【熱門】小學作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文 篇1
雨作文（1）
雨是一位大自然的歌手
不時發出“沙沙沙沙”和“滴當滴當”的聲音
雨是一位洗車公人
不時給車清洗
雨是一個快樂的孩子
在荷葉歡快的跳動
雨作文（2）
沙沙沙、嘩嘩嘩，
下雨了。
雨，是那么純潔，
那么的不可冒犯，
他用神圣的力量，
籠罩著大地，
使一切的生靈，
陶醉在她的懷里。
雨，是那么的堅強，
是那么的不屈服，她用有力的手臂，
敲打著玻璃窗，
展露她美麗的笑臉。
雨，是那么頑皮，
是那么的勤勞，
她用可怕的吼聲，
來嚇唬幼小的生命。
她用溫柔的懷抱，
照顧著地球的一草一木………
她是那么神圣剛強，
她是那么貪玩柔和，
雨過天晴，
是他留下的燦爛的笑。
雨作文（3）
我喜歡雨。春天的雨使種子發芽，把大地染得桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗澡，把涼爽帶給人們。秋天的'雨給大地換上金色的外衣，大地豐收了，農民伯伯笑了。冬天的雨變成美麗的雪花，飄飄灑灑給大地披上厚厚的棉袍，保護好莊稼。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆水往下倒，道路和莊稼都沖壞了。山上的泥石流無情地沖下來，一幢幢房子被沖垮了，一間間教室被掩埋了，一個個鮮活的生命被吞沒……看到電視里關于舟曲泥石流的災情報道，很多像我一樣的孩子，他們失去了親人的呵護，失去了家園的安寧，無助的站在那里，我的心跟他們一樣，全國人民都為他們哀悼。
雨給人們帶來美好的生活，有時它也會給人們帶來災難。我們一定要保護環境，不能隨便砍伐樹木。讓山更青、水更綠、天更藍，生活變得更加美好！
雨作文（4）
你來得那么突然，又去的那么匆匆；你從天而降，落在了房頂，房頂對你一笑，你卻把房頂當做滑梯，不料滴入小草；小草對你一笑，你卻把它當作蹦蹦床，蹦呀蹦，一不小心卻蹦在了滴上；這下你無可奈何了，晴天一到，你消失了，消失的那么快……
雨作文（5）
雨它是一個魔術師，它在不同的季節會化身為你意想不到的人或事物。
春天的雨，它像一枚枚繡花針。它把小草繡綠了，它把小花繡紅了，它把樹葉繡綠了。
夏天的雨，它像一個淘氣的小孩子，說來就來，說走就走，十分人性。高興時，它給人們帶來一些涼爽；生氣時，它給人們帶來了燥熱。
秋天的雨，它像一個久病不起的小姑娘。一下就是五六天了，人們不得不把著雨傘去田里收麥子、摘蘋果……
冬天的雨，它像一個非常疼愛自己兒女的父親。它生怕自己的孩子生病，就給兒女們穿上了漂亮的白色衣服。
啊！春、夏、秋、冬的雨可真美啊！
雨作文（6）
雨
下雨了，
下雨了，
小白兔躲進了屋子里。
下雨了，
下雨了，
小青蛙跳到荷葉下。
下雨了，
下雨了，
小麥苗貪婪地吮吸、玩耍。
下雨了，
下雨了，
小朋友撐開上學的傘花。
小學作文 篇2
我喜歡的花有很多種，有菊花、桃花、金銀花、鳳仙花……其中，我最喜歡的一種花就是牽牛花了。
每到夏天，籬笆上、院墻上，到處都爬滿了牽牛花。牽牛花為什么會爬墻呢？那是因為牽牛花用的是一種很厲害的攀爬方式。它先用莖尖上的一小段莖纏繞在籬笆或院墻上，然后不斷的旋轉。隨著莖越長越大，它的整個身體也越旋越高，就這樣，一步一步地爬到很高的地方。它開的花都是紫色的，里面的花蕊帶點淡淡的白色，又好像是淡淡的紫色。花的形狀像一個個小小的'喇叭，所以很多人也稱它為喇叭花。一到夏季，喇叭花開得像一群群紫色的小精靈，它們聚集在一起，懶懶躺在那曬太陽。一陣微風吹來，那一朵朵紫色的喇叭花就像一把把雨傘，隨風起舞，真是美麗極了！
我喜歡牽牛花，因為它有別具一格的花朵，更因為它有頑強的生命力！
小學作文 篇3
親愛的鐘老師：
黃老師是我見過最好的語文老師。鐘老師，您是我見過的最好的數學老師。
您跟黃老師講課和說話的樣子是那樣的溫柔，讓人有了一種溫暖的感覺，您教會我們做題目。
是您教會了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會了我我練習題、口算、分數、乘、除、加、減法。如果沒有您的'話，恐怕我連分數是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來我也不知道。
小學六年的生活這么快，我們快要畢業了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師。“忘不了、忘不了、忘不了你們得情，忘不了你們的愛。”我永遠忘不了您和黃老師。
鐘老師，在這里我要對您說聲“對不起”。因為我們是一群頑皮的“野孩子”，經常作業沒完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們全班人的作業都沒完成，我們實在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰說了一聲：“鐘老師也太小氣了吧！
不就一次作業沒寫嗎？干嘛還哭？”我也不知道是誰說的，要是我知道的話，我會問他（她）為什么要這樣說？鐘老師，對不起，我們以后再也不偷懶了，一定按時完成作業。
