我非常喜歡書。每年“六一”兒童節時，媽媽總是要送我禮物，而我每次毫不猶豫的選擇了逛書店、買書。

　　在我的書柜上擺放了許多書，有《十萬個為什么》、《中華成語故事》、《中外神話故事》、《安徒生童話故事》、《少年交際與口才》、《少年月刊》……，還有一些學習工具書。

　　我非常喜歡讀書。每天放學一有空，就把我心愛的書拿出來看。《十萬個為什么》幫我解開了許多謎團，當我看到了自己不懂的現象時，我總會把這本書拿出來查一查。《中華成語故事》里收集了許多成語，它告訴我很多道理。給我啟發最深刻的.是“臨渴掘井”這個故事，講一個人感到口渴才去挖井，為時已晚。就像我們學習知識一樣，平時不好好積累，等到用的時侯才去翻書就已經遲了。讀了這些課外書，讓我學到了許多課本上沒有的知識，我經常陶醉在知識的海洋里。有時候，同伴約我去玩，我都舍不得放下心愛的故事書;有時侯，媽媽叫我吃飯，我總說再讓我看會兒吧;有時候，我把看到的故事講給大人聽，也讓他們驚訝不已，還夸我是一個愛讀書的好孩子，太厲害了!

　　上學后，聽老師講到“凡是有用的人都是通過努力學習，勤奮讀書而取得成就的。”列寧曾說過“天才在于積累，聰明在于學習”。科學家牛頓小時候非常愛讀書，當他在蘋果樹下休息時，有個蘋果落到他的腦袋上，于是他就思考，終于發現了地心引力。科學家愛迪生小時候也愛讀書，最終成了發明家。所以他們成為了受人尊敬的一代偉人。

　　書籍是人類進步的階梯，今后我還要博覽群書，用知識點亮我精彩的人生!成為一個對人類有貢獻的人。

初中的隨筆5

　　感恩是風，無影無形，纏綿溫婉，拂醒沉睡的心靈，感恩是水，空靈澄凈，柔動不息，澆灌每一顆干渴的心，感恩是雪，純潔無暇，冰清玉潔，凈化每一顆欲望的心靈。

　　閉月羞花，沉魚落雁的眉毛我沒有，但我有一張微笑的臉。

　　高官俸祿，的享受我沒有，但我有一處屬于自己的溫暖小屋。

　　奔馳奧迪，名牌精裝的奢華我沒有，但我有我最舒服的衣服和最喜歡的車自行車。

　　無論你是貧賤或富貴，漂亮或丑陋，聰明或愚蠢，只要你有一顆感恩的心，你會成為世界上最幸福的人。

　　美麗的精靈蝴蝶舞動著她那彩翼的翅膀，翩翩然于五彩繽紛的生命園地里，我感謝命運，賜予我明亮的眼睛，一股股淡雅芬芳的花香，纏繞著，揉碎在空氣中，沁入心脾，貫通直下，渾身為之清爽。我感謝命運賜予我能呼吸的鼻子，每一處花開的聲音，蝴蝶們溫柔纏綿的私情謎語，小提琴演奏的凡額林的聲音，鳥兒的鳴叫，我都聽得見，我感謝命運賜予我一雙如此神奇的.耳朵。

　　我感謝命運，讓我五肢健全，我感謝命運給與我生命的奇跡，我感謝命運給與我活著的力量、勇氣和希望。我感謝一切曾經幫助過我的人以及正在幫助我的人，希望他們永遠幸福安康，也祝每一個活著的人快樂到永遠。

　　我只希望用一顆感恩的心對待生命里的每一個過客，留下一個微笑，收獲一片艷陽天。

　　面朝大海，春暖花開。

初中的隨筆6

　　童年，多么單純多么美好的詞啊，小時候會因為媽媽給了一元錢而高興半天，會因為幾句冷笑話笑得翻天覆地，也會因為委屈而哭著鼻子流著眼淚向媽媽傾訴，這些都是童年啊。而如今，我有無數的一塊錢硬幣卻也難買一秒鐘的快樂，不知道是我們高冷了起來還是笑點高了，所有的笑話都沒有小時候那么好笑了，我以為只有秘密不能說，沒想到委屈也不能說，只能一個人躲在被子里面偷偷抹眼淚。他們說，快樂是留給小孩子的，只有在童年的時候才會感覺到快樂，現在的我們已經長大了，卻再也沒有以前的快樂了……

