小學的作文600字[合集7篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學的作文600字7篇，歡迎大家分享。

小學的作文600字 篇1

　　有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路，帶領著我一步步向上；有一個人，雖不是朋友，卻在我的人生之中，給了我最大的支持和鼓勵，他，就是我最敬愛的老師-袁老師。

　　袁老師是一個十分拼命的人，即使是生病，也堅持給我們上課，晚上下課后，他還幫助那些成績不太好和那些基礎差的同學補習，可是袁老師從來都是默默無聞的奉獻。

　　袁老師不僅很拼命，還很風趣。到現在我還記得，袁老師教我們的小游戲“龍隊虎隊”。每當一上課的時候，教室的黑板上總是會出現袁老師霸氣瀟灑的字體，每當袁老師說龍隊虎隊時，我們總是異口同聲的說龍隊虎隊，做好準備，每日速算，精題口算。這時袁老師的臉上總是洋溢著興奮的笑容。

　　袁老師也是一個非常懂我們的人。每當下午下課時，袁老師總是帶著我們來到學校的操場上來放松自己，和我們一起愉快的玩耍。每當周末來臨時，袁老師總會給我們帶來福利。

　　袁老師是一個十分親切和藹的老師，每當我們成績退步時，袁老師總會把我們帶到他的辦公室去聊天，聊一聊為什么我們的成績會退步，我們要怎么樣才能把這些退步的'成績提上來。

　　袁老師也是一個多才多藝的老師，他既會寫書法；也會打羽毛球；還會畫畫。袁老師曾經打羽毛球時，打過比賽得過獎。說到畫畫，袁老師最擅長的還是畫竹子，袁老師畫的竹子聳拔挺立。

　　雖說袁老師只教了我們一年，但是我們在袁老師的教導下學到了許許多多豐富的知識，就是因為在六年級期末考試時，我們利用了袁老師教我們的“見縫插針”，的方法，再加上平時我們的努力，導致了我們再一次為學校爭光。

　　這樣的袁老師，我將永遠銘記于是。

小學的作文600字 篇2

親愛的弟弟：

　　你好！

　　弟弟，幾年沒見你還好嗎？學習是不是進步了呢？生病了沒有？

　　弟弟你還記得我們在一起的日子嗎？那時候，我們玩的多開心，可是現在你不在我的身邊。我只能朝思暮想，盼望你的歸來。

　　弟弟，我想讓你改正一個缺點。那就是小氣和舍不得。我真誠的希望你改正。

　　那天傍晚，我們家旁邊收購站要運東西，運貨車就在我們家門前的.馬路旁。他們都是用一個個的竹筐背在背上來運的，那一次運的是廢紙，經常有一些厚厚的白紙或某種東西，它們雖然是一些普通的織，但是在你的眼里看來它就是寶。你一看到它，就趕緊跑過去大把大把地‘抱’回家來。弟弟，你都不知道當時你那副德行，讓人看了就會哈哈大笑，合不攏嘴。其實當時我也笑了，你不要怪我哦！哈！哈！哈！還有，自從你撿了哪些紙以后，我幾乎每天都問你要，可是你每次都拒絕了。嗚嗚………弟弟，你也太壞了。這又不是花錢買的，干嗎這么珍惜它呢？哼！

　　對了，弟弟你還要改正一點，以后不要再調皮了哦！改正一個缺點，勝過萬物。知道嗎？繼續努力吧，弟弟。

　　不要嫌我嘮叨，我就這樣，好好學習，天天向上。學習學習，不能則學，不知則問。學了就要處處用，學了不用等于零。學問學問，即要學有要問，想學就要問，想問就要學。不學不問是不行的。弟弟呀！你我都是學生，我比你大比你懂的多。你現在還小，應該好好學習。不懂就問，知道了吧？我給你講了那么多，你也不要嫌我煩，我這樣也是為了你好，我也是有苦衷的呀！弟弟你千萬不要讓我失望呀，弟弟…弟弟…

