童話故事作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的童話故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　當得知參加語文評優課時，內心充滿了興奮和忐忑。當開完了預備會，內心更是有點不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時上習作指導課時注重激發學生寫作興趣，引導學生樂于表達，最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時間緊，內容多，我抱著僥幸的心態，重點準備了三上三下的閱讀課，但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿漿糊了，內心無力，卻又充滿了挑戰性。

　　回到家，我首先再次熟悉習作的教學目標，新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說，可以歸結為一句話：激發學生寫作興趣和寫作愿望，引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。

　　這是三年級上學期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣。”

　　由于內心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣，我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話的特點，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導，對于孩子來說，這是潛移默化的`。第二天回到學校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導的重點放在“有趣”上，教學現場，孩子們也的確感到了習作還有點好玩，在小組合作交流創編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的是，孩子們創編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應該扣住學習目標，多肯定孩子們創編的童話故事精彩有趣，還有一點是我感到遺憾的，最后一環節“演一演”，引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。

　　走出課堂，我想，是哪個環節耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？

　　這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學環節的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養，這樣才能真正實現語文教學的精彩，讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結束了，但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。

童話故事作文 篇2

　　豬豬小明、狗狗小剛、貓貓小強是好朋友。一天，他們邀約去鸚鵡小紅家玩，走在路上，發現了別人掉的一塊面包。

　　豬豬小明說：“這是我先發現的！歸我吃。”

　　狗狗小剛問到：“你先發現的，就你一人吃嗎？”說完，小剛一把搶過面包。

　　豬豬小明說：“我先看到的，應該是歸我的！”說完，小明把小剛手上的面包搶了過來。

　　狗狗小剛說：“不給，還給我，你沒聽過先下手為強嗎？”

　　豬豬小明生氣地說：“沒有面包怎么樣，有又怎么樣，反正你怎么講，我都不會把面包白送給你的`！”猛地伸手搶回了面包。

　　狗狗小剛生氣地大叫：“把面包給我！”

　　“不給！”豬豬小明說。

　　“好，你不給，我搶！”說完，小剛和小明為搶一塊面包居然動手打起架來！

　　“別打了，別打了！”站在一旁的貓貓小強叫道。

　　豬豬小明和狗狗小剛只顧忙著打架，不小心卻把面包弄掉了，他們三人誰都沒有發現。最后面包被五只小老鼠悄悄抬走了。

　　豬豬小明和狗狗小剛吵累了、打累，停手休息，這才發現，面包不見了。豬豬小明和狗狗小剛都感到驚訝。過了好久，豬豬小明低聲說道：“小剛，對不起，都是我不好，要不是我，面包就不會丟了。”小明非常慚愧。

　　“不怪你，都是我不好，要不是我先打你的話，你就不會打我，面包也就不會被別人拿走，對不起，小明，你的臉還痛嗎？”小剛問道。

　　“已經沒那么痛了，我們還是去小紅家玩吧！” 豬豬小明說。

　　“好！快走吧！” 狗狗小剛開心地答道。

　　“你們倆不吵了？走吧！”站在兩人中間的小強說。

　　兩位搶面包的哥們不好意思的笑了笑，三位朋友又和好如初了！

童話故事作文 篇3

　　從前有三只蜘蛛，一只叫日日，一只叫月月，一只叫星星。日日總是特別耀眼，而月月總是那么神秘，星星總是那么地調皮。

　　有一天它們三個相遇了，在一起聊天。它們聊到織網，三只蜘蛛都說自己的網織得最漂亮，于是，激烈地爭吵起來。

　　睡在大樹上的主人妮妮跳了下來，妮妮是一只小松鼠。哎呀，你們吵死了！妮妮生氣地說道。日日、月月、星星異口同聲地說：對不起，妮妮！你們在吵什么呀？妮妮好奇地問。

　　星星搶先說道：我們在為誰的網織得最漂亮而爭吵。妮妮若有所思地點點頭，大腦開始飛速地運轉。

　　突然她靈機一動，想到了一個好主意。它對日日、月月、星星激動地說：你們可以辦一場織網比賽呀！這是一個好辦法，日日、月月、星星都點了點頭，趕緊跑去皇宮那了。它們氣喘吁吁地對虎大王說：我們在動物廣場舉辦一個織網比賽，您能來參加嗎？好呀，沒問題虎大王笑著說道。