　　記得小時候，沒有“朋友”這個概念，只知道我身邊有一群經常陪伴我的人，只知道他們一直在我旁邊。每天放學了，雖然我們不在同一個班，但還是會不約而同地等對方放學一起回家，在回家的路上，我們就圍成一個圈圈，四個人一起玩拍手游戲，路人也許會投來異樣的眼光，但我們從未在乎過，因為我們都認為最重要的還是彼此。即使在烈日的烘烤下，在汗水的浸透下，我們也從未加快步伐跑回家，而是在路上慢悠悠的玩著游戲，似乎在享受著這種感覺，不緊不慢的`這種氛圍真的很開心，在分別的岔路口也舍不得離去。這是童年的一部分。

　　在下午放學的時候，我們會在教室快速做完作業，然后一起在校門口玩跳格子的游戲，我們的眼里似乎沒有了時間觀念，在眼里就只有陪伴著我游戲的人，就只有游戲，也許偶爾會耍賴皮，會輸，會吵架，但這些都是我們童年的樂趣，但過后就都灰飛煙滅了。在夕陽的余暉下，我們手牽著手走在落日的余暉下面，在你追我趕，在互相講笑話，在吐槽某某個同學某某個老師，這些都是我所享受的，因為很和諧很歡樂。夕陽似乎見證了我們所有的歡樂，我們所有的離合。我們有自己的秘密，似乎這些秘密都可以不用對彼此隱瞞，也不用提醒彼此保密，因為我們都懂得彼此。這也是童年的一部分。

　　到了放假的夜晚，我們也會不約而同地來到小賣鋪的前面，一起吹著晚風，數著星星，看著月亮，這一切是多么愜意多么美好。我們會討論我們各自的人生理想，討論各自不喜歡的事情，會講各自班級里有趣的事情，也許那些事情在我們嘴里變了味，可我們都明白對方的表達方式。小賣鋪的老板是二十多歲的小哥哥，他偶爾也會參與我們的話題當中來，也會提起他初中的糗事與好玩的事，我們幾個小朋友就在默默地聽著，忍不住笑了的時候就開懷大笑，然后只要有一個人笑就會感染到旁邊的人一起笑起來，雖然不知道為什么笑。就這樣，我們過了一個愜意的夜晚。這是童年的一部分。

　　而如今，匆匆十幾年過去了，一切物是人非的，放學的那條路上旁邊的土地也開始做起了高樓大廈，不遠處的小操場也開始裝修了，門前的小賣鋪也倒閉不做了，夕陽顯得更加凄涼悲慘了，同樣的人，同樣的你們，同樣的地點，也同樣的抱起了手機，似乎絲毫找不到話題了，我們都不敢注視對方了，好像就只有抱著手機玩才能緩解尷尬，誰也不愿意說一句話，一切都變了，曾經那個無話不談的我們究竟都哪去了，曾經一起過得童年都哪去了，曾經的快樂都哪去了？

　　時間沖淡了一切，包括感情，每每想到童年時候的事情就會淚流滿面，只是感慨，怎么就回不到童年了呢？怎么就沒有以前過得快樂了呢？

初中的隨筆7

　　一座山，如果沒有經過奮斗，就不可能巍峨高大，直入云霄；一棵樹，如果沒有經過奮斗，就不可能根深葉茂，林蔭蔽天；一條河，如果沒有經過奮斗，就不可能氣勢磅礴，奔入大海；一個人，如果沒有經過奮斗，就不可能意氣煥發，步入成功。

　　居里夫人經過奮斗發現了鐳，創造了世界史上的一個里程碑；鄧稼先經過奮斗成為了永恒的驕傲；貝多芬經過奮斗創造了新的樂曲《月光曲》。世間萬物都在奮斗，為什么我們不呢？從此刻起我們必須開始奮斗了。

　　我微笑著，雙腿不知疲倦地向前跨，晶瑩的汗珠從我臉龐滑落。沒有人能夠前來阻止我前進，更沒有什么能夠再次幽禁我的心。每一次加速，每一次的.奮斗都是為了更好地明天！我沖破了禁錮，我沖破了迷茫，我像是一向沉睡的公主，我最終清醒了。我找到了我人生的目標——努力前進！

初中的隨筆8

　　清明節是我們中華民族的傳統節日之一，是我們緬懷先輩、紀念祖先的日子。一般清明節到來時，我們的晚輩都會聚集在一起去山上給去世的長輩燒香，或者清理一下墓地周圍的雜草。我們一年也就去兩次，一次清明節，一次過年。

　　可是現在我們可以發現，人們三五成群的上山，除了掃墓之外，還要為自己的祖先建立一個個豪華的別墅。別墅必須是很大很豪華的，一定是兩到三層，而且門前有一個院子。院子里停了很多輛跑車，而且重要很多花花草草和金銀財寶的樹。別墅里面有很多傭人，還配置了很多豪華彩電冰箱。

