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高校藝術(shù)體操教學(xué)開展情況
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摘 要：藝術(shù)體操作為女子特有的一項運動，其美感有目共睹。高校開展藝術(shù)體操課程對于提升女生氣質(zhì)，塑造體形等具有深遠的作用。切實開展好此項運動的必要性也變得極為重要。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)體操;高校;教學(xué)開展情況
1 藝術(shù)體操課程的特點
藝術(shù)體操是一項在音樂的伴奏下，以徒手或手持輕器械進行自然和韻律性為基礎(chǔ)的，以藝術(shù)美感為特征的體育鍛煉項目。
她是一種追求美，表現(xiàn)美的運動，具有一定觀賞價值。藝術(shù)體操分為徒手動作和器械動作，徒手動作包括基本手位，基本站位，64式基本舞姿，柔韌、波浪、轉(zhuǎn)體、平衡等動作，器械動作目前尚無嚴格的規(guī)定，除了傳統(tǒng)藝術(shù)體操的繩、圈、球、棒、帶，還可以運用現(xiàn)代的舞蹈中的扇、紗巾等，將動作的造型美、身體的曲線美、音樂的和諧美和服裝器械的色彩美融為一體，充分表現(xiàn)。
2 高校開展藝術(shù)體操課程的作用
2.1 開展藝術(shù)體操課程能提高女生的身體素質(zhì)，塑造體型，提升氣質(zhì)
藝術(shù)體操是以動態(tài)造型美為核心，以優(yōu)美的音樂旋律為靈魂，把藝術(shù)和體育融合在一起的一項健身、健美運動。藝術(shù)體操課程區(qū)別于其他體育課具有更加強烈的藝術(shù)性和美感。藝術(shù)體操在各高校開展主要面向?qū)ο鬄榇髮W(xué)女生，因此開展這項課程能有目的、有針對性地增進女生身體健康、塑造體型、陶冶情操，對大學(xué)女生全面提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的藝術(shù)氣質(zhì)具有十分明顯的作用。
2.2 藝術(shù)體操能提升女生對音樂等藝術(shù)的鑒賞
藝術(shù)體操含體操、舞蹈和音樂于一體，將體操中的身體、器械難度動作與舞蹈藝術(shù)和音樂節(jié)奏融為一體，是其他運動項目和藝術(shù)都難以實現(xiàn)的。
尤其是藝術(shù)體操中對音樂的選擇和舞蹈動作的編排對其動作風格和性質(zhì)都極為重要。因此在藝術(shù)體操教學(xué)過程中對音樂的理解和對舞蹈動作的領(lǐng)會都要十分注重，不僅強調(diào)音樂與動作緊密相連，而且音樂表現(xiàn)的情感要與編排動作相得益彰，這才是藝術(shù)體操所展現(xiàn)的巨大魅力。
正因于此，藝術(shù)體操對女生在音樂舞蹈方面的培養(yǎng)也是其他運動項目無法比擬的，通過學(xué)習藝術(shù)體操必定能提升其藝術(shù)綜合素養(yǎng)以及對藝術(shù)的鑒賞能力。
2.3 藝術(shù)體操能極大提升女生的自信心
藝術(shù)體操在表現(xiàn)過程中能塑造變化多樣的造型，具有較好的形態(tài)表現(xiàn)力，同時又融入了音樂的元素，讓技術(shù)動作在音樂的引導(dǎo)下充分發(fā)揮，具有較好地節(jié)奏表現(xiàn)力，因此給人以美的體驗和感受。通過學(xué)習藝術(shù)體操，構(gòu)造女性優(yōu)雅的氣質(zhì)與形態(tài)，提升綜合素質(zhì)與能力，進而讓女生在舉手投足間展現(xiàn)女性的柔美與優(yōu)雅，極大地提升女生的自信心。
3 高校開展藝術(shù)體操教學(xué)普遍存在的理由
3.1 高校對藝術(shù)體操課程的重視和開發(fā)不夠
目前各高校對藝術(shù)體操課程的重視普遍不夠，藝術(shù)體操課程的教材等教學(xué)資料也比較有限，藝術(shù)體操課程在高校開展體育課中所占比例不多。因此學(xué)生在有限的條件下只能開展一些簡單的動作和組合，造成藝術(shù)體操課程效果不強。
