鉛筆小學作文

時間：2022-07-04 21:02:35 小學生作文我要投稿

鉛筆小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的鉛筆小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鉛筆小學作文

鉛筆小學作文1

　　原本寧靜的鉛筆盒里傳出了文具們的爭論聲。咦？這是怎么回事？原來文具盒正在舉行“最有用的文具”的評比活動。

　　首先，主持人鋼筆宣布比賽開始，接著，文具盒里就變得熱鬧起來了。鋼筆說：“大伙們，你們說是不是我最有用？因為就我可以寫字，你看看，你膠條能寫字嗎？你，涂改液能寫字嗎？……”還沒等他說完，修改工具們便齊聲反對：“哼，鋼筆，你還好意思說，萬一你在寫字的時候出點什么差錯，那不還得麻煩我們嗎？”鋼筆無言以對，只得回到場邊休息。

　　接下來，文具盒里就成了修改工具們的天下。涂改液挺著大肚子，搖搖晃晃地走到了臺上向大家脫帽敬禮，頓時，一陣惡臭向所有的修改工具“撲面而來”，在場邊坐著的另外三個修改工具也“昏”過去了兩個。涂改液清了清嗓子，接著說：“你瞧瞧我們涂改液，多厲害，只要我們一出場，錯別字立刻消失得無影無蹤。”

　　“哼，上有雷公，下有膠條，你算老幾啊？”膠條拖著他那粘滿錯字的尾巴，滾著上到了臺上傲慢地說：“就憑你涂改液也想當最有用的文具，做夢去吧！你們涂改液散發出來的氣體對人體有很大的危害，我看上次咱們的小主人生病住院也有你一半的功勞。還有，由于你落在紙上太濕了，所以鋼筆先生還得等你完全干了以后才能寫字，如果小主人萬一忘了，那可就要漏題了。可我們膠條呢？不一樣吧？只要小主人一寫錯字，我可就派上大用場了，只要我把尾巴甩在錯字上，再用力一蹦，錯字就粘在了我的尾巴上，既對人體無害，又不容易漏題，多好啊！”

　　“就你膠條還有資格在這兒說話，我們改正紙才真正完美無缺呢！”坐在一邊的改正紙沉不住氣了，像一條飛毯似的飛到了臺上，頓了頓，又接著說：“你們膠條如果蹦得大發了，紙可就破了，可如果用我們改正紙，那可就不一樣了，只要小主人從我們身上撕下一小塊白紙貼在錯字上，然后鋼筆再在我的白色的表面上寫上正確的字就OK了。”

　　“你還好意思說，你的表面上不僅不好寫字，而且你還不容易粘在紙上，一不小心就可以飛起來，貼的`到處都是，上次咱們的小主人差點被你弄成滿天星。”坐在場邊的修改符號“軍團”一擁而上，異口同聲地說：“我們修改符號才是最偉大的，只要我們一上場，你們就得下崗。”“你們行嗎？你們往本上一待，那本得成什么樣啊？”膠條質問道。“雖然我們在本上很亂，可中考和高考寫錯了字全得靠我們。”“我最棒！”“我最棒！”……

　　這時，在場邊觀看的橡皮爺爺發話了：“孩子們，別吵了，你們都有自己的優點，我覺得你們都是最棒的。”“耶！”文具們高興地喊到。

　　從此以后，鉛筆盒里便又恢復了往日的寧靜。

鉛筆小學作文2

　　鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情愿地幫它擦掉錯誤的痕跡。

　　一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不舍地看著鉛筆漸漸消失的身影。

　　太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友——鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來。“唉！鉛筆不在，我怎么那么無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。

　　“喂！這是什么筆啊？這么快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店里對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什么？

　　鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。

　　看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎么回事？”鉛筆眨著眼睛，神秘地說：“因為我在遠方聽見了你的`嘆息聲，心里特別難過。后來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機，拿我又沒辦法，就發火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧愿把自己弄受傷，也不愿意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不后悔嗎？你不后悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不后悔嗎。

　　鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友啊！我愿意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店里的被人遺忘的角落，也不愿意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨后拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。

