有關我的生活小學作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的生活小學作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生活小學作文 篇1
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書。
有人可能覺得書本枯燥乏味；而有些人呢，沒有書就不想活了，我就是這樣的人。我在看書的.時候，總能學到在課堂從沒遇到過的詞語。所以，我喜歡看書。我愛看的書有：《十萬個為什么》、《動物百科》、《我們愛科學》……
書本成了我的老師。在書中，我知道了課本上沒有的知識。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個出口的呢！對了，我還知道河馬是像馬一樣的動物，只不過它大多時間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準能贏！
我喜歡讀書，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛讀書，書本成了我最好的朋友。
教師點評：蔡慧慧同學寫出了她的課余生活是喜歡讀書，讀了很多名著。從書中學到了很多知識。書使她的課余生活更加豐富多彩，她和書成了好朋友。
我的生活小學作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，尤其是彈古箏，讓我的生活充滿了快樂。
我學古箏學了兩年多了，我對古箏真是又愛又恨。剛開始，我對古箏是滿腔熱情，因為學得很簡單，所以我興致高昂，進步神速。時間長了就充滿了無奈、無奈……每天，我都要把練習的曲子彈上小十遍。枯燥、乏味這兩點就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。平時練琴我只要彈錯一個音符，媽媽就會讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天……面對媽媽的嚴格要求，我幾次都有放棄的念頭。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會是甜的，風雨過后總會見彩虹！由于我的堅持，我彈的.古箏越來越嫻熟，教我古箏的崔老師幾次在上課時表揚了我，說我彈得越來越好了。在彈古箏時，我能想象曲子描寫的意境，體會曲子所表達的豐富情感，能讓自己真正融入到優美的琴聲中。我發現自己越來越愿意彈古箏了。
古箏啊古箏，你不僅讓我體會到了成功的喜悅，又讓我增強了信心，鍛煉了耐心、細心，還讓我長了不少見識，理解了音樂。
彈古箏豐富了我的課余生活。
我的生活小學作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有騎自行車、寫書法、畫畫、看書、跳繩，跑步等等……但是，我最喜歡的就是畫畫了。
我非常喜歡畫畫，眼看媽媽的生日馬上就要到了，但是我還沒有想好送什么禮物好呢。突然，我看到了墻上掛著的那張畫，我靈機一動想：媽媽不是不讓我花錢給她買禮物，那我就給媽媽畫張賀卡吧！于是，我拿出水彩筆，用心地畫著。不一會兒，我就畫好了。生日那天，我把賀卡送給媽媽，媽媽高興地抱著我，激動地說：“謝謝你，寶貝！媽媽愛你，你畫得真好！媽媽決定給你報個畫畫班�！薄疤袅�！”我高興地跳了起來。
我喜歡畫畫，畫畫能讓我開心快樂！這就是我的.課余生活，你呢？
我的生活小學作文 篇4
俗話說：青菜，蘿卜各有所好。有人喜歡踢足球，有人喜歡跳舞……每個同學都有自己精彩的課余生活。而我也有自己豐富的節目，我和同學們在一起玩耍，一起看書，一起做游戲，睡覺前還不忘下一盤橡棋。但讓我最難忘的還是家里的滑板。
每個星期五放學回家，好幾個小朋友早已在我家里等著我進行滑板比賽。這是我們每個星期的約定。我們來到家附近比較寬的馬路上，排好隊，只聽見一聲令下，大家飛馳而去。我扭動著腳，奮力的向前滑。我的弟弟棟棟永遠都是最后一個，因為他是我們中最小的一個，但他總是不甘示弱，緊緊地跟在后面。我們你追我趕�？斓浇K點了，我使出了渾身的`勁，第一個沖過了終點，我做了個勝利的手勢，緊接著大家一個接一個的都到了。此時每個人的衣服都濕透了，但臉上都掛著燦爛的笑容。
這就是我的課余生活，讓我健康成長！
我的生活小學作文 篇5
六年的時光已飛逝而去，而我們已度過了我們美好的小學時光。以往那些繽紛多彩的事情剎那間變成了回憶。離別迎了上來，我們痛哭，我們相互鼓勵，我們將這六年來的時光永遠記在心中。
