人物小學作文

時間：2023-10-30 16:41:28 小學生作文我要投稿

人物小學作文【精】

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的人物小學作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人物小學作文【精】

人物小學作文篇1

　　陳老師是我二年級的數學老師，她也是我們學校的大隊輔導員。

　　一次數學課堂上，發數學試卷時，我們班有個叫王晧明的`同學，陳老師發到他的試卷時，停頓了一下，然后在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便說：“我們班有叫王的晧的同學嗎？請他站起來。”這時，王晧明小心翼翼地站起來說：“對不起老師，我把名字寫錯了。”“那以后就讓同學們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學們就哄堂大笑，老師也笑了起來。

　　還有一次，我們班有個叫褚成同學數學測驗考了100分，()可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手說：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說：“看來以后要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。

　　我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦！

人物小學作文篇2

　　人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿。

　　——題記

　　讀宋詞的人，沒有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。

　　歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王，他們都沒有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽從命運的安排，接過象征著無上權利的'玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。

　　但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負，沒有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的人生。

　　坐在那高高的位置上，卻沒有任何抱負，他們都只好用最無益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風花雪月中。但是現實是，你越是躲避，這條路越難走。

　　一朝帝王夢斷，他們無所作為，被趕下高高的皇位，就要承認這些后果。

　　被摘下了王冠不可怕，但同時卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個帝王的悲劇。

　　耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

　　身在新世紀的我們更需以史為鑒，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢。

人物小學作文篇3

　　我的弟弟叫孫思遠，頭大眼睛小，笑起來像兩條線，最喜歡穿藍色的衣服，綠色的褲子，黃色的帽子和一雙紅色的運動鞋。他很胖，有66斤，比我還重。他經常說，我不是胖而是壯！總是讓我忍不住哈哈大笑。他是一個貪玩而懂事的孩子。

　　有一次貪玩的他走進我的房間，和我一起寫作業。剛寫幾道題他就不耐煩地說：“姐，我們去玩吧。以后再補作業。”“不行，明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。”我嚴肅地說。他很無奈，低下頭繼續寫作業。過了一會兒，他又說：“姐，我們邊寫邊說話吧，這樣兩全其美。”我突然想起了《小貓釣魚》的故事，于是對他說：“我給你講個故事吧，從前有只小貓，就因為邊抓蝴蝶邊釣魚，三心二意，最終一事無成。有了小貓這個前車之鑒，大家以后都專心致志地做事了。”聽了我的故事，他低下頭認真地寫起作業。過了很久，我們終于寫完了。我們跑去玩彈力球，可是球不小心滾到床底下了，我去拿掃把，想把球頂出去，但是光線太暗，我看不清。這是他說：“姐，忘拿手電了吧，我給你照照，你把球勾出來。”在他的幫助下，我順利的.把球頂了出去。

　　我們一直玩到了晚上，我努力地睜開像粘著膠水似的眼睛，走上床，準備睡覺。但是他說：“姐，我們再玩一會兒吧。”我說：“我累了，只有休息好明天才能有精神玩。”他聽了我的話，也躺下來，不一會兒就睡著了。就這樣，我們度過了一個寧靜的夜晚。

　　這就是我的弟弟，一個貪玩而懂事的弟弟。

人物小學作文篇4

　　今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的`，兩只眼睛都很記，太累了!要是再長一中眼睛該多好啊!要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

　　甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

人物小學作文篇5

　　我們的何老師像大海一樣浩瀚，無法估量，像云彩般美麗，像藍天般深沉。但是，老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。

　　有一次，老師的喉嚨又發作了，聲音很沙。那種劇烈的疼痛又在折磨著她，此情此景。同學們看在眼里，痛在心里。

　　上語文課的時候，同學們一個個走進教師，教師里鴉雀無聲。后來不過一會兒，何老師就拿起書本講課。她的聲音很沙啞，但是我們還是聽得一清二楚的'。

　　突然，何老師講著講著。聲音就越來越沙，我們實在忍不住了，異口同聲地央求說："何老師休息一會兒吧！"可老師入了迷，似乎沒有聽到，仍然堅持講課，我不由得心潮起伏，思緒萬千……

　　我愿是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦，從崖邊偷來一叢鮮花，讓它永遠怒放在你不夜的窗前。

　　雖然我不是您最出席的學生，而你卻是我最沖擊國內的老師，今天，你的學生愿永遠快樂。

人物小學作文篇6

　　奶奶今年57歲，頭發已經有一半白了，她的臉上有許多深深的皺紋，一雙小小的眼睛依然炯炯有神。奶奶很慈祥，她經常穿著一件紅色的上衣和一條藍色的褲子。

　　奶奶的.身體不好，時常生病。聽爸爸說，在他小的時候，爺爺在揚州的路上被車子撞斷了腿，可惡的司機竟然逃跑了，從此爺爺就癱瘓在家，奶奶用她瘦弱的肩膀扛起家庭的重擔。因為奶奶年輕時吃了很多苦，所以現在身體不好，氣管炎發作起來，氣都喘不過來。爸爸總是讓奶奶不要再辛苦的做事了，可是奶奶卻說：“苦了大半輩子了，習慣了。”

　　奶奶還是那樣每天起早貪黑地做家務，把家里打掃的干干凈凈。這就是我吃苦耐勞、慈祥可愛的奶奶，我愛我的奶奶。