　　祝：身體健康！萬事如意！心想事成！學習更上一層樓！

　　你的姐姐：楠

小學的作文600字 篇3

　　水，水是不可數的，無論是不同語言，不同地區的字典上它都是不可數“的，它是復數。水是溪、是河、是江、是海，是人類是整個地球不可缺的。水擁有著美麗的顏色，它很圣潔。

　　水擁有著美妙動聽的聲音，它是大自然里杰出的音樂家。“嘩嘩”這激昂起伏的聲音是奔流不息的瀑布、激流……的個人專輯。“滴答滴答”這清脆美妙聲音是水滴、雨……的優雅圓舞曲。可，可現在水的各種動聽的聲音的擁有者變了。“嘩嘩”這聲音雖然還激昂起伏，但是是永遠吧會停止的工業排污管發出的聲音。“滴答滴答”這清脆的聲音依然不變，但已是酸雨發出的聲音了。水真的沒有變嗎？水的聲音真的還那么動聽嗎？

　　水擁有著純潔的色彩，它是大自然里最樸實的畫家。藍是海的`顏色，有藍的襯托還是多么的波瀾壯闊。綠是湖的顏色，微波粼粼的湖面上閃著綠光，這樣的場景難道不優雅不賞心悅目嗎？現在說水的色彩變了色彩變多了，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，還要外加黑、白、棕……

　　難道是人們覺得水的顏色變美嗎？

　　水—大自然的寶貝。它真的變了，它真的變了！它的聲音再也不那么動聽了，它的聲音變得惆悵了。其實人們知道水本身的顏色是美的，但他們覺得金錢、利益更美，真的美極了！

　　如果人們還要這樣。水將是可數的，無論是不同語言、不同地區的字典上，水的意思是可數的，它將是單數！圣潔的水，還能是圣潔的嗎？瞧瞧這個“潔”字它已經臟了。

　　難道人們還要這樣執迷不悟嗎？難道人們還要這樣呆呆的坐視不管嗎？come！行動起來吧！

小學的作文600字 篇4

　　又是一個無聊的下午，爸爸媽媽出去有事，只有我一個人待在家里，對著墻壁發呆，無意間看見了周四老師發的雜志玩具一一太陽能動力艇。我不禁心血來潮，那無聊的心情一下子就被＂沖＂走了。

　　我拿起盒子端詳了老半天，盒子上寫著《開心學堂》贈品，圖上還畫著一艘DIY太陽能動力船浮在水面上，哇，真是帥呆了！我迫不及待地打開了盒子，把里面的零件全部倒了出來，這時，我傻眼了，一些和圖上長得完全不一樣的零件，最糟糕的還是連一本說明書都沒有，這下好了，我都不知道該怎么辦。

　　我無助地看著這盒子，不知所措。就在這時，我看見了盒子側面的二維碼，我立馬想到掃一下，可能就有說明書了，哈哈，真是天助我也！我跑到客廳，拿起ipad就掃，哇，真有說明書，我趕緊拿起零件拼了起來。

　　說明書的問題解決了，可在拼裝過程中，也難免會遇到困難，在拼裝第二部分時，馬達和太陽能電池板需要連接，問題這就來了。兩根電線的頭太短了，要用削掉一點阻電線。我拿起小刀一點一點地把阻電線切掉。忽然，“啊”地一聲慘叫，原來是我在切阻電線時不小心將食指劃破了，一股鮮血立刻涌出來，血一滴一滴地往下流，我趕緊捏住關節止血，又往上面撒了一點云南白藥，用創可貼包扎起來。這點小挫折可以使別人放棄，但是難不倒我的，我又回到房間拼裝起來。功夫不負有心人，經過兩個小時的.努力，太陽能動力艇終于在水面上動了起來。爸爸媽媽回來了，看到了這“稀奇”的東西，對我贊不絕口，我看看自己的杰作，心里更是充滿了成就感。

　　此時，拼裝時的煩惱、劃傷時的疼痛都化為烏有，剩下的只有滿心的喜悅與自豪，這可能就是成功的滋味吧！

小學的作文600字 篇5

　　在陽光的照射下，海面上波光粼粼，遠處，海天一色，海鷗在蔚藍的天空中自由地飛翔著，深不可測的海水卻顯得清可見底，這馬爾代夫的海景可真是名副其實啊！

　　平靜的海面上漂浮著我們的快艇。那時我們剛浮潛完回艇，還意猶未盡地回味著海底美景：成群結隊的小丑魚在珊瑚的縫隙間穿梭，更多的是叫不出名字的魚種，在色彩斑斕、奇形怪狀的珊瑚的映襯下，更令人眼花繚亂，好一派海底奇光！馬爾代夫海面上海天一色，無邊無際，海底下五彩繽紛，僅僅隔了一層海面，就呈現出兩派風格完全不同的自然風光。

