（通用）小學的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙涍^人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
人人都有名字，每個人的名字不同，名字的意義也不同。我聽過許許多多的名字，有一個名字是我印象很深刻，不是因為他的名字好聽，順耳，這是因為他的行為他做過的一些事，使我記住它們。這個人這件事都使我學會什么是助人為樂，什么是學雷鋒做好事。
有一次,我在家里看書，突然只聽見窗外一陣刺耳的喇叭聲，發生什么事呢？我以飛快的速度飛奔到樓下，去看情況。我跑到去，氣喘吁吁的我只看見有一個穿綠衣服的男和一個穿紅色衣服的男在吵，有一個老奶奶坐在地上。我想紅衣服的應該是司機，十分激動穿綠衣服的應該是老奶奶的兒子。我問了周圍圍觀的人情況，原來綠色衣服的剛剛路過的，他見開小轎車的人把老奶奶嚇到坐在地上，開小轎車的'人還想走，綠色衣服的就上前阻擋，與他辯論一番。哦！ 原來是路人來的，現在辯論了一番后，開小轎車的人答應陪老奶奶去驗傷。開小轎車的說哥們你真行。大家都鼓掌，表示對綠色衣服的佩服和尊重。我仔細的看了一番，那個人穿著軍服帶著軍帽背著軍包，真像一名革命戰士。這是有人問他你叫什么名字，他笑了笑，說：“我叫現版雷鋒。”
大家的掌聲更是熱烈起來。老奶奶要給一些報酬給那個人，那個人說只要你們學雷鋒做好事要求就是給了我報酬。然后他跑走了，我在他漸漸消失的影子上看到了雷鋒的影子，仿佛我剛剛才見過雷鋒。我趁靈感還沒消失時快點把這件事寫進日記本里。這次我寫的特快，不知是不是這件事使我感動使我尊重，而使我做事很快。
“現版雷鋒”這個名字雖然是很平凡很簡單，但這里面卻裝載著我的尊重和佩服。雖然這不是真實名字，但是這確實表現著那個人的樸實，真誠，助人為樂。這個普通的名字，已經融入我的心炊里。我喜歡這個名字，這個名字也代表著那個人的心愿—做一個為人民服務的解放軍學雷鋒。
小學的作文 篇2
所謂常懷憂患之心，就是懂得于安然中始終保持內心的清醒，不為一時的繁華所惑，深謀細慮，眼界高遠，說到底，就是居安思危，未雨綢繆。
就好比在別人與大雨爭分奪秒時，你卻早已為自己準備好一方晴空。
就好比在別人還在焦急奔波時，你已萬事俱備，只差那成功的東風。
就好比別人因為口渴而才開始挖井時，你卻已經尋覓到了一眼清泉。
歷史的長河浪濤滾滾，現代的高速發展，英才輩出，不乏深諳此道，懷揣此念之人。
年幼的周成王即位，周公為輔佐周成王鞠躬盡瘁，卻受到奸佞小人挑撥，被迫離開京都�！而|鸮》這首詩以母鳥的口吻，寫出了周公的苦心，年輕的周成王讀后深受感動，立即派人把周公請到鎬京。周公的禮賢下士深得民心，而他的足智多謀，眼光長遠，也為周王朝統治的鞏固起到了很大的作用。
一首《鴟鸮》表達出了周公對國事的憂慮，也讓提前做好準備這個理念以這種形式第一次出現在世人眼中。
而華為老總任正非最常說的話便是“華為總會有冬天，準備好棉衣，比不準備好。邊成長，邊壯大，尤其是在取得一些成績的時候，我們更不應在光環中沾沾自喜，而是應該考慮如何應對華為的.冬天!”這是一個老板對員工的提醒。有人說任正非是在杞人憂天，這是不正確的。孟子曾有一篇著作《生于憂患，死于安樂》，就是在告誡后人，常懷憂患之心更利于人或國家生存及穩定發展，而安逸享樂則會使人或國家深陷誘惑的漩渦，迷失了前進的方向，最終走向死亡。
在這一方面，許多已有所成就的人的看法皆不謀而合。戴爾電腦創始人邁克爾·戴爾曾說過“我們有的時候半夜會醒，一想起事情就害怕，但如果不這樣的話，那么你很快就會被別人干掉。”世界首富比爾蓋茨也表示“我們離破產永遠只有十八個月�！�
的確如此，“人無遠慮必有近憂”，我們只有凡事上都能夠做到未雨綢繆，先別人一步，時刻讓自己保持一顆清醒之心，不沉迷于安逸享樂中，才能有所成，才能長久的立于不敗之地。
小學的作文 篇3
