尋找下一個詩和遠方隨筆（精選19篇）

　　在日常學習和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的尋找下一個詩和遠方隨筆，歡迎大家分享。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇1

　　微風吹拂著柳葉，柳樹在搖曳著，仿佛春天的氣息開始變得濃郁了，天上的燕子也該為春天的到來做準備了吧!一切都是這么的生機勃勃，但是我卻獨自一人踏上了尋找下一個詩和遠方的列車，不知何時才能回來了……

　　列車上靜謐的環境，讓我的內心變得凝重了，胸口感覺沉悶無比，所以我只好傾聽著內心的聲音，去走走，或許可以化解內心的凝重，

　　在我剛轉身的一剎那，撞上了一個文靜的男生，他的眼神里透露著一絲絲的細膩，他那黑絲框的眼鏡加上一身筆挺的中山裝，看出了他的`文化積蘊，不知為何我從他身上，感覺到了一絲志同道合，他首先打破了僵局，溫柔道：“小姐，沒事吧，對不起啊，有沒有撞到你了”

　　我聽著這聲音，腦海里出現了一絲絲的神游，仿佛到達了世外桃源，我紅著臉，一臉道歉的意味道：“你客氣了，是我不對才是，沒有注意看路，才會撞上你的，是我該說抱歉才對。”

　　我羞澀的問道：“不知閣下姓什么?”

　　這文靜的男生抿嘴笑了一下，愜意道：“嗯，我姓許，名博文，小姐可以叫我博文，不知道小姐姓什么?”

　　看著他的臉龐，和吐露出來的文化氣息，讓我感覺很舒服，短暫出現了記憶斷層，慌忙回應道：“我姓袁，單名一個楓，你可以叫我小袁。”

　　“哦，小袁啊，站著很累的，要不坐下來先吧!”

　　我點點頭回應道：“嗯，好的，博文，你是做什么工作的?”

　　“嗯，其實我是一名邊遠山區的一名志愿老師，因為我希望邊遠的地方的孩子，也能想外面城市里的孩子一樣，了解這個神奇的世界，讓他們有走出大山的實力，對了，小袁，你又是做什么的。”

　　“額，我是一個自由的文藝女青年啦!有空去到處走走，找找靈感，去構造更多的詩律，沒有你這么這么有能力啦!不過，博文啊，邊遠山區的環境是不是很惡劣啊?”

　　“嗯，這么說吧，在那里的孩子都是很純真的，沒有太多的勾心斗角，不會因為一點小事大打出手，適應環境的能力都很強呢，有時候一個人做完了家里的大小事啦，幫助父母減輕負擔!”

　　列車外那翱翔的雄鷹仿佛在訴說著，我要飛得更高，在這廣闊的天空中自由的飛翔，去追逐自己的生活。

　　那么到底我的前方是什么呢?到底遠方是不是有我的詩呢?我決定與博文一起去他所在的地方，探討一下那里的風土人情。

　　有時候很簡單，在一個神奇的地方就能遇到神奇的事情，靈感這種事情，是不確定的!可能在你行進的旅途中，會發現，你要的詩和遠方，就在眼前!

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇2

　　前幾天，看到一篇文章，提到了父母對孩子成長的作用。文章強調父母營造溫馨積極向上的家庭環境對孩子一生的影響，看了之后頗感受益。

　　我自認為是一個陽光的積極的人，雖然生活中有不如意，但是，我總能坦然以待。作為一個有點愛好文學的語文老師，我更愿意尋找生活的詩和遠方。但是，在家人孩子面前，有些時候又會控制不住，日子雜亂成一地雞毛。

　　場景一：中午，給惠惠換尿不濕，我給惠惠脫衣服，讓弓程幫忙拿尿不濕，弓程拿了一個，不是我想要的，我讓他再拿，可是，他怎么也不能按照我的指令去拿我需要的尿不濕，慢慢的，慢慢的，壓抑的火氣就上來了，兒子無緣無故就挨了一頓狂批。

　　場景二：周日，我和弓程爸爸都要上班。弓程爸爸覺得是周日，起床晚了點，而我由于有點感冒再加上晚上照顧惠惠休息不好，睜眼也7點了，趕緊到廚房，發現，弓程爸爸剛開始做早餐，然后，火氣就開始慢慢升騰了。頭一天晚上，拿出來的蝦讓弓程爸爸幫忙剝好，我給惠惠做蝦泥丸子，可是，弓程爸爸忘了。著急著剝蝦，打蝦泥，做蝦丸，等把惠惠的飯做好了，已經7點半了，然后，惠惠又醒了。沒來得及吃的早餐，亂糟糟的廚房，亂糟糟的床，哭鬧的`惠惠，還有第一節要上的課，我覺得我馬上要爆炸了。抱怨、牢騷，充斥著我家，我又成了弓程眼里的可怕的大獅子。整個人都變得焦躁不安不可理喻。

　　我們很愿意在陌生人面前保持我們的矜持，因此，家里似乎可以成為負面情緒的釋放場所，可是，在這樣的環境中生活的家人，又怎能感受到家庭的溫馨和幸福?

