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隨筆

暑假的隨筆

時間:2024-07-23 10:17:49 隨筆 我要投稿

(優選)暑假的隨筆15篇

  無論是身處學校還是步入社會,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆,或講述文化知識,或發表學術觀點,或評析世態人情,啟人心智,引人深思。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編精心整理的暑假的隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優選)暑假的隨筆15篇

暑假的隨筆1

  她是個單親孩子,家里很窮。但是以撿垃圾為生的母親深知知識的重要性,于是一分錢一分錢地把她供上了大學。好不容易她找到了份好工作,可是回家的時間卻在不斷減少,有時候連電話也沒時間打了,只是她每天都會收到同號碼同內容的短信:寶貝,今天工作很忙,對不?工作歸工作呀,可別忘記要好好照顧自己。還有不用擔心媽媽了,我現在每天都過得很好很開心。有時間才回來吧!但是她卻沒看上幾眼又忙工作去了。直到有一天收到醫院的病危電話,她才想起有一年多沒回家了。

  這是我在一本雜志看到的小故事。但也是最能觸動我心靈的小故事。每每看到它,仿佛都能看到那位母親獨自坐在家門口,就這樣靜靜地看著那條回家的路,手里還握著女兒送她的手機。這個畫面一直揮之不散,我不知道為什么,但是就那起我終于懂得了樹欲靜而風不止,子欲養而親不待這句話的'意思了。

  相比之下,我比她幸福得多。現在我只是一個學生,雖然還沒有因為上班而忙到沒時間回家,但是自從到了城里上學以后,才發現回家的時間一點一點地減少了。躺在宿舍的床上,不時就會想起媽媽的老火靚湯,好香好香。哼起爸爸最愛唱的《朋友》,好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空氣的混雜中變得更濃了。于是一直在等著時間的到來

  終于,暑假如期而至。我懷著萬分激動的心情回到家,準備實行我籌備已久的計劃。

  暑假的天氣總是那么晴朗,我貪心地吮吸著這般大自然的味道。然后邁著輕快的腳步走向市場。市場里熱鬧非凡,夾雜著人們討價還價的聲音。呵,好熟悉的聲音呀。享受著這般平常卻動聽的聲音,我也開始了我的工作。時間總是過得很快,我拿著滿滿的成果回到家。由于爸爸媽媽因為工作的原因,中午不回來吃飯。這也給我制造了好時間。我認真地認真地進行我的計劃,就等著那個時刻來臨。晚上七點多,熟悉的車聲在我耳邊響起。我給他們拿來衣服拖鞋,送上茶水。然后對他們說,肚子餓了吧,那就慢慢享用羅。說著,便用手指指飯桌。轉身那一刻,我感覺到他們那驚訝的眼光。我笑了笑,計劃正奔向成功呢!

暑假的隨筆2

  暑假來了,媽媽說要帶我去青島玩,我一蹦三尺高,媽媽帶這我來到了美麗的青島。

  青島的海洋十分美麗,我光著腳丫走在細細的沙灘上,欣賞著那無邊無際的大海。海水平靜時,像一面透明的`玻璃鏡;海水奔騰時,猶如一排排整齊的哨兵莊嚴地在主席臺前走過;海水咆哮時,像是一只憤怒的大獅子,卷起千層浪,往海灘撲來。

  海灘吸引了許多游客,真是人山人海、熱鬧非凡。有的在陽光下玩沙灘浴,有的在碧藍的海水里游泳,打水仗,還有的在海邊挖沙堡。

  我勇敢的跳進海里游了起來,有時還有一些小魚搗我的腿,可有趣了,我因為是第一次去海里游泳,非常的激動,一會兒蛙泳,一會兒仰泳,一會兒自由泳,游的有點遠了,腳沒夠著地,差點兒淹著了!

  我和媽媽一直玩到了很晚才依依不舍的回家了!著真是一個難忘的暑假呀!

