童話故事作文9篇【優選】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事作文 篇1

　　今年國慶節時，爸爸送給我一只小狗，我對它一見鐘情。

　　小狗十分漂亮。大大的眼睛像玻璃球一樣，黑黑的鼻子整天濕濕的，嘴里露出一排鋒利而潔白的牙齒，尾巴總是一翹一翹的，那姿態有說不出的可愛。

　　小狗具有通靈之性。每當我寫作業時，它總是離我遠遠的，自己追尾巴玩；每當我放學回家時，它總是“汪汪”叫，好像在歡迎我；每當我聽音樂時，它會抬起前爪，隨著音樂上下揮舞。

　　這只小狗不但具有通靈之性，而且吃東西的樣子也十分可愛。一次，我喂給它一塊咸肉，由于它還沒吃過咸肉，十分警惕，先用鼻子嗅了嗅，又用爪子抓下一小塊，放進嘴里品嘗。我心想：它怎么這么不信任我？便假裝很不高興地對它說：“放心吧，我對你一見鐘情，決不會害你的`。”它好像聽懂了我的話，放松警惕，把肉吃進嘴里，慢慢地咬、嚼、吞，津津有味地吃著，好似在品嘗千年難得一嘗的美食，眼睛瞇成了一條縫，好像在朝我微笑呢。不一會兒，它就吃玩了。不停地朝我搖尾巴，仿佛在說：“小主人，再給我一塊吧。”真是太逗人了。

　　我對這只小狗，有說不出的喜歡。

童話故事作文 篇2

　　我有許多玩具，有巴比、小雞、米老鼠、小白狗、長臂小猴和兩個紅色的小山羊，它們組成了一個快樂的玩具王國。

　　一天，巴比王后穿著華麗的粉紅色禮服，端坐在寶座上，她淡黃色的頭發披在肩上，順滑而有光澤，耳朵旁邊扎著一條小辮，顯得非常漂亮高貴。她用溫和的口氣說：“今天是玩具王國的狂歡節，我們要舉辦一個舞會。”所有的臣民都歡呼起來。

　　小黃雞放棄了音樂，整個王國熱鬧起來。廚師小白狗已經煮好了豐盛的`食物，裝在了各色各樣的盤子里。米老鼠小姐穿著綠色的格子短裙，正把美味佳肴放到桌子上，讓大家盡情地享用。大廳中間，兩只小山羊穿著紅色的短衣短褲，正在跳激情迪斯科，它們倆一會兒繞手腕，一會兒扭屁股，做著各種動作，惹得所有的人都跟著跳起來了，連廚師小白狗也拿著鍋鏟手舞足蹈，米老鼠換上了紫色的禮服拉著巴比王后盡情地旋轉，小猴子樂得直翻跟斗……

　　整個王國充滿了狂歡節的快樂。

童話故事作文 篇3

　　從前，有一個美麗的村莊，村里住著磨坊主一家。

　　磨坊主有三個兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰都不喜歡他。

　　一天，磨坊主叫大兒子上山砍柴，母親給他一大塊蛋糕和一瓶現榨的.水蜜桃汁。大兒子上了山，發現有一個小老頭坐在樹樁上，不斷的唉聲嘆氣，大兒子走了過去，問小老頭：“你為什么要唉聲嘆氣，說來給我聽聽！”

　　小老頭嘆著氣說：“我好幾天都沒有吃東西了，你能分一半蛋糕和一小口水蜜桃汁嗎？”

　　大兒子對小老頭翻翻白眼，說：“想得美，沒門兒！”

　　大兒子就走了，小老頭在嘴里說讓大兒子砍到自己的腳。原來，這小老頭是一位馳名中外的巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧著要的上山砍柴，母親給他了一塊硬面包，和一瓶水，他也遇見了小老頭，小老頭見他心地善良，便說：“讓小兒子每說一句話就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！

　　就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過上了幸福的生活。

童話故事作文 篇4

　　從前，有一只白狐貍，她很喜歡紫色。有一天，下著雨，白狐貍帶著一把白色的傘出門去。路上，白狐貍看到一朵小巧玲瓏的.彩色玫瑰花正淋著雨，不注意看根本看不到。白狐貍把白傘撐在彩色玫瑰花上，自己在旁邊淋雨。