作文對于大部分的孩子來說，是一件煩惱事！看到別人的好文章，很是羨慕；輪到自己動筆時，卻既不知道“寫什么”，也不知道“怎么寫”。不由得對天感嘆：為何作文靈感總是不光顧我呢？但在梁老師看來，只要找到好法寶，靈感隨處來，你也可以把作文寫得很具體很生動。
名師簡介
梁霞，女，41歲，小學高級語文教師。曾任教中學，現任職清水濠小學。曾獲廣州市優秀班主任、越秀區優秀班主任、越秀區優秀教師等稱號，兩次獲得越秀區政府嘉獎。教齡20年，在作文教學方面有自己獨到的優勢。
法寶1留心觀察生活
寫作文時要做到有話想說，有話能說，腦海里必須積累豐富的習作素材，這就需要留心觀察生活。同學們的生活其實都比較豐富，只是因為平時不善于積累，導致動筆時“無米下鍋”。
觀察是人們認識事物的第一步。對小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，要想把作文寫好，首先要留心觀察生活，做生活的有心人。
以下是羅苑菁同學三年級時寫的一篇觀察日記《種綠豆》中的片段，她之所以能寫得那么生動具體，是因為她在寫作之前，親自種了綠豆，仔細觀察了綠豆的生長過程，對綠豆的生長過程有了一個直觀的了解，積累了大量的素材，寫起來自然不會覺得難了。
范文：過了幾個小時，我再看看我的綠豆，發現綠豆從“小不點”變成“小胖子”了。吃過晚飯，我又發現綠豆脫了綠色的外衣，露出了白白的嫩嫩的身子，真可愛！第二天，我剛剛睡醒，就迷迷糊糊地去看我的綠豆了，綠豆分開兩瓣，中間長出了一點點又白又嫩的小牙。粗心一看，還以為是逗號從書里蹦出來了呢！過了幾天，綠豆莖長長了，有三厘米多了，我真高興。莖的上半部帶點微微的紫紅色，比下半部分細一點，我想：大概是因為下半部分離根近，吸收的營養多一點吧！再看看莖的上面，長著一對一模一樣的葉子，像雙胞胎姐妹……
法寶2堅持課內外閱讀積累
沒有大量的語言積累，也是無法寫好作文的。而對大多數同學來說，語言積累缺乏自覺性，老師和家長只有不斷鼓勵和督促，才能幫助他們提高語言的儲備量。同學們不妨每學一課都摘抄其中的好詞佳句，熟讀成誦，并學習運用。長期積累，定能充實自己的文字倉庫。
此外，教師還可以向學生推介一些名言、古詩詞、兒童詩歌、典型的文章等等，讓學生多進行課外閱讀，督促他們養成良好的自覺學習習慣，從生活中去領悟、去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從網上查閱資料，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經過長期的積累和消化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。
法寶3仿寫課文
手中有了寫作素材，解決了“寫什么”的問題后，如何才能寫出好作文呢？對于寫作初入門的小學生來說，仿寫課文不失為一種好辦法。教材中的.許多課文文辭兼美，都是專家精挑細選出來的，在題材的選擇、立意的創新、章法的獨特、語言文字的運用等各方面都很值得我們去學習，進行仿寫訓練。
比如課文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料�！笨偲�，再從幾個方面來進行描寫：你看，它把黃色給了銀杏樹；把紅色給了楓樹；金黃色是給田野的；橙紅色是給果樹的；菊花仙子得到的顏色就更多了……從而寫出了秋天的色彩，也寫出了秋天豐收的景象和人們喜獲豐收的心情。
同學們可反復朗讀這篇課文，展開小組討論，總結這種描寫景物的方法；結合學校組織的春游或秋游等活動，留心觀察所到之處的景物，然后仿照這種總分段式結構進行作文。
又比如課文《美麗的小興安嶺》，作者按一年四季的時間順序，以詩一般的語言，具體描繪了小興安嶺的誘人景色。同學們也可以觀察身邊景物，如白云山、珠江、越秀公園……然后互相交流，進行仿寫。如寫珠江可以按“早晨、白天、黃昏、夜晚”的時間順序，描繪出珠江不同時間段的美麗。
小學的作文 篇4