鉛筆小學作文3

　　夜深人靜，小主人明明的筆盒吵極了，你知道為什么嗎？原來是鉛筆和橡皮分別在數落對方呢！

　　事情是這樣的，今天鉛筆和橡皮在一起玩，突然鉛筆一不小心被橡皮絆倒了……

　　橡皮急忙扶起鉛筆，說：“鉛筆哥哥，對不起１可鉛筆毫不領情：“就你一句對不起就OK啦！

　　我每天幫主人寫字，晚上很晚才睡，而你天天都在睡大覺１“你以為你很Good啊！

　　我也很累呀。”橡皮爭辯說，“我天天幫主人改掉錯別字，如果不是我，主人的.作業就會錯漏百出。”“我比你好１“不，我才好１它們你一言我一語地吵了起來…..最后，鉛筆傲慢無禮地說：“你不信我比你強，我就證明給你看！

　　明天你在家休息，我要讓你輸得心服口服１橡皮沾沾自喜，還眉飛色舞地說：“那我們騎驢看唱本——走著瞧１第二天一早，明明來到課室，老師請大家寫字，明明一不小心寫錯字了，但又找不到橡皮，只好用鉛筆涂掉了。黑黑的，真惡心！

　　老師收作業時看到了，把明明訓了一頓，還在作業等級欄上寫了個大大的“差”字。

　　還有更倒霉的事兒呢！

　　數學考試到了，平時明明的數學成績很好，今天一下子就做完了卷子。在認真仔細的檢查中發現錯了一道題。老師規定不許借別人的橡皮，不許涂掉。明明沒有橡皮，撓著頭皮，著急死了，這時鉛筆多么希望橡皮來幫忙啊！

　　但沒辦法，最后明明只好涂掉了。黑呼呼的一團，多難看呀！

　　后來，老師把明明叫到辦公室批評了一通，還扣了他卷面分10分呢！

　　鉛筆聽了心在流淚，后悔極了！

　　不敢抬頭看主人一眼…..放學了，鉛筆垂頭喪氣地回了家，急忙對橡皮說，“橡皮弟弟，對不起！

　　我不應該和你抬杠，對不起１并低聲把事情經過向橡皮說了一遍。

　　“其實……，其實我也有錯。”橡皮拍著頭，不好意思地說，“我也沒想到這種后果，對不起！

　　我們和好吧１“對，和好！

　　我們誰也不離開誰，一起幫助主人，讓主人天天快樂，取得最好的成績１鉛筆說著跟橡皮緊緊地擁抱在一起，明明臉上終于綻開了笑容。

　　從此，鉛筆和橡皮又和好如初了。主人明明在它們的幫助和自己的努力下還獲得了全市數學比賽第一名的好成績呢！

鉛筆小學作文4

　　每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業，而你呢，只能當我的助手罷了。”橡皮很不服氣：“誰說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯了字怎么辦？寫錯了地方怎么辦？”

　　就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

　　后來，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個黑圈，那里幾個錯字。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經常被老師批評。

　　鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業還會受到老師的`嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書寫不工整，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨立完成作業嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫成優秀的作業，獲得老師的表揚。”

　　鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發現自己真的不該那么自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業！”

　　于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴。

　　單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優秀的作業。一個人的能力再強大，也要學會與他人合作，個人只有學會與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學會合作，團結一心。讓我們學會與他人合作，讓我們團結起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發揮我們的最大價值！