　　特別是對孩子的而言，如果整天面對的是一個易怒的、狂躁的媽媽，孩子的信心和責任從哪里來?孩子的幸福感從哪里來?壓力誰都會有，可是，如果釋放的方式不正確，有可能毀了孩子的一生啊!

　　靜下來的時候，想想這些后果，其實真的很恐怖的，我們一直努力期待的溫馨的家庭和睦的家庭，會被自己的不良情緒給摧毀。建立不需要多久，可是毀壞就是一剎那的事情。

　　想明白了這些問題，我覺得就有必要做一些改變，我想我會慢慢地努力的讓孩子成長的更陽光、更自信。把雜亂的一地雞毛變成生活中的詩和遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇3

　　生活不是眼前的茍且，還有詩和遠方。忘了在哪里看見這句話了，只是記得詩和遠方。

　　總是在放蕩不羈的青春里渴望詩和遠方，那是自由，是愛好，是對一切美好的向往。可是往往一切的美好背后要付出代價的，這就是上天給予的公平。就像是青春，即使令每一個人都很懷念，但也會有傷疤，刻在會痛的青春里。

　　在追求詩和遠方的路上，舍棄了親情、友情、愛情;在追求詩和遠方的路上，親情總是在家的方向等待，友情總是千言萬語的問候，愛情總是渴望陪伴;在追求詩和遠方的.路上，獨自一個人，經歷孤獨寂寞、艱難困苦，即使哭泣也是躲在漆黑的夜里，靜靜地流淚。追求詩和遠方的人真的太過于任性與堅強，獨自承受的結果太過于疼痛。詩和遠方終究不能成為生活。

　　生活不是詩和遠方。生活不是一個人獨自承受著，獨自堅強著，獨自哭泣著。生活是分享，是不讓親情等待、不讓友情問候、不讓愛情渴望陪伴，是哭一起哭、笑一起笑、連痛也要一起的日子。

　　有多少人向往詩和遠方，又有多少人渴望詩和遠方，但是詩和遠方到底是什么，我終究沒有弄懂。但是在了《葵之走失在1996》，好像有點懂了。詩和遠方或許只是一種希冀吧。

　　有時候生活給不了我們想要的，我們便開始得到自己想要的，開始追求詩和遠方。忘了生活本來就是殘酷的，不是你想怎樣就怎樣，亦如不是想詩和遠方就能詩和遠方的。總會有人質疑你，哀求你，讓你在追求詩和遠方的道路上受阻。就像葵之，她還是放棄了詩和遠方，被現實屈服。不，應該不是屈服，還是生活點燃了她。

　　生活到底是不是眼前的茍且，我想每個人給出的答案都不同吧。要不要追求詩和遠方，也會有不同的答案。其實詩和遠方大多時候是沒有必然聯系的，別把生活寄托于詩和遠方，讓生活活出自己的味道,而不僅僅是詩和遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇4

　　五一小長假如期而至，五一勞動節快到了，普通勞動者都可以享受假期的春光嗎？都能夠享受這幾天“不勞動”的休閑嗎？

　　勞動最光榮，勞動創造財富，勤勞是個人與民族的優良品質……這些定論永遠不會變，永遠不淘汰。然而，伴之而來的“過勞”與“過勞模”，甚至是“過勞死”，深深地傷害著勞動者，刺痛了這個熱愛勞動的社會。當財富“綁架”勞動之后，心累“薪”更累，辛苦“薪”更苦。一定數量的勞動者，不斷付出的是體力、精力與腦力，不斷透支而導致身體憔悴、身心俱疲與健康堪憂。

　　不忘勞動初心――愉快勞動、健康勞動、有尊嚴勞動、有保障勞動，這才是勞動的最高價值，才是社會的最大財富。進入“創”時代，大眾創業，萬眾創新，勞動的創造功能必將進入新常態。無論是在創新的道路上跋涉，還是在創業的軌道上拼搏；無論是在創意的征程上前進，還是在創客的生涯上篤行……都離不開勞動的汗水，離不開勞動的智慧，離不開勞動的尊嚴。值得提醒的是，好逸惡勞必須摒棄，而勞逸結合不能只是“畫餅”。

　　勞動與休息蘊涵“辯證法”，表面上看似是“矛盾的”，其實是相互依存、相互促進的。“不會休息就不會工作”，休息是為了勞動的“再出發”，是為了“擼起袖子加油干”；長時間的休息不干活，整天的“葛優躺”，也就失去人生的意義。與此同時，勞動創造的財富，勞動換來的價值，也是為了讓自己有能力更好地休息、有資本更好地休閑。處理好勞動與休息的關系問題，需要與時俱進的'制度引領，需要個人的觀念更新，需要用人單位的合理安排。

　　賦予勞動者“詩和遠方”的自由。生活中不能只有勞動，還要有“詩和遠方”。勞動創造文明，勞動孕育文化。正是有文化滋潤，才讓勞動不再枯燥與機械，這里面就有“詩”的功效。然而，一些不健康的企業文化，尤其是“加班文化”，扼殺了勞動的美好，讓勞動蒙上陰影，只有先進的、健康的、積極向上的勞動文化，才會給予勞動者和勞動的“正能量”。勞動的動力，還來自“去遠方”的鞭策與渴望，讓勞動有夢想、更有“奔頭”。（李云）

