童話故事作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的童話故事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆,尺子,鋼筆,簽字筆,橡皮……可是有一天,它們吵架了。
兩支簽字筆跳起來,說:“小主人用我們倆用得最多!”
“不對!”鉛筆又尖又細的'聲音傳了過來。接著,三支鉛筆出現在簽字筆的面前。“寫語文作業才用你們呢!小主人寫英語、數學作業還得用我!”
在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時候,尺子跑出來,說:“你們能畫直線嗎?沒有我,你們倆誰也畫不出直線來。”
連平時默默無聞的橡皮檫和涂改帶也來了,他們把尺子趕走,對著鉛筆和簽字筆大聲叫:“你們再好也沒用,寫錯了還是要我們清除掉!”橡皮擦對著鉛筆,涂改帶對著簽字筆。他們倆是好朋友,所以,他們倆才不會吵起來呢!
后來,鋼筆、剪刀、膠水都來了,也跟著他們一起吵吵起來了。
“吱呀!”門開了,剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦!原來是我回來了。
童話故事作文 篇2
有一天,螞蟻掉到小河里面,有一只會游泳大灰狼發現它,于是,跳下河去救它,大灰狼把螞蟻救,螞蟻很感激狼,它說:這是我的傳家寶哨子,只要你吹響它,我就會立刻幫助你并且趕到,現在我把它送給你。大灰狼連忙說:謝謝你。
一次,大灰狼被獵人盯住,獵人剛想開槍,卻被螞蟻看到,螞蟻立刻咬一口獵人,獵人大叫一聲啊!
這個故事告訴我們要互相幫助的道理。
童話故事作文 篇3
那一天,我和媽媽一起去菜場買菜。我一進菜場就發現那位賣魚的阿姨在賣小烏龜。我走上前去一看,小烏龜在臉盆里伸著長長的脖子,好奇地轉動著它們的小眼睛,看著外面,可愛極了。我立刻就喜歡上了它們。媽媽在阿姨那里買好了龍蝦去買菜了,讓我在那兒等她。我在臉盆邊目不轉睛地看著它們爬來爬去,越看越喜歡。阿姨好像看透了我的心思,拿起一只網袋,把那只最小的小烏龜裝進袋里,笑著遞給我,說:“給你,帶回家去好好養。”我開心極了,連聲對阿姨說謝謝。
一回到家,我就跑到家里把小烏龜放到一個臉盆里。小烏龜在臉盆里自由自在地游來游去,還不時地伸長脖子打量著自己的新家。中午,我們吃飯的時候,我又犯愁了,給小烏龜吃什么呢?它會不會餓呢?可我又不敢亂給它吃東西,怕它吃壞了肚子。
夜深了,我要睡覺了,可又不放心把小烏龜單獨留在衛生間。于是媽媽對我說:“小烏龜喜歡在冷的地方,把它放在有空調的`大房間吧。”我把小烏龜放到了空調底下,又怕它會太冷,便把它放在了椅子下面。可小烏龜在臉盆里爬來爬去,一點兒都不想睡覺,好像還有點不開心。可能它想自己的家了,它看起來很孤單。
過了一會我對媽媽說:“媽媽我想把這只小烏龜放到小溪里去,因為溪水很清,風景也很美。小烏龜一定會喜歡那里。那里還有很多小魚,有很多小鳥,肯定也有烏龜,它們可以成為朋友,一定會很快樂,那小烏龜就不會孤單了。”媽媽聽了高興得點點頭說:“好的。”
第二天一大早,我和爸爸媽媽就出發了。清晨的小溪邊的空氣可真新鮮啊,小烏龜一定會喜歡這里的。我把小烏龜放到湖里,小烏龜立刻游到了水草叢中,快樂地游著,好像回到了自己的家。看著它那么快樂,我也很開心。媽媽還讓我記住它,我在心里默默地對它說:“再見了,小烏龜!”
