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實用的童話故事作文[精品8篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![實用的童話故事作文[精品8篇]](https://p.9136.com/00/l/cdafbbb0b9cacac2007_5fbf7ed4001d7.jpg)
童話故事作文 篇1
蜻蜓、蟈蟈、百靈鳥它們?nèi)齻�是很好的朋友，但是有一天，它們?yōu)榱吮日l的'本領(lǐng)高強而爭吵起 來。
它們約了到一個小花壇來進行一場比賽。那天，蜻蜓，蟈蟈，百靈鳥都來到了小花壇里，蜻蜓向大家炫耀說：“我是飛行高手，你們會飛嗎，你們能飛得比我快，比我高嗎？蟈蟈也來說了：“ 我是跳高高手 ，你們能跳得比我高嗎？這你做得到嗎？”百靈鳥也不服氣，就大聲說：“我是歌唱家，我的嗓子很好，所以 我唱歌唱得好，你們有像我那樣好的嗓子嗎？一會兒，蜻蜓蟈蟈，百靈鳥就吵了起來。蜻蜓說飛行好，蟈蟈說跳高好，百靈鳥說唱歌好，三個吵啊吵，吵到了傍晚還沒停下來。
山羊伯伯看見了說：“你們都有自己的特長，你們有了這些特長，不是來說什么好，是看你們能不能發(fā)揮好這些特長。” 聽了山羊伯伯的話，三個小動物臉紅了，它們又成了好朋友。
童話故事作文 篇2
一天，小麻雀在樹上休息，不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)樹下有一根帶著斑紋的灰黑色羽毛。
小麻雀細(xì)細(xì)打量著這根羽毛，“這么柔軟，色澤如此奇特，一定是百鳥之王老鷹的羽毛，哈哈，我竟然撿到了老鷹的羽毛！”小麻雀興奮極了。
他抓著這根羽毛，飛啊飛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有幾只鳥時，就加快速度飛向他們。
剛剛站立，小麻雀就高舉起羽毛，神氣的對他們說：“啾啾啾，看！我剛才把一只老鷹給打敗了，這是我從鷹身上叼下來的。”
“哇哇哇，不可能！不可能！老鷹那么兇猛，怎么會讓你這個小小的麻雀給打敗？”烏鴉搶先說，“這分明是我剛才飛的途中掉下的羽毛。”
“烏鴉啊烏鴉，難怪你嘴大，可以滿嘴跑火車，睜著眼睛說瞎話，你黑不溜秋的羽毛和這根帶斑紋的灰黑色羽毛一樣嗎？”小麻雀反駁道。
“篤篤篤，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉的羽毛，而是我啄木鳥的，這是我為小樹治病時不小心掉下的。”啄木鳥接話說。
“啄木鳥，你自己瞧瞧，你的羽毛和這根羽毛比一比，長短能一樣嗎？”小麻雀提出了疑問。
“布谷布谷布谷，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉和啄木鳥的.羽毛，而是我布谷鳥的，是我匆忙為孩子找食途中掉落的羽毛。”
小麻雀一聽更不樂意了，“這就是我從老鷹身上叼下來的，我躲在他身后，趁他不注意趕緊用嘴叼了下來，就飛走了。”
“麻雀啊麻雀，你自己都不能自圓其說了，一會兒說你把老鷹打敗了，一會兒說趁老鷹不注意叼走了鷹的羽毛。”烏鴉對小麻雀的話產(chǎn)生了質(zhì)疑。
“你們不信拉倒。”小麻雀依然不肯認(rèn)輸。
“那你說，老鷹的羽毛是什么顏色？有多長？”布谷鳥問小麻雀。
“我我”小麻雀心虛了，支支吾吾起來。
“說不出來了吧，給你科普一下吧，老鷹的羽毛烏黑發(fā)亮，長度是你撿到的羽毛的兩倍，所以這根本不是老鷹的羽毛。”布谷鳥說完，就和烏鴉、啄木鳥一起飛走了。
“哎，是不是老鷹的羽毛已經(jīng)不重要了，還是把它扔這兒吧。與其浪費這些時間，不如多采集些雜草種子送給親愛的媽媽。”小麻雀說完，把羽毛扔下，奮力向林間飛去，他決定采好多好多的草種子帶回家去。
童話故事作文 篇3
炎炎夏日，小動物們熱得到處找涼快的地方。中午，小兔、小貓和小雞相約去河邊游泳。
