童話故事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　“呼呼呼……”北邊刮來一陣風，我醒了過來，此時，我發現，我在一個由糖果組成的世界。

　　這里的每一件東西都是糖果，小溪里的水是飲料，路邊的樹是巧克力和棒棒糖，天空上的白云是五顏六色棉花糖……在一條石頭糖小路上，我遇到了一個會說話的姜餅人，我就上前跟它交流一番，他說要帶我去它們的王國里參觀。

　　不一會兒，就到了糖果王國。這比剛才那個郊區還要繁華，寬敞的馬路是由黑白色的'巧克力鋪成的，“糖”行道上有棒棒糖路燈，有果汁軟糖花壇。王國里的建筑真是五花八門！剛入眼簾的是彩虹糖塔，這個塔是由五顏六色的彩虹糖搭建而成的，彩虹糖塔上方浮著一個彩虹糖信標，能發射出耀眼的七彩光芒。然后我們在曲奇廣場上找到了一個叫作“泡泡糖屋”的小餐館。這個建筑是一個巨型泡泡糖，里面有很大的空間。

　　我們休息了半會兒，又開始了“環城之旅”。這有路上參觀了各種各樣的景點∶有牛奶瀑布，有冰糖葫蘆廟，有“糖”人街，有披薩摩天輪，有巧克力金字塔，有布丁樂園……

　　現在我們來到了蛋糕城堡。蛋糕城堡是用蛋糕、奶油、巧克力、水果建成的，內部則是國王的精致的宮殿……

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘鬧了起來，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，原來這是一場美夢啊！

童話故事作文 篇2

　　今天上午，我們在班里舉行了一次別開生面的三國故事會。十位同學的表現不相上下，特點發揮的淋漓盡致，吸引了每個同學，而我的《趙子龍單騎救主》的故事贏得了大家的好評。

　　第四節課，大家把黑板裝扮的'漂漂亮亮，李老師寫下了：三國故事會五個大字，大家期盼已久的三國故事會拉開了帷幕。

　　亓乙好第一個登場亮相，她講的是《關羽身在曹營心在漢》的故事，雖然講得很有感情但不流暢，我的心緊了一下，不過很快就放松了。緊是因為怕我講的時候也不流暢，而放松是想到了我的秘密法寶，至于它是什么我先不提，我暗暗說到：“吾自有妙計，不怕！”

　　前三名同學講完了，輪到我大顯身手了。一開始我講得是順風順水，可到了趙云找到甘夫人和糜竺后，忘了后面怎么講。我于是啟動法寶：回憶前天晚上看的趙云單騎救主的視頻，趙云孤身一人，他怎么知道就剩下自己呢？對了，他回顧了手下。我趕快講到：“趙云回顧手下……”最終我以流暢的語言講完了，大家都鼓起掌來。

　　俗話說：“人外有人，天外有天。”我并不是講得最好的一個。而趙怡然做到了大家沒有想到的一點：正當趙怡然講完故事，大家都以為不會取的好成績時，她卻想說書的那樣說：“欲知下事如何，請聽下回分解。”并拿起黑板擦在講臺上拍了一下。同學們先是一愣，然后都鼓起掌來。

　　十位同學比賽完了，該評獎了，一等獎二等獎各三名，我和趙怡然、楊自佳成為一等獎獲得者，另有三位同學獲得三等獎。

　　本次故事會我最大的感受就是一個字:巧。趙怡然并不擅長講故事，而她巧妙運用了說書的形式，取得好成績。以后我們在生活中要擅于動腦筋，事情就會變得精細、完美、與眾不同。

　　這次故事會真是令我難忘啊！

童話故事作文 篇3

　　有一天，烏龜在河邊散步碰到了許久不見的小青蛙，它倆開開心心地聊了起來。

　　突然一頭兇猛的獅子悄悄地向它們逼近。烏龜大喊道：“小青蛙小心點！”小青蛙一回頭，看到了獅子，哆哆嗦嗦地說：“放過我吧！”獅子說：“我已經餓了好幾天了，肚子餓得咕咕叫呢！”說完就想撲向小青蛙。這時傳來一聲細小的聲音：“青蛙有什么好吃的'，還不如我好吃。”獅子一看原來是烏龜啊！而青蛙也趁機逃走了。獅子走到烏龜身邊，剛想去吃烏龜，烏龜馬上把頭給縮了進去，四條腿“咻”得也縮了起來，獅子又想吃它的背，結果牙齒掉了好多顆，疼得哇哇直叫。