暑假的隨筆3

  一個快樂的暑假

  暑假,是多姿多彩、五彩繽紛的。每個人都在這個暑假里過的既充實用快樂。有的人利用暑假期間去參加各式各樣的培訓班,有的人去游玩祖國山水的大好景色,還有的人去幫助有需要的人……

  我在這個暑假里報了拉丁舞。我很喜歡上拉丁舞課,總是期待上課。我們的拉丁舞教室很漂亮:張燈結彩,地面上是木地板墻壁上貼了許多幅畫很美呀!而且墻上又掛著以前的拉丁舞比賽的.照片。我們有兩位老師,一位女老師長的很漂亮,男老師也挺帥的,其他同學也陸續來了一共十二位。我想:我從小就喜歡跳舞,從現在起我一定要好好學學,長大了當一名舞蹈演員。

  為當我看到別的小朋友像小魚一樣在水里游來游去,心里不時癢癢的。終于我經不住誘惑想去學游泳了。去游泳池的路上,我忐忑不安,到了游泳池,我看到池里快樂的人們,我歡蹦在暑假里,我還學會了游泳。因亂跳,懷里好像揣著一直小兔子。我快速換好泳衣,來到池邊,遲遲不肯下水。爸爸見我猶豫不決的樣子說:“有,爸爸在,別怕!”我聽了爸爸的話,我慢吞吞地下水。我先用水撲撲身體,讓身體適應水溫,接著按爸爸教的方法:趴在水面上,身體放松,讓身體浮在水面上,手和腿要配合好,腳用力蹬開,手指并攏向外劃,這樣就可以輕松自如在水上游了。由于我太心急,吃了好幾口水,但我不氣餒,一次,二次……終于成功,我可以在水上自由自在地游來游去。第一次游泳,我不但學會了游泳,鍛煉了膽量,而且也使我懂了一個道理:世上無難事,只怕有心人。

  我覺得最有趣的就是去長江浪漫水城玩咯!在水城,我覺得最刺激的是彩虹滑梯。我先登上滑梯的頂端,跟著從滑梯的頂端滑下來,滑下來的時候,像坐在波浪上似的,差不多滑到底的時候,水花向我滑下來的方向沖來,刺激極了。我覺得最好玩的是沖浪,我站在沖浪池中,波浪向我們沖來,一股巨大的力量使我退后了一步。浪花打在臉上,像一盆清水潑上去,精神極了。突然,我眼前一亮,好高啊!原來被我看中的是一個巨型滑梯。我們懷著強烈的好奇心走過去。經過長長的小道,走近一看,竟然是一座有幾層樓高、左轉右拐的像隧道一樣的滑梯。這時,我馬上想起了一句歌詞——“這里的山路十八彎”。看著泳客從十多米高的地方順著水流尖叫著往下急滑下來,最后掉進水里,激起一米多高的水花,我們感覺刺激極了,就躍躍欲試。當我們走到滑梯入口前,上面有一塊牌子,醒目地寫著:十二歲以下免進。我失望極了。

  瞧,這就是我所度過的暑假!我的暑假生活是多么豐富多彩,我的暑假多么快樂!暑假過去了,我心里留下了一份美好的記憶,我愛暑假!

暑假的隨筆4

  時間過得真快,這個暑假快要結束了。暑假對我們小學生來說是五彩繽紛的、多姿多彩的.、快樂的。這個暑假我過得也很有意義,快樂極了!

  暑假里,我最喜歡做的事就是:騎自行車、打羽毛球、玩芭比娃娃、看電視、看書、聽英語、彈電子琴……

  每天上午我總是先做作業,聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車,我和那些小朋友們一起騎小單車比賽,你追我趕真是開心啊!天氣不好時,我就去找李紅麗玩芭比娃娃;有時我也會去找王淑冰,我們在一起玩姐妹游戲。天氣好一點時,我就會和奶奶在老年之家打羽毛球,我還會和曾芬一起到足球場踢足球。

  我特別喜歡去新華書店,那兒什么書都有。我可以把喜歡的書看個夠,走時我還會買幾本我喜歡的書,如《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》……

  這個暑假我看了許多精彩的電視劇,有動畫片、有科幻片、還有電影。如“快樂星球”、“家有兒女”、“紅孩兒”“哈利波特”……

  暑假將要結束,新的一學期將要開始。我力爭在五年級成為三好學生,掌握更多的新知識。

暑假的隨筆5

  窗外,浪花輕輕地拍打著茫茫的沙灘,在遠處的海面上空,不斷有各種海鳥翱翔盤旋其中,它們樂此不疲地追逐著、打鬧著,漸漸遠去了。天空中飄著幾只絢麗多彩的風箏,岸邊那無邊無際的草坪上,一群活潑可愛的孩童在嬉戲打鬧著,濃密如傘的綠蔭下,一群老人在切磋著棋藝。我被眼前這充滿了生機而又和諧的景象陶醉了,不禁摁下了車窗。

