新學期開學教師隨筆

　　在學習和工作的日常里，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家整理的新學期開學教師隨筆，歡迎閱讀與收藏。

新學期開學教師隨筆1

　　歡迎同學們重新回到我們美麗的校園，在新學期，新環境里，老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？

　　首先，請你做到，相信自己，你是最棒的！請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的優點，有你的特長，只要你努力，你就有能力成為一個對社會、對他人有用的人。遇到困難不要害怕、退縮，給自己一個挑戰的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

　　第二，請你做到，嚴格要求自己！作為一個小學生，我們要遵守行為規范，遵守道德要求，讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你做到了嚴格要求自己時，你一定會感受到格外的輕松！

　　第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，多發現別人的優點，多包容身邊的人，你就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學習的'快樂！

　　今天，在這里給大家分享一個快樂學習的小秘訣：同學們在學習中可以給自己制定一個個小目標，為此而努力奮斗，當實現目標后，你可以體會到成功的快樂！同時，對自己的學習、工作做出及時的評價。大家可以從今天開始，給自己制定小目標，你會發現其實成功離你很近！

　　最后，我要強調的是快樂是要通過自己辛勤耕耘才能體會到的甜美果實，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學在本學期里能用心地把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

新學期開學教師隨筆2

　　兩個月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個學期。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。

　　在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學生，新的教學環境，新的.困難，新的挑戰……我要拿上我的教學武器,整裝待發,向一切發起挑戰。

　　當我第一次踏進新校區，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時，我也感到了陣陣的壓力。新的一學年雖然我還是和之前一樣，執教三年級，內容上相對還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學生，接觸課堂，在教學內容，教學方法，控班等都還處在探索習慣的一個過程。在這個過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學期的基礎上不斷進步開拓思考，不斷解決問題發現問題才是我現階段最需要做的。

　　我們的校園充滿了生機和活力，文化氛圍濃厚。每個班級都使學校的縮影，每個學生都代表學校的形象。學生在課堂上的表現也一定程度反映了教師的教學水平。在開學的第二周，我就對他們的課堂規范進行了細化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節美術課。雖然到目前為止學生的學習習慣還是很不錯的，但是讓一個孩子去保持是非常困難的。“教師都是羅嗦的。”聽完我的課張老師給了我這樣七個字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時候教師覺得和孩子已經達成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規范也離不開教師的“羅嗦”。

　　雖然我還是一個新老師，但是在課堂教學上卻不能有一點失誤。我可以教同一個年級很多次，可以不斷改進，但是對于孩子來說每個年級都只有一次，他在學校中得到了多少，學會了什么都由老師來決定。教師是一個光榮的職業，也是一個壓力很大的職業，更是一個可以培養人的職業。作為教師我感到光榮，在未來的教學生涯中，我一定會不斷努力，給孩子一個歡樂的課堂。

新學期開學教師隨筆3

　　接手一個新班級，常常還沒開始就會害怕到退避三舍，我害怕這些孩子是無法無天的美猴王轉世不服管教，害怕他們個個拘謹、膽小不敢接近老師，我也害怕他們活潑可愛一會就和老師混熟了卻一點都不怕老師……想要做一名優秀的幼兒教師，你必須做到的是，讓孩子既愛你又怕你，因為只有這樣，你才能在保證孩子安全的前提下，成功開展教學活動。

　　今天和幾個資深的骨干教師聊了一上午，就剛開學階段對孩子的常規訓練受益匪淺。

　　一、盡快記住孩子名字，不是單純的記住名字哦，還必須名字和臉對上號哦！我用了兩天的時間勉強記住了大部分孩子的名字，而那些優秀的教師僅用一天的時間就可以把一個班三四十個孩子的名字記住，這就是區別。照她們的話說，不是盡快，是必須要在一兩天內記住，如果名字都記不住，小朋友不安分的時候，你點不出名字，無法針對性的'提醒。還有一點，剛接觸的孩子，如果一會的功夫，老師就能叫出她的名字，她會覺得這個老師很厲害。