鉛筆小學作文5

　　這支鉛筆是一個誘惑陷阱，失去了自己的意識，讓自己變得不真實。但是，謊言會引出秘密，秘密會變成更多的謊言。紅色的鉛筆就像毒藥，侵害著郝敏和他周圍的人。

　　我曾經下過這么大的決心要毀掉紅鉛筆，但是當它重新出現的時候，我再也無法拒絕。雖然我已經做出了選擇，但我無法阻止紅鉛筆繼續拉下去。

　　那么多人夸我，喜歡我，關心我，孤獨卻吸吮著海綿里的水，語法膨脹變重。

　　在有紅鉛筆之前，作文永遠是藍色的。生活至少很踏實。有了紅鉛筆之后，作文里看不到藍章了，所以不會被老師表揚很多次。生活越來越不真實。

　　贊美吞噬他的心靈，虛榮束縛他的理智。郝敏看起來很開心，但事實上，一旦謊言被揭穿，他非常害怕失去一切。蔡奎無意幫助他找到真實的自己。

　　也許，當你明智地放下不屬于你的誘惑，成為真實的自己，你也會和爸爸打棒球，吃媽媽做的餅干。

　　如果你考試作弊成功，得了滿分，你就贏得了老師和同學的表揚。不知道你當時是什么心情，幾個小時后又是什么心情。如果老師讓你講解這道題的思維步驟，你會怎么做？

　　花如果有多彩的光照，會變得更加耀眼，但這不是真正的自己。

　　如果人類有控制摩擦阻力的技能，每個人都可以擁有和風一樣的速度。但是，這不是真正的'我。皮諾奇鼻子的長度完全取決于他的誠實。最終，它戰勝了自己。我們不能聰明點嗎？海涅說:“生活不能從謊言中開出燦爛的花朵。”

　　雖然我們現在還不夠好，但我們不應該試圖走捷徑，從50分跳到100分。這只是一個誘惑陷阱，比敵敵畏更毒，比凡爾登絞肉機更殘忍。它無情地帶走了我們的純真、誠實和幸福，讓我們的心里丟了一層厚厚的泥巴，于是我們孤獨了，像一座圍城，把自己當成了一堵墻。

　　我記得周立波老師的一句經典名言:“100分和90分有什么區別？就是因為少了10分快樂。”

　　請閉上眼睛，因為各種各樣的事情，感覺自己的內心已經感到空虛。你不是一個人腳踏實地。請睜開眼睛告訴我…我推薦你讀《紅鉛筆》。

鉛筆小學作文6

　　一天，小紅和媽媽一起去文具店里買文具，因為小紅的鉛筆用完了。

　　走進文具店，各種各樣的文具琳瑯滿目，有尺子、橡皮、文具盒、鉛筆等等。小紅走到買鉛筆的地方挑選了各種各樣的鉛筆。

　　挑選好了，小紅就拿著鉛筆走到付款臺，對收銀員說:阿姨，請問這幾只鉛筆多少錢?阿姨接過鉛筆看了看說:二十元。小紅從錢包里拿出五十元遞給她。阿姨又找回了三十元。

　　阿姨問小紅:還需要別的`嗎?小紅說:不需要了?阿姨笑著說:歡迎下次再光臨!

　　這真是一次愉快的購物，小紅很開心!

　　一次語文課上，老師叫我們呀想，要種什么呢?咦，去家里的菜園看看吧。我來到菜園，菜園里種滿了蔬菜，有黃瓜、茄子、蔥、西紅柿，還有辣椒，對，我就種辣椒吧。

　　我選了一棵辣椒苗，小心翼翼地將它從土里鏟起來，帶回了家。回到家我先找來一個塑料盒子，把盒子倒過來，在盒子的底部鉆了幾個小孔，然后我又鏟了些土倒在盒子里，這才把辣椒苗栽到了里面，又鏟了些土用手壓了壓，最后澆了些水。看著栽好的小辣椒，它的葉子是橢圓形的，深綠色，莖分了好幾個叉，就像一株茁壯的小樹苗。我還放了幾塊小石頭在它的根部，把它圍起來。我心里高興極了，摸著小辣椒對它說:“小辣椒，快快長大吧!”

　　第二天，我把辣椒帶到了學校，看到同學們也帶來了各種各樣的花盆，我們都放到窗臺上。有指甲花，還開了幾朵，是鮮艷的玫紅色，可好看了，指甲花還可以染指甲呢;有美人蕉，它的葉子像蕉葉，作用可大了，聽說它能吸收灰塵，美化環境;有仙人掌，像深綠色的手掌，又肥又厚，硬綁綁的，還很有規律地排列著尖尖的、細細的小刺兒;還有太陽花、觀音蓮……可漂亮啦!