  “滴滴!”兩聲清脆的車鳴聲打斷了我的遐想,我收回了目光,越過爸爸的肩頭向前望去,哦!原來我們的車不知不覺地進入了青島。這里明顯熱鬧起來了,車子也逐漸多了起來,放眼望去,緩行的車輛如一條長龍緩緩前移。可能是前方的道路上出現了交通事故吧!所有的車都漸漸地停了下來,我好奇地探出頭去。只見前面一個衣衫襤褸、手拄拐杖的老人依在一輛小車旁。哦!原來是他擋住了車的去路。

  我好奇地盯著他,只見他縮回了身子,緩緩地搖了搖頭,步履蹣跚地向我們這邊走來。我漸漸看清了他的容貌:一團凌亂而又花白的頭發,在烈日下就像一堆曬蔫了的雜草;一副布滿皺紋而又骯臟的面孔被太陽烤得黝黑;一雙粗糙的、干癟的大手一手拄著拐杖一手端著一個凹凸不平,已經變形的搪瓷碗……只見他上身穿著一件打著補丁,灰不溜秋的中山服,一條看不出顏色的.褲子已經開裂了褲腳,一雙破舊褪色的解放鞋被他不停奔波的大腳頂開了幾個洞……啊!他是一個乞丐!

  他緩緩地走過了一輛又一輛小車,沒有一個人打開車窗去理睬他。只見他再一次無奈地搖了搖頭,仿佛長嘆了一口氣,艱難地挪動著步子離開車隊。

  看著他逐漸遠去的背影,我連忙放下了車窗,用力敲了敲車門:“老爺爺,請您過來一下。”只見他一愣,收住了腳步,緩緩地轉過身來望著我。我對他揮了揮爸爸剛遞給我的5元錢。只見他混濁的雙眼突然放出光來,仿佛在沙漠中迷途的人發現了一泓甘泉!我連忙打開車門,急步向他走去,把錢遞給了他,他顫抖的手忙將搪瓷碗伸了過來,嘴里喃喃地說:“謝謝你啊!小朋友!”

  我坐在車上,看著窗外漸漸遠去的他仍在向我揮手。我的雙眼不禁模糊起來了,心中不禁為他的安全和未來感到擔憂……

暑假的隨筆6

  兒時的暑假

  暑假將至,使我想到了我兒時的暑假。

  我的童年時期,國家還處在經濟貧窮、文化不夠發達的年代,放暑假的目地只是為了孩子們安全避暑、平安度夏 。

  每年暑假將至孩子們便盼著放假,一個多月的暑假足以能讓孩子們玩 個痛快。上午和傍晚的涼快時間,一般要到坡里割草挖菜,喂羊喂兔子。那時候田野的草菜基本上都能叫出名字,哪種草羊能吃,哪種菜兔子喜歡都了如指掌。一群小伙伴跑到田野里,少不了玩耍嘻戲,有時貪玩竟忘記了本職工作,回家時只好割一些羊兔不愛吃的蔞蓬敷衍,那時我們那里的蔞蓬長得很高,一兩課就能裝滿一籃子。回家后免不了要挨大人們的責罵。

  最開心最快樂的時候要算中午了,干了一上午活的家長中午要休息睡午覺,孩子們是睡不著的,趁大人不注意,偷偷跑出來,聚在一起,做孩子們喜歡的事情。暑假天氣炎熱,最好玩,最能避暑的地方就是村頭的樹蔭下和池塘了。

