬頭看我,我并沒有在意,當孩子們都把玩具收拾好后,不管是活動課還是參加所以的活動,這個孩子總是用玩玩具時的`眼神看我,我也沒有說什么。在中午睡覺的時候,其他的孩子都睡著了,可他還是沒有睡,我輕輕地走到他身邊,他顯得更不自在了,還用手抓緊了褲子上的口袋,我這次看到他的口袋里有一個小小的玩具。

  為了澄清事實,我把他帶出來跟他交談,并答應他不告訴任何人,在我的鼓勵和勸導下,他說明了事實的真相,并承認了錯誤。我們在教育孩子的過程中要注意方法,多從孩子的角度考慮,做他們的之心朋友。

  所以,我們幼兒教師要悉心關愛每一個孩子,又要尊重每一個孩子的人格。

中班教育隨筆11

  一年一度的父親節來到,我抓住了這次機會進行了禮儀教育《父親節》,這堂課主要有以下步驟:

  1、講述父親節的來歷;

  2、請幼兒介紹自己爸爸的工作;

  3、為爸爸制作禮物。前面兩個環節進行的`還不錯,到了最后一個環節,小朋友們都很激動,折紙的折紙、畫畫的畫畫,都在完成自己的作品。

  我們幾個老師幫孩子們在禮物上寫下了“父親節快樂”,可是有些小朋友居然說:“我要帶回家送給我媽媽。”“我要送給奶奶。”聽到這句話,我愣了,剛才不是告訴他們我們要一起做禮物送給爸爸嗎?為什么會說要送給媽媽、奶奶呢。我便問孩子:“你要把禮物送給誰啊?”孩子說:“送給媽媽。”“為什么是送給媽媽呢?”“因為媽媽好辛苦。”

  我明白了,在家里,和孩子形影不離的一般都是媽媽、奶奶,孩子眼中媽媽才是最需要感恩的人。而這也和我上課有點關系,沒有向他們強調“父親節”。

  通過這堂課,我認為:

  1、在上課時,一定要向幼兒強調重點,要不然孩子很有可能就不知道了;

  2、我們應當教會孩子對任何人都要感恩。

中班教育隨筆12

  開學已經很久了,小朋友們整天一邊學習一邊打打鬧鬧,都很開心。但小玲卻總不那么活潑,她很不愛說話,也不愛笑容,平時也只有爸媽來接時她才說話。

  有一次,旁邊的小朋友欺負了她,她甚至大哭了起來,我去問她卻一句話也說不出來,小朋友之間的打鬧并不算什么,但我覺得小玲這么內向,對她以后的成長一定有影響。從此以后,我每天都抱抱她,雖然漸漸的她愿意和我說話了,但在還是不敢和班上的其它小朋友說話,我感到很揪心。

  有一天,下雪了,我抱著小玲和小學生一起去看雪,鵝絨般的大雪鋪的`很厚,很潔白,大家耍耍鬧鬧,堆雪人,打雪仗,十分開心,另一個小朋友突然把雪球扔向了我,我郁悶的中招了,于是我拉起躲在雪人后面的小玲幫我一起“戰斗”,我把雪球揉好,放在小玲的手里,牽著她的手一起投雪球,第一次投中了,她笑的很甜。

  不料第二次卻扔到了另一個老師那里,小玲當時嚇楞了,那位老師卻也笑了起來,和我們對打,雪球漫天飛舞,小玲后來都不知道砸到誰了,她和小朋友們一起笑著,玩累了,小朋友們也牽著小玲的手問這問那,小玲笑著,和大家開心的說著話。以后,她漸漸的話多了起來,總是笑著。

  我覺得,這正是雪撫慰了小玲的心,打開了那扇孤獨的門,感謝這場唯美的雪。

中班教育隨筆13

  每次放學,我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊。目的是想跟老師挨的近一點,以“小老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移,我發現站隊搶排頭的孩子們越來越多。

  為了改變這種現象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個辦法。站隊前,我對孩子們說:“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一和他們拍手,親切地在他們的耳邊說一句:“你的小手真有勁”。或者說:“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興的'也在我耳邊說一聲:“你的手也熱乎乎的。”或者說:“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后孩子們臉上都露出得意和滿足的表情。我說:“站隊吧!”話音剛落,孩子們個個忙著找位置,很快就站好了隊,沒有搶排頭的了。

中班教育隨筆14

  貼畫是每個孩子都喜歡的,不管是男生還是女生都非常的喜歡貼畫。每次帶著自己的孩子經過超市里的玩具區的時候,兩個孩子總是會停留在貼畫區看自己喜歡的貼畫。而且每次都會必須帶走一張,有時候我也哭鬧,這貼畫怎么有這么大的魅力呢?

