童話故事的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
鳥類與獸類是好友。但是,你可能有不明白,在很久以前,可并非如此。 幾百年前,鳥和獸一個天,一個地,鳥類很強大,看不起地上的'走獸,于是它們要攻打獸類,第一次打,鳥贏了,于是,蝙蝠飛來說:“鳥大哥,您們可真厲害,請允許我加入你們吧!”。鳥一聽,很高興,留下了它。
幾個月以后,獸類贏了,于是,他離開了鳥類,對獸類說:“哎呀呀,獸類大哥,您可真厲害啊!請讓我加入你們吧”。獸類說:“好吧,我們正缺人手呢!”。
就這樣,誰贏了,它就去哪。
過了好長時間,鳥與獸恢復和平了。揭穿了蝙蝠的陰謀。這時,鳥類也不理解它,獸類也厭惡它。于是,可憐的它,只好孤零零地獨自生活。但是,可有怨誰呢?
童話故事的作文 篇2
小嵐的文具可多啦!文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發生,她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息,慌得“寢食難安”,它們誰也不想被淘汰,于是,吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說:“我不能出局,每個星期的美術課上都是我唱主角:畫素描、勾輪廓都離不開我,有時做練習題也先讓我上場,老師訂正后才用其它筆。我是最棒的,我一定得留下??”
“離開了我的幫助,你得不到主人的一點喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子,大聲嚷道,“每當你畫錯或者寫錯時,都是我來幫忙擦掉,經過反復修改才完成一次又一次作業。我對你的幫助,老弟你都忘了嗎?怎么能說你是最棒的呢?要我說,咱們倆都得留下為主人服務,其它文具統統滾出局!”
“呸呸呸!”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩,任憑你們倆合作得再好,顏色也單調無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧!”
“哼,真是說大話不知臉紅的`老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來,拍拍胸脯說,“論相貌我挺拔英俊;論服務態度我算得上模范代表了:主人隨叫隨到,從無怨言;論功勞數我第一。大家理論理論:主人離開我能行嗎?”
尺子也不高興了,很生氣地說:“要是沒有我,主人畫出的直線不直,畫出的角也不正,就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了,可還是慢條斯理地說道:“你們不要吵了,你們都有各自的作用。主人要淘汰誰,讓她自己定奪吧,你們現在唯一的辦法就是蜷縮起身子,祈求主人把你們全留下。”
文具們不聽勸,反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了,將文具盒一推,“啪”的一聲,文具盒狠狠地摔倒在地,文具們一個個滾了出來,疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來,沒看見地上的文具,一腳踩在文具上。頓時,鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣,撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶,文具們后悔當初沒聽書本爺爺的話,要是早聽書本爺爺的勸告,就不會落得如此下場。
這時,一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾,斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來,氣喘吁吁地說:“朋友們,不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧!”話音剛落,“啪”的一聲,垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語:小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話,語言和神態描寫生動形象;結尾處還點出包含的道理,符合童話故事的特點。
童話故事的作文 篇3
很久以前,有一個姓成的國王生了三個女兒,大女兒叫成林夢,二女兒叫成林森,三女兒叫成雅雅。大女兒和二女兒能說會道,很是機靈,只有三女兒比較樸實,不會花言巧語。
一天,國王想知道三個女兒愛不愛自己,于是就把三個女兒都叫到身邊。他問三個女兒:“孩子們,你們愛我嗎?”
大家異口同聲地回答:“愛!”
國王又問:“你們有多么的愛我?”
大女兒成林夢指了指耳朵上的金耳環,說:“爸爸,我對您的愛,像金子一樣閃亮。”國王聽了點了點頭。
二女兒成林森捧起胸前的鉆石項鏈,說:“爸爸,我對您的愛,像寶石一樣純真。”國王聽了很高興。
最小的女兒成雅雅想了想,說:“爸爸,我對您的愛,像鹽一樣咸。”國王皺了皺眉頭。
國王聽了三個女兒的回答,對大女兒和二女兒都很滿意,對小女兒的'回答感覺一點意思也沒有,很不高興。于是給了小女兒一些錢,讓她獨自去生活了。
后來,國王把大女兒和二女兒都嫁給了鄰國的王子。
一天,小女兒遇見一個窮困潦倒的青年男子,可能餓極了,見他可憐就把他帶到家中,給他些吃的,又買了件新衣服給他換上。從和男子的交談中得知,他叫王有躍,家中父母早就死了,哥哥嫂子對他很是不好,經常打他罵他,所以,他就出來找個工作干干,沒想到找了好些日子,還沒找到。
成雅雅見他人老實,就讓他留了下來,幫她做些農活。王有躍很勤快,從不叫苦叫累。后來他們相愛結了婚。
由于他們勤勞能干,日子變得好了起來,也掙了好些錢,建了一個小城堡。他們邀了好些朋友來慶賀,國王也被邀請了,可他吃的每一樣食物都沒有味道,他生氣地說:“我為什么吃的食物都沒有味道?”
