關(guān)于小學(xué)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天放學(xué)一回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，我又有一顆牙松動(dòng)了。”這已經(jīng)是我要換的第三顆牙了。
保護(hù)牙齒從小做起，尤其象我們這些換牙期的小朋友更加要注意保持口腔衛(wèi)生，每天早晚刷牙，不要吃過(guò)多的.甜食，不要有咬指甲、咬鉛筆、咬嘴唇等不好的習(xí)慣。希望同學(xué)們都有一付健康整齊的牙齒。
小學(xué)作文 篇2
我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，里面的主人公肖曉和林茜茜值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
肖曉一直有一個(gè)夢(mèng)想：就是想當(dāng)一名升旗手。
有一個(gè)星期天中午，校長(zhǎng)給肖曉家打電話說(shuō)下一個(gè)星期一讓肖曉來(lái)當(dāng)升旗手，因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間，市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點(diǎn)小學(xué)。肖曉聽(tīng)到了這個(gè)消息萬(wàn)分高興！他想可以為班級(jí)爭(zhēng)光了。就讓爺爺和奶奶一起來(lái)練升旗。
可是，讓人意想不到的.事情發(fā)生了，因?yàn)樾运麄儼嘤幸粋�(gè)拿了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽小學(xué)組的第三名，叫林茜茜的同學(xué)。所以肖曉就不能當(dāng)升旗手了，只能當(dāng)護(hù)旗手了。讓林茜茜當(dāng)升旗手，肖曉很難過(guò)。
最后，肖曉經(jīng)過(guò)近幾天的良好表現(xiàn)和不懈的努力，肖曉也成功當(dāng)上了升旗手！
他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
我很喜歡肖曉的永不退縮，也喜歡林茜茜的學(xué)習(xí)好。
這本書(shū)告訴我們只要你有一個(gè)夢(mèng)想就要努力去實(shí)現(xiàn)，最后總會(huì)成功！
小學(xué)作文 篇3
一個(gè)炎熱的下午，我懷著雀躍的心情去天河體育中心觀看廣州市中小學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽。
其中輸?shù)米顟K烈的是黃埔區(qū)一對(duì)女子雙打。黃埔區(qū)的組合是學(xué)了三年網(wǎng)球的謝海馨姐姐和學(xué)了一年球的大朱姐姐。這個(gè)兩個(gè)姐姐長(zhǎng)得比較矮小。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)自番禺區(qū)。對(duì)手很聰明，他們發(fā)現(xiàn)謝海馨姐姐的`球技很高，而大朱姐姐的水平就差很多，于是他們拼命把球打給大朱姐姐。大朱姐姐要么接球不過(guò)網(wǎng)，要么打出界，要么接不到球。謝海馨姐姐在一旁干著急，無(wú)法發(fā)揮的水平。結(jié)果他們以一比六輸了。
其中最精彩的是小組冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。這場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)也是在黃埔和番禺之間進(jìn)行。黃埔隊(duì)是一個(gè)胖姐姐和一個(gè)個(gè)子矮小的小姐姐。雖然胖姐姐長(zhǎng)得胖墩墩，但她跑動(dòng)起來(lái)和“箭豬”一般飛快。那個(gè)個(gè)子矮小的姐姐雖然瘦小，但控球技術(shù)相當(dāng)好。這場(chǎng)比賽很激烈。因?yàn)辄S埔隊(duì)習(xí)慣兩個(gè)人都站在后場(chǎng)，番禺隊(duì)經(jīng)常打小球，讓對(duì)方在前場(chǎng)拼命跑。因?yàn)榉?duì)習(xí)慣一前一后地站隊(duì)，黃埔隊(duì)就經(jīng)常打不出界的高球，讓后面的人來(lái)回跑。比賽陷入膠著狀態(tài)，最后，黃埔隊(duì)以六比三贏了對(duì)手，獲得小組冠軍。
觀看了這次比賽后，我明白了，打網(wǎng)球不但要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)，而且還要懂得用腦，會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)才能取勝。
小學(xué)作文 篇4
為了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽(yáng)老師放下魔仙棒，來(lái)到同學(xué)們的中間說(shuō)：“下面我將沁沁的發(fā)夾轉(zhuǎn)移到姍姍頭上。”
只見(jiàn)歐陽(yáng)老師雙腳微微叉開(kāi)，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。“光之能量”。這時(shí)，魔法棒又神不知鬼不覺(jué)地到了老師手中。“古斯卡拉”歐陽(yáng)老師的手。