　　我們的小窗臺變成了小花園，微風吹來，一陣陣清香撲鼻而來，讓我們陶醉。它們在和煦的陽光下，顯得生機勃勃。

　　很多同學都喜歡上了我的小辣椒，我更愛我們的小花園。

鉛筆小學作文7

　　雖然我看起來不起眼，也不是流行的文具，但卻是學生學習階段中不可缺少的好朋友，我的腳尖尖的、我的頭平平的，長得像一根大竹竿，主人只要把我揮啊揮的，就寫出許多端正而漂亮的字了，鉛筆盒是我的家，啊！忘了介紹就是一枝鉛筆。

　　我原本是住在一個大倉庫里，里面住著我和一樣的兄弟姐妹，但過不久，我卻和他們離開，來到了一家文具店，我的左鄰右舍都是一些穿著鮮艷，功能多、新上式、流行的文具，我真的自嘆不如啊！

　　過了幾天之后，許多文具一一的被買走，我心想：“是不是我已經過時，不受歡迎了呢？”我真希望能有一個好主人，善待我，讓我可以發揮專長和本領。三天后，一個小女生朝我走過來，捧著我，左看右看，付了錢，蹦蹦跑跑的將我帶回家了。

　　我跟著小主人來了他的房間，她打算寫功課時，卻不小心把我的腳折斷了，我立刻痛得嚎啕大哭，這時主人拿了一個巨大的物品，把我的腳插進黑幽幽的洞里，我害怕地一直掙扎，不停的哭喊，希望能逃離那可怕的東西，但當主人轉動圓圓的手把時，我的感覺好舒暢，好像在做腳底按摩似地，當主人再把我拿出來時，神奇的事發生了，我的腳竟然完全好了！后來我才知道，那個巨大的物品就是削鉛筆機。

　　當我的腳骨折時，只要把我從削鉛筆機的動口塞進去轉一轉，就可以長出新的腳，很神奇吧！但是每長一次腳，我就會越來越矮，生命也一直遞減！雖然我會變得越來越矮，但是我有一個獨一無二的優點，那就是可以寫出端正而漂亮的字！

　　長期的`工作，我的身體變成短短的，看來我的生命快要走到盡頭了，想要對主人說：“我最喜歡的人就是主人你了！因為你天天照顧我，保護我，還給我一個溫暖的家，住在漂亮的鉛筆盒里，希望下次你再去買筆的時候，可以買到我的兄弟姐妹，因為他們也需要你這個溫柔的主人保護和愛護哦！”

鉛筆小學作文8

　　今天，是我的生日，非常特殊的一天。我的舅舅很早就來幫我們布置家里，他看起來急慌慌的，布置完了，舅舅給了我一支鉛筆做禮物，我心想∶“舅舅一般都會給我我最喜歡的禮物，這回怎么就給我一支鉛筆，太簡單了！”雖然簡單，可是一下就點燃了我的靈感，我決定要把它改裝一下。

　　就在這時，爸爸正在練習雙簧管，因為是新手，不會組裝，所以把雙簧管弄壞了，看到這一幕，我就上前用撒嬌的語氣跟爸爸說∶“爸爸，雙簧管壞了，但也可以廢物利用啊。”“什么呀，我根本就不用廢物，只是兩千塊錢的雙簧管，還是很可惜呀”爸爸垂頭喪氣地說，“哎呀，您不用就我用嗎”我小聲嘀咕到，“哎，好吧，你拿走吧”。

　　我拿到了組裝材料，準備畫圖紙，我在網上查到了很多資料，都是關于改裝自動鉛筆的，我左涂右改的，像一個不倒翁，過了兩個多小時，我的圖紙終于畫完了，現在，我開始拆雙簧管了，首先，我把管內的零件都拔了出來，“叮呤咣啷”！窗外的小鳥時不時的歪歪頭，好像它都覺得我有點笨似的，我沖那只小鳥笑一笑，就繼續按我的圖紙作了。