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇5

　　早上9點準時打卡上班，下午6點準時打卡下班。日復一日的重復著擠公交、地鐵，在穿流不息的人潮中，時間被消磨和損耗。

　　曾經網絡上流傳一句話，世界這么大，我想去看看。因為這么簡單的10個字，喚出了多少人掩藏心底的悸動。無數模仿者，為了這簡單10個字，選擇暫時離開原有的生活、工作，去了遠方，追求詩意。

　　但，真正的詩和遠方又是怎樣呢？我們有很多人覺得每天被重復無趣的工作牽絆，又不能真正丟掉，去尋覓心里記掛的遠方。嘴里喊著累，心里亦是疲憊，身體卻不能自控，習慣了公交、地鐵，好不容易有個周末、節假日，卻一覺到傍晚，然后繼續埋怨。

　　為了溫飽，眼下的茍且變得無可奈何。不好也不壞，不用動腦也不考智商，習慣性的重復，沒有邁開的'腳步，依舊循環的單曲，為何不變的有趣？

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇6

　　生活需要調節，精神需要養蓄。想把生活和工作分開的人，一定是很有計劃和規劃的人；一個懂得玩樂的人，工作起來也才是最有精神。無法一直保持對工作的激情，尤其是當你公司領導并不怎么關注你的.時候，只覺得你勤奮工作、加班無休是應該的。這樣的狀態持續不了很長，于是這種茍且也就更加無趣。

　　雖然是被生活所迫。

　　在很長一段時間里，一個掩藏在心底的遠方被遺忘。等到某一天，發現外面的世界很精彩的時候，以往一直保持的專注，便隨之被分散，被遷移。這種效果反而不好，一方面無法保持原有的專注，一方面又不能真正融入精彩的外部世界。內心徒生糾結與煩惱，無趣亦無助。

　　因為不懂得真正的詩和遠方，所以被無名無妄折磨。其實過好眼前，培養樂趣，也不失為真正的詩意。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇7

　　我以前總愛模仿古詩詞，也經常在朋友圈發發牢騷，聊以慰藉。把一些平日里的煩悶憂愁訴諸于詩詞，希冀有人能懂。在這些寫過的詩詞里，我寄予了很多內心的期望，比如生活的愿景、家庭的和睦、愛情的順心等等。

　　可能我文筆不好，在模仿詩詞時，只能形似，而無神韻。字里行間表達的某些情愫無法讓人真正體會，畢竟有許多用詞是仿照了古人用語，這在我的朋友圈估計很少有朋友花時間真正去理會。過路點贊，順手而為，成了彼此關注的最好證據，然而事實是怎樣，誰也不會了解背后真相。

　　我想說的是，即便以往日復一日的重復著工作，不變的生活軌跡。但在這之外，我在培養并保持著我對詩詞文學的興趣。有興趣，就有了詩和遠方。

　　因為這些東西，需要動腦。得靠人的腦子去想象，去聯系生活，去挖掘故事。言語借用的是古人的'，但表達的東西卻是自己的。不讓眼前的茍且阻礙詩和遠方，就去培養一個考驗智商的興趣。哪怕是看完電影后，寫段觀后感；旅游回來后，認真寫幾篇感人的游記，等等。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇8

　　作為一名教師，我一年的大部分時間都在學校度過，從開學初到學期結束，我如同陀螺飛速旋轉，學校的工作繁重、瑣碎而又責任重大，在拼盡心力完成一學期的教學工作后我常常有一種身心俱疲的無力感，于是，趁著假期出去走走換種活法成了我每年假期最渴望的事。我想外出旅游的理由有如下幾種吧。

　　第一、培養親情，撿拾遺落的愛。

　　教師的忙與累只有身為教師的人才能感同身受，只有教師身邊的家人才能有目共睹。在忙忙碌碌的工作中，我常常不自覺的忽略了對家人的關愛與陪伴，卻把工作中產生的'負面情緒帶回來給他們，我總是把微笑和包容留給外人，卻把最壞的一面給了我最親近的人，易怒、暴躁和苛責是他們對我最大的微詞。對此，我充滿愧疚。每年假期，為了享受與家人在一起的快樂時光，老公都會休公休陪伴我和孩子外出旅行。出游的時光，我們互相照應，彼此關愛，沒有爭吵，溫馨和諧，一路歡歌笑語讓親情融合的更加緊密、牢固。旅游讓我們不自覺地撿拾了平時忽略掉的、遺失的愛。

　　第二、開拓視野，增長見識。

　　每天只顧低頭跟書本、跟學生打交道，我們從課本從網絡可以輕易獲得我們想要的東西，但這些“拿來”略顯膚淺，旅游中的所見所聞才是我們真正的切身體驗，它開拓了我的視野，豐富了我的知識，增長了我的見識，對我的成長非常有幫助。沒有了解就沒有發言權，我的見識讓我在給學生講解的時候多了不少底氣。