  那時雨水多,每個村都有一兩個池塘。怕出危險,學校和家長一般是不讓孩子們下塘游泳的,也經常因下池塘受到家長的懲罰。但這沒有阻擋孩子們下水游泳的熱情,一到中午 ,全村的.孩子們都會聚集在村西頭的池塘里,把一個不太大的池塘攪得水混泥漲,那時還沒有衛生意識,也不管臟不臟,照常游泳、扎猛子玩耍。整個池塘里,孩子與池塘水一個顏色,人頭參動,熱鬧非凡。大雨時期,池塘很深,免不了喝幾口水,但時間長了就學會游泳了。一百多米長的池塘,一口氣就能游到頭。更調皮的孩子們,還會爬上水邊的大柳樹,從樹上跳入水中,那種刺激和快感,是我們這些膽小們羨慕不已的。赤日炎炎的暑夏孩子們就是這里度過的。

  除了下池塘避暑,還有一個好玩的游戲就是捉麻雀。那時麻雀很多,幾乎成了災害,莊稼成熟時,會出現人鳥搶糧的奇觀。每家每戶的房檐下、雀眼里,都有麻雀,暑期是麻雀繁殖的季節,經常見到老麻雀叼著昆蟲進窩喂小麻雀。中午時分,孩子們便偷偷從家里抬出帶叉的木棒,靠到有麻雀窩的墻上,把小麻雀掏出來,分給參與的小伙伴們喂養。有時會惹得老麻雀喋喋不休的鳴叫,畢竟是破壞了人家的家庭,傷害了它們的幼崽。也經常遭到大人們的呵斥,但孩子們玩的不亦樂乎,完全沒有感覺到酷暑的炎熱。有時會從雀窩里摸出蛇,這時孩子們會嚇一大跳,好在那時房屋都不高,即便掉下來,也不過磕一下,那時的孩子沒現在嬌貴,一瘸一拐地走幾天就沒事了。

  撲蟬也是孩子們的暑假游戲之一。那時蟬很多,一到夏天,蟬鳴不斷,一棵樹上一眼就能看到十幾只。有時會聽到螳螂撲蟬的吱吱叫聲。撲蟬的工具要自己做,先到馬棚里,冒險采幾根馬尾,打一個活扣,用麻線綁到長竹竿上,然后悄悄靠近蟬,把馬尾扣套在蟬的前部,用力一拉,就套住了, 一中午能套好多只。孩子們只顧玩耍,早已把炎熱拋到了九霄之外。

  那時的暑假,老師是不布置作業的,開學之后免不了要寫一篇暑假記事的作文,但不到開學,孩子們不會靜下心來考慮上學的。

  兒時的暑假就是這樣在玩耍中度過的,酷暑難熬的三伏天在沒有空調、電扇的條件下,孩子照常過的有滋有味。現在與幾位老友聊天時,回想起那時的暑假,大家還是津津樂道,難以忘懷的。

暑假的隨筆7

  轉眼,暑假就過去了。在假期里我幾乎不出門,沒發生多少有趣的事,倒是那場虛驚令我回味無窮。記得那一天是星期六,我在呈貢住,媽媽去阿姨家串門,我一個人在家。

  我做完作業,便把門“砰”的一聲關上,到對面的公園去散步了。臨近中午,我要回家做飯。我來到家門前,這才發現竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉,原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉陰,仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎,怎么辦呢?門打不開,午飯吃不到了,午覺沒地方睡了……想著想著,我越發沮喪。

  不行,我一定得想辦法進屋。我暗下決心,苦苦思索起來。

  要不,去借一把梯子來,從窗口爬進去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子,將梯子對準我家窗口放下。

  我望了望這四米多高的窗口,心里直發慌。哎,誰叫我沒把鑰匙帶上呢?我咬咬牙,踏上梯子往上爬。我爬啊爬,越往上,越緊張,心都懸到了嗓子眼。算了算了,不爬了,這真是太可怕了!最終,我還是退了下來。

  我爬窗不成又生一計。我敲開了鄰居家的門,向開門的那位叔叔說:“叔叔,我出門時忘了帶鑰匙,媽媽又不在家,您可不可以借我電話一用,讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧,就這借電話的一件事我居然講了一大堆,推敲起來也是句句在理字字珠璣,現在回想起來,那絕對是一篇極好的`口頭作文。可那位叔叔卻無動于衷,冷冷地拋出了兩個字“不借”,便將門關上了……