小公主摘下面紗說:“爸爸,我做的菜都沒有放鹽,現在您知道沒有鹽的味道了嗎?國王聽了,恍然大悟,他慚愧地低下了頭。
國王見小女兒的丈夫很能干,就把王位傳給了他。小公主和她的丈夫過上了幸福生活,他們對老國王很是孝敬,經常帶著他去美麗的地方游玩。
童話故事的作文 篇4
梅花鹿歡歡有一雙大眼睛,他的視力非常好,能看清很遠的地方。
一天,歡歡在寫作業,他看見同桌的'小貓樂樂正趴著寫作業,歡歡對樂樂說:“注意寫字姿勢呀,這樣視力會下降的。”樂樂笑著說:“我白天視力不行,只能趴著寫字。”歡歡覺得很奇怪,心想:身體坐端正寫字太累了,我也可以像樂樂一樣趴著寫作業。于是,歡歡就這樣趴著寫作業了。
這情景被兔老師發現了,她嚴肅地對歡歡說:“歡歡,你不能這樣寫作業,眼睛會近視的!”歡歡馬上按照老師說的“一拳、一尺、一寸”的要求改了過來。兔老師點了點頭,走開了。看到老師一走,歡歡又開始趴著寫作業了,嘴里輕聲地說:“我的視力好著呢,不會近視的。”
就這樣,歡歡每天寫作業都趴著寫。一天天過去了,歡歡覺得兔老師在黑板上寫的字越來越模糊了。學期結束測視力時,歡歡的視力從原來的5.0降到了4.2,鴨醫生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時,歡歡才感到非常后悔,這副眼鏡將一直陪伴著他了。
從那以后,歡歡會經常提醒那些不注意寫字姿勢的同學,讓他們及時改掉壞習慣。
童話故事的作文 篇5
在森林小鎮里,住著很多居民。
一天我穿好衣服,推開門準備出去玩。我剛走出家門,就看見一頭孤獨的小象在吃力地往前走著,我連忙扶它到我屋里,給它倒了一杯水,又端來了食物。
它喝著、吃著,體力漸漸復原了。它感激地說:“謝謝你,你讓我的體力復原了。”我說:“不用謝,我家有很多好吃的呢,不缺。我們一起去公園玩吧。”它說:“好的'。”然后,我們就奔向公園了。我們玩得很開心,一會兒滑滑梯,一會兒蕩秋千……
很快一個下午就過去了,回家的路上,小象說:“我能在你家住幾天嗎?”我說:“可以。”
幾天后,小象要走了,臨走前,它說:“謝謝你,我會永遠記住你的!”
童話故事的作文 篇6
一頭奶牛正值壯年,主人在為她擠奶,一頭肥豬,正悠閑地吃著食物,看到奶牛自己的奶被別人拿去,便說道:
“兄弟,你天天被人擠奶又得不到回報,圖什么呀?難道不知道‘鳥盡弓藏,兔死狗烹’的道理嗎?早晚有一天你會老的,你的奶也會沒有,到了那一天,你將會被人們殺掉,變成一盤牛肉的。看我又清閑又自在,不用干活,還能吃好的,睡得舒舒服服的。”
“難道要我像你一樣嗎,天天不勞而獲,當一天和尚撞一天鐘----得過且過?你不覺得這一生白活了嗎?吃完睡睡完吃,是很舒服,但渾渾噩噩的活著,其實生不如死。這樣活著是沒有意義的。”
豬不再理會牛,繼續著他的生活,牛也不再理會豬,繼續著她的生活。
可是突然有一天,牛看到豬被人們用繩子捆綁著,用車拉走了,豬到死也沒明白,自己的舒服日子怎么這么快就結束了呢?
其實二者的結果雖然都將是一樣的,正如生命輪回,生生死死。但性質卻截然不同。
一個在付出時得到人們的喜愛,一個是混吃等死。也許豬的一生吃得很多,沒有受苦受累,是幸福的,但是他的一生是沒有意義的;而老牛,卻因為無怨無悔的`付出而受到人們的尊敬和贊揚,人們總是把勤勞的人說成任勞任怨的牛,而把不勞而獲的人說成是豬!
童話故事的作文 篇7
皮皮是一只很貪玩的小狗。一天,媽媽對它說:“你整天就知道玩,一點本領都不會,長大后你還能做什么?”“玩又沒有什么壞處。”皮皮低聲嘀咕,“老師說過,會玩的孩子才是最聰明的,你看亮亮整天在林中玩耍,成績不……”未等皮皮說完,媽媽就把它拎到門外,“如果你沒學到些本領,休想再進家門。”“砰。”皮皮開始了漫長的拜師旅程。
皮皮先來到了亮亮家。裝成一副十分謙虛的語氣對他說:“亮亮,我崇拜你很久了,能否教我一些本領?”“好啊!”亮亮爽快地答應了,認真耐心地教小狗爬樹。看到以前遠近聞名的淘氣鬼搖身一變成了小老師,皮皮心里十分不好意思,便按照“老師”教的方法認真的學了起來。剛開始學時皮皮還很認真,但不一會兒就直喊腰酸背痛,心想:學爬樹太累了,我可不愿學,還是去江江那學些輕松的吧!于是就離開了亮亮家。來到江江家,正巧看到江江在練跳高。
未等皮皮開口,江江就熱情的'對它說:“來吧!跟我一起練吧!”“太棒了!”俗話說:人不可貌相,海水不可斗量。別看江江那么胖,可跳高對他來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟只見它輕輕一躍,就跳過了障礙物,完美的落在沙地上。皮皮也接著上,卻落到了沙塵中。“啊!”皮皮跳起了“兔子舞”,“太疼了!”皮皮邊跳邊走了,離開了江江家,坐在一個石頭上垂頭嘆氣。白白看到了,走過去,好奇的問:“你怎么了?”當皮皮述說完自己的拜師經歷后,白白笑了,語重心長的說:“做什么事都要有耐心,如果像你一樣半途而廢,是什么事都做不好的。”“原來如此。”皮皮恍然大悟。
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