　　第三、清空自己，陪自己說說話。

　　穿梭在各地的風景名勝處，寄情山水間，放松休息的間隙讓我有充足的時間開始認真地聆聽自己心底發出的聲音，諸如：我想要成為怎樣的自己？我對目前的自己滿意嗎？我怎樣才能遇見更好的自己？......人在旅途，腳步匆匆，但我的心卻日漸明朗，亂麻般的過往被我理清了頭緒，舍棄那些令我沮喪的、不滿的人和事，清空過往，從頭再來，重塑自我。

　　行在路上，悟在吾心，出發吧！

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇9

　　“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。”旅行，是我的“詩與遠方”

　　我背著行囊，來到了廬山。橫看，群山連綿；側看，山峰高聳。遠眺，在薄霧間時隱時現的山峰像一個含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”掛在秀峰上的馬尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬馬奔騰，氣勢磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著詩仙李白的雕像。只見他左手握樽，右手持卷，神態自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說中的仙境和詩境吧？這就是我夢里一直追尋的遠方吧？

　　我背著行囊，走在了一個不知名的小橋上，橋為木制，橋欄無雕飾，但并不顯簡陋。江南的.水，靜靜地流過這座小橋。站在上面，倚著橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚兒在緩緩的水流中，緩緩地搖著鰭，擺著尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著。遠處的黑白小巷里，傳來的悠揚的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚、巷、雨，小河，猶如一幅動人的水墨畫，而我，在這點點墨跡中留戀，吟著我的詩，體味著我的遠方。

　　我背著行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽光透過茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線，大多時候只可以看清前方不遠的路。但我沒有任何躊躇，因為內心早已被牽向遠方。那里是心靈的驛站，可以領略自然之美，盡品詩情畫意，體味人生百態。夢想有時似乎遙不可及，但心懷遠方，“柳暗花明”終有期。

　　身體和心靈，必須有一個在路上，因此，我選擇旅行。走過天涯海角，踏遍萬水千山，在世界的角落留下自己的詩意，我背著行囊，奔向遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇10

　　每個人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來無限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和著激情的浪花，隨你乘風破浪；……

　　那天夜間，悶雷滾動，傾盆大雨隨之而來，雨滴敲打著我家窗戶。我扔下手中的筆，將那一筆未動的試卷掃向一邊，趴在書桌上，悶悶不樂地唉聲嘆氣著。我的怨氣被父親所聽見，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物。”

　　父親此番話語，如同那“柳暗花明又一村”給我帶來了新的啟示。

　　周末閑暇時分，我叫上自己的畫友，一同伴隨秋高氣爽的季節到附近一處成名的`公園里寫生。踏入這一片“世外桃源”落葉開始四處飄蕩，像極了幾個小不點在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風搖拽的銀杏樹下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽光肆無忌憚地從樹葉的間隙中穿透而來，仰望天空，潔白無瑕又略有透光的白云，毫無規律地散布到湛藍的天空，卻似“點睛之筆”使那天空充滿生機。

　　走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著流水緩慢的節奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時呈現在我們眼前的美景，真是“水天一色，風月無邊。”啊！

　　這宏大而廣闊的畫卷，似乎也啟示著我們，不要僅限于眼前的一處風景，還有更廣闊，更美好的詩和遠方！

　　隨后我們登上遠方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹為我們帶來綠樹成蔭，落葉被秋風席卷而散，迎面而來，似乎在向我們訴說登山之路的艱險與困難，正準備轉身離散的我們，再次聽到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵我們不要退縮，繼續向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進發！

　　最終，汗流頰背的我們帶著沉重的繪畫裝備，登上了最高峰，此時俯視下方，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。它能給你帶來愉悅，帶來希望……

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇11

　　愿我們都能找回屬于自己的詩和遠方。——題記

　　浮躁的社會如塵器籠罩的沙海，涌動著叫做“欲望”的暗潮，人們拋棄先前堅守的一方凈土，轉身投向了紙醉金迷的虛擬世界：帶著對無望生活的怨恨和對老板的不滿，發泄在麻痹精神的“抖音”中；將學習與考試的壓力傾吐于“網游”里，在一方小屏幕中背離自己的初心，與那夢想的岸，漸行漸遠……

　　表盤上快速旋轉的針，不會因任何理由放你一馬，它只會無情地卷走從未被你珍惜的年華，卷走明麗的詩意，悄然消隱于歲月的盡頭。

　　但是，即使身處千里冰封下的深淵，也總有尋覓第一抹霞光的人。

　　他們，是如歌歲月中一朵清香的蓮，是似水流年里一柄鋒刃的'載。穿透混沌的天空，在只屬于自己的桃花源里，尋覓心靈深處的詩和遠方……

　　“人生自有詩意，詩意美在四季。”最近熱播的《中國詩詞大會》使不少網友紛紛表示“被董卿圈粉"。她自信的姿態、不凡的談吐無疑是詩詞盛宴中最絢爛的一道光。當被問起“你老了想做什么”，她微笑回應：“我只要一間屋子，一壺茶，一本書。”仿佛一位超凡脫俗的隱土，前塵往事若過眼云煙般隨風而逝，在茶香氤氳間翻動書箋，夕陽西下，倦鳥歸林，皓月當空，詩意融觸。