  就這樣,我進屋的一個個主意都失敗了,早早開門的幻想也破滅了。我萬念懼灰地靠在了房門上,手不經意間按下了門把手。突然,門開了,我差點摔了一跤。

  “啊?”我驚呆了。原來門并沒有鎖上,只是下邊的一把小鎖搭上了,一轉把手,門就會打開。我倚在門框上,又好氣又好笑。

  現在想來,這件事真有趣。它也使我明白了:其實,在這個世界上并沒有絕對的失敗,失敗的往往是我們對待問題的方法和態度。很多時候,失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨木橋,走過去,等待你的就是成功。

暑假的隨筆8

  夏天熱得連蟬都懶得叫了。所以說,暑假的大部分時間我都給了睡眠,歷歷數來,值得回憶的事似乎也只有那么幾件。

  上海的世博會的確是值得一談。但印象最深的也沒什么。阿聯酋館的宣傳片、迪拜帆船酒店模型,西班牙館的.西班牙斗牛舞女、波蘭館的3D電影、比利時館昂貴的巧克力……很多東西不得不令人驚嘆于那些遙遠國度的風情。不過,園區內的伙食也“值得一提”,簡直比學校的還難吃,還理直氣壯的開天價。本來想去比利時咐合餐廳去嘗嘗鮮,結果天價目框下的長隊也是個難題。

  還去了趟母校文英,不想校址已遷變成“天線寶寶幼兒園”。又去了新校區,發現有些高年級的小妹妹拿“似曾相識”的眼睛看著我,覺得好笑。又看到她們放肆地笑,放肆地跑,突然覺得小學的日子那么美好。

  翻出幾本書,雖然規定閱讀的都沒讀,但還是津津有味地看《小時候》和《貝殼》。沒想到媽媽也說《貝殼》好看,一下子找到了共鳴。有打算和他進一步說說《圍城》,不料誕生了“有代溝”這個結論。至于《紅樓夢》,說實話自己向來對文中中的東西不感興趣,只是覺得文筆優美。還讀了幾本雜書:《獨斷》看的云里云霧,《女吊》就一點意思都沒有。本來想買《京華云煙》,又被反對。幾本書都只是粗略地翻了幾下。

  開了個同學聚會,發現老同學都變了個人。文靜的女生開始庸俗起來,聰明的男生變得“非主流”了。所幸是自己還沒怎么變,不過未來誰又猜得到呢?

  看了幾部電影,不過都幼稚至極,連《美人魚》都能夠吸引我,還看《十二生肖歷險記》之類的動畫,覺得宅到了極點,都要退化了。

  去的社區居然是福利院,看到那些殘疾的小孩心里還是有觸動的,就陪著他們玩,又抱不起那些不能走路的,只能看著幾個男生陪他們玩。實在沒事干就和活動室的小男孩一起看了一下午的動畫片。

  就這樣長長短短的過著日子,不悲傷、不快樂、不欣喜、不平凡。也許文字都因為日子開始變得碎碎念了。這個夏天還真是麻煩。

暑假的隨筆9

  終于要放暑假了,今天一上午課,我們的暑假生活就開始了。當然,在放假前,我打算給自己制定一份暑假安排計劃。

  想了一個下午,我想到這樣安排我的暑假:第一:每天寫一至二頁暑假作業,我不會象有的`同學那樣,用幾天的時間把暑假作業做完。第二:每天寫一篇日記。第三:每天下午去游泳,鍛煉身體。第四:每天看一至二頁書,我打算在這個暑假里讀兩本書。第五:媽媽決定在八月初,帶我去黃山旅游。這是我最開心的事,因為,這樣可以讓我領略祖國的秀麗山水,陶冶身心。第六:我還打算利用暑假好好反思一下在五年級學習中存在的問題,為上六年級做好準備。

  在這個暑假里,我要嚴格執行我的暑假安排計劃,爭取過一個充實、快樂的暑假。

暑假的隨筆10

  今年五一長假期間,我和爸爸媽媽出去旅游。出門前我還是高高興興的,可是回家的時候卻變成了垂頭喪氣。就是因為我在成都遇到了一件不愉快的事,一提起這件事我就感到無比的羞愧,它給了我一個永生難忘的教訓。

