童話故事作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的童話故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　一顆珍珠，可以藏進貝殼里：

　　一粒種子，可以藏進泥土里：

　　一輪明月，可以藏進云層里：

　　一個秘密，可以深深藏進心里……

　　那么，一頭大象可以藏在哪里？

　　注意，這可不是猜謎語，更不是腦筋急轉彎，而是我，一個小魔女剛剛遇到的難題。

　　給我出這道難題的那頭大象，正站在我的對面，眼巴巴地望著我，它那小山似的身軀是那么引人注目。

　　它是一頭從馬戲團出走的象，需要盡快躲藏起來，免得再次被抓回去。可是在這樣一座小小的城市里，一頭大象到底能藏在哪里呢？

　　“所以我一逃出來就直奔這兒找你了。”大象說起話來帶著重重的鼻音，“聽說你是個小魔女。”

　　對呀，我眼睛一亮，我是個擁有法力的小魔女呀。這么個小難題怎么能把我給難住了呢？

　　我立刻給大象施了個魔法，把它變得小小的，小得像一只兔子，可以輕松地藏進灌木叢里。

　　“謝謝你，小魔女。”它滿意地說。

　　沒想到第二天它又來找我，請求我另想辦法把它藏起來。

　　“對不起，我實在不能忍受自己變得這么小。”它憂傷地說，“作為一頭象，我早已習慣自己的龐大。我習慣了跺一跺腳就能讓大地顫抖，我習慣了揚起鼻子就能摘到最高處的果子。更重要的是，我不能忍受自己的心眼兒也變得小小的，我懷念我那顆大大的心。”

　　我只好幫大象解除了魔法。眨眼間，它又像座小山一樣立在我面前了。

　　我想，也許隱身法更適合它吧。

　　于是，我為大象施了個很棒的隱身法，看著它從我的眼前完美地消失了。

　　“謝謝你，小魔女。”它滿意地說。

　　可是，第二天它又來找我了，請求我另想辦法把它藏起來。

　　“對不起，我實在不能忍受自己變得看不見。”它憂傷地說，“不管我多么小心，總有什么人撞上來，還嘟囔著‘見鬼’之類的話。更重要的是，當你變得看不見，你也就沒法兒再和別人交流感情。昨天，我沖一只很可愛的貓微笑，她卻昂著頭從我身邊走過去了，過了好一會兒我才反應過來，她是看不見我的。”

　　我正苦思冥想有什么更好的方法能幫到它，忽然，我注意到這龐然大物變得緊張起來。

　　我順著它的目光看過去，見遠遠地有幾個人正不懷好意地沖這邊指指點點。

　　我也緊張起來。

　　情急中，我匆匆為大象施了第三個魔法。

　　我把它藏進一本圖畫書，把它變成一頭圖畫書里的大象。那本書剛好在我隨身帶的書包里，而且書里碰巧有一大片遼闊的草原，還有一群友好的動物，我相信大象在那里一定可以自由自在地生活。

　　沒想到第二天我走在路上的時候，我的書包忽然動了起來。我連忙打開書包，那本圖畫書竟然自己從書包里跳了出來！

　　我看見那頭大象拼命扭動身體，努力想從畫面中逃走。我連忙施魔法把它放了出來。

　　“對不起，我實在不能忍受在一個完全不一樣的世界里生活。”它憂傷地說，“那里的空氣我一點兒也不喜歡，而且那些動物根本不像看上去那么友好。它們不喜歡我，不喜歡我文雅的講話方式，不喜歡我比它們知道的東西更多。我想念這里，這里才是我的家鄉。”

　　我拍拍它柔軟的長鼻子，嘆了口氣。究竟該把這頭多愁善感的大象藏到哪里才好呢？

　　遠遠地，從游樂場里傳來小朋友們快樂的笑聲。我一下子就有了個絕妙的主意。

　　我給大象施了第四個魔法，也是我作為一個小魔女所施過的'最好的魔法。

　　這個魔法只在緊急情況下起作用，就是說，如果沒有任何特殊情況，大象可以自由自在地在這個小城市里走來走去，一旦它被不懷好意的人盯上，它就會立刻變成路邊的一座大象滑梯。