　　我把圖紙上需要的材料都拆了出來，用電學的基礎部分很快就組裝出了鉛筆上部的掃描儀，筆身有三個顏色的按鈕，

　　非常輕便，可以隨身攜帶，它的.特點共有三個∶

　　1、如果你不想寫字的話，就按下金色按鈕，打開語音模式，這樣的話，你想寫什么字，對它說出來就好了。

　　2、假如老師留的作業要鋼筆寫字，你沒有鋼筆，就可以按下銀色按鈕，切換成鋼筆模式，就可以用鋼筆寫字了

　　3、如果你要識別物體，按下黃色按鈕，他就會自動打開掃描儀，只要你把掃描儀對準要識別的物體，他就會用喇叭說出來啦！

　　我小心翼翼的把所有的零件組裝好，套上膠皮，這樣一個神奇的自動鉛筆就完成啦！我自豪的站在凳子上把那支筆舉過頭頂，就在我非常驕傲的時候……“咣啷”！一聲，椅子倒了我摔了個馬趴，哎！自豪的時候還是不能太過了呀……

鉛筆小學作文9

　　在一個靜悄悄的夜晚，一個孩子的鉛筆盒里發生了一個會議。原來是這個孩子的文具在討論誰的本領大。首先發話的是鉛筆，其次是橡皮，然后是鋼筆，其次是可擦筆，再就是中性筆和簽字筆，最后是彩筆，以及鉛筆盒。他的會議真是吵得熱火朝天、水深火熱，看來誰都無法前去制止，就像一個發瘋了一樣。鉛筆和鋼筆一隊，橡皮和可擦筆一伙，中性筆和簽字筆一伙，鉛筆盒、彩筆都是自己一隊。

　　鉛筆先說話：“我的本領是最大的，因為小學一年級的時候同學們都用我。我的用法也非常簡單。”

　　橡皮頓時怒火中燒，不服氣的說道：“誰說的，要是沒有我。同學們的紙上就會有成片的錯字。再說了鉛有毒，要是我不把錯字擦掉。全國每天可能有10000小學生中毒身亡。還有一點，現在大家都用自動鉛筆，誰還需要你這個東西。因為你需要旋筆刀”

　　鋼筆開始反駁起來：“你不就是一個可以擦掉鉛筆字的橡皮嗎？有本事你能擦掉我的字跡。哈哈哈哈，你這一個笨蛋……”

　　可擦筆也生氣了：“你別再驕傲自大了，鋼筆。要是沒有我，主人也會不喜歡你的，現在有很多同學都來商店買……”

　　鋼筆打斷了可擦筆的`話：“你說的話沒有一點兒道理，過去的時候，沒有你，同學們不是也很喜歡我嗎？差不多我們的主人的爸爸媽媽生活的時代就沒有可擦筆”。

　　中性筆是一個急性子，他不想等到最后一個發言，于是就叫上他的好伙伴（簽字筆）一塊發言：“你們的本領都不如我們大，就算你們有天大的力量也無法消除我們的字跡。”

　　可擦筆急了，他心想：絕不可以讓中性筆和簽字筆變成最厲害的，這時他想到了一句話，人無完人，金無足赤。中性筆和簽字筆一定有他們的弱點，哈哈我想出來了，雖然可擦筆非常高興，但是他的表面沒有任何表現。他非常想立刻表現出來，但是他想把中性筆和簽字筆嚇一跳，所以它沒有立刻說出來。他想在結束的時候說出來。但是他忍不住說出來了。“中性筆你別再驕傲了，因為你也可以被擦掉，現在很多的中性筆就是可以擦的。”

　　這時彩筆說話了：“你們的本領也真是太少了，我的本領才是罪最多的呢。比如說：上美術課的時候用，做手抄報的時候需要用，水彩畫、國畫……還有很多很多的地方需要用到我們。所以說我的本領才是最大的。”

　　這時鉛筆盒說：“我的本領才是最大的呢。沒有我把你們都集中在一起，主人可能什么也找不到。所以說我的本領是最大的。”

　　大家都笑話鉛筆盒，“就你這個大東西還能是本領最大的。”鉛筆盒生氣，他用了他的絕招“泰山壓頂”，由于大家跑的都非常快，所以鉛筆盒的絕招對他們是不損一根雞毛。這時大家都在嘲笑鉛筆盒的懶絕招。