  五月二日那天上午,我陪媽媽去逛街。在路上,我買了幾串羊肉串。津津有味地吃完后,便向媽媽要了張紙,擦完了嘴巴就一扔。

  紙剛落地,我便聽到了一聲哨子聲。原來,這哨子是站在馬路中間那個穿的叔叔吹的。他朝我走過來,我有些疑惑不解。那個穿的叔叔走到我面前,嚴肅地說:小朋友,你違反了城市衛生管理條例的有關規定。現在請你把你剛才扔的垃圾撿起來扔進垃圾箱,并交罰款5元。頓時,我臉上火辣辣的,恨不得地上有個洞,哪怕十分臟也好,我都要鉆進去。周圍的人越來越多,個個都投來詫異的目光,我不想太丟面子,于是拿著媽媽給我的零花錢交了罰款,撿起那令我丟盡面子的紙扔進旁邊的.垃圾箱,便拉著媽媽的手回旅館去了。

  回到旅館后,我就開始生那個穿的叔叔的氣,恨他沒有給我面子。盡管媽媽費了不少口舌,勸導我好半天,我也不住地點頭。但我內心還是不舒服,很難受。要是人家知道我是達州人,豈不是丟盡我們達州人的面子么?

  由此看來,我們小學生養成良好是多么重要哇!

暑假的隨筆11

  大學畢業時,我和老公不在一座城市工作;結婚后,還是兩地分居;終于在三年前,有了一次招考的機會,不用再長途奔波。苦的是離父母遠了,只能在每年的.寒暑假和國慶長假回來看望雙親。

  這個暑假,是相對比較輕松的,好多培訓能躲就躲,為的就是早點回家看看。

  這些天在家里,心靜,生活很規律:早上醒來幫東海的博友、站友投票,然后出去繞著河邊走一圈,早飯后,看會兒書,午飯盡量幫爸媽做,讓他們享受女兒的照顧;午覺后,再看會兒書,太陽落山后,便帶上手機,打開“懶人聽書”,跟著健身的人群開始健步走,邊走邊聽連麗如老師講的《紅樓夢》,繞著南水北調河走兩個來回,大約有5公里的樣子,走得渾身是汗,每個汗毛眼子都張開了,很是酣暢淋漓。回家洗個熱水澡,陪父母聊聊天便準備入睡。

  我真的很喜歡這樣的生活,每年有這樣一個假期,很奢侈很滿足。

  爸爸經常跟我們講,在工作上要有上進心,要熱愛自己的工作。隨著參加工作的時間漸長,尤其是有了女兒以后,越來越有體會

暑假的隨筆12

  這是暑假最后畫國畫,我很早來到畫室,看見張老師坐在電腦前,我迫不及待地問:”老師,今天畫什么,簡單還是難呢?“張老師不緊不慢地說:”畫風景,來一場考試,看看本學期畫得怎么樣。“我把墊和宣紙鋪在桌上,然后打一盆水,拿兩支”狼王“毛筆,就坐在那里畫起來。首先用指甲大致地勾了一下輪廓,然后對照電腦栩栩如生的景象,用沾滿墨水的毛筆一筆一畫畫著景物。我心怦怦直跳。我細心勾畫田野、房孑、一大片大樹,該填顏料了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,不知該用哪種顏料。”隨便“有人小聲說。不久,我把顏料涂好,自己覺得很滿意。

  張老師把我們的畫貼在黑板,拿著小棒邊指邊帶有微笑地說:”你們畫的都很不錯,田野五光十色,房子一高一低非常了不起,但是有一些不好的地方要糾正一下,比如太陽,毛筆的水分要多一點,讓它自己散開,還有樹……“。聽了老師指點,我把錯的`地方糾正過來。我聽了老師夸獎,細心指導,我的心情像蜜一樣甜。

暑假的隨筆13

  XXXX版新課程出臺好長時間了,但說來慚愧,未曾細細品味過。所以對今天的新課程培訓會充滿了期待。希望在這培訓會上瞻“學科研究”之前沿,聆聽專家之諄諄教導,領悟新課標之精髓。

  再加上有光榮的任務在身,所以我聽得很專注。

  早上是特級老師余國平的講座。先前多次聽過俞特的講座,他的講座總能帶給很多震撼,帶給我們很多思考。一路上,我快樂憧憬著……

  一進會場,見大屏幕上清晰地閃現出一行字——目標是課堂的靈魂。我琢磨了一翻后,將這句話,消化入腦。

  接著俞老師以一個《珍珠鳥》課例作為引子,引出今天的講座專題——《關注整體,有效煉制——閱讀教學目標的`選擇與煉制》。清楚地指出當前的小學語文課堂在目標的制定上存在的弊端:復制主義,機械主義,印象主義使課堂處于低效及負效狀態。