爸爸知道我已經報名參加參加學校田徑運動會的800米的比賽，他為了幫助我適應比賽，就帶著我一起練習跑步。
星期六早上7點鐘，我和爸爸就一起開始練習跑步了。開始，我知道一定會跑很久，所以就慢慢地跑，很是輕松。跑了幾分鐘后，我就有一點累了，然后我就跟在爸爸后面跑，爸爸說“兩人成排，三人成列，快點跟上來�！蔽揖图涌炝瞬椒�，跟了上去，過了一會兒，爸爸帶著我跑下坡，我那時超過了爸爸，跑了幾分鐘下坡，爸爸說：“下坡時擴大步子，省點力氣，一會還要跑上坡呢，上坡可比下坡費勁多了�！蔽衣犃耍南耄荷掀掠惺裁戳瞬黄鸬模綍r候，慢慢跑不就行了嗎？跑了幾分鐘的下坡后，就開始轉為跑上坡了，還沒跑幾分鐘，我的`腿就酸了，呼吸也困難了，周身也沒勁了，汗水把我弄得很不舒服，我心想：真是累死人了，早知道不出來跑了。我就只好走一會兒，再跑一會，一會超過爸爸，一會兒又落后于爸爸，爸爸又說：“不管怎么樣，即使你慢慢地跑，也得跑起來�！蔽倚南�，我就是以很慢的速度也顯得很吃力。沒辦法，只能忍著。實在跑不動想休息一會兒時，爸爸又說：“堅持就是勝利。奧運冠軍們也是不懈努力才最終取得成功的�！蔽以诎职值墓膭钕拢粩鄨猿郑詈笈艿搅私K點，達到了練習的目的。
通過這次長跑，我知道了人的潛能是可以挖掘的，并得到了一個重要的啟示：堅持就是勝利。作文
小學的作文 篇5
記得在我上大班的時候，是下午五點，媽媽就要回家了。我高興極了，一蹦三尺高，想去迎接媽媽。一路上我歡快地跳著，轉著圈，嘴里在哼著小曲。突然，不妙的事發生了，只聽“哎呀”一聲，我摔了一跤。我一邊揉著摔疼的手一邊說：“真疼！”淚珠在我的眼眶里打轉，可我又想，如果被媽媽看到了會心疼的，我又忍住了，擦了擦淚水。
媽媽回到家，我忍住疼痛不哭出來，臉上擠出了笑容，給工作了一天的媽媽倒上一杯熱茶，看到媽媽那燦爛的笑容我更不忍心說出那件事了。接著我們倆有說有笑，我也忘記了疼痛，還講起了大班生活，媽媽也笑著說起小時候和朋友們一起玩耍的快樂時光，還說起了和我爸爸剛認識的時候呢！
好了，現在時間不早了，媽媽幫我放好了水，我進了浴室�？墒軅牟课灰慌龅剿透戳�，我忍不住掉下了幾滴眼淚。我在浴缸旁磨磨蹭蹭，走來走去，怎么也不敢下水洗澡。這時，浴室的'門突然打開，媽媽看到我的手臂擦破了皮，便心疼地說：“孩子，你怎么了？”看到媽媽這么著急的樣子，我便忍不住哭著說出了原因。媽媽聽了，知道我是要接她才不小心摔的，便感動地說：“我的好寶貝，我好感動啊！”馬上媽媽抱住了我，這時我感到一股暖流流進了我的心里，我哭得更厲害了！媽媽幫我涂上了紅藥水。過了一會兒，媽媽又幫我洗澡，這樣可以不讓水碰到我的傷口。我臉上掛著淚水笑了，心想：媽媽對我真好呀！
小學的作文 篇6
我最敬佩的人，不是偉人，也不是耀眼的明星，而是我的爺爺，雖然他已經去世了，但他勤勞、樸實、善良的品格永遠值得我學習。
爺爺是一個知識淵博的人。他博覽群書，不管工作那么繁忙，他總要抽出些時間來看些書。不論遇到哪類知識，他總能對答如流，總能告訴你他的理解和看法。
爺爺還有出色的交際和組織能力。這一點可以從他工作中看得到，爺爺從一個普通員工到局長，一步一個腳印的為公路事業奮斗不息，為了支援伊拉克、尼泊爾等國家的公路建設，爺爺克服了水土不服、語言障礙等種種困難。在那里還遇到過xx的襲擊，但爺爺都沒有因此而放棄自己的使命。
爺爺生前是一位德高望重的`長者。家族里有什么難解的糾紛，人們就會請爺爺調解。一來是爺爺輩份高，更多的是因為爺爺為人正直，辦事公平。
爺爺一直教育我們要多幫助別人、愛護和關心別人。爺爺最疼愛的人是我，到醫院看他時，他總是怕耽誤我學習，一邊催促我回家學習，一邊拉著我的手又不懇松開。聽媽媽說爺爺到最后被病痛折磨得吃不下飯，但為了不讓家人擔心，還是努力著吃些東西。
我敬佩爺爺不怕困難，勇于進取、永遠都先為別人著想的精神，爺爺的光榮品質會永遠陪伴著我人生的旅程。
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