　　在以后的幾天，它們一直都誰都不理誰，結果給它們的主人帶來了很大的麻煩。這時，它們終于明白了，只有大家都齊心協力才能給主人帶來一個好環境。于是大家都齊心協力在給主人服務。這時主人開心的笑了，因為他知道他的筆懂得了一個非常深刻的道理，所以他才開心的高興的笑了。

鉛筆小學作文10

　　夜深了，小主人睡了。周圍一片寂靜。突然，文具盒里傳出了爭吵聲。

　　文具盒問道：“哪些家伙在吵呀？”

　　鉛筆不高興地說：“文具盒哥哥，你來評評，誰的功勞最大？先讓我來說吧！首先我很漂亮，有苗條的身材，紅色的帽子，美麗的外衣；還有我能幫小主人寫字、畫畫、算算術等等。所以我的功勞最大。”

　　橡皮不服氣地說：“我的功勞最大。鉛筆小子，當你寫不好的時候，要不是我出來，你還不知要干什么呢！”

　　卷筆刀聽了，更加生氣了：“你們兩個小子算什么東西！我的功勞才是最大的！瘦鉛筆，你骨折（斷了）的'時候，要不是我把你治好（削尖），小主人還不挨批呀！再說，我不治好你，橡皮你擦什么擦呀！”

　　它們又爭了起來，它們各各爭得面紅赤耳。

　　這時，文具盒說話了：“你們都有自己的特點，可誰能把削筆、寫字、擦字都能做出來呢？”

　　它們聽了，慚愧的低下了頭。

　　夜深了，小主人睡了。周圍一片寂靜。突然，文具盒里傳出了爭吵聲。

　　文具盒問道：“哪些家伙在吵呀？”

　　橡皮不服氣地說：“我的功勞最大。鉛筆小子，當你寫不好的時候，要不是我出來，你還不知要干什么呢！”

　　卷筆刀聽了，更加生氣了：“你們兩個小子算什么東西！我的功勞才是最大的！瘦鉛筆，你骨折（斷了）的時候，要不是我把你治好（削尖），小主人還不挨批呀！再說，我不治好你，橡皮你擦什么擦呀！”

　　它們又爭了起來，它們各各爭得面紅赤耳。

　　這時，文具盒說話了：“你們都有自己的特點，可誰能把削筆、寫字、擦字都能做出來呢？”

　　它們聽了，慚愧的低下了頭。

鉛筆小學作文11

　　我有一只心愛的鉛筆盒，它是米老鼠牌子的，非常漂亮！它是一個筆袋，有兩層，下面我就來向大家介紹一下。

　　兩層的拉鏈，都是黑色的下面有一塊地方是白色的，但是我想白色的很會臟，下面還有一條拉鏈，拉鏈下面是一條布，是由一條白色和紅色的花線組成的，既美觀又大方，下面則是由一塊很大的部組成的長方形,上面刻這一只米老鼠，旁邊還用英文字母寫著mickey mouse這就是米老鼠全稱的簡寫，這真是一種很好的方法，拉鏈的樣子是一只用鋼鐵做成的.米老鼠，它整體的顏色是由紅白藍三種顏色組成的，一看就知道是用棉線織成的，這個人的紡織技術真好啊！它是一個三角形，因為它是用來裝筆的，所以是一個立體圖形，不然就裝不了學習用品了，大家說是不是？

　　打開拉鏈，里面是一間黑屋子，可以容得下15-20支筆，3把尺子，它的容量可真夠大的，第二層可以裝一些小紙頭等扁平的學習用品。而且只需要25元錢，真是大賺特賺了。它的底部是白色的，因為很會被桌子上的灰塵弄臟，所以我經常給它放上一個塑料袋，以免弄臟！大家說這個鉛筆盒是不是很好呢？也許大家會說不好，但是我認為好。