又跟隨魔法的撥動(dòng)，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星轉(zhuǎn)了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的發(fā)夾不見(jiàn)了蹤影，而姍姍頭上又無(wú)緣無(wú)故多了一個(gè)發(fā)夾，她倆不約而同摸了摸頭發(fā)，嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接著，歐陽(yáng)老師又說(shuō)：“下面大家看清楚了，我現(xiàn)在將發(fā)夾還原。”歐陽(yáng)老師把魔法棒高高地舉著，“光之能量，古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過(guò)后，姍姍頭上的`發(fā)夾又回到了它原來(lái)的地方。大家專心致志地盯著老師，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里也直癢癢，躍躍欲試。
一會(huì)兒，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“下面我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演一下！”同學(xué)們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手。“茜茜！”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺(tái)，心一下子提到了嗓子眼，如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水，小心翼翼地走上講臺(tái)。學(xué)著老師的模樣，將魔法棒舉起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我要把璘璘的手表轉(zhuǎn)移到濤濤手上。”說(shuō)完我便聚精會(huì)神地看著璘璘的手表，自信滿滿。
地念道：“光之能量。”這時(shí)，我好像被控制了一樣，跟著魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法。”只見(jiàn)魔法棒的花瓣倏忽綻開(kāi)了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉(zhuǎn)了一圈
從中飛出2條粉線，劃出兩道優(yōu)美的弧線，一瞬間，璘璘的手表到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······
“還剩一點(diǎn)時(shí)間，大家可以自己練習(xí)！”同學(xué)們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學(xué)都學(xué)得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發(fā)轉(zhuǎn)移一下位置，可不怎么的，將自己轉(zhuǎn)移到水桶里了！于是，整個(gè)教室都彌漫著歡樂(lè)的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結(jié)束了，期待下一節(jié)課吧！
小學(xué)作文 篇5
一天，小烏龜在森林里玩。不知不覺(jué)天黑了，明亮的月亮升上了天空，把森林照得亮堂堂的。小烏龜想回家了，它東看看，西瞧瞧，找不到回家的路了，急得大哭起來(lái)。
正巧，一只小鹿從這兒路過(guò)，看到小烏龜正在哇哇大哭，就奇怪地問(wèn)：“小烏龜，你為什么哇哇大哭呢？”小烏龜傷心地說(shuō)：“我……我……找不到……回家的路了。”小鹿關(guān)心地問(wèn)：“你的家在哪兒呀？”小烏龜慢慢地說(shuō)：“我的家在南面小河邊的大樹(shù)洞里。”小鹿聽(tīng)后，親切地說(shuō)：“小烏龜，我送你回家吧。”于是它讓小烏龜爬到了它的背上，馱著小烏龜歡快地跑了起來(lái)。
跑著跑著，小鹿遇到了難題：前面出現(xiàn)了一個(gè)“T“形路口！到底往哪兒走呢？它猶豫了。小鹿皺緊眉頭，在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，它發(fā)現(xiàn)在左邊的路上，大樹(shù)的`枝葉非常茂密。它眼珠子一轉(zhuǎn)：肯定小河在左邊，便撒腿向左邊跑去。跑著跑著，一條清亮的小河在皎潔的月光下緩緩地流動(dòng)，小烏龜指著一棵高大的柏樹(shù)高興地說(shuō)：“這就是我家！”它連忙從小鹿身上爬下來(lái)，高聲地說(shuō)：“謝謝你，小鹿。”小河的水嘩嘩的流著，好像在向他們祝賀呢。
小鹿在回家的路上很高興。因?yàn)樗X(jué)得幫助別人也是一種快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)的事許許多多，但最難忘的就是上一周主持升旗儀式。
上個(gè)星期一，輪到我們班升旗，第二節(jié)課邢老師讓我們練了一遍。
我心里很有把握，我認(rèn)真地背了一遍，就回去了。