  班級里的孩子也是一樣,一張貼畫對孩子來說就像是狐貍眼中的一塊肉,他們總是眼巴巴望著貼畫。在你拿出來的那一刻都沒有眼睛都沒有離開過。如果你在一日生活之前對孩子提出要怎么樣做才會有貼畫,你會發現孩子們都積極地按照你說的去做,而且還會監督別人。這種自制力和約束別人的能力都是我們想象不到的。我們成人不理解孩子為什么會有這樣的反應,不就是一個貼畫嗎,有的孩子貼了一天了,臉都不舍得洗,就是不想把貼畫揭下來。我們被孩子的這種童真萌化著,同樣也在想孩子行為背后的原因。

  小小的一張貼畫,在我們看來沒什么,可是在孩子眼中,那是榮譽。老師對孩子的認可是孩子非常想得到的。一個小小的貼畫就代表著老師對孩子的認可,而孩子追求老師的認可也是孩子渴望得到老師的認可的表現。每一個孩子都希望得到別人的認可,尤其是老師的。這是孩子的向師性。

  當然,我們可以利用貼畫來規范孩子的一些行為,但是,我個人認為貼畫不能一直使用。首先,一直使用,就讓貼畫失去了本身的吸引力。一個孩子每天都能夠得到貼畫,幾天之后,他會發現即使她不怎么努力也會得到貼畫,孩子的投機心理就會滋生。其次,貼畫的使用也有它本身的弊端。孩子為了一個貼畫而做出的改變就讓孩子的這種行為有了一定的'功利性。這樣長期形成的反射就會讓孩子有這樣的思考習慣,有好處我就去做,沒有好處就不做的心理。所以說,貼畫在一件事情進行不順利的時候可以使用,但是用幾次,什么時候用,什么時候提高我們的要求等等,這些都是在使用貼畫之前就想好的。另外,貼畫不是只發給優秀的孩子。對于進步的孩子,在發貼畫的時候要說出孩子的進步之處。讓所以孩子都知道,只要你在進步老師都會看到眼里,也會給孩子表揚。

  貼畫是一個很好的使用工具,但是也有弊端,所以,在使用的時候一定要注意!

中班教育隨筆15

  每當洗手時,我發現孩子們有的玩水,有的玩肥皂,有的打水仗,有的則洗一下就去擦手,有的肥皂沫還沒洗掉就去擦手,有的只搓手心,有的只搓手背……總之,沒幾個孩子按老師的`要求去洗手。

  這種情況,是老師們最頭疼的事,有值班老師在眼前還好點,如果稍微盯不上,孩子們就故意搗蛋。

  對于正確洗手,我們是再三要求,可就是不管用,孩子畢竟是孩子,好玩水使他們的天性。玩水,玩肥皂對于他們來說是一件快樂的事情。一旦玩起來,就會忘記了認真洗手。于是針對這一情況,我們把洗手六步驟變成了兒歌,孩子們洗手時,值班老師就領著孩子們邊念兒歌邊洗手。漸漸地,孩子們能正確、認真洗手了,也就避免了玩水,玩肥皂的情況發生。

  其實不僅是洗手這個環節,其他活動也可編成兒歌來促成幼兒的常規養成。如吃飯,排隊,午餐,午休等。真可謂幼兒園里無小事,處處顯示大教育。

【中班教育隨筆】相關文章:

中班教育隨筆09-22

教育隨筆中班11-17

中班教育的隨筆06-15

中班教育隨筆(經典)08-11

中班教育隨筆[精選]07-17

[精選]中班教育隨筆07-11

中班教育隨筆[經典]07-23

中班教育隨筆(精選)07-28

中班教育隨筆10-10

中班教育隨筆通用11-11

主站蜘蛛池模板: 好男人在线社区www在线影院| 一区二区国产高清视频在线| 欧美毛片无码又大又粗黑寡妇| 毛色毛片免费观看| 蜜臀av无码一区二区三区| 国产偷窥熟女精品视频大全| …日韩人妻无码精品一专区| 日韩av无码精品一二三区| 久久久久日本精品人妻aⅴ毛片| 久久男人av资源网站无码软件| 国产精品无码av天天爽| 亚洲色欲色欲高清无码| 国精产品999国精产品官网| 国产精品白丝喷水在线观看| 一本大道在线无码一区| 国产69久久精品成人看| 中文字幕亚洲码在线观看| 97无码免费人妻超级碰碰碰| 人妻少妇乱子伦精品| 夜夜精品无码一区二区三区| 国产欧美日韩精品a在线观看| 亚洲风情亚aⅴ在线发布| 国产女人的高潮国语对白| 亚洲 欧洲 日韩 综合二区| 亚洲欧美自拍制服另类图区| 国产主播一区二区三区在线观看| 暖暖视频日本在线观看| 久久综合九色综合97欧美| 九九影院理论片私人影院| 西欧free性满足hd| 24小时日本在线www免费的| 中文字幕一区二区三区久久网站| av国产剧情md精品麻豆| 夜夜添无码一区二区三区| 人人玩人人添人人澡超碰| 精品国产性色无码av网站| 亚洲aⅴ永久无码一区二区三区| 国产人与禽zoz0性伦多活几年| 精品一区二区三区在线成人| 中文字幕美人妻亅u乚一596| 狠狠色噜噜狠狠狠狠2021|