　　在上課的時候，同學們一不留心就會使鉛筆盒掉落在地，這是鉛筆盒的聲音就會驚動班級里的同學們，會是老師的心情下降，上不好課，學生們的紀律不好，老師自然也不會上新的內容。所以媽媽就給我就買了一個鉛筆盒，它是一個筆袋，即使掉在地上，也不會發出太大的聲音，驚動同學們，我們只要把它撿起來就行了，我認為這種鉛筆盒非常好！

　　現在這種鉛筆盒已經普遍了，在學校里我都看見同學們在用，但是我最喜歡的就是這個鉛筆盒了，因為它實用，陪我度過了美好的童年，它每時每刻都陪伴著我，讓我度過了美好的光陰！

　　啊！我的鉛筆盒，我心愛的鉛筆盒啊！

鉛筆小學作文12

　　一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學習用我寫字了，只有先學會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯就是用我寫的'，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺的爺爺那輩都是先學習用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發揮作用的時候，你還沒出生吧！”

　　就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學校第一屆漢語言文化節，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發墨：“清風徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤。”然后，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統文化特色的你使用好，我怎么教我的學生們呢？我要教學生們熱愛我們古老的中國文化，當然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看，連風兒都為他們伴舞呢！

鉛筆小學作文13

　　海淇的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍橡皮。

　　一天夜晚，皎潔的月光照的屋子里亮堂堂的。文具盒忽然熱鬧起來了，怎么回事呀？哦！原來是鉛筆和橡皮在對話呢！

　　“嗨！鉛筆，你好英俊啊！”

　　“不，橡皮你才漂亮呢！身上藍藍的……”

　　兩個小家伙越說越起勁兒。

　　“我們結拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說。

　　“好哇！你當哥哥，我當弟弟。”鉛筆高興極了。

　　“不，你當哥哥，我當弟弟，你高我矮呀！”橡皮很謙虛。

　　“好吧，那就這樣吧！”鉛筆答應道。

　　接下來的日子，鉛筆和橡皮相親相愛，互相幫助，真的成了好兄弟。

　　可是好景不長，不知怎么搞的，有一段時間，海淇特別寵愛奶油味的藍橡皮，還常常在自己的朋友面前夸獎橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆心里很不是滋味，他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是他準備報復橡皮。

　　接下來的一段日子，不管是在學校還是在家里，鉛筆總是故意寫錯字，想讓小主人多用用橡皮，使橡皮變瘦變小，甚至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。

　　又是一個寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里甭提有多高興了。他假裝同情地對橡皮說：“橡皮老弟，幾天不見，你怎么變樣了？”“是嗎？”橡皮虛弱地說：“是呀，不信，我們去照照鏡子吧！”他們來到鏡子前橡皮那瘦弱的影子印在鏡子前，鉛筆故作傷心的說：“都怪我不好，我這個哥哥寫字時總出差錯，害的.你瘦的那么可憐！”

　　這時，鉛筆隱隱約約從鏡子里看出一個矮小的身影，“怎么看來看去這么像自己呢？”鉛筆自言自語道。鉛筆又仔仔細細地看了一邊，他嚇了一大跳，鏡子里的影子的的確確是自己的！

　　突然，橡皮發話了：“你在寫錯字時不僅在消耗我，同時也在消耗你自己呀！這樣才使你長長的身體變的像我一樣矮小！”

　　鉛筆忽然像懂得了什么似的，耷拉著腦袋，沉思著……

鉛筆小學作文14

　　童年，像鉛筆畫和棒棒糖，永遠都是最最美好的回憶……——題記

　　很小的時候我就喜歡吃那種帶有很溫馨的顏色的棒棒糖，甜蜜的滋味，停留在嘴里，好久都不散。一直到現在，我仍然喜歡很舒服的躺在床上，聽著MP4，嘴里含著大大的圓圈棒棒糖。回憶美好的小時侯……

　　思緒就這么飛呀飛，像是在放電影，那些美好的圖片就那么一幅一幅的地放過去：手拿著淡淡顏色的彩色鉛筆，在一張小小的皺巴巴的白紙上胡亂的地畫著；坐在幼兒園小小的課桌上很認真的地畫著不成樣子的鉛筆畫；趴在青青的草地上用藍色的彩色鉛筆畫著天空；坐在電腦桌前，還不大會用鼠標的小手用“畫圖”畫出那一圈圈的棒棒糖……