　　原本祭奠祖先，燒稍許紙錢，掃墓陪先人們說說話，這是美德。可現在，金山、銀山、別墅、香車美女等紛紛如雨后春筍般冒了出來。這些都是現代人非常喜歡的東西，也算的上很時尚，跟的上潮流，自然也有人喜歡。漸漸地，就成了一種風化，還有很多人厚著臉皮自認為是孝子賢孫。

　　在我看來，大量的燒紙錢還有這些別墅等，花了大量的金錢，一把火就把它燒掉了。雖然算是對先輩的一種懷念，也是寄托著一種為好的想法。但是，這樣做一來破壞了生態環境，造成了污染。如果大家都這樣做，那么清明節來的時候就會從山上飄下特別多的氣體，讓大氣受到了污染，讓空氣變得更渾濁；另一方面還易引發森林大火，造成安全隱患。如果陰雨天的還好，但是如果連續出了很多天太陽，天氣很干燥，飄落的火星，一不小心就會點燃旁邊的雜草。

　　況且這些人真的是對自己的.先人們孝順嗎？他們很多時候，也可能只是撐撐場子，讓大家知道他們家很有錢。而更多的可能性是希望祖宗能夠保佑他們升官發財、大吉大利或者是炫耀財富和權勢罷了。

　　倘若真的孝敬老人，就應該趁老人在世的時候，多多陪伴，讓他們享受天倫之樂。沒事的時候應該多回家陪伴他們，讓他們在生前能夠享受你無微不至的照顧，就像小時候他們照顧你一樣。我經常看見很多人，他們生前對父母并不是很好。但當他們父母去世的時候卻哭的昏天黑地的，而且讓大家都認為他非常的孝順。他也喊了很多的樂隊，請了非常多的賓客一起喝酒唱歌，顯得非常的風光氣派。但是我認為，人們不應該提倡死后風光，而是要宣揚珍惜眼前人。

初中的隨筆9

　　黑色，黑色，黑色的體育長跑考試……

　　我是那種想到考試就會頭痛的人，頭痛又可以免去長跑嗎？

　　上帝作證，我是個天天虔誠祈禱的好孩子。可是……我們和藹的上帝爺爺大概在我許愿的時候上廁所去了吧……

　　總是想盡一切辦法去避免與它的正面接觸，可是有無不痛苦的抉擇，成績，還是舒適……

　　成績，成績，白紙黑字的成績單，在我眼里就是一個長了腳的小惡魔，每次都擔心會不會因為體育的成績而被父母揪著去進行雙休日的大鍛練，那又該是怎麼樣的黑暗吶……

　　跑完步，氣喘吁吁，仿佛那呼出的空氣想把肺割得“體無完膚”，不敢呼吸，害怕呼吸，不愿感受到傳來得一陣陣痛感。最好，最好，最好我的痛覺小體在那一刻消失光光。

　　佩服一些人的.耐力，可以輕松的跑完全程。我則是一頭栽倒在草坪上，聽著急促的心跳望著刺眼的太陽，想盡量把我的注意力分散開去。然后又因為僵硬的雙腿而站不起身來。

初中的隨筆10

　　大年初一下午，爸爸帶我去逛五角場剛開張不久的書城。新書城位于政通路旁邊，它左邊是同濟初中，右邊是五角場中心小學。

　　走進書城，我看見有許許多多的書擺在書架上，密密麻麻的，有大學生讀的，有中學生讀的，還有我們小學生讀的，豐富多彩，簡直是書的`海洋。書城里已來了很多人，他們有的在找書、有的坐在這兒閱讀，十分熱鬧。

　　我和爸爸左轉轉右轉轉，最后來到小學生閱讀區，這兒有許許多多課外學習資料、小說、百科全書，還有很多作文書，我坐了下來，隨便拿了幾本，興致勃勃地看了起來，看了一本又一本，一直到爸爸叫我，才知道很晚了，我戀戀不舍放下手中的書。

　　爸爸說：“你喜歡什么書，現在就去找幾本吧!”我很高興，跑到書架邊我最喜歡的《100個史前之迷》、《中國兒童百科全書—歷史時空》、《中國兒童百科全書—自然科學》和少兒小說《愛的教育》、《環游地球八十天》、《綠野仙蹤》和《格列佛游記》等，花掉了爸爸一百多元錢，我今天真是大豐收了!