3.2 場地設(shè)施等硬件條件不夠
藝術(shù)體操對教學(xué)硬件的要求相比較于其他體育運動更加迫切，地板、鏡子、把桿、影音設(shè)備等都是藝術(shù)提高教學(xué)的必要設(shè)施，高校在普遍緊張的體育經(jīng)費、體育條件之下，很難充分滿足該項體育運動開展的需要，因此在硬件上制約了藝術(shù)體操課程的開展。
3.3 師資力量不足
藝術(shù)體操專業(yè)人才相對較少，再加上目前這類人才出路選擇較多，導(dǎo)致學(xué)校教育專業(yè)師資比較匱乏。另外藝術(shù)體操是一項需要不斷學(xué)習提升的項目，而目前國內(nèi)高校對于體育師資的培訓(xùn)進修較少，尤其是像西方藝術(shù)氛圍較好的國家學(xué)習的機會更是幾乎沒有。專業(yè)師資不夠，專業(yè)培訓(xùn)和進修的機會又少造成了藝術(shù)體操師資力量的不足。
3.4 教學(xué)內(nèi)容和評價體系不完善
藝術(shù)體操教學(xué)內(nèi)容必須根據(jù)教育的需要進行必要的改造組織加工，不僅需要對學(xué)生進行更多的因材施教和藝術(shù)熏陶，同時還必須通過觀摩、欣賞等各種手段結(jié)合理論講授提升學(xué)生的理解和領(lǐng)會。此外藝術(shù)體操技術(shù)更新發(fā)展迅速，具有十分強烈的時代感，加上目前國內(nèi)各種健身操、瑜伽、體育舞蹈的興起和推陳出新，使得藝術(shù)體操需要不斷改善教學(xué)內(nèi)容。
目前高校對藝術(shù)體操教學(xué)評價主要是依據(jù)教學(xué)目標，根據(jù)學(xué)生完成動作的好壞，這種評價標準單一且單薄，也在一定程度上影響了藝術(shù)體操教學(xué)的效果。
4 今后發(fā)展藝術(shù)體操教學(xué)的倡議
4.1 提高重視，改善教學(xué)條件
學(xué)校應(yīng)高度重視藝術(shù)體操課程在高校體育課中的地位，尤其是對大學(xué)女生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有十分重要的作用。學(xué)校要給藝術(shù)體操課程的發(fā)展提供良好的氛圍，改善教學(xué)硬件，引進優(yōu)秀專業(yè)師資，為藝術(shù)體操教學(xué)創(chuàng)造土壤和條件。
4.2 教學(xué)策略的改善和教學(xué)評價的完善
藝術(shù)體操教學(xué)目標不僅要解決藝術(shù)體操專項和知識掌握的理由，同時還要注重塑造學(xué)生健美體態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生及時更新教學(xué)內(nèi)容，與時俱進，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)更好地完成藝術(shù)體操教學(xué)目標。
同時其教學(xué)不僅要評價教學(xué)活動的結(jié)果，還要評價教學(xué)決策過程，評價教學(xué)活動的過程。藝術(shù)體操專項考試不僅注重技術(shù)動作，還應(yīng)將理論知識、教學(xué)實踐能力、自編成套動作以及對藝術(shù)的理解和學(xué)習態(tài)度等結(jié)合，建立合理的評價體系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的評價目標，讓該課程教學(xué)具有鮮明的時代特點和項目特色。
4.3 結(jié)合其他女子項目，形成合力
隨著健身健美操、形體健美、瑜伽、體育舞蹈的不斷推成出新，藝術(shù)體操課程必須與其他深受女生歡迎的體育課程共同努力，攜手打造“精品課程”平臺，取長補短，優(yōu)勢整合，推進高校女子體育項目的整體發(fā)展。
參考文獻
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