  如何煉制目標,俞特從三點展開闡述:

  第一:有效落實教學目標。對于一堂常態課,應該有五個步驟:

  1、定標:從課標,教材和學生實際,編者意圖思考。2、調標:根據上課班級學生血學期情微調。3、試標:由教師進行課堂研討,分點,觀課。4、測標:通過訪談,互動來檢測目標是否合理。5、論標:在討論中去完善課標。而當中定標是有效教學的核心環節,明確目標,有的放矢,展開過程,才能切實提效。

  再對照我自己,我何曾這樣慎重考慮過教學目標?平日里總是翻看參考資料隨便抄下參考目標,對教學目標的思考是少之甚少,撰寫教案時,有時甚至不寫教學目標,直接預設教學過程,違背了編者教學意圖的時候是屢見不鮮。

  第二:整體關照目標的核心價值:發展閱讀力。

  《言語教學論》中指出:語文=言語=運用語言的活動,語文教育=言語智慧教育=語感養成,語文教學內容=自覺言語實踐,這三個等式更深一步地解釋了語文一門注重語言文字運用的實踐性,綜合性課程。俞老師基于這樣的認識,做了以下幾方面的闡述:

  首先閱讀教學內容的構建的價值取向,是發展閱讀力:得把發展言語智慧放在首位,要凸顯閱讀策略的學習過程,要養成良好的閱讀興趣,要發展深刻的閱讀思維水平。其次,要充分認識課程的性質,著眼言語智慧。如低年級:識字,寫字是最重要的任務(課標:每天10分鐘)隨堂練,天天練;關鍵詞語的了解,品味、想象和積累;豐富語言表達的形式,關注典型性句式,積極嘗試仿說,仿寫的嘗試;認識句段;有意識地進行句的比較,轉換與組句成段的了解;能根據句、段、想象畫面并交流,能感受一些語句、語言的優美;能用朗讀表達自己對語句、段落的閱讀感受。

  其次是關注方法策略,著眼學生學習的能力。崔巒教授在課標中指出課堂上要注重指導讀法、寫法、學法

暑假的隨筆14

  今年暑假開始了,自己是幼兒園老師,還是需要學習的,就選擇了讀書。早聽說《好媽媽勝過好老師》不錯,同事當中很多人都讀過,我孩子也該上中班了,干脆我也看看,于是就去新華書店買了一本正版的,誰知一讀起來我就愛不釋手了。這本書的作者是尹建莉,她是一位教育專家,是教育碩士,現在從事家庭教育研究及咨詢工作。這本書是作者16年來的教子手記,她培養了一個優秀的女兒,她的女兒品學兼優,曾跳級兩次,2007年16歲參加高考,取得了超過當年清華大學錄取線22分的優異成績,被內地和香港兩所名校同時錄取。

  作者在書的引言中寫道,“媽媽是朋友,媽媽是老師,媽媽是孩子的引路人,媽媽教育方法的差別,常常影響孩子的一生。”文章的前言寫道一則寓言,一位農夫得到一塊玉,想把它雕成一件精美的藝術品,可他手里的工具是鋤頭。很快,這塊玉變成了更小的玉,而他們的形狀卻始終像石頭,并且越來越失去價值。年輕的父母也會得到一塊玉---可愛的孩子----多年后的結果卻是,一些人得到了令人滿意的作品,一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別,就是后者使用的,常常是鋤頭,看這本書,真的覺得受益匪淺!教育就在身邊,每一個細節都可能是教育的最好的契機,關鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著,孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應該有功利性,愛孩子才要施教,施教應該溶于濃濃的愛中,正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。