　　比賽開始了，日日站在電線杠上，一下子就織出了一個閃閃發光的網，然后跳了下來。

　　大家發現，電桿上有一張像太陽般光亮的網，如果不細看，會以為太陽掉在地上了呢。虎大王喊了起來：這是我見過最亮的網了！

　　該月月了，月月站在了一扇窗戶上，織出了一張五彩繽紛的網，和彩虹的.絢麗不相上下。虎大王驚訝地差點眼鏡都掉下來了，趕忙鼓起掌來叫道：這是我見過最漂亮的網了！

　　最后輪到星星了，它在六個柱子之間織了一張巨大無比的網，差不多和大象一樣大呢！星星在大網上喊到：虎大王，您上來跳一下吧！虎大王站上網開始彈跳，哇！虎大王開心地手舞足蹈：這是我見過最好玩的網啦！

　　日日、月月和星星的織網大賽給動物廣場增加了很多樂趣，所以虎大王封它們為皇家織網大臣，并贈與它們一段美妙的旅行。

童話故事作文 篇4

　　森林里住著一只可愛的小白兔，叫皮皮。它非常喜歡冒險。

　　今天是皮皮的生日，媽媽送給它一頂小草帽。皮皮很喜歡這頂小草帽。

　　一天皮皮出去玩，覺得很熱，小草帽為它遮住陽光，使它不再那么熱。

　　皮皮玩累了，想回家休息。在回家的'路上，突然下起了雨。可是皮皮怎么覺得身上一點也沒淋濕呢?原來小草帽為它撐起了小傘，雨淋不著它。

　　皮皮剛回到家休息了一會兒，又想出去了。它想這次去冒險吧，皮皮就又出門了。

　　天氣剛下完雨，路上很滑。皮皮一不小心從山坡上摔了下去。皮皮靈機一動，抓住小草帽的兩頭邊。慢慢地、安全地飄下來。

　　小草帽為皮皮做了這么多的事情，皮皮更喜歡它了。

童話故事作文 篇5

　　清晨，湯圓出來散步。

　　這時，月餅也來了，它問：“湯圓，你為什么醒得這么早？”湯圓回答：“是啊，剛才被一陣奇怪的聲音吵醒了！”月餅也感到奇怪，它也是被這聲音吵醒了，這到底是什么聲音啊？

　　“啊！”一個聲音從幾十公里外傳來，“啊，我知道了，是桂花糕的叫聲！”湯圓說，“一定是出事了，我們走！”

　　到了桂花糕住的村子里，一個巨大的身影在靠近。

　　“那是什么？”月餅問雙皮奶。“那是UFO，外星人來啦！”雙皮奶大叫。一個巨大的飛碟降落下來。

　　只見里面走出一個奇怪的`甜點，這個甜點自我介紹：“我是飯，從晚餐星球來的，從今以后，這個甜點星球就是我的啦！我要把你們這些甜點吃掉！對了，我還有幾位朋友：面條，腸粉和炒米粉。”

　　一聽到“吃掉”這個詞，全村的人四處逃跑。飯大叫：“你們這些隊員，把全部甜點捉起來，一個不少！”“咦，隊員？難道……飯就是隊長？”湯圓想。管不了這么多，先把飯消滅了再說。

　　湯圓一下子跳到飯面前，說：“傻飯，來捉我聰明湯圓呀！”果然，湯圓把飯惹生氣了，飯追著湯圓，追進了森林。

　　面條見飯隊長不見了，大哭。誰知后面來了炸牛奶，一腳踢暈它。腸粉和炒米粉見勢不妙，就知道它們跑進了森林，也追了上去。

　　這時，炒米粉看到飯回來了，問：“怎么了？”飯說：“它跑得太快，放棄了。”腸粉說：“我們回自己星球吧！”說完，走了。

　　月餅跑進森林，發現湯圓流了很多汁，臉上帶著苦笑，原來湯圓剛才摔跤了。月餅感動地說：“沒關系的，你拯救了整個星球！”湯圓的苦少了一點，它的笑仍然燦爛。

　　“再……再見了……”湯圓綻開了笑臉，但很快，又閉上了。“安息吧！”月餅說了一句，走了。

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