　　若說董卿心中的詩意是遍經世事磨礪后的淡然，那么這個女孩心中的詩意就是與詩書共舞的恬淡與快樂。

　　她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月躲蜂入我床下”，讓許多人都記住了這個來自復旦附中的女孩兒。她一路過關斬將，最終拿到了《中國詩詞大會》第二季的總冠軍，那一刻，她綻放出灼灼其華，讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒著。寒后她坦言：我喜歡在詩詞的世界中暢游！

　　枯燥無趣的生活需要詩意來調劑豐富的色彩；輾轉難眠的夜需要詩意來安撫躁動的靈魂；陷入迷茫的目光需要詩意來喚醒內心深處最真的渴望。

　　也許你人生的繁華時期已然落幕，也許你心中的明月早已被云霧覆蓋，但請不要忘記：塵埃盡頭是繁花，守得云開見月明！

　　愿你出走半生，歸來仍是少年；愿我們，都能踏上通往遠方的詩意小徑。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇12

　　從不曾忘卻那些讀過的詩，那些夢想過的遠方。

　　小時候讀詩，是唐詩的歡快、輕盈，與母親的輕聲細語，父親獨到的見解；入學后讀詩，是宋詞、元曲的深沉、悲歡，佐以老師的細心講解，同學討論的熱鬧。

　　而長大以后，詩是不斷深化的情，由作者，及他人，再到自己。

　　汪國真的詩，是清遠、閑靜的，卻難掩深處的沉重與悲傷，“如果，你是湖水/我樂意是堤岸環繞/如果，你是山嶺/我樂意是裝點你姿容的青草”。而郭沫若的是，有著歡快，但深處卻擁有的是對光明的追求和胸懷天下的大士情懷，“我眼前來了的滾滾的`洪濤喲！不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力喲！”

　　他們的詩，給我思考，給我理想與追求，也給我一個可以向往的遠方。

　　讀詩越多，越覺得自己對詩的理解，輕得像鴻毛一般。我曾崇拜過李白的詩，我感慨的是李白的詩的狂放、高傲，使人熱血沸騰，而不是追問李白那里來的這股傲氣，能揮灑出這般酣暢淋漓的詩篇。我想懂，可無奈人生的閱歷與歲月的積累太短太少，所以我選擇等待，等待漸漸走近。

　　遠方，另一個很遠很遠的詞。小時候，以為遠方就是夢想，懵懂，幼稚，憧憬著成為了不起的大人物，亦或是揚名世界的科學家。而長大以后，我理解的遠方，是追求的代名詞。我追逐自由，追逐夢想，渴望有一雙鳥的翅膀，健壯有力，飛翔在自己的藍天下。

　　我曾淺見過別人的遠方：杜甫，名字擁有草木之美的詩人，他的遠方是人民安定，生活充實，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”；蘇軾的遠方是建功立業，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，或能做一個“閑人”，能常見“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”。我也曾打算過自己的遠方，想象中，我和古仁人一樣，不以物喜，不以己悲；或和隱士一樣，無絲竹亂耳，無案牘勞形。

　　遠方，很遠很遠，因為有了詩，又變得很近很近。

　　詩文，自有更深的詩文；遠方，更有更遠的遠方。成長的路上，一直陪伴我的詩和遠方，我會永遠把你們珍藏，直到有一天，到達屬于我的詩和遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇13

　　遠方的天藍得澄澈，讓人心醉；遠方的詩美妙婉轉，讓人神往。

　　無意間在微博上看到了頗具文藝風的散記《我的詩和遠方》《被冷落的手機》，便也背上行囊想要去遠方，去逃離這被手機主導的城市。

　　桂林的山水果然名不虛傳！那不高的疊山被云霧繚繞，這般朦朧，似那羞澀尚未出閣的少女。隨便的一處池塘里便可見池底的水草，妖嬈舞動，撩人心弦。天空很靜，安寧得像是飽飲母乳后酣睡的嬰兒，這般柔潤而又新鮮。身旁擦肩而過的游客們幾乎都身掛名牌相機，頗有范兒地拍著在城市未曾見過的風景，這架勢像要把風景搬回家。過后，便坐在路旁的亭宇里，低頭贊嘆手機或是相機里的檐牙高啄。

　　我也是個俗客。看到美景也想用手機定格瞬間，每天發一波照片，用綺麗的語言，來期待一場接連不斷的點贊和類似于“真性情”“好文藝”這等贊嘆之聲。

　　有個陽光明媚的好日子，去坐竹筏漂流。

　　這竹筏由五六根又大又粗的綠竹排列制成，筏上有兩把躺椅，水會趁著竹筏的空隙滲上來，由當地船民掌船，一支長桿來回翻轉，竹筏便在這碩大的湖心漂流。坐于此上，腳踩汪汪潭水，周圍一片詩意盎然的美景，宛如一代隱居之士所在之處，妙趣橫生。期間，便偷摸違背游客規定，拿起手機一通拍。