　　二、別急著教學，先抓常規。一日常規抓好了，教學活動都是輕而易舉的事，就是說，你把孩子的紀律，秩序管好了，那以后的課堂就會變得很輕松。不過，這磨刀的過程可就不輕松啦，你要不停地啰嗦，不停地提醒孩子們應該要怎么做，不能怎么做，你還要根據每個孩子的個性特點，采用不同的方式交流、溝通，所以這又要求我們老師，認真觀察、了解我們的孩子們，把握好每個孩子的特點，這可不是一件簡單的事哦！

　　三、事先安排任務，讓孩子有事可做。很多老師總是抱怨孩子們太吵，不安分，那是因為作為老師的你沒有給孩子們安排好任務，在無事可做的情況下，孩子自然就吵了起來啦！還有一點值得注意的是，孩子的能力不同，在完成相同任務的時候，可能有的孩子會快一些，針對這些孩子，教師應該事先安排其他的事情給他們做。

　　四、不慌不忙，緩步慢行。這是什么意思呢？剛開學的時候，如果就開始進入高度緊張的學習狀態，孩子很容易厭學，所以我們要不慌不忙，慢慢來！

　　相信幼兒教師們做好了這幾點，就一定會覺得開學，其實并不可怕！

新學期開學教師隨筆4

　　新學期漸漸走近了。不管是老師還是學生，經過一個假期的休整，都會在心里反思以往或者規劃未來。 面對著帶著欣喜，帶著期待，帶著好奇，帶著留戀來到了學校的孩子們，作為有準備的教師，該在開學第一天，帶給孩子點兒什么呢?

　　首先，分享見聞。一個假期的分別，各自有著各自的生活方式，每個孩子都帶著自己家庭的印記重回到教室，想說的話太多、想訴的情也不少，所以，作為班主任，有必要幫助孩子創設一個分享見聞的氛圍，讓他們暢所欲言。

　　其次，樹立理想，明確職責。一個好的班集體，一定有極強的凝聚力，那么，在心中充滿期待的開學第一天，講講夢想、講講學習目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是結合現有的習慣培養，樹立遠大的理想，明確班規、班紀，各班干部和小組長職責，使學生能能夠快速的.進入學習狀態，班級秩序有序進行。

　　再次，讓孩子們制定新學期的學習計劃。凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。所以，引導孩子制定合理的學習計劃，有助于他們良好學習習慣的培養，做事有始有終，提高學習效率，減少時間浪費。

　　總之，就是要在剛開學的適應階段，使學生以最短的時間，由入學時的松散狀態很好地過渡到緊張活潑的學習生活中去，完成心態的轉換。

新學期開學教師隨筆5

　　漫長的暑假匆匆而過，大部分孩子帶著一身的疲憊回到了闊別已久的高中校園，看著部分孩子“個性十足”的發型，還有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情緒，就知道了孩子在假期中的表現是什么樣的了。

　　回到了既熟悉又陌生校園，人回來了，身份也隨之發生了變化，也成了別人的學姐、學哥了，內心之中的那份滿足虛榮感隨之而來，在還沒有來得及回味的時候，高中的文理傾向分班又一次把孩子們送到了一個陌生的班級。

　　我的兩個班尚好，只是把報文科傾向的學生調整出去了，原先的三班走出去了14人，新進了17人，原先的四班走出去了12人，新進了16人，組成了現在的高二25班和26班，我也很榮幸的繼續擔任兩個班的班主任。原先兩個班的任課老師也隨之發生了很大的變化，特別是剛剛從其他班級調整到我們兩個班的同學，面臨著一個艱苦的適應過程――新班級、新老師、新同學！

　　高二這一年，作為一個承上啟下的一年，它的重要性無容置疑的，但是對于同學們來講，如何快速的適應新班級、新老師、新同學，將會決定他（她）接下來你的一個走向，在周日剛到學校的班會中，我已經鄭重的給我們的孩子們提出了這個問題，也希望他們能夠盡快的想明白這個問題。

　　周六就要放中秋節了，孩子回到家后，肯定會跟各位家長說一說學校的情況，老師的情況、班級的情況、同學的情況，在這里我就提前跟各位家長做一下溝通、交流，也希望孩子回到家后，各位家長朋友能夠幫助我來跟孩子做進一步的工作，以期讓孩子盡快的融入到高二的學習生活中去。