來到河邊，哇，涼快極了！“伸伸腿，彎彎腰”，小兔和小雞愉快地做起熱身運動來。可小貓不做，他在旁邊一會兒捉蝴蝶，一會兒滿地打滾。小兔和小貓勸說了好久，小貓還是不肯跟他們一塊做。小兔和小雞做完熱身運動，拿著救生圈，下水了。小貓在岸上叫：“等等我呀！你們這么大了還用救生圈，我可不用這些東西。”小兔和小雞聽了，無奈地?fù)u搖頭。小貓?zhí)滤瑏砹藗�蛙泳，又來了個蝶泳，小兔和小雞靠著游泳圈慢慢地游著，享受著。見朋友們沒有喝彩聲，小貓來了個高難度的，他爬上岸，雙腳用勁一跳，來了個360度旋轉(zhuǎn)，接著又來了一個空翻，落入水中。小兔他們急著叫：“慢點，慢點！”
傍晚，西邊天上的白云被太陽染紅了。小雞和小兔上了岸，準(zhǔn)備回家了。正要叫上小貓時，卻聽到小貓“嗷嗷”地叫起來了，小兔他們回頭一看，只見小貓在深水區(qū)那邊，雙手撲騰著水面，不停地叫喚著。小兔沉著下來，問道：怎么了？”“腿抽筋了！”啊，小兔一聽，二話不說，拿著救生圈跳下水，拼命往深水區(qū)游去，小貓的身子漸漸沉入水中，等小兔游到他身邊時，他已經(jīng)被水淹沒了。這時小雞叫來了狗叔叔，幾個人好不容易把小貓救上來，可是發(fā)現(xiàn)小貓的心臟已經(jīng)停止跳動了，小貓死了。他的父母、他的.親人、他的伙伴是多么難過啊！
生命只有一次！小朋友們，我們都要珍惜自己的生命，預(yù)防溺水!
童話故事作文 篇4
河馬琪琪和小老鼠聰聰是一對好朋友，它們有一個約定，每個周末都要一起到“智慧書城”看書。
今天，聰聰一大早就來到了書城，可等到日上三竿，還是不見琪琪的蹤影。這不符合琪琪平常的風(fēng)格呀！是不是出了什么意外？聰聰決定到它家一探究竟。
剛走進琪琪家，就傳來一陣打噴嚏的巨響，氣浪把聰聰吹的四腳朝天。聰聰趕緊站起來快步走到琪琪的床前。只見躺在床上的琪琪滿臉通紅，流著鼻涕。聰聰走上前伸手一摸，它的額頭滾燙滾燙的。說：“啊，你發(fā)燒了，趕快上醫(yī)院吧。”琪琪有氣無力地說：“唉，我走不動呀。”聰聰想了想，三步并著兩步回到家里，它叫上自己的親朋好友，拉著一輛木板車來到琪琪家。大家費了九牛二虎之力，才把琪琪搬上車。小老鼠有的拉車、有的推車，聰聰站則在車柄上，舉著一面小紅旗，“嗨喲！嗨喲！”指揮著，樹上的小鳥也站在枝頭為他們加油。對于小老鼠來說，河馬是一個龐然大物，它比泰山還重呢。大家使出吃奶的力氣，木板車還是紋絲不動。豆大的汗珠從它們的額頭滾落下來，把大地打濕了一大片。正當(dāng)它們無計可施的'時候，忽然，琪琪打了一個打噴嚏，木板車一下子動了起來。聰聰靈機一動，叫小老鼠們都上車，來給琪琪撓癢癢。它們有的撓它的腳底，有的撓它的大腿，還有的撓它的腋窩。聰聰則站在它的肩膀上，用尾巴撓它的鼻子。琪琪接連不斷打出了一個又一個大噴嚏，車輪飛快地滾動了起來。聰聰高興得大叫起來：“哈哈，一輛噴氣板車誕生啦！”噴氣板車很快把琪琪送進了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的救治，琪琪轉(zhuǎn)危為安。
森林醫(yī)院的貓頭鷹院長連連夸贊聰聰是一個愛動腦子的好孩子。
童話故事作文 篇5
今天，陽光明媚，天空萬里無云，有一只大公雞身子是雪白的，頭上頂著一頂火紅的雞冠。還有一張又尖又長的嘴巴，腿又細(xì)又嫩，可愛極了！他準(zhǔn)備給它的好朋友小狗看看他新研究的寶貝:假病毒藥水。
大公雞美滋滋地走在一條蜿蜒的小路上，一邊唱著歌，一邊心里想:讓小狗看看我新研究的寶貝，它會有什么樣的.表情呢？肯定很羨慕我吧，聰明伶俐又漂亮。就這樣，大公雞懷著激動的心情去小狗家玩。
突然，出現(xiàn)一只紅眼的有著兩顆大門牙，看起來兇神惡煞的大灰狼。他已經(jīng)三天三夜沒吃東西了，肚子餓得咕嚕咕嚕的響，它一邊摸著肚子一邊說:“我實在是太餓了，想吃點好吃的東西，多么希望老天爺給我美食啊！”話音剛落，他就看見一只又肥又嫩的大公雞，大灰狼按耐不住，口水都流了下來，想把大公雞吃個精光！接著，大灰狼偷偷地躲在前面的草叢中，準(zhǔn)備守株待兔，大公雞一接近草叢就給予致命一擊。這時候的大公雞沒有意識到危險的來臨，又蹦又跳靠近的草叢，就在這時，大灰狼一下子從草叢中跳了出來。看著大灰狼，大公雞嚇呆了，盯著兇神惡煞的大灰狼，手腳發(fā)抖，直冒冷汗，心想:這該如何是好？我該怎么辦呢？大公雞一下子變得六神無主，束手無策。就在這時，大公雞想到了一個好辦法。大灰狼笑瞇瞇地問著大公雞:“朋友啊，你上哪去呢？”