　　我提著買來的書，高高興興地走出了書城。

初中的隨筆11

　　雨后的清晨，漫步在鄉間小道上，心情很是低落。多次努力，卻依舊失敗，老師家長的眼神失望至極，可我想說：“我真的努力了。”正如眼前此景，沾衣欲濕的花瓣飄落在泥土上，隨著風兒一次次嘗試飛去又一次次的落下。“再怎么努力。也只是徒勞罷了。”

　　走著走著，突然覺得身后灌木叢旁有些異動，回頭一看，原來是一個小男孩蹲在一棵灌木旁，正端詳著面前的植物。“唉，這是第七次失敗了。”小男孩輕聲自言自語道。我心中頓時·咯噔一下，這不正好說中我的心事么。我走上前去，順著男孩的目光看去，原來正是一只小小的蝸牛順著灌木垂在地上的葉子向上爬去。她五彩的貝殼還沾著點點雨水，在陽光的照射下格外耀眼，如一顆星星般冉冉升起。它蠕動著身體吃力地爬著。我看著它，似乎有些期待：“祝你好運吧，別像我一樣……”他好像明白了我的心事，更努力地伸縮著身體，身后留下了一道長長的痕跡。只是老天仿佛有意捉弄他，在它行進的路途上，一股水流順著葉片向下流來，葉片變得越發濕滑了。小蝸牛一個不慎，向下滑去，剛剛的路又白爬了。我失望道：“唉，看來你和我一樣啊。”小男孩拉拉我的衣角，小聲道：“噓，別打擾他，快看。”只見他稍作整頓，有一步一步的向上攀登，似乎比上次更加鑒定，雖然是進三步退兩步，卻依舊向上爬著。我心中又燃起了些許期待，驚訝于這小生命的執著。想起了父親常常對我講的話：“不停步，邁小步。天天有進步。”或許，我真的還需要在努力堅持吧“唉，怎么又掉下來了。”小男孩惋惜地說道。我看了一眼小蝸牛，心中又泛起了一絲失望。搖了搖頭，準備離去。剛走了兩步，小男孩又驚呼道：“總算成功了啊，小蝸牛，好樣的。”我急忙轉身回去，只見他終于到達了頂峰，如登山家一般揮動自己的.雙手，揚眉吐氣的吮吸著露水。回望葉片上一道道白色的痕跡，那不正是他成功的見證么？我看著它，心道：這頑強的小生命都能通過努力，走向成功。或許我是收到了一些挫折，但遠輕于他所面對的困難。

　　雖然道阻且長，但堅持著上下求索。終能勝利。

　　回去的路上，花依然飄著，風依然吹著。但呼吸著清新的空氣，人還是那個人，心情卻豁然開朗。

初中的隨筆12

　　我不懂玉，但卻很喜歡，喜歡它的溫婉，喜歡它的透徹。

　　我不懂玉，也不想了解它那神秘莫測的背景，只知道它輕柔的外表之下，蘊含的無盡魅力。

　　有人說，窮戴金，富戴玉。我實在懶得理會這句話的錯與對否，只知自己喜歡戴玉鐲，喜歡戴玉質手鏈，喜歡戴玉質吊墜。

　　因為我覺得這樣看上去很優雅。現在不都實行優雅的活著，優雅的老去嗎，所以，我也想趕一把時髦，大膽的，戴著溫婉的玉佩，優雅一回。

　　我喜歡玉，只是一種莫名其妙的喜歡，只是一種冥冥之中的召喚，喜歡一種事物，真的.無需理由。

　　喜歡，是心里往外的一種感受，喜歡，絕不是一種空穴來風的追捧，喜歡就是喜歡，無需隱瞞，喜歡，其實也是一種執著的追求。

　　我喜歡玉很久了，喜歡玉石制作而成的玉鐲，手鏈，玉佩，保健球，喜歡溫柔的對著玉，默默低語，無聲傾訴。

　　我喜歡玉，因為我覺得它經得起光之照射，雨之洗禮，風之吹拂，雪之撫慰……

　　一直以來，我都向往坐在溫涼的一塊玉石上面，靜靜的觀看溪水潺潺，一直聽說，玉石那上面彰顯的溫度是冬暖夏涼，所以，玉是很養人，能活躍血脈。然而它的奉獻一切都是默默的，從不張揚，也從不顯赫……！

　　我，喜歡玉……

初中的隨筆13

　　春日，窗外陽光正好，映照在每一張充滿活力的青澀臉龐上；樹上鳥兒正鳴，婉轉的回響在一望無際的綠色操場中；柳條搖曳生姿，倒映在每一汪清明澄澈的透亮湖水中......