　　大部分人都會有一種懷舊的心里，作為還沒有成人的孩子當然不例外，甚至說更嚴重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老師分開了，心里自然不得勁，還記得在去年的今天，他們也在經歷著一樣的事情，拿著高中的老師、班主任、同學和初中的老師、班主任、同學作者原始的比較，現在的他們，特別是剛剛進入班級的新同學，審視著周圍陌生的環境，默默的和原來班級的老師、班主任、同學們比較著，特別是拿著這些人的缺點和原來的.老師、班主任、同學的優點比較，心里是越來越難受！

　　所以，我對這部分同學的建議是，一定要用欣賞的目光審視你周圍的人，盡可能地放大你周圍人的優點、盡可能地忽視周圍人的缺點，才會有助于你盡快融于新的班級、新的集體。

　　特別是我們剛剛換的新老師，如果還是一味的記著原來老師的好，原來的老師對我怎樣怎樣好，原來的老師多么多么對我的胃口，唉，現在的老師說話不好聽、長的不帥、又不溫柔，好懷念原先的老師啊！

　　長此以往，吃虧上當的往往就是這部分“念舊”的學生，因為不用管你再怎么抱怨，學校畢竟有他的計劃和安排，不會因為你的抱怨而改變，就是改變也只能等到高三了，那不完了三秋了嗎？

　　適應新老師最好的方法就是眼盯著老師的優點，緊跟老師的步伐，多去找老師溝通，盡可能快的讓老師認識你、記住你，只有這樣，你才能盡快的從老師哪里汲取到更多的營養，你的高二之樹才會茁壯成長，才會為你明年的高三打下堅實的基礎。

　　最后，敬告我的新學生和老學生們，不要做無謂的抱怨，你能做的就是盡快找到解決問題的方法！

　　祝我的學生們在新的學期中，百尺竿頭，更進一步！

　　[新學期開學教育隨筆]

新學期開學教師隨筆6

　　在這春分時節，我們迎來了新的學年，在學校里，我們也有很多共有的名字，我們都是路疃初中的學生，我們都有自己的班集體。你一定會發現，當你在校外聽到別人夸贊我們學校時，你的內心也會覺得喜悅；當老師表揚你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的.，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂。快樂人人向往，老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的學生呢？

　　首先，請你做到，相信自己！

　　天生我材必有用。同學們，你要相信自己是這世界上是獨一無二的，你有你的特長。當你面對學習和生活中的困難時，不要害怕、退縮，讓自己大膽去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

　　第二，請你做到，對自己負責！

　　作為一個學生，我們有自己的行為規范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發現你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

　　第三，請你做到，與人合作！

　　在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學習的快樂！

　　另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評價。比如，在做作業之前，先定個目標：這次作業我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，認真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目標！所以，建議大家，從今天開始，學會給自己制定小目標，你會發現成功離你很近，快樂就在你身邊！

　　最后，我要強調的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學在本學年里能用心地把自己打造成一個快樂的學生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

新學期開學教師隨筆7

　　這學期帶了中班，因為剛剛把大班的孩子送走，心里還有些許難受，腦海里還清晰浮現著和他們在一起時的快樂時光，所以來到了中班，看著這一群陌生的`孩子，難免會有小小的失落，而孩子們卻不然，他們第一次見到我，都睜著大大的眼睛目不轉睛地看著我，一張張小臉純凈且單純，眼神清澈透明。班里的老師向小朋友介紹說我是新來的老師，并要求他們向我問好，于是，幾十張小嘴同時張開并發出稚嫩的聲響：“王老師好~~”我微笑著回應：“你們好。”緊接著，我也就成為了他們的老師。我想，時間會使我慢慢的愛上這群孩子，就想愛大班畢業的孩子一樣愛他們，這是一個嶄新的開始，我將會珍惜和他們在一起的每一天，一切要從頭開始，我要重新開始學習，學習與這些孩子快樂地生活。

新學期開學教師隨筆8

　　我班來了一個新生叫小明，她剛剛來到新環境，性格尤其內向，上活動時，她更表現的非常緊張，不能大膽唱歌，時常顯得膽怯，害羞。可當每次下課，別的小朋友都在玩的時候，只有她坐在位上邊看書邊嘰里咕嚕的在說著什么。