　　可，一個晃蕩間，“撲通”一聲，手機掉入湖中，我只能眼睜睜地看著它一直往下沉，往前飄……這河勢險峻，它又是個無情之物，頭也不回地流向遠方。因當地有明確規定：乘坐竹筏是不得使用手機，我只好訕然低頭。

　　那幾天以后，我突然變得很空虛，開始心神不定。眼中的.美景也逐漸千篇一律，我的手開始不知如何安放，變得焦躁。我不是來到了遠方？逃離了城市？為何會有這等感覺？

　　夜晚讀書，想起此次游歷，看到“偷渡”一詞，似乎是點睛之筆，引起我的思考：可能我的遠方只是個“好山好水好手機”的幻滅國度，它是我回避浮躁內心的托詞。不經意間，一次次駕著手機之船偷渡回城！這是一次虛假逃離，這是一個時代的風氣，這是如今社會最大的悲哀！

　　仰天長嘆！詩和遠方，奈何偷渡回城？

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇14

　　第一次喜歡上詩，是一年級，媽媽要求我背詩的那個午后。雖是不得已地背，但不可否認的是，我還是喜歡上了那首名為《敕勒川》的詩。

　　“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”

　　每每讀完這首詩，心潮澎湃。長短不一的詩句總讓我感覺到一種狂放的美感。像是置身天地間，觀太陽噴薄而出，鷹桀驁地在玫瑰金的天空飛翔。金色的陽光在每一滴草尖的露水上折射出晶瑩的光芒，微風輕拂，草微彎，潔白的羊群隨風若隱若現。草原在召喚著我，對草原的憧憬把我小小的心空撐得很大很大。

　　此后，生活有時會百無聊賴。幸好，有詩帶我去遠方。

　　冬天冷得發抖的時候，想起“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，就有甜甜的'暖意。考前總是很緊張地背書再背書，成績出來后又很幼稚地產生“我輩豈是蓬蒿人”的豪氣。細雨如絲的日子，有時就在家里發發呆，一個潮濕的句子不經意間漫上心頭：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。想象九百多年前那個少年在漠漠清寒中登上小樓，和我一樣，感受到了曉陰中的無賴。這無賴，竟也可以如此深婉、輕盈，夢幻一般。

　　生活并非總是風平浪靜或者和顏悅色，有時很猙獰。幸好，有詩來撫慰我的心。

　　總是聽不得別人吵架，也很害怕聽到。躲在自己臥室里靜靜聽各種聲響絮亂繁雜地尖銳響起，有些麻木，又有些想哭。隨手翻開唐詩三百首，竟覺得它厚實得有些溫度。正巧就翻到李白那一首《行路難》。我讀下去，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”低聲念著，立刻感到了一陣深深的共鳴：人生，有多少無奈啊!然而，看到了最后一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，愣了一下，旋即笑了。是啊，李白何時會感傷到最后?這才是真正的李白啊!我仿佛看見李白白衣飄飄，傲然地踏出困境迎接朝陽的那一刻。咬了咬嘴唇，生生憋回了淚。又念上幾遍，呼吸漸漸平穩，心，又鼓起了風帆。揚了揚嘴角，又抱緊了手中的詩，踏上了那擁有萬千風景的遠方……

　　生活更多的是庸常、煩瑣，有時甚至是壓抑和困境。這時，沏杯茶，讀一讀詩吧!靜讀一首詩，你將會看到那瑰麗的遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇15

　　“世界那么大，我想去看看”。顧老師的這封辭職信被網友評為“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。一夜之間這封辭職信火了，顧老師也火了。但是顧老師的心卻早已在路上了。

　　我想大多數人也是一聽一看一樂，然后繼續低頭伏案工作了。然而，身不能至，心向往之。總覺得這鋼筋水泥的格子間禁錮了你的想象力，世俗的責任壓斷了你飛翔的雙翅，總盼望著有一天也能任性一次，瀟灑走一回。但是這次說過無數遍的說走就走的旅行始終說說而已。并且用“我五行缺錢”、“春天來了……我帶著你，你帶著錢”來自嘲，自我安慰。

　　其實我們都明白，這和任性，有錢沒多大關系，我們缺少的是一顆勇敢的心、一個獨立的方向，缺少的是一種對自我意識的追求。

　　林清玄說：一個人最可悲的不是不想追尋,而是早已忘記了追尋。

　　三毛能寫出撒哈拉，不在于她走遍了萬水千山，而在于她是三毛，一個一生不停追尋的奇女子;王洛賓被稱為西部歌王，不在于他踏遍溝壑縱橫的黃土高坡或是清澈如淚水的青海湖，而在于他是王洛賓，一個始終做夢，追夢的有情人。

　　人生總要做幾件或一件讓自己值得回味而有意義的事情，不要到垂暮之時唏噓后悔。世界那么大，我們可能走不了多遠;事情這么多，我們可能處理不完。但是，人生總要突破，也只有突破才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的出現。不要被安逸的'環境催眠，不要被物質生活的假相蒙蔽，固然有很多艱辛，但只要你想，你就可以剝離，可以用眼，用心去觸摸一個全新的世界。