　　我現在開始狂熱的地喜愛糖果屋，原因很簡單，因為有“糖果”兩字，那畫面又有淡淡的鉛筆畫的滋味；最欣賞的`還是那里的小語：在糖果屋的世界里面，有著這樣一個古老的傳說，傳說中有這樣的一種島，從來了第一縷陽光，世界便有了聲音，聲音便開始傳遞思念的音符。

　　如果，你也能聽到陽光的聲音，那么在你心中的那只鳥兒一定還清醒著，陽光的聲音才會片刻不停的地停留在你生命里；如果，你聽不到，那一定是你的耳朵睡著了，那么請你喚醒它吧！你就會聽到來自糖果屋的思念與祝福。歡迎你進入糖果屋的世界！

　　是啊，我聽到了，我真的聽到了陽光的聲音，思念的音符，它們全部都在我心中，從來沒離開過。那段日子的心只是暫時沉睡，又是這一切一切美好的事物喚醒了它。它告訴我“有些事情的發展注定要有個結果，好好享受美麗的過程，擦身而過的時候我們應該學會遺忘……”

　　走過風，走過雨，我們再度攜手回到糖果屋的世界，鳥兒銜著陽光，唱著思念的曲子；原來，有一種幸福不叫永遠，可幸福有一個永恒的名字叫真情，讓我們送你一對幸福的翅膀，讓你和我們一起非過時間的海洋，帶著思念的糖果，來到糖果屋的世界。我們的故事沒有結束，因為只要糖果屋還在，思念一直都在。

　　這就是童年，跟棒棒糖一樣的甜蜜的滋味，像鉛筆畫一樣淡淡的感受。

鉛筆小學作文15

　　小小的鉛筆盒，散發出陣陣芳香。這香氣，永遠飄蕩在我的心里。

　　——題記

　　秋，桂花開放的季節。朵朵金黃色的小花依次開放，像仙子衣裙上綴飾，美得讓人歡喜，香得讓人陶醉。

　　每年的這個時節，媽媽總會把掉落的桂花花瓣認真地撿起來，一粒也不放過。然后曬干，制成香囊，放進我的鉛筆盒里。不知怎么的，桂花在經過太陽的晾曬之后，變得更加香氣四溢，沁人心脾。為什么？我百思不得其解。直到后來，我才明白了其中簡單卻又深刻的道理。

　　小小的桂花香囊，裝進小小的鉛筆盒里，散發出無盡的香氣。每當下午時節，陽光照得我睜不開眼睛，困意頓時襲來，看著課本上密密麻麻的文字，聽著老師無休無止的講解，我忍不住閉上了雙眼。可就在那一刻，一陣濃郁的香氣飄然而至——我聞到了，是桂花的味道。它是急促的、快速地飄來，沒有了往日淡然靜謐的香氣，卻多了幾分刺鼻的濃烈。是花在提醒我嗎？我心中一驚，頓時睡意全無，翻開課本新的一頁，拿起筆，又開始與瞌睡蟲作斗爭。

　　這花的香氣不僅可以督促我，還能使我的心情放松。一天學習下來，早已累得不成樣子，還要熬夜寫作業。緊繃的神經使我的大腦停止了工作，我不得不停下筆來，把作業本狠狠地摔在桌上。就在我焦急萬分的時候，又一陣桂花香氣飄來。這次，它不像上次那樣刺鼻，它是輕柔的`、令人放松的，如同一陣陣仙樂飄來。再看看被自己摔在桌上的作業本，此時我的那些焦慮，早已伴隨著一陣陣清香消失了。

　　桂花，我的最愛。它的香氣有時如一盞警示燈，時刻提醒我；有時又似一雙手，把我輕輕撫摸。它彌漫在鉛筆盒里，它飄蕩在我的房間里，它充盈在我的心里——它無處不在。

　　這香氣，便是母愛。

　　小小的鉛筆盒，發散著無盡的香氣，承載著了太多太多的愛。

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