到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，那就是課間操。
我先在主席臺(tái)旁邊準(zhǔn)備好，我就上去了，因?yàn)樯蟼�(gè)周每個(gè)下午我都去大隊(duì)部找于老師練習(xí)，于老師非常仔細(xì)地糾正每個(gè)字的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，周末的時(shí)候我認(rèn)真地在家里對(duì)著鏡子練習(xí)，對(duì)著爸爸媽媽練習(xí)，背的滾瓜爛熟，每個(gè)字的表情和語(yǔ)調(diào)都認(rèn)真地練習(xí)。
練了有二十到三十遍。
我是這樣介紹的：我們是三、六青荷中隊(duì)，今天又我們班擔(dān)任升國(guó)旗儀式。
我是主持人：劉姿含…… 我主持的時(shí)候，我媽媽在賣(mài)菜的那個(gè)地方，偷偷地給我錄了音。
我回去一聽(tīng)，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是話筒的回聲太大，我根本就沒(méi)有想到有這么大的.聲音。
在家里練的時(shí)候，我都很大聲，媽媽在家里都要耳聾了。
一主持，聲音提高了一百倍呢！ 回到班里，邢老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你做的很好，有許多老師都夸你主持的好。
”聽(tīng)了這句話，我的心里想吃了蜜糖一樣甜，回到家，爸爸和媽媽都表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：“啊！太好了，我的女兒太棒了！”還獎(jiǎng)勵(lì)了我呢！ “機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
”邢老師常常掛在嘴邊的一句話。
這次我做到了，你們做到了嗎？
小學(xué)作文 篇7
我有一頭烏黑發(fā)亮的自然卷發(fā)，眉毛下面有一雙純凈明亮的眼睛，鼻子下面還有一個(gè)可愛(ài)的櫻桃小嘴，一笑起來(lái)臉上還會(huì)露出一個(gè)甜甜的酒窩。我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有時(shí)都畫(huà)得忘記了時(shí)間，忘記了還要寫(xiě)作業(yè)。下面，就來(lái)認(rèn)識(shí)一下愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我吧！
記得我才上一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)周末，我把美術(shù)課上沒(méi)有畫(huà)完的作品拿出來(lái)，繼續(xù)畫(huà)。正當(dāng)我畫(huà)得入神時(shí)，媽媽敲了敲我的房門(mén)，我嚇了一大跳，差點(diǎn)兒跌坐在地上。我吞吞吐吐的說(shuō)：“有什么事呀？”媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。”我只好不情愿地拿起鉛筆，吃力地寫(xiě)起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)就走了。媽媽一走，我終于松了一口氣，便繼續(xù)畫(huà)起畫(huà)來(lái)。時(shí)間如同流水一般快，一晃，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽再次打開(kāi)我的房門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”我心中一驚，暗暗感慨：怎么一畫(huà)就忘了時(shí)間呢？我心中也不免有幾分慚愧。我硬著頭皮答道：“沒(méi)有寫(xiě)完。”媽媽生氣的對(duì)我說(shuō)：“那你剛才在干嗎？”我的心緊張得就像要跳出來(lái)似的，非常不安，可憐巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了，我剛才在畫(huà)畫(huà)。”媽媽更加生氣了，不過(guò)聽(tīng)到我向她認(rèn)錯(cuò)，氣也消了一半，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，媽媽是為你好，寫(xiě)不完作業(yè)，怎么增加知識(shí)呀，再說(shuō)了，喜歡畫(huà)畫(huà)是好事，改天早寫(xiě)完作業(yè)就隨你畫(huà)。”聽(tīng)了媽媽的`話，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。一個(gè)整天總想和畫(huà)筆畫(huà)紙一起暢想在無(wú)限靈感和幻想之中的小女孩。事到如今，我依然喜歡畫(huà)畫(huà)，也考到了理想的成績(jī)。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文03-28
小學(xué)作文12-23
等小學(xué)作文10-05
讓小學(xué)作文10-22
精選小學(xué)作文01-06
等小學(xué)作文07-27
小學(xué)的作文11-13
作文小學(xué)作文01-23