　　突然，一片花瓣從彩色玫瑰花上飄落下來，被微風吹到了白傘上，白傘變成了紫傘。這時，雨停了，天上出現了彩虹。白狐貍把紫傘收了起來，可是紫傘不但沒有收起來，反而把白狐貍帶向了天空。“救命啊！救命啊！”白狐貍拼命叫起來，可是沒有人回應。

　　白狐貍只好讓紫傘帶她飛向天空。紫傘飛呀飛呀，飛到了彩虹的盡頭。白狐貍把紫傘收起來，看見了一個湖，她迫不及待地跳進湖里，出來時，白狐貍歡喜地發現自己竟然變成了紫狐貍。

童話故事作文 篇5

　　一可憐的小兔

　　一天，小兔去森林里采蘑菇。走到河邊發現有一個大花蘑菇伸手就摘。小鹿見到了連忙阻止道，說：

　　“小兔，這可是毒蘑菇，別摘!”可小兔不聽，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，結果死了。

　　二小白豬搬家

　　小白豬一連搬了五次家，可如今天還得搬。

　　小白豬喜歡搬家嗎?不是。是鄰居不好?也不是。那究竟是什么原因呢?只怪小白豬睡覺打呼嚕，吵得鄰居不安寧。小白豬覺得實在不好意思，才決定再搬一次家。

　　半路上，小白豬看見大象，決定請教大象。大象說：“搬家不是長久之際。你的鼻孔太小，所以睡覺打呼嚕。我建議你去深圳科美醫院把鼻孔做大點。”

　　小白豬心領神會地走了。

　　三采蘑菇

　　一天，小白兔一家和小狐貍一家去森林里去采蘑菇。

　　小白兔一家采了一些又白又嫩的蘑菇，小狐貍一家采了很多漂亮又新鮮的蘑菇。

　　小狐貍說：“我們回家吧。”

　　小白兔一看小狐貍采的蘑菇，說：“越漂亮的.蘑菇越有毒，這蘑菇不能吃有毒。”

　　小狐貍奇怪地問：“這么漂亮，怎么有毒呀?”

　　小狐貍不信小白兔的話，回到家要媽媽煮蘑菇湯喝，最后小狐貍喝了蘑菇湯就毒倒了。

童話故事作文 篇6

　　從前有一個國王，他自己一個人待在皇宮里非常的無聊，他很想找一個美麗的'王后。

　　一天，國王到森林里去散步，他走了一會兒，看見一只烏鴉在啄一棵大樹，幫助大樹除害蟲。國王看見烏鴉會幫別人捉害蟲，覺得它能夠助人為樂，所以國王想找烏鴉做王后，可是烏鴉身上長著黑色的羽毛，一點也不美麗，最終國王還是沒有找烏鴉當王后。

　　國王沒選擇烏鴉當王后，他又繼續向前走去，他看見了一棵大樹，他想找大樹做王后，大樹長得又高又壯。可是大樹太大了，王宮放不下呀，于是國王又放棄了。

　　國王繼續走著，他看見了小草和菊花，他們都很美麗，但是和真正的王后比起來，他們的美麗又不夠大氣。國王只好繼續尋找，終于，國王在一條清澈的小溪邊上看見了一朵玫瑰花，第一眼看見玫瑰花，國王就被她吸引住了。國王心里想：這就是我要找的王后呀！于是國王就選擇了玫瑰花當王后。

　　從此，國王和玫瑰花就過上了幸福的生活。

童話故事作文 篇7

　　《精靈魔法學校》是英國著名兒童文學家蒂達娜·伍茲的作品，據說在西方很流行。這套書是孫時雨從新城圖書館借過來的，她說特別好看，我就向她借了，也看了起來。這套書一共有15本，我看過其中的7本。全書以大橡樹精靈魔法學校為背景，講述主人公田可兒從一年級到六年級的學校生活。