  說實話,我覺得我孩子不聰明,甚至有點笨,因為我感覺他認字能力特差,可一想,不能,尹老師提出:“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人,無論財富多么豐厚,地位多么顯赫,學問多么高深,打人的理由多么充足,都是智慧不足的.表現。在愛的名義下施暴,此時此刻你的行為如此粗野,不過是個穿西裝的野人。”我是老師,我不能當穿西裝的野人。想到這一句話,我努力消消火了,沒再說什么。可是,孩子究竟怎么才會愛上寫字呢,尹老師強調要讓孩子們輕松學習,千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段,引導孩子體會到學習的快樂,真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理,大量運用“逆向思維”的方法,提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣;懲罰你,不讓你寫作業;學習不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新,又有點令人覺得不可思議,但是細讀之后,你會恍然大悟,你會發現尹老師在向我們講述一個樸素的道理:要讓孩子做好一件事,先讓孩子愛上它。

  當我讀到“如果把學習做成一顆酒心巧克力,孩子如何能不喜歡;如果把學習做成一顆牛黃解毒丸,孩子又如何會喜歡?”再想想我,孩子寫作業時,我總愛指指點點,夸他很少,總以為嚴師出高徒,剛開始應該嚴格要求,尹老師讓我明白,讓孩子寫字,先讓孩子愛上他。想辦法吧。孩子又一次寫作業了,這次我幫他找找興趣。先沒讓他去寫,我跟她說,孩子,今天我們來個字體大變身,就像機器人一樣,會變形的,孩子一聽就來勁了。字還會變身嗎?我說能啊。我先給他寫了一個“人”字,然后啟發他,好好想想,這個人字可不一般,他能變成大字,他低頭一想,有了,他在上面加了一橫,我趁機夸他,真聰明,還可以變成什么,他又在下面加了一點,變成“太”子了,這么一來,他開始興奮了,自言自語道:“字還會變身,真神奇。明天我給他們講講。”我竊喜,只要他高興就行,那天寫作業因為高興所以很快,不是以前的唉聲嘆氣了。看來只要想辦法,孩子還是愿意寫的。又有一次,他有些字寫的很不認真,是魚字,有的東倒西歪,有的忘了下邊一橫,要是放在平常,早就吵他了,但現在我不能批評他,要想辦法讓他記住,我就跟他分析,孩子你想啊,魚是在哪里活動的呀,他說水里呀,我說,那這個字的下邊一橫就是水呀,你把水忘了,魚還怎么活呀?孩子一想,是呀,馬上把掉筆畫的都給補上了。我又說,孩子,我看你的魚有生病的,他一愣,哪有啊、你看,這個歪歪扭扭的,不是生病那是怎么了?你喜歡生病的魚嗎?他很聰明的,知道自己錯了,馬上就說,后面的不會生病了。我點到為止,不再說話,寫完后他讓我看,果然都工工整整的,我當然不能忘記表揚他。

  這本書糾正了我好多錯誤的觀點,讓我在教育孩子上學了好多招,比如放學了,他自己能回家,寫完作業能自己收拾好東西,吃飯時能馬上關了電視,還有好多的習慣,都是從書里學來的,這本書是我的良師益友,幸虧買的及時,讓我受益匪淺。我建議大家有空看看,特別是年輕的家長,更應該看看。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母,我想說,只有家長好好學習,孩子才能天天向上。

暑假的隨筆15

  去年暑假,我第一次體驗了漂流的樂趣,但由于身高不夠,那次只玩了僅供少年兒童娛樂的逍遙漂,我實在是心有不甘。在期盼中,我的個子長了不少。今年暑假,我終于可以和成人一樣選擇最驚險刺激的猛士漂了。

  猛士漂果然不同凡響,我們剛坐上皮艇,等在前面的就是一個落差很大的陡直坡道,皮艇沿著窄窄的坡道猛地一下墜落下去,感覺心都要從胸口蹦出來了。就在我驚魂未定之時,濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞”,皮艇也被灌滿了水開始慢慢下沉,我們只好拼命地往外舀水。但還沒等我們排完水、松口氣,湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的皮艇一會兒撞到左邊突兀的山壁,一會兒又撞在右邊猙獰的崖石上。好幾次,我的.手都抓不住皮艇上的把手,感覺船都要翻了,人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際,皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區。一路上,我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中,東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向,身上也多了幾處火辣辣的小傷口,但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點碑旁了。

  這次漂流確實刺激,也著實鍛煉了我的膽量,同時還讓我明白了一個道理:不管前面的道路有多艱險,只要有勇氣,只要不放棄,就一定能成功!

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