“哎喲哎喲，我要去診所”。大公雞不假思索的回答。
“為什么呢？”大灰狼心生疑惑。大公雞趁著大灰狼不注意，偷偷地把假病毒藥水抹在身上，藥水立刻起了作用，腳掌變紫了。“你看，我不小心中了病毒，不懂會不會感染，你幫幫我吧”？大灰狼瞬間大驚失色，連忙擺擺手，倉皇而逃。看著大灰狼遠去的背影，大公雞哈哈大笑，說:“我的妙計真管用，假病毒藥水派上了用場。”
大公雞依靠自己的智慧逃過一劫，他明白遇事要冷靜，要學(xué)會思考，才能解決問題。
童話故事作文 篇6
早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的去路，小螞蟻很著急，他們要像個辦法，小螞蟻說：“這條河怎么過呀”？小螞蟻東張西望，他們看見了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過去說：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的`秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過了河。
等小螞蟻過了河，小松鼠和小猴子在開心的跳繩，小螞蟻揮著手說：“謝謝了再見”
這個故事講了一個樂于助人的小松鼠和小猴子。
童話故事作文 篇7
有一天，在一個文具盒里發(fā)生了這樣一個故事。
在一個寂靜的晚上，一個文具盒里，文具們發(fā)生了爭論。圓規(guī)爺爺問其他文具：“你們說說誰對小主人的功勞最大？”“我，我，我肯定是我。”
鉛筆應(yīng)聲答道：“要是沒有我小主人怎么可能寫的了字，要是寫不了字，小主人怎么可能按時完成作業(yè)？所以我的功勞最大。”
鉛筆驕傲的話語引起了橡皮的不滿：“怎么可能是鉛筆，大家都知道，小主人寫字常容易出錯，要是沒有我，就不可能把錯的.字修改過來。鉛筆可沒這個功能，所以我的功勞最大。”
鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了，說道：“你們那算什么，寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候都要精準(zhǔn)的測量，我們尺子上面的刻度正好可已測量；我們還可以讓小主人畫直線，作為閱讀的標(biāo)記，精準(zhǔn)的事情都讓給了我們，那我們肯定功勞最大。”
鉛筆、橡皮都不服氣，和尺子大聲爭吵了起來，但是圓規(guī)爺爺打斷了他們的爭論。
圓規(guī)爺爺說：“你們都別這樣吵了，你們都有自己的長處、短處。你們這樣不虛心，不正視自己的短處，肯定早晚有一天會釀成大錯！”
圓規(guī)爺爺沒有吹噓自己的長處，給他們講了道理。他的話語讓鉛筆，橡皮，尺子都臉紅了。
從此他們和好了，變得友善了，互相謙讓，互相學(xué)習(xí)，為小主人服務(wù)。
童話故事作文 篇8
在一個陽光明媚的上午，狐貍媽媽讓小狐貍?cè)ヌб桓竟鳌Ｐ『偤芸煺业搅艘桓竟鳎墒牵竟魈亓恕Ｐ『傂南耄盒『锸亲類蹘椭说?了，我現(xiàn)在就去找它。
狐貍馬上請來了小猴。小猴與小狐貍一起抬木棍。小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，想出了一個好辦法。小狐貍溫與地說：“好猴弟弟，你往后退一下好嗎？”小猴爽快地答應(yīng)了，說：“行啊！”小狐貍也偷偷往后退了一步。不一會兒，小猴就有點累了，它的頭上微微滲出了汗。
它又繼續(xù)往前走，小狐貍想這個笨猴子上當(dāng)了。小狐貍又說：“小猴弟弟，再往后一點，小猴已經(jīng)很累了，不過它聽到了小狐貍的話，只好又往后退了退。
小狐貍又說：“小猴弟弟再往后一點。”小猴又往后退了退。狐貍大搖大擺地唱著輕快的歌走著。可是，小猴已經(jīng)滿頭大漢，累得哭了起來。小猴心想：小狐貍太狡猾了，我以后再也不與小狐貍好了。
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