　　有些人活著，他已經死了;有些人死了，他還活著。精神萎靡，麻木，雖生猶死;精神健碩，蓬勃，雖死猶生。

　　精神萎靡的人，固步自封，困死自己;精神健碩的人，開拓進取，鮮活自己。精神麻木的人，一潭死水，泛著腐臭的氣泡;精神蓬勃的人，一眼清泉，跳躍著靈動的回響。精神萎靡的人，眼中只有柴米油鹽，久而生厭;精神健碩的人，卻是步走蓮花，處處生香。精神麻木的人，皮鞭打在身上，也會無動于衷;精神蓬勃的人，無需鞭策，因為他們一直在路上。

　　此時，坐在辦公室里的我，耳邊響起了許巍蒼涼又溫柔的歌聲：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切……

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇16

　　“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方”，這句話一被提出就引發了無數人的思考，去尋找生活的詩和遠方成為無數人立志的目標。

　　可為什么要尋找生活的詩和遠方呢？為了更好的生活。生活不只有當下的動蕩不安，去尋找詩和遠方，發現生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。

　　當然，尋找生活的詩和遠方有個重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步于茍全性命，它更要求我們有家國情懷。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國憂民，即使難以安身也心系祖國。誠然，我們未處在從前那戰火飛揚的時代，但那份厚重的家國情懷應該永存于心。

　　有了生存的資本，就應該去尋找生活的詩與遠方了。生活的詩與遠方讓人能苦中作樂，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的.茍且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規的枷鎖，沖破禁錮的牢籠。

　　樂觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理。霍金說過“在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以后，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態，樂觀的面對生活的茍且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網絡作家的劉曉琳，被漸凍癥折磨卻轉而致力于繪畫與慈善的汪玉婷，他們用樂觀這把鑰匙，打開常規的枷鎖。而魯迅說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。在困境中，勇敢是沖破牢籠的力量。平昌冬奧會上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業余的滑雪愛好者，但她在面對難關與旁人的阻攔下勇敢前進，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩。

　　尋找遠方，是無數人心之所向，但它要求我們放遠眼光。代表著成功的馬云說：“人若把自己框在一定的范圍內，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時代的發展，放遠眼光越來越成為必需，放遠眼光，展望未來，才能看到生活的遠方。

　　生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。去尋找生活的詩和遠方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇17

　　刷題，誰人不知？何人不曉？但要刷得高效，刷出成績，卻并非人人都能做到。同樣面對題海，有人能遨游自如，有人卻不知所措，這是因為前者有著完善的刷題方法。

　　在刷題前，他們先復習知識，而后于腦海中構建知識體系，想一想這一學科的特點、這一課時的重難點以及半生不熟的部分，然后確定刷題的目的，是為了提高做題速度，還是為探求解題方法，以此來擬定目標與方針。

　　刷題時，他們會確保手邊時刻有草稿本、學科筆記本與教材，時刻知道自己在刷什么。若是為提高速度而刷，就以最嚴謹的態度、最集中的精力來面對；若為掌握解題方法，則盡量做到一題多解，對比各種解法的難易快慢程度，在筆記本上隨時記下心得。刷到半途發現某個理解模糊的概念時，先仔細思考，再翻書查閱，立刻用熒光筆在書上高亮標注，以便下一次復習時重點鞏固。

　　刷題后，用不同顏色的熒光筆標注不同錯因的錯題與經典例題，便于總結錯因與歸納方法，日后復習時就能直切要點，并簡單總結本次刷題的心得。刷題，并不是盲目地刷、為“刷”而刷，而要智慧與效率并重。

　　有人熱愛刷題，有人卻認為刷題是讀死書。其實，刷題的目的，是為加深對知識的理解運用程度，短期來講，是提高學習成績。

　　成績真有這么重要？確實如此。成績是跳板，是大千世界的敲門磚，而刷題是提高成績的'手段和工具。我們生于中國，地大物博，十三億人口，欣欣向榮，新鮮血液不斷涌動，不以成績作為展示自我優秀的名片，要如何證明？

　　或許有人會抨擊體制，認為它只認成績。然而，與其牢騷滿腹，不如先去適應，成為脫穎而出的佼佼者。若不唯成績論英雄，劍走偏鋒而成功的例子也存在，但條條大路通羅馬，哪一條路不遍布荊棘與淚水？

　　換個角度，刷題其實也是一種歷練，使我們經得起枯燥，忍得住寂寞，考試所考的不僅是分數，更是靜心做事、專于自我的能力，更何況，刷題并非全然無趣，當看到疊摞的習題冊一天天變薄，感受到遺漏的知識點被悉數補齊時，內心的欣悅與快慰是無與倫比的。

　　因此，正確認識刷題，并善于刷題吧，于筆尖灌注青春的全副激情，在題海的江湖刷出詩與遠方。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇18

　　有一位諾貝爾獎得主曾說：”把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。”其實，人生中看似偉大的東西都是由一個又一個平凡積淀起來的，偉大來源于平凡！