　　萬物復蘇的春天來了，我也隨之踏入了初二的.下半學年，可是，望著眼前的一派生機，卻不知自己，又當何去何從？

　　今年春天，我很彷徨。

　　大家都說，初二，是初中生活中最黑暗的一年，尤其是下半學期。真的，現在感覺自己每天都在渾渾噩噩中度過，不知道自己在干什么，更甚之，不知道自己該干什么......

　　記得汪峰的《存在》中這樣唱到﹕“多少人走著，卻困在原地；多少人愛著，卻好似分離；多少人活著，卻如同死去。誰知道我們，該如何存在？”

　　誰知道我們，該如何存在？這句歌詞道出了我現在心中所想﹕我，又該如何存在呢？

　　喜歡喝淡淡的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽輕緩的歌曲，符合自己的思想；喜歡穿白色的衣服，符合自己的心情；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己懵懂的青春......

　　今年春天，我很彷徨。

　　初二，距離初三只剩下幾個月的時間，身上的壓力驟然增大，每天都在想，自己馬上就要上初三了，馬上就要中考了，馬上......

　　每天，父母和老師總是會說：現在不能總想著玩兒了，要好好努力了......

　　不止一次都在想，自己為什么要存在于這個世界？我們存在的意義又是什么？為什么我們偏要學習？然而每次都會自嘲地一笑，人活一世，想那么多干嘛呢？在意這些有什么用呢？學習，不還是為著生存嗎？

　　經常會發呆，望著某個地方久久出神，好似自己只是一個旁觀者，站在燈火明亮的街頭，望著眼前來來往往的人群，看著這光怪陸離的世界，一切都是那么的虛幻，縱然近在咫尺，卻又好似遠在天涯海角......

　　今年春天，我很彷徨。

初中的隨筆14

　　多年的教學經驗表明，培養學生把解題后的反思應用到整個數學學習中去，養成檢驗、反思的習慣，是提高學習效果、培養能力的行之有效的方法。解題是學生學好數學的必由之路，但不同的解題指導思想就會有不同的解題效果，養成對解題后進行反思的習慣，即可作為學生解題的一種指導思想。反思對學生思維品質的各方面的培養都有積極的意義。反思題目結構特征可培養思維的深刻性；反思解題思路可培養思維的廣闊性；反思解題途徑，可培養思維的批判性；反思題結論，可培養思維的創造性；運用反思過程中形成的知識組塊，可提高學生思維的敏捷性；反思還可提高學生思維自我評價水平，從而可以說反思是培養學生思維品質的有效途徑。有研究發現，數學思維品質以深刻性為基礎，而思維的`深刻性是對數學思維活動的不斷反思中實現的，大家知道，數學在鍛煉人的邏輯思維能力方面有特殊的作用，而這種鍛煉老師不可能傳授，只能是由學生獨立活動過程中獲得。

　　案例：在學習命題和逆命題時，學生都知道命題和逆命題只是題設和結論的交換，但是只有一部分學生能適當地加減文字使語句通順，這就反映了有一部分學生的思維比較慢一些。還有就是在學習逆命題時，不能證明，只能舉反例加以推翻，有的學生就不知道怎么回事，舉反例也是言不由衷，充分說明了學生的思維能力有限，這在很大程度上影響了學生成績的提高。針對這種情況，我在教學時，注重學生思維能力的培養。特別是在幾何證明題的證明時，要求學生注重邏輯性，嚴密性，不可東一榔頭，西一棒，一定要注意每一步都要有理論依據，能講得通才行。并且再三強調，題目中的已知條件可以直接用，其余的都要加以證明，不可想當然，不講理論依據就拿來用，是行不通的。我要求學生在做完每一道題詩，最好給其他學生講一講，別人能明白，又提不出疑問，才說明你做的題成功了。通過這種方法，可以很好地提高學生的思維能力的提高。

　　盡管我在教學時千方百計，努力提高學生的數學成績，效果不是很理想。我進行反思，學生的基礎太差不容忽視，影響了數學成績的提高。盡管如此，我作為老師也得努力，在提高我教學能力的同時，更應為學生思維能力的提高，共同創造一個數學成績提高的新平臺。

初中的隨筆15

　　音樂;音樂是快樂之母;穿越嘈雜的的世間;在也不受時間和語言的阻礙;自由奔放;它沒有國界;也沒有約束;隨你的意境去描寫;宏偉的戰爭比不過它;它要比宏偉更宏偉;寂靜的樹林比不過它;它比寂靜更寂靜;混亂的思緒找到了精神的'家園;快樂的心情更多幸福美滿;此時;所有的文字都跳動起來了;讓每一個有知覺的人陶醉;在這個八度空間里;一切夢想都可以成為現實;它會讓你的心靈得到凈化。

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