　　正望著無垠的大海，只見遠方海面上皺起一陣陣波紋，隨之而來的便是海風帶來的涼意。海上起風了，快艇加快了速度，潮濕的身上雖然裹著毛巾，但是仍然感覺得到幾分寒意，只能期盼著快點到岸。

　　快艇還在海中央，可是突然速度開始減慢了，朝著一群游客駛去，我驚嚇（疑惑地）地看著快艇駕駛員，只見駕駛員朝著那些站在珊瑚上拍照的游客用英文大聲喊：“快下來，不能站在珊瑚上！”游客們看了一眼駕駛員，只好從珊瑚上下來。我問駕駛員為何不能踩珊瑚，他說：“踩過以后珊瑚會死掉的！”原來如此，他們愛大海，保護大海的生態，還眷顧著海水里的所有生物……夕陽西下，落日的余暉灑在海面上，水波粼粼，映襯著駕駛員龐大的'身影，在金光閃閃的水波中倒映出馬爾代夫人民的素質，賦予了馬爾代夫風光另一層境界。我向他們投去敬佩的目光，恍然大悟那些美景的緣由。

　　上岸后，我們在海邊吃晚餐，沙灘上那一把把火炬熱烈地燃燒著，像馬爾代夫人民對他們環境的熱愛與呵護，溫暖、熱情……

　　飯后，我在沙灘上散步，傾聽雪白的浪花拍打著細膩的沙灘，享受海水慢過腳尖的冰涼。遠方的燈塔開始訴說它獨特的故事，與無盡的美好。再次凝望大海，此時是另一種欣賞，因為快艇上的一幕已定格在我腦海中，微咸的海風也無法吹散。

小學的作文600字 篇6

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

　　彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。

　　我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。

　　我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！

　　和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的'話：

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

小學的作文600字 篇7

　　很小的時候，自己都是跟著奶奶生活，心里也沒有覺得什么不對。可是，隨著年齡的增大，我的意識卻起了變化。

　　每當看到別的小孩與爸爸，媽媽快樂的牽著手一起高高興興的去游玩，去散步，去趕集時，我就會想，他們都是和爸爸媽媽幸福健康的生活在一起，為什么我只能夠和已經衰老的奶奶，生活在一起呢？

　　她雖然對我也很好，可是，我與她在一起，一點意思也沒有，一點也不開心。飯也不香，菜也不甜，連睡覺都不踏實，不安穩。經常做一些亂七八糟的夢。第二天起來的時候，經常有氣無力，頭昏眼花的，不知道是不是奶奶有關系呢？她更不會帶我去做游戲，不會讓我開心。

　　我就只能夠孤獨的過日子。只有過了很長時間之后，或許，可以接到爸爸媽媽的一個電話。這樣的生活持續了很長的時間，我越來越孤僻，越來越與奶奶格格不入。我在學習上也放松了對自己的要求，在生活上更是放縱自己。經常打游戲，最終發展到外出不歸的地步。

　　奶奶把我的情況和爸爸媽媽講了。他們聽了，心里越來越放不下，一合計，決定過段時間就回來打工，順便帶我。這使我的心靈得到暫時的安慰。飯也香了，覺也睡正常了，氣色也好轉了，人也開朗起來了。

　　過段時間，父母果然回來了。很清楚的記得那天的.情形：天氣是那樣燦爛，陽光是那樣明媚，連小狗都好像變得溫順，變得歡叫，變得搖頭擺尾起來。似乎有什么大事要發生似的。到了，中午，果然，爸爸媽媽帶了大包小包的食物——都是我愛吃的零食，回來了！我的沉重的心兒突然之間變得說不出的舒展，暢快！好像自己在一剎間變得自信，自豪，有力起來！

　　晚上的時候，爸爸還說，只要我需要，以后再也不出去了。在家里還要多抽出時間來陪陪我。

　　我不知不覺的睡在父母中間，進入了甜美的夢香！

　　這就是我童年最難忘的事，也是我最幸福，最開心的時刻！

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