　　這時，烏龜可憐地說：“求求你放過我吧！我最怕水了。別把我扔到水里去。”獅子想烏龜沒被我吃掉，還是把它扔進水里淹死吧！于是，他把烏龜扔了下去。一到水里烏龜就伸出頭和四條腿搖頭擺尾地游向好朋友，開心地笑了。

　　獅子覺得自己上當了，垂頭喪氣地走了。

童話故事作文 篇4

　　在遙遠的森林里有一只愛美的孔雀，它老仗著自己漂亮，去嘲笑、諷刺別人，因此，它連一個可以說話、玩耍的朋友也沒有。

　　有一天，孔雀在一塊告示牌上得知“森林之王”獅子要舉行一場選美大賽。

　　它暗自高興，因為在它眼中，自己美若天仙，沒有人可以跟它的美貌相提并論。孔雀洋洋得意地說：“我是最美的，這次的比美大賽冠軍一定是我，你們就別抱希望了！”“那可不一定。”其它動物不約而同地說道。“那我們走著瞧！”孔雀說完扭頭就走。

　　終于，比美的這一天到來了，有的動物因唱歌跑調而失敗，有的動物因跳舞出錯而失敗……“下面有請孔雀上場！”主持人猴子說道。可是孔雀剛上場就不小心摔倒在地，大家見了毫不理睬。孔雀十分不解地問道：“為什么沒人來扶我一下？”小鳥說：“你平時嘲笑我們沒你漂亮，現在我們為什么要扶你？”孔雀聽了，臉一直紅到耳根。“對不起！”孔雀用最后的一絲力氣說道。動物們見孔雀知錯了，馬上把它送去醫院。孔雀因突發事故，被取消了比賽機會。而鸚鵡因動聽的歌聲，奪得了冠軍。

　　然而在醫院里的`孔雀卻有了朋友。

　　因為它變得謙虛，不再取笑別的動物沒自己漂亮。從此以后，森林里的動物都成了孔雀的好朋友。

童話故事作文 篇5

　　有一天，畫眉在唱歌，突然，畫眉看見了一只烏鴉，畫眉就想去會會那只烏鴉！畫眉來到了烏鴉的面前，得意洋洋得說，哈哈哈哈，你可真丑啊！哈哈哈哈。。。。烏鴉聽見了畫眉這樣說它，烏鴉氣得不得了，烏鴉就說，你以為你很漂亮嗎？你的心底好嗎？你的心是什么顏色的`？是紅的還是黑的？你的心是冷的還是熱的？畫眉聽見了，就慚愧得走開了！

　　畫眉從此就跟烏鴉做了好朋友，因為:烏鴉教會了畫眉一件事，所以，畫眉很感謝那只烏鴉。它們從此就做了一對非常要好的朋友了！！

　　其實，外表丑或美都沒關系，主要是良心美，才是真正發美！！

童話故事作文 篇6

　　從前，貓媽媽生了一只美麗的小花貓，又大又亮的眼睛，帶著花樣圖案的黃黑相間的皮毛，真是貓見貓愛，花見花開。貓媽媽十分疼愛小花貓，竭盡所能的精心照料著她。

　　小貓一天天長大了，貓媽媽要傳授她捉老鼠的本領，小花貓卻一點也不著急：我還小呢。有媽媽無微不至的照顧，我要什么就有什么，何必那么辛苦地學習本領呢?就這樣，小花貓什么事也不會做，什么事也做不了，過著衣來伸手，飯來張口的“幸福”生活。