　　我看出了她的心思，趁一次機會，我把她叫到了我的面前，和她說：“小明，你唱歌的聲音最好聽，你信不信?”她害羞的告訴我：“老師，我唱歌真的很好聽嗎?”我說：“你不信的`話，老師把你的歌聲錄在手機上，你自己來聽聽好嗎?”說完，她立刻用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“小明，你一定能行。

　　”到了上課時間了，我把小明唱的歌放給全體小朋友聽，并且，說：“這是小明唱歌的聲音，你們覺得她唱的好聽嗎?”大家異口同聲說：“好聽”我請小朋友為她鼓掌，我讓孩子們熱情的圍著、拉著她和她一起玩游戲，使她感受到集體玩的樂趣，她終于接受了新的家園!

新學期開學教師隨筆9

　　經歷了開學的第一天，對新學期有些許的眷戀、期盼與渺茫……三年多的教學生涯使自己了無痕跡地適應了教師的角色，開學的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時候連喝水的時間都沒有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。

　　今天是開學的第二天，昨天做了一個簡單的小測試（10:10——11:50語文；13:40——15:10數學；15:30——17:10英語），而我則利用這一天的時間將每一位同學的各科作業認真檢查了一遍，其目的就是為了讓學生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學習上。而測試和作業檢查的結果卻不盡如人意！（附假期作業檢查情況）

　　作業基本沒有寫的有六位同學，我的措施是找家長配合，家長們很糾結很生氣也很失望，他們沒有想到自己如此“聽話”的孩子竟然連作業都不做，他們最后甚至直接將孩子領回家里補假期作業！嚴重沒完成的有七位同學，我的措施是讓他們在學校里補上！

　　檢測的結果很不理想，雖然本次檢測的題目都是假期作業中的原題，但很多放假前得A的同學在本次檢測中只得了C或D（不及格）。

　　作為一個年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長的談話，我個人覺得出現這種現象的原因有以下幾個方面：

　　1、寒假中，有中國最傳統、最隆重的節日——春節，春節期間很多家長要帶著自己的孩子走親訪友，影響了孩子的學習！

　　2、家長過于相信自己的.孩子。

　　今天一位家長來了之后非常吃驚，他說：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學習，怎么可能沒有完成作業？”

　　我問：“那你知道他在自己屋里真的是學習了嗎”

　　家長：“這我不清楚，他不讓我進他的房間，說我在會影響他的學習”

　　我說：“那你是怎么知道他的作業全部都完成了呢？”

　　家長：“他自己說的”

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　　自己突然真得很無語，我并不是讓家長懷疑自己的孩子，只是希望家長真的能用自己的智慧來分辨自己孩子的話！不能學生說什么就是什么！

　　假期中為了監督學生假期的學習情況，要求家長定期向班主任反饋學生學習情況，時間為：1月31日（農歷臘月二十八），2月14日（農歷正月十二）兩天。欣慰的是家長都很配合，都定期給我打電話或者發短信，可我接到的電話或收到的短信基本都是“×××同學在假期里作業已完成……”可為什么我檢查的時候仍有這么多的同學作業沒有完成？還是家長太相信自己孩子的話了！

　　3、家長對自己孩子的監督不夠到位。

　　上面的那位家長錯誤的認為孩子待在自己的房間就是學習，其實有些學生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學習無關的事情，所以家長要想有一雙教育的慧眼就必須加大對孩子的監督力度。

新學期開學教師隨筆10

　　小班的孩子剛入園，什么事情都隨自己的心愿，一不隨心，伸手去抓。以往他們在家中已經習慣各種圖書、玩具都是自己的，沒有人與他們爭搶。而今到了幼兒園則不同，所有的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產生了爭執，容易發生抓臉行為。為了避免或減少同樣的事情發生。我采取了一些教育方法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，可以輪著玩或換著玩，讓孩子懂得謙讓的含義。其次，我教孩子唱了一首歌“小小手”讓孩子們說說手的用處，根據幼兒的回答，我從正面去引導他們：“我們的小手真能干，它是一個小小魔術師，可以變各種小動物，我們的小手還會做許多事比如幫老師擺椅子，收玩具。”老師雖然這么說，但是遠遠還是由于曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下一道血痕。事后，我對遠遠說：“你看，曉彤的.臉好看嗎？”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你愿意嗎？”“不愿意。”“以后還抓別人的臉嗎？”“不抓了。”通過這次對遠遠乃至全班的教育，這幾天抓臉現象明顯減少。同時希望我們的家長朋友經常檢查孩子的指甲及時修剪。