祝您
青春常在！
快樂每一天！
小學作文 篇4
我最不能抗拒的事情，就是吃脆甜的羊角瓜。這瓜外形像羊角，內壁呈碧綠色，入口即化，裹著籽與蜜汁，香甜可口。
買瓜必須注意選擇，選那較粗、較嫩、較脆，瓜皮為鵝黃夾雜嫩綠的羊角瓜。手握瓜柄將刨皮的瓜塞入口中，用臼齒“格”地將外殼咬開，再抽出來，用手指輕輕捏住瓜柄360度轉，左一晃右一擺，用力一掰，只要用力適當，那羊角瓜便“啪”的一聲，脆生生地分裂成兩瓣，再托住瓜瓣輕輕一拉，那蜜汁夾雜著瓜芯便與瓜肉分離了。瓜肉與瓜芯沒有攪混，拉起來就較為省力。若用力不得其法，兩瓣瓜肉和瓜芯便絞在一起折斷了，吐出籽來時，我就削弱了大半吃的興致。那瓜已縱斷為五六份，幾瓣果肉面目全非地卡塞在瓜芯之中，不容易吃了，輕輕一咬，蜜汁就“噴薄而出”！這時，我只能使上刀叉來忍痛分割了。
有時因為換牙，“曲牙隆”（寧波方言）對陷進來的羊角瓜簡直束手無策，毫無辦法。我只得乘人不見時用手指掏，或者用拳頭砸嘍！因掉牙而煩惱不已之時，我本已下定決心不再吃羊角瓜了。但立下“軍令狀”后，又似覺得口中一股淡得非酸非甜的味道，會逗引我伸手去拿瓜吃。我便不由地邁開大步，另選一個小一點的瓜，再送入口中，不想用力過猛玉石不分。好端端的.羊角瓜被牙齒咬成了無數的碎塊，而且這瓜未削皮，這就糟糕了，苦澀瓜皮、甜嫩瓜肉全塞入口中，雖非嚼蠟，卻十分考驗我的味蕾。
但我看別人，他們不須費力，刨完皮，只用鋒利的刀刃輕輕一劃，那瓜自然就配合默契地裂開了，嫩黃瓜芯完好無損地呈現在面前，用手輕輕捏住一塊翠綠瓜肉，伴著瓜芯便全部沒入口中，一種潤滑爽口的滋味順喉而下。
人間美味，莫過于此羊角瓜。
小學作文 篇5
星期三，我做了一整晚上的作業，作業作業,你真麻煩。終于完工了，我伸了伸早已發麻的右手，揉了揉已經發澀的`眼睛，拖著疲憊不堪的步子，來到了床上。
按照習慣，我睡前總是拿起課外書美美的讀上幾頁。 讀著讀著，正當我讀得入迷時，猛然想起還有一份試卷少做一面呢。這時已經9點多了，爸爸媽媽也在上夜班，我心急如焚，這可該怎么辦？我再也看不進書了，坐在床上“哇哇”大哭起來.我大哭起來.我的心里難受極了，終于哭到爸爸回來了。
爸爸不知發生了什么事，問清我后安慰我說：“不要緊，明天早晨我喊你早點兒起來補寫。”我心里稍稍放松了點，才昏昏沉沉地睡著了。
第二天，天不亮爸爸就喊我起來，我趕緊穿衣，臉都顧不上洗飛快地寫起了作業。還好，總算把作業做完了。七點還要到校，我又三下五除二地把飯扒了兩口，急匆匆地上學校去了。 還沒到校門口，我又突然想起又有一道題好像做錯了，我又緊張起來。唉！這作業，真是害慘了我呀！
作業作業,你真麻煩。
小學作文 篇6
一個寧靜的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的書包里吵哄哄的熱鬧極了，怎么回事？哦！原來是文具盒里的文具們發生了激烈的爭吵。
一支花花綠綠的鉛筆傲慢地宣布：“從今天起，你們都得聽我的！”
“憑什么呀？”大家不高興了。
“因為我的功勞和本領都最大！”這支鉛筆不可一世地說。
“切，你本領怎么大了？功勞怎么大了？”橡皮生氣地連聲追問著。
鉛筆洋洋得意地說：“你看，小主人寫字、畫畫、寫作文，哪一樣少得了我？”
橡皮憤怒了：“去你的，我能把你統統擦掉。你也不想想：要是沒有我，小主人的作業本上一定是錯字連篇，所以我的本領才是最大的，你們都應該聽我的。”( )
鋼筆氣沖沖地說：“橡皮，你能擦掉我嗎？現在小主人上三年級了，他的語文作業已經開始靠我來完成了，鉛筆，以后你會被用的越來越少，所以還是我的本領最大，你們應該聽我的。”
文文靜靜的削筆刀也加入了爭吵：“鉛筆，你如果粗了、斷了，怎么辦？你知道么？沒有我，你只是一個垃圾、廢物！”
“我的'本領最大！”“我是最厲害的！”“我才是第一！”……大家你一言、我一語，吵得不可開交。
這時，文具盒叔叔講話了：“安靜、安靜，都不要吵了。你們都很重要，不管少了誰，小主人都會很不方便。你們每一個都有自己的優點和缺點，都應該正確的認識自己，用好自己的優點，團結一心、互幫互助，才能發揮更大的作用，做出更大的貢獻。”
聽了文具盒叔叔的話，鉛筆、橡皮、鋼筆和削筆刀明白了：個人的本領再大，也終究有做不到的地方。所以，一定要學會合作。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。
點評：尺有所短，寸有所長。鉛筆不能用于寫作業了，卻可以用來畫圖；鋼筆可以寫字，用它來畫圖確是不太恰當，因為不能涂改；橡皮、削筆刀不能用來寫字，不能和鋼筆配套，確是鉛筆的必備搭檔。但對于主人來說，要想做好作業，他們都不可缺少。就像小作者寫的，個人的本領再大，也終究有做不到的地方。這就需要合作了。各盡所能，精誠合作，才能發揮自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能夠從中想到合作的重要性，這一點很棒哦。
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