　　一天，貓外婆生病了，貓媽媽囑咐了小花貓幾句，就匆匆忙忙地出門了。小花貓第一次離開媽媽，覺得既孤獨又新鮮，心想：平時媽媽總說我嬌生慣養，依賴性強，不會做事，其實，我哪里是不會做，我只是不想做，懶得做而已，今天趁媽媽不在家，我要好好地露一手，讓媽媽對我刮目相看。

　　于是，小花貓學著貓媽媽的`樣子，邁著貓步，輕手輕腳地走到老鼠洞口，找了個有利地形，悄悄地埋伏了下來。等了好大一會兒，終于有一只老鼠探頭探腦，東張西望，躡手躡腳地出洞了。小花貓瞅準時機，猛撲了過去，狡猾的老鼠感覺事情不妙，急忙轉身，小花貓撲空了，一下愣住了，不知道下一步該怎樣做。平時看媽媽捉老鼠挺簡單的呀!怎么自己就撲空了呢?媽媽教授的捕鼠方法還有哪些呢?我怎么記不起來了呢?記起來一點卻不知道怎么用呢?老鼠看到小花貓這幅模樣，心里直樂：哈!原來是一只不會捉老鼠的呆貓，讓我虛驚一場!平時都是貓捉老鼠，今天我要上演一場老鼠捉貓的好戲!想著，老鼠競朝著小花貓一步一步緊逼過去，趁小花貓不備，在她身上狠狠地抓了一下，小花貓嚇的掉頭就跑，一會兒爬上墻，一會兒躲到床底下，真是狼狽極了!

　　這時，貓媽媽回來了，老鼠才意猶未盡地鉆進洞里躲了起來。小花貓驚魂未定，氣喘吁吁，十分慚愧地說：“媽媽，我以后再也不依賴您了，要自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦練捉老鼠的本領!”貓媽媽撫摸著小花貓的頭，欣慰地笑了。

童話故事作文 篇7

　　我曾經認為老師讓我們初一的學生寫《安徒生童話》的讀后感，是因為大腦神經錯亂。《安徒生童話》在我還沒出生時媽媽就給我讀了，老師竟讓寫這么幼稚的讀后感。但當我無可奈何的開始寫時，我發現我現在對《丑小鴨》的感受已不僅僅是“人做事要持之以恒”這么簡單的道理了。

　　《丑小鴨》是著名的童話故事，媽媽在我很小的時候，就給我念這個童話故事，并告訴我：一個人要經歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡單的故事情節和這短短的一句話中了。但當我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡單的童話時，我發現它可一伴隨我們一生。

　　文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養雞場的那個女傭人踢，在冬天里受苦。”可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”

　　于是，我明白了：面對自己遭受的挫折，我們應該有一顆感恩的.心——感謝父母生養了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機會；我們應該始終充滿希望——我們要堅信，挫折是暫時的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽天屬于我們！

　　推己及人，我又想到：我們面對正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學生，還是任何人，我們不應該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應該像“養雞場的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應該相信，他也有一天會像自己那樣“那么年輕，那么好看！”

　　而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因為，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認為，但我的經歷一定和他們不同。

　　在小學曾經十分風光的我，當來到了外國語時，突然被眾多超級優秀的學生埋沒了，這可給我這個曾經遙遙領先的學生開了一個大大的玩笑。我最擅長的數學卻在考試中一次次失利，數學課上的一遍遍出錯，同學們不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心靈，讀書筆記我整天愁眉苦臉的，甚至認為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數學培優考試我得了全班第三，雖然這曾經是我的兵家常事，卻使我的思想發生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。我拉回了被攪的東倒西歪的思緒，我變得單純而陽光，在數學課上我找回了自信，盡管仍經常犯錯，同學們對我無語了，都懶得嘲笑了。但我卻認為這是我進步的過程，我不怕被笑話！我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得然同學們直撓頭的數學題上了。明顯的進步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學們知道，我擁有優秀學生的素質，我永遠是好學生！看誰笑到最后，我一定會變成白天鵝！

　　丑小鴨讀后感：感謝《安徒生童話》，我會一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到最高的藍天，那里有別人看不到的風景和最明媚的陽光，仰望藍天吧！

【童話故事作文】相關文章：

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17

童話故事作文09-17