新學期開學教師隨筆11

　　新學期剛開始，秋姑娘就踏著輕盈地腳步走來了，我告訴孩子們：“美麗的秋天來了，我們把活動室打扮得漂亮些好嗎？”孩子們說：“好！”于是孩子們情緒高昂地圍在一起，用自己親手制作的果子和綠葉布置我們班級。這時，家俊急切地喊道：“老師，我們沒有膠水了。”我只好請別的老師去領膠水。等候的時候，家俊又喊了起來“老師，你快看，海濱在干嗎？”大家都圍過去，只見海濱一手拿著綠葉，一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起頭，得意地說：“我的辦法不錯嗎？”小朋友都喊了起來，“好什么？真臟”看著這一系列動作，雖然我也覺得有點惡心，卻沒有批評他，而是說：“你們說，膠水沒有時，還可以用什么代替呢？”孩子們七嘴八舌地站起來說：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，還可以用面條……”我夸獎了每個發言的孩子。

　　我在想，孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當的方法，我們應怎樣正確引導他們呢？批評和訓斥都是不正確的.做法，及時引導孩子去觀察、去辨別、教孩子辨別什么是正確的、什么是錯誤的，什么是不可用的東西。在教學中，應注意教育孩子的方法和手段，讓孩子懂得更多，知識面更廣，使他們更加健康快樂的成長。

新學期開學教師隨筆12

　　時間總是流逝的悄然無聲，而今年的開學對于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰。首先轉變的是從大班的老師被調到蜜桃小班和梁老師搭班.

　　接到這個消息時，我有些擔心，自己能否擔任和接替好原先王老師的工作呢?15號那天下午我開始打電話聯系，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號開學很快便來臨了，我開始帶著微笑給自己打氣進入蜜桃班迎接可愛的孩子們。

　　高興的'是大多數孩子一進門便很有禮貌的主動和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調皮，我內心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放松下來了。

　　我們班這學期來了兩個新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因為剛剛轉入一個陌生的環境，周圍又都是不熟悉的朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進門開始便拽著媽媽的小手哭了起來，剛開始我試圖過去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵他，后來小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開，不久便開心的一起玩了起來。

　　新學期的第一天寶寶們的表現棒極了！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導。

　　作為剛剛轉入蜜桃班的老師，我希望在這學期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級工作，我的不足之處會向梁老師多多學習和請教的，新的學期新氣象，我們大家一起努力吧！!

新學期開學教師隨筆13

　　新學期漸漸走近了。不管是老師還是學生，經過一個假期的休整，都會在心里反思以往或者規劃未來。面對著帶著欣喜，帶著期待，帶著好奇，帶著留戀來到了學校的孩子們，作為有準備的教師，該在開學第一天，帶給孩子點兒什么呢?

　　首先，分享見聞。一個假期的分別，各自有著各自的生活方式，每個孩子都帶著自己家庭的印記重回到教室，想說的話太多、想訴的情也不少，所以，作為班主任，有必要幫助孩子創設一個分享見聞的氛圍，讓他們暢所欲言。

　　其次，樹立理想，明確職責。一個好的班集體，一定有極強的凝聚力，那么，在心中充滿期待的`開學第一天，講講夢想、講講學習目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是結合現有的習慣培養，樹立遠大的理想，明確班規、班紀，各班干部和小組長職責，使學生能能夠快速的進入學習狀態，班級秩序有序進行。

　　再次，讓孩子們制定新學期的學習計劃。凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。所以，引導孩子制定合理的學習計劃，有助于他們良好學習習慣的培養，做事有始有終，提高學習效率，減少時間浪費。

　　總之，就是要在剛開學的適應階段，使學生以最短的時間，由入學時的松散狀態很好地過渡到緊張活潑的學習生活中去，完成心態的轉換。

新學期開學教師隨筆14

　　往年假期我只是把教材翻一遍，備好開學第一節課就完事了，今年寒假我擠時間把教材從頭到尾認認真真的做了一遍，那里對學生來說是難點、易錯點，一目了然，原本以為開學了定會胸有成竹的，誰知道開學有一大堆事要忙，弄得自己焦頭爛額的。開學，我真的準備好了嗎?