　　“謝謝你，小魔女。”大象說。這一次它真的非常滿意。偶爾它會在黃昏的時候在某個安靜的路口等我，邀我一起散步。

　　我很喜歡和它散步，因為它是一頭很有學問、很文雅，也很風趣的大象。路上遇到友好的人沖它揮手，它也會揚起鼻子快樂地致意。當然，一旦它覺得對方不懷好意，就會立刻變成路邊的一座大象滑梯，而我呢，當然也可以當一回小朋友，玩兒個痛快啦！

童話故事作文 篇2

　　森林里，居住著一只自以為是，不會樂于助人的小貓。

　　小貓家對面有一條清澈而透亮的水塘，水塘里住著一群快樂又善良的小魚們。小貓天天去水塘邊釣魚，有時候她的魚桶里會滿載而歸，但有時卻空空如也，但小魚們并不介意，甚至有時會是心甘情愿的讓小貓去吃，他們想：我們幫助了別人，別人也會在我們有困難的時候幫助我們的。可是，并不像小魚們想象的那樣。

　　在一個風和日麗的早晨，小貓又去釣魚了，這次她一釣就是好幾條哩！。

　　好景不長，炎熱干旱的夏季到來了。火辣辣的太陽直射到水面上，水塘里的水都蒸發掉了，可憐的小魚都沒了家。

　　一條大魚對小貓說：“求求您了，我們的`家被可惡的太陽毀掉了，請您救救我們吧！”小貓沒有好氣地說道：“救你們？我干嘛要救你們呢？”說完，就向大魚撲去，一口就把他給吃掉了。

　　魚媽媽見了，趕緊說：“尊敬的小貓女士，倘若你不來救我們，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠嗎？真笨！”小貓說完，又撲上去吃掉她了。

　　剩下的只是魚寶寶們了，有的慌亂逃竄；有的大哭起來；有的還喊起老鼠哥哥來。

　　老鼠見了，心疼地問：“你們怎么了？”魚寶寶們把事情講訴了一遍，并讓老鼠家族也懲罰不懂得樂于助人的小貓，讓她沒有東西吃。老鼠滿意的答應了。

　　小貓終于知錯了，她以后不但經常幫助小魚，還總是很謙虛，成了人見人愛的小貓。

童話故事作文 篇3

　　【習作要求】

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

　　1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教學理念】

　　作文教學應從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環節，積極創設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

　　【教學流程】

　　一、憶童話故事，領悟特點

　　師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

　　生：喜歡！

　　師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

　　生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》。

　　生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

　　師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點？

　　生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

　　（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。

　　二、編童話故事，學會方法

　　1.師生齊編童話故事。

　　師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？

　　生：想！

　　師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓住）

　　師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

　　生：漂亮！

　　師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？

　　生：羨慕！

　　師：我就知道我的'美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)此時教室里有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。

　　師：同學們，氣球現在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?

　　生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。

　　生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。

　　生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課……

　　師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?

　　生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰嗎?

　　生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。

　　師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發現大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。

　　2.師生齊編童話故事。

　　師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又是怎樣表現的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態來說，把這個故事編完。

　　學生合作交流。教師巡視引導。

　　3.匯報齊編故事情況。(請幾名學生站起來說說)

　　生1：紅氣球更來神了，它得意洋洋地說。

　　生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個個胖墩墩的，丑死了，看看我，長得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰見了都喜歡。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你們—般見識呢，你們是妒忌我。

　　生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長得不好看，但可以供人類食用， 補充營養，而你卻什么也不能做。

　　生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：紅氣球話還沒有說完，突然刮起了一陣風，它的身子搖晃了一下，被風吹得越來越遠，結果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。

　　三、寫童話故事，自選內容

　　師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，

　　小游戲：選詞組，編故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。

　　1.學生齊讀這幾組事物。

　　2.指名說說你想寫哪一組事物，打算寫什么。

　　生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發生的故事。

　　生2：我想寫紅花和綠葉。

　　生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　師：選這個內容，你想要告訴大家什么道理呢?