　　這套書刻畫了許多形象生動的小精靈。他們不僅有著不同的頭發顏色，性格更有著很大的差異——可愛的甜可兒、美麗的.貝米、愛搞惡作劇的蘇蘇、高傲的瑪麗、聰明的佩奇、膽小的勞拉、溫柔的奇奇……在六年時光里，她們一起愉快地度過。瑪莉像一只“高傲的小甲蟲”，總覺得自己是所有小精靈當中最棒的一個。更嚴重的是，她有時候會做出一些不道德和卑鄙的事情。不過，慢慢地她也學會了尊重他人，和別人友好相處，成為了大家的好朋友。

　　這套書讓我知道了要學會與大家和睦相處，只要懂得去欣賞他人，發現別人的優點，所有的人都會是你的好朋友。

童話故事作文 篇8

　　國王的花園里種著許多漂亮的花，每當盛開的時候，花兒們都會爭著說：“你看，國王最喜歡我！”“不！大家贊美我的次數比你多”“才不是呢，大家說我開得最艷麗”……大家你一言我一語，熱鬧不停。

　　猴將軍看到了，想了一個辦法，打算舉辦一個隆重的鮮花聚會，讓大家評比誰開得最美。到了評比當天早上8點，評委們就來到花園為花仙子們評分，可是當他們走到曇花面前時，曇花還沒睜開睡眼，不管裁判怎么叫她都無動于衷，而旁邊的睡蓮早已怒放。沒辦法，裁判員只好在評分欄寫上：“曇花遲到，睡懶覺，零分。”

　　到了中午12點，評委們來到薔薇花面前，發現薔薇花沒精打采的，一點比不上午時花笑嘻嘻的樣子，便在評分欄上寫到“薔薇花沒精神，零分。”……

　　鮮花聚會一直到晚上，可是評委們發現曇花和夜香花卻盛開了，這可怎么辦呀？

　　這時，國王來了，國王告訴大家：“不同的花開放的時間是不同的，如果把時間搞混了，就無法辨別出花朵的美麗，來，你們看，這張開花的時間表，看見了嗎？你們按照每朵花開放的時間去欣賞她，就會發現它的美，每朵花都有各自的特點，有的'艷麗，有的優雅，有的嬌媚，還有的芬芳，所以，每一朵花都是獨一無二的美。”

　　聽完國王的介紹，大家都紛紛稱贊國王說得好，從那以后，花朵們都把自己最美的時刻展現給大家。

童話故事作文 篇9

　　教學目標：

　　1、能編出較完整、較具體的童話故事。

　　2、 認真傾聽，主動評價。

　　3、 發展想象和創新能力。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，你們讀過哪些童話故事？

　　今天，我們就來當一當大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事

　　下面，老師帶你們去動物王國旅行：仔細聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）

　　學生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙

　　二、開拓思路。

　　1、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？

　　2、你想選哪幾個動物做主人公？給學生想的時間 你選小馬，選得真不錯，小馬會馱糧食。小狗會看家。

　　4、這些小動物在一起學習、生活、游戲，同學們，猜猜他們經常在一起干什16:24:34么？

　　（引導學生說出不同地點、做不同事情。）

　　A認真想。

　　B想好了，就和同桌說說，

　　C誰來說說？5人

　　，首先要認真聽別人講故事，才行哦。

　　三，具體指導，

　　1、想故事。

　　同學們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。

　　2、說故事。

　　A想好后，自己小聲說。B請大家在小組內輪流講故事，其他同學要仔細聽，沒聽明白，可以向講故事的同學提問。

　　3、評故事。

　　A、剛才同學們講了自己編的童話故事，也聽了同學們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）

　　B、剛才同學們推薦了那么多同學，你們最想聽誰的故事?指兩到三名學生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學聲音要洪亮；其它同學注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價中引出編童話要求。）師：聽了同學們的評價、建議，老師也有一點建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。

　　四、書面編寫。

　　下面，請同學們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的`時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學校的同學來這里上課，我們就到另一個教室把故事寫下來。

　　板書設計：

　　編寫動物童話

　　主人公

　　句子通順 故事完整

　　內容具體 想象豐富

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