　　偉大來源于平凡一——劉邦，劉邦沒有過人的軍事才能，沒有強魄的身軀，甚至也沒有卓越的政治才能，但他憑借不驕不卑的平凡氣兒和謙卑平和的待人?態度贏得了霸世。他的成功不像楚霸王力過千均的偉大，不像楚軍以一敵十多英勇無敵的偉大，不像楚霸王”吾必取而代之”的偉大，但他擁有的是腳踏實地的平凡是穩中求勝，知人善任的平凡，是“大丈夫當如此”的平凡。劉邦因為平凡創造了偉大！

　　偉大來源于平凡一一文天祥。當南宋王朝?揺搖欲墜，元軍大舉襲來時，他毅然選擇了抗元救宋的辛酸艱難的救國路。他不是不知道南宋衰微的國運，他不是不抱怨自己幾經沉浮的仕途，他不是不渴望一帆風順榮華富貴。只是，他心中始終有一個平平凡凡的信念，我生是宋朝人，死亦為南宋魂，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。他沒有過于偉大的信念，他沒有過于偉大的目標，他沒有過于偉大的理想抱負。僅僅是平平凡凡的信念，僅僅因為自己是南宋人，卻創造出了，令中華民族自豪的偉大！

　　偉大來源于平凡一一居里夫人。當她登上科學界的講臺時，當她獲得各種獎項吋；當她被科學的光環籠罩時，人們僅僅驚羨于她現時的'偉大，卻忘記了她背后的平凡。居里夫人沒有過人的頭腦和驚人的天賦，僅僅是幾十年如一日地專注于科學研究，僅僅是將無數煤進行不斷的加工提煉，僅僅是一直未曾放棄她的目標和理想，她成功將放射性元素鐳展現于世人面前。居里夫人因為平凡鑄就了偉大。?

　　偉大來源于平凡，但偉大同吋又不過于平凡，若司馬遷在遭受宮刑后，不再追求偉大，不再追求卓越，甘心成為人海一粒沙，那么也便不會成聞名于世的《史記》了。

　　古語有云”?行成于精毀于隨，業精于勤荒于嬉”。生活不是宇宙洪荒般的雄偉，也不是驚天動地的偉大，是平凡。讓我們相信偉大來源于平凡，創造美好的明天吧。

　　尋找下一個詩和遠方隨筆 篇19

　　我是一株生長在山澗邊的蒲公英。在我周圍，還有一些百合、玫瑰以及一棵垂柳。

　　一個月過去了，玫瑰和百合長到了我的兩倍高，可我的生長卻愈發艱難——這矮小的身子叫我如何立足！ “嘿，你說那個小不點兒到底能不能開花啊？”玫瑰展開綠油油的葉片，傲慢地笑道。“管她干嗎，蒲公英能開出什么花來？”百合笑成一團。

　　“誰說蒲公英不能開花？”掛在枝梢的柳絮開口了，“麻雀說，山那邊有一大片蒲公英，每年春夏開得可歡了！”我感激地望望她。從此，有了柳絮的陪伴，我過得比以前快樂多了。每天，她將高處的所見所聞講給我聽。她說，柳絮想去看看山那邊的蒲公英。我說，山那么高，怎么過得去。她笑了，笑得很燦爛。

　　轉眼間，已是春光爛漫、柳絮飛舞的時節，她忽然告訴我，她要走了，準備去看看山那邊的蒲公英。

　　風，吹動了她的絨毛；露，打濕了我的葉片。柳條搖曳，催促她快點出發。又是一陣風吹來，她乘著風兒，蕩開了枝條，轉過身，眼里閃著淚花道：“不要哭！我們總要去追尋詩和遠方！” 最終，耀眼的陽光吞沒了她，迷了我的.眼瞳。

　　我又是孤單一人了。但我不再在意玫瑰、百合對我的不屑一顧，不再理會她們的打趣嘲笑，只努力向上，向上，堅持向上……

　　玫瑰和百合競相開放了，紅的熱烈奔放，白的潔凈無瑕。而我，依舊矮她們一大截。但我不怕，時間還很長，竭盡全力！蜜蜂去了又來，來了又去， “那么拼命干嗎？當一株小草算了。”不，我還沒有看到山那邊的同伴……

　　終于，我開出了鵝黃色的小花。玫瑰卻說：“你沒有芳香，長得也不出眾，那么努力，卻只開出一朵小花，真是可笑！”她們哪里知道，我的目標不只是開花，花，總是要謝的。 ??當初秋的風掃落一地花瓣時，我也謝了，但我并沒有失望——我還有我的孩子們，夕陽下，她們裹挾著一抹金色，飄向山那邊。我終將逝去，但并無悲傷之感。因為我知道，我的生命將被孩子們延續，我深深地藏在生命里的詩意也將被帶去遠方！

　　黃昏的暮靄淹沒了群山，覆蓋著小溪。我的耳畔忽地響起一句話：我們或許無法選擇自己的出身，但，我們一定會去追尋生命里的詩和遠方！

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