　　現在一切事情忙完了，有時間坐下來好好思考:為何假期都有準備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著要交:課程綱要的PPT、對必由學系統的認識、新學期教學工作計劃和先周備課的五節課教案，時間緊、任務重，實際上這些都是應該在寒假中寫完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺得措手不及。其次，因為已經開始上課了，備課、批改作業也要占據很多時間，還有配套的練習資料還沒有到位，只能擠時間也精挑細選習題，自己去印刷室復印，確保學生有作業夯實基礎。最后，今年取消了學生報道時間，開學第一天直接分班上課了，學生的座位、課代表的任命、小組長如何確定以及如何收發作業等等，都處于混亂狀態，真是趕鴨子上架啊。

　　針對這些問題，我個人覺得，以后寒暑假在閑暇之余，應該有所計劃。第一，通讀教材，認真完成教材上對應的習題，努力專研課程標準，借助于教師教學用書，參考往年的PPT和導學案，自己獨立完成PPT和導學案的制作，把自己的教案完完整整的寫一遍。第二，精心準備好第一節課:課程綱要分享課，做好對應的PPT，除了讓學生們熟悉課本，更重要的是用激發學生們的學習興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的PPT，不做任何修改。第三，制定一個符合自己的教學計劃，立足于提高自己的'教學效果。還有，學校布置的其他學習任務，拒絕拖延。

　　相比較于剛上班的假期，這個寒假還是值得表揚的，至少我把教材認真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會進步更大的，新學期來時候，自己會更加從容不迫，有條不紊的開展教育教學工作。

新學期開學教師隨筆15

　　臨近上班，既開心又苦惱、緊張。

　　開心是能和同事一起同進同出，一起交流工作上、生活中的點點滴滴，既朋友又是競爭共進的伙伴，生活有了他們，精彩紛呈；能和天真可愛的孩子共享成長的快樂，讓自己一直擁有一顆童心。

　　苦惱是簡單的宅生活沒有了，緊張的表現是身體出現了毛病，最近幾天一直沒有上網，因為緊張的手出現了毛病，打字都是一只手完成的，或者是用軟鍵盤。嘿，是享福多了，想偷懶的，緊張的……（他們的嘴巴里有很多的答案。）

　　不管什么答案，我覺得我是能上班的。

　　29號到鄉鎮府的禮堂，全體教師集中開會。因為領導班子大變動，新上任的領導都做了一定的述職報告。各位領導的演講很精彩，或充滿了斗志，今后的工作可能有很大的變化，讓我更加期待著充滿朝氣的.變化；或充滿了溫馨，我們的工作關系將更加和諧；或充滿了期盼，我們的工作環境將會得到領導的大力改善，讓我們無后顧之憂，全力沖刺在教學一線。

　　下午回到各自的學校，負責人分工各人的教學工作任務，很可惜，我一直是“留級生”，唉……分完了任務，就是打掃校園環境，好可怕的事，一個暑假沒來，校園里長滿了高高的青草，我們七個女同志加上一個領導，真是一個大工程。因為手的原因，我負責掃地，比較輕松；他們則忙碌了很長時間。唉，要是領導幫我們解決這個問題也不錯，話說回來，不耽誤工作時間，偶爾勞動勞動，對身體健康很好。我瞧他們干活時很是開心。

　　今天，我們早早到了學校，但是有些家長更是心急，很早就來到學校，校園里到處是孩子和家長，我負責巡視安全，提醒個別孩子不要到危險的地方或不要做危險的動作。整個上午忙忙碌碌。下午，學校的教科書運到了，200個孩子的書，讓我們忙著從樓下搬到樓上，個個滿頭大汗。

　　搬完了書，我們忙著把分到各自的桌上，一個下午好像匆匆而過。

　　開學了，帶著領導的期盼，同事的溫馨，孩子的向往，我期待著，盼望著……

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