在家里的時候,我總是想著它。我希望它不要再被人家抓走,還希望它在那里快快長大。
童話故事作文 篇4
在一個月黑風高,伸手不見五指的夜晚,美麗的刺猬媽媽出來刺蘋果,準備帶回去給小刺猬們吃。
刺猬媽媽背上披了件帶很多刺的衣服,如果遇到危險,它就會全身都縮起來,變成小刺球,不讓敵人靠近它。它有四條短短的腿,黑乎乎的像豆子似的小鼻子,圓圓的眼睛像芝麻粒似的。刺猬媽媽找到了甜美的蘋果,對準蘋果在地上滾了幾圈,扎了幾個又大又圓的`蘋果,慢慢的背回到了家里。寶寶們看到了高興的說:“太好了,可以吃到美味的蘋果。”
吃著甜滋滋的蘋果,寶寶們說:“謝謝媽媽,我們長大了也會刺給你吃。”
童話故事作文 篇5
雪下的可真大,地上的雪已有一尺多高了,地上、樹梢上、房屋上、都給蒙上了一層厚厚的白雪,為整個世界披上了銀裝。
這時,狐貍一家也感覺到了寒冷,狐貍的弟弟妹妹餓壞了,狐貍爸爸也想讓弟弟妹妹不受冷,想辦法找東西吃。狐貍在寒風中走啊走啊,隱隱約約可以看見遠處有一束燈光,可以知道有人家,狐貍有希望了,咕咕叫的肚子不那么餓了。它悄悄走向那戶人家,狐貍一看見就饞得不得了,你看:墻上到處掛滿了水果、果汁、面包什么的,狐貍把耳朵貼進窗口,只見有一個妻子正吵孩子,孩子哭個不停,母親越吵越兇,孩子見到狐貍鬧得很兇,孩子的媽媽說:“你要是再鬧,就把你扔出房門,喂狐貍去。”孩子聽了媽媽的'話,孩子不哭了,比以前乖多了。
狐貍這時看見這戶人家的丈夫回家時,想出了一個好辦法:裝睡。讓父親看見它死了以后,好把它帶到家里去。丈夫走過來,點了燈,走進一看,原來是個死狐貍,丈夫想:把它帶回家,剝了它的皮,做成華麗的皮衣。于是拎起狐貍放到了家中。
夜晚,等妻子、丈夫、嬰兒睡著了之后,狐貍醒過來了,看父母、孩子睡得很香時,偷偷跑向臥室,拿了一個竹籃子,把墻上掛的水果、果汁、面包什么的全部裝進竹籃子里。高高興興地回家了。
到了家,狐貍一家弟弟妹妹和狐貍媽媽正等著狐貍爸爸找東西回來吃哪!看見狐貍爸爸帶了一大兜“勝利品”,欣喜若狂,大口大口地吃起食物來。
童話故事作文 篇6
從前,有一頭大象,它有一塊很大的比利時巧克力,它舍不得吃,更不會跟其它小動物分享,別的小動物饞的口水直流。
有一天,大象要外出旅行,它把巧克力放在桌子上的一個漂亮小盒子里。一年過去了,大象回來了,回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的,巧克力不見了。它很生氣,馬上叫所有動物集合,它要找出那個偷走巧克力的`小偷。
這時,小黃站出來說:“大象先生,是我吃了你的巧克力。因為冬天太冷,我找不到蟲子,實在太餓了,路過你的家,看到桌子上的巧克力,于是我就從窗戶進去吃了,想等明年再還你。”大象簡直氣瘋了,它用長鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去,可憐的小黃就這樣摔死了。
動物們都被嚇的紛紛跑了,從此,所有的小動物見到大象都躲得遠遠的,沒有誰敢接近它。每天大象都過的很孤單,一點也不快樂。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。
大象去小河邊喝水,碰見了小時候的玩伴獅子東東,它開心的正想喊,誰知獅子冷冷的轉過頭不理它。大象問:“你們都怎么了?見到我就躲著,我沒惹你們呀。”獅子說:“你自私、暴力,大家都怕你。”
大象為了挽回朋友的關系,就把好吃的都拿出去給大家分享,對所有動物總是那么溫和。從那以后,它有更多的好朋友了,經常收到朋友們的問候和禮物,每天都生活在幸福和快樂中!
童話故事作文 篇7
第一課時
一、講講空話故事,初步感知
同學們已經讀過了很多童話故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結;像我們學過的課文,《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們為別人創造幸福,自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事,告訴我們一個做人、處世的道理,讓大家受到教育,小學四年級作文教案:寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。
老師知道,愛讀童話的`孩子都有一顆好奇、純真的心,學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋,拿起筆來編寫童話故事吧!
二、說說童話故事,深入體會
1.自主學習,合作學習。
(1)請同學們先讀讀習作的要求,然后小組討論一下,看看這次習作要求有幾方面的內容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)
2.教師指導,幫助學生選擇材料,確定好內容。
(1)"故事的人物不宜選得過多,可以是書上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發生、怎么發展、結果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理",這個"道理"可以直接寫出來,也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事,想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習,老師愿你們在模仿中有創新。
三、寫寫童話故事,動筆嘗試
下面,你們就開始動筆寫吧,老師相信,你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點:1.寫時要有一定的順序,故事的過程要寫清楚,看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時
一、交流童話故事,相互提升
當我們走進了童話世界,感受到了童話的無窮魅力時,真想一吐為快。
1.組內先交流一下自己編寫的童話,互相聽一聽,評一評,看誰編得最有趣。
2.小組長推薦組內同學,讀一下自己創編的童話,大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話故事,加深感悟
1.小組內推選出"劇本"。
2.小組集體合作:自編、自導、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說:"這里的人真兇狠,千方百計要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說:"這兒的人們并不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛生,整天停在骯臟的東西上,專門去吃人們的食物,把細菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說:"你要不改變自己的行為,無論搬到哪里,都會遭到人們的驅逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站著,無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。
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