三年級童話故事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級童話故事作文4篇，歡迎大家分享。
三年級童話故事作文 篇1
今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的'小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭辨說。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。
聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。
三年級童話故事作文 篇2
風和日麗的一天，雞媽媽帶著小雞到森林里散步。小雞走著，走著，看到朋友們在玩游戲，便跑去和朋友一起玩游戲了。
傍晚，朋友們的家長都帶著朋友回家了，森林里只有小雞一個人胡孤零零在玩耍。而這時，雞媽媽也發現小雞去和朋友玩了，雞媽媽就去找小雞。此時，小雞想找個房子休息一下，就往森林深處走去。夜深人靜，小雞又餓又渴，當它見到遠處有一絲亮光時，便加快了腳步。不久，小雞就走到了一棟房子前，它進入了房子，感覺有些累，便倒在一張床上呼呼大睡。
一覺醒來，“咚咚咚”有人敲門，“誰呀？”小雞問。大灰狼捏著嗓子說：“小雞，快跟我回家吧，媽媽來了。”小西真以為是媽媽來了，就跑過去，把門開了一條縫。沒想到，門內居然伸出了一只狼爪，小雞使勁地踢門，想把門關起來，“哎喲，疼死了！”大灰狼叫道。“你不是我媽媽！”小雞邊說邊用凳子堵住門。“嘭嘭”大灰狼邊撞門邊說：“哼！敬酒不吃吃罰酒，別怪我對你不客氣。”小雞看見有一堆麥草，立刻鉆到了草堆里。“給我出來！”大灰狼生氣了，在房間里轉了一圈。“啊！”小雞突然叫了一聲，大灰狼聽到了，抓住了小雞。
“小雞，小雞，該上學了。”呼，幸好這只是一場夢。
三年級童話故事作文 篇3
地里，一棵花生秧上，正開著金黃色的小花。小花的花托上有個紫色的細小東西，那是子房柄。子房柄的.頭頂著個小鼓包兒，那是子房。
小子房今天感到格外幸福，微風用溫暖的手撫摸她；太陽掛在天上，像個巨大的燈籠，把她的周圍照得亮堂堂的；遠處，傳來鳥兒們動聽的歌聲；身邊，茄子、辣椒、豆莢、西紅柿……許多許多的小伙伴，撒嬌地吊在媽媽的脖子上，對著自己微笑，“世界真美呀！”小子房禁不住喊了起來，“柄哥哥，把我舉高點，舉高點！我要看得更遠更遠一點哩！”
子房柄好像沒聽見，不但沒有把小子房舉高，反而用自己越長越長的身子，把她往下放，越放越低，已經挨到地面了。
小子房急得眼淚在眼眶里打：“柄哥哥，你怎么了？叫你把我舉高些，你干嗎越放越低？你說話呀！”
子房柄心平氣和地說：“小妹，我這是要把你送進土里去呀。”
“什么！？”小子房含著眼淚掉出來了，“我不要，我不要！土里又黑又悶，茄子、辣椒、豆莢、西紅柿都長在地面上，為什么偏要把我送進土里？我不干，我就不干！”
子房柄說：“小妹，對不起，這是我長期以來形成的古怪脾氣，改不了啦，只有委屈你了。”于是，不由分說一下把子房送進了土里。
小子房開始又哭又鬧，后來也就慢慢習慣了，并且漸漸喜歡上這兒了，雖然暗點悶點，但是很柔軟，很滋潤。一天又一天，她長大了，變成了花生果，像個美麗的蠶繭，還養了兩個可愛的小娃娃呢。她們都是淡紅色的皮膚，胖乎乎的，真逗人疼愛呀。
三年級童話故事作文 篇4
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的.功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”
聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。
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