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行善,可以改變?nèi)松那殡S筆
我，是一個(gè)快樂(lè)的女孩，因?yàn)槲业纳钪校傆幸患虑榘殡S著我，讓我感到人間的溫暖與快樂(lè)。那就是行善。
學(xué)校開(kāi)展了行善積分活動(dòng)，我也積極響應(yīng)。
在學(xué)校，我是一個(gè)認(rèn)真的孩子；在家里，我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子；在社會(huì)，我是一個(gè)勤勞的孩子……盡管這些，我還是忘不了行善。
行善，是一種責(zé)任。我們班級(jí)的公共衛(wèi)生區(qū)，總是被扣分。于是，我?guī)ьI(lǐng)我們的衛(wèi)生小組，堅(jiān)持一天五次去撿公共衛(wèi)生區(qū)的垃圾。從此，放眼望去，這校園的“心臟”，已成了鳥(niǎo)兒們歡歌的天堂了。每當(dāng)看到人們?cè)灸蔷o皺的眉頭，松懈下來(lái)時(shí)，我的心便有了一絲安慰。原來(lái)，行善，收獲的是一絲安慰。
行善，是一種關(guān)愛(ài)。有一個(gè)同學(xué)家里有一些事，讓她頂著巨大的心理壓力，讓她的成績(jī)一落千丈。我不想看到，每天笑的這樣燦爛的女孩，從此就這么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不開(kāi)的時(shí)候安慰她。我與她同吃同住。我們成了最好的朋友。她現(xiàn)在變得很開(kāi)朗。原來(lái)，行善，收獲的是一份友誼。
行善，是一聲問(wèn)候。每天，我遇到最多的就是老師了，老師們臉上都刻著幾道辛苦的條紋。我想，也許老師最需要的就是那一聲聲暖融融的問(wèn)候吧。每當(dāng)我說(shuō)：“老師好�！睍r(shí)，老師那緊繃著的臉總會(huì)綻放出花一般的笑容。當(dāng)然，在老師的背后，總有一群默默奉獻(xiàn)的人，他們也需要得到尊重。是他們給了我們學(xué)習(xí)的條件。我也總忘不了喊一聲“叔叔阿姨好！”我迎來(lái)的總是一聲聲贊美。原來(lái)，行善，收獲的是一張笑臉。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@說(shuō)明的，不就是這個(gè)道理嗎？
一滴水可以使花有了顏色，一顆心也能讓腳部有了方向。讓行善如一條紐帶，心與心在這里相連；讓愛(ài)如一只彩筆，包含著人間的真情。涓涓細(xì)流匯大海，眾人抬柴火焰高。讓愛(ài)心之花常開(kāi)不敗，讓愛(ài)心之歌常唱不衰！
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