　　生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。

　　生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。

　　師：我知道了，同學們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。當然，你也可以另選其他題材。

　　1、聽故事

　　同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個關于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又沖著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應該站在你的上面。”鼻子還是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領？憑什么你站得最高。

童話故事作文 篇4

　　一天，小兔和小刺猬她們要去對面采蘑菇，走到橋邊，看見木橋被風吹倒了，那怎樣辦呢？

　　剛好大象和長頸鹿走了過來說，我們幫你搭個橋吧，說著，她們分別走到河的兩岸，大象伸出鼻子，長頸鹿伸出脖子就搭成了一座橋，先讓她們過去。

　　小兔她們議論紛紛：這也不是辦法，得想出一個辦法來，也不能叫大象和長頸鹿一向站在河邊啊！ “我們一齊再來搭個木橋吧！”

　　“好吧！”大伙說干就干！有的`扛來木頭，有的把木頭一根一根地接起來…… 過了幾天，木橋就搭好了，它們來來回回就很方便！所以，大家把這座橋叫做鹿象橋。

童話故事作文 篇5

　　一個風和日麗的早上，小兔和大公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的.游戲。當它們玩的正歡時，大公雞不小心掉進了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時，河對岸一只狐貍聽見大公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向大公雞跑去。狐貍不懷好意地說：“美麗的大公雞，快游到我這邊來，我拉你一把。”

　　大公雞正要向狐貍方向游去時，小兔戳穿了狐貍的詭計，她趕忙大聲說：“大公雞，不要上了狐貍的當，狡猾的狐貍想吃你呢！”小兔想把大公雞救上來，可是自己也不會游泳，怎么救大公雞呢？正當小兔為此發愁時，它看見身邊有幾根木頭，靈機一動，立刻想出了主意……

　　小兔馬上行動起來，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進河中，讓大公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，大公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛之手把大公雞拉了上來，大公雞得救了！看到快到手的美餐沒了，河對岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的大公雞拍打著翅膀，仿佛對小兔的幫助鼓起掌來，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

童話故事作文 篇6

　　一天，小螞蟻想過河，去河那邊看一看，可是它怎么也沒有辦法過河。它就皺起眉頭，忽然，它靈機一動想出了一個好辦法。它用力地拔下了一個大樹葉。然后它把大樹葉當成一只船一樣。小螞蟻坐在葉子上，樹葉從小溪的這頭漂到那頭。

　　小螞蟻終于上了岸，它想：今天的旅行真緊張。

童話故事作文 篇7

　　從前從前……在美麗的天空上，住著七位嬌小玲瓏的小仙子，分別是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫仙子，她們每天天一亮，就呼朋引伴，高高掛在天空中，過著無憂無慮的生活，讓大家好生羨慕，但世間的巫婆卻嫉妒她們的美麗和快樂。

　　有一天天上竟然少了紅仙子和藍仙子，原來是紅仙子和藍仙子生病了！天空失去了漂亮的容顏，大地上的人們和萬物更是愁容滿面。

　　橙仙子擔心的.說：“這該如何是好呢？”

　　“我們應該要請一位醫生來幫她們治病。”綠仙子說到。

　　紫仙子一臉憂慮的說道：“說不定我們可以去請巫婆來幫忙！”

　　“但是，巫婆住在非常遙遠的深山里，千里迢迢、翻山越嶺，非常的危險，我們真的要去冒險嗎？”靛仙子害怕的說著。

　　“就這么辦吧！”黃仙子以堅定的口語說道。

　　于是在仙子們的商議后，他們決定要去找巫婆來幫忙，因此仙子們便浩浩蕩蕩出發了！他們翻過了高山，越過了溪流，穿過了云層，歷經千辛萬苦，最后終于來到了巫婆的家；巫婆家附近有許多的奇花異果，叫人目不暇給。突然，門被打開了，一個沙啞的聲音傳來。

　　“你們為什么跑進我的地盤？”巫婆生氣的說。

　　黃仙子說：“巫婆呀！紅仙子和藍仙子生了一場大病，我們希望你可以幫幫我們！”

　　“原來如此，但是要答應我的條件才行。”

　　橙仙子問：“巫婆！你的條件是什么呢？”

　　“我的條件是你們只能出現在下雨過后！”巫婆詭異的笑說著。

　　雖然左右為難，但最后仙子們還是答應了！

　　“好吧！那我就幫你們調配藥水！”巫婆說著便走進屋子里開始調配藥水。過了不久，巫婆手上拿著一瓶藥水走了出來，并說到：“趕快拿回去給她們喝了，病就會好起來了！”

　　仙子們向巫婆道謝后，便立刻趕回去，果然紅仙子和藍仙子喝了之后就康復了。從此，天上的彩虹總在雨過天晴后出現，她們友愛互助的精神，千百年來不斷的傳頌，人們總是對她們仰望著……

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