還記得同學們鼓勵而又勸告的話語嗎？那是鼓舞我滿前進的動力，"不要驕傲！”"我相信你一定能行!”......多么激奮的話語啊！短短的一句話飽含著同學們的信任與愛。我們從相遇、相識、成長、努力、成熟最后的分離讓我們堅信以后的我們更有最美麗的邂逅。
還記得老師那自豪而又嚴厲的目光嗎?那是老師對我們未來的'期望，不知以后升入初中時還能從初中的新老師的眼里看到么？明天我就要在中學的盛典上檢驗自己是否有作為中學生的資格，相信你們都為我驕傲吧。
初中這個詞對我們來說還是一個陌生的字眼，我們就像一只只將要飛翔的雛鷹，學會飛翔的過程就是人生的經歷，相信，未來的我們必將是展翅翱翔的雄鷹！
站在旗臺前，望著鮮紅的國旗，帶著哽咽的聲音道一句：“再見！”
我的生活小學作文 篇6
歲月的河流匆匆流過，暮然回首，往事樁樁件件，如潮月般涌來。
記得教室前的那幾棵桂花樹，是我親眼看著它植入大地母親到懷抱。之后，我便和它們約定，要常來看望它們。雖然這幾棵桂花樹不明白我說的話，但我還是在心里頭發誓，要照顧它們三年。幸運的是這三年里，我一直都在一樓的那個教室。每年，只要它開花，我便拾一顆回去，將它放在我折的小船里，順著水流漂走。此外，桂花樹還總是耐心地聽我抱怨，有時我生氣了，它便搖搖樹葉，似乎要我冷靜。
這幾棵桂花樹，也見證了那次激烈的跑步比賽。
只聽槍聲一響，運動員們如同猛虎下山一般，一個勁地往前沖，我也是如此。可兩圈下來，我便有些吃不消了，可當我看見那微風下搖曳著的桂花樹，我鼓足了勁，在這如同“千里長城”般的跑道上，繼續揮灑汗水。終于，最后一圈了，可我就像是只剩下一把硬骨頭的老人，再也跑不動了。喉嚨干燥得很，可如果這時候放棄的話，那之前的努力不就白費了嗎？轉彎處，桂花樹依然舞動著身姿，為我加油。我注視著桂花樹，心里只有終點。于是咬緊牙關，完成了比賽。
三年的桂花樹，1096天的友誼。是你，教會我將希望一次次點燃，將友誼一遍遍譜寫。雖然沒得冠軍，但我的心飄蕩著的.不是烏云，而是你帶來的一陣陣清風。
今年，已經是第四年了，我再也不會照顧桂花樹了，再也不會去拾它的花朵了，我只是在心里想著它搖曳時的樣子。
桂花樹，你曾經落下過多少樹葉、多少花朵，但第二年依然枝繁葉茂�？蓵r間不一樣，它已逝去，不會回頭。燦爛明媚的陽光，在我母校的一草一木上刻下疤痕，在我心底里埋下了根。
我的生活小學作文 篇7
“你快樂嗎？我很快樂�！边@是我看《家有兒女》時聽小雨經常哼唱的一句話。我和小雨一樣，我的生活也很快樂。
我生活在一個特殊的家庭：因為爸爸在德州上班，為了照顧好我，也因為我小的時候比較內向，所以，媽媽就帶著我在姨家生活。這樣，我就比別人多了一個媽媽，我也不算是獨生女了。我的生活就在我和姐姐的吵架——和好——吵架以及兩個媽媽的關愛中開始了。
媽媽和姨是性格完全不一樣的兩個人。媽媽比較細心、溫和，教導我凡事忍讓，不和別人爭；姨呢，比較粗心、直爽，教我努力爭取我想得到的。舉個例子吧，舅舅家的表姐來我家住了幾天，媽媽要求我把好位置讓給表姐看電視，可姨私下里告訴我自己愿意怎樣就怎樣，我還納悶呢：同樣的事，人和人的差別怎么這么大呢！媽媽比較重視我的學習，培養規律的生活習慣，整天囑咐我多喝水，少吃垃圾食品啦等等。而姨則教我有時有小小的叛逆也無妨。比如，我上幼兒園時，媽媽堅持我要天天到校，可姨經常誘惑我帶我去她們學校玩，帶我上街。好多時候媽媽叫我上學時姨就偷偷在我身后拽我，經不住誘惑我就用哭來抵抗媽媽的命令，投降的往往是媽媽。媽媽上班走后我和姨就會偷偷地笑。但有一次媽媽沒有投降：老師號召學珠心算，看到好多小朋友報名了，我也要學，媽媽不答應說我老是曠課不能堅持，姨再三求情也不行。最后，媽媽打印了一份合同叫我簽字，那內容至今我還記得：落下一次珠心算的課，就扣一個星期的零食，落下兩次就要給老師要回學費，不再叫我學了。我那時雖小，好像也知道既然簽了字的就得遵守。就因為那討厭的合同，我有一個月沒到姨的學校去，也不知道她那兒何老師家的小兔子又長大了沒有。姨還經常帶我到人多的飯店吃飯，出門旅游、購物�，F在，我已是我家的采購員了，在我們周圍享有很高的知名度呢。當然了，我感覺最快樂的時候還是吃午飯的'時候：圍坐在飯桌前，一邊享受著美食，一邊談論學校及社會發生的新鮮事，我插不上話的時候就會大喊，直到別人注意到我的發言。媽媽常常笑說要舉手發言，在我家的飯桌上，不努力連發言權也沒有。
就這樣，在兩個媽媽的教導下，我就長成了現在的我——自信、自律、開朗、快樂。我的快樂生活仍在繼續著……
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