讀書的意義小學五年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的意義小學五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀書，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤著心靈，灌溉知識的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。

　　從教育做人道理和人生啟示的《三字經》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國演義》，再到以一個小孩子的眼光再現19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識，同時我也從中讀出了喜悅。

　　“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩集》中的《長歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發出的對時光飛逝，對生命短暫的浩嘆，警示我們更應該趁少壯年華，有所作為;又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”感受來自作者那種自強不息，老當益壯的進取精神。再從李清照《如夢令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對生活的熱愛……

　　在我慢慢地點燃閱讀的火光之時，陪伴著我的是一個萬物復蘇、綠意盎然的春天;烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實，在那兒生根、發芽，漸漸地長出豐碩的果實。

　　讀得一本好書，可使我們終生受益。當中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。

　　從書中漸漸散發出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。

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