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寫小學(xué)的作文[匯編7篇]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
![寫小學(xué)的作文[匯編7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec402.jpg)
寫小學(xué)的作文 篇1
很多事情，我們總是在失去后才懂得珍惜。但已為時(shí)太晚！
在這世界上，有誰，會(huì)對(duì)你不離不棄？我一直在問自己，同學(xué)？朋友？還是我一直都找不到那個(gè)屬于我的答案。自從看了那篇：多分一些愛給父母。我才終于明白，唯一對(duì)你不離不棄的就是父母。
我的家，很簡(jiǎn)單：忠厚老實(shí)的爸爸，平凡賢德的媽媽，淘氣晚熟的我，組成了一個(gè)普普通通的家！
我的.家并不富裕，但我卻很奢侈，不是抱怨這就是嫌棄那。看到別人有好吃的，看看自己口袋空空，便埋怨父母。看到別人身上穿的，看看自己，便又埋怨父母，為什么別人的爸媽可以賺這么多錢，你們就不行？而且你們起得比他們?cè)纾龅帽人麄兝郏瑓s又比他們晚回家，這到底是為什么？年少不懂事的我總這樣想，抱怨！
但自從那天，我看到那篇：多分一些愛給父母。我長(zhǎng)大了。
我開始想父母對(duì)我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天他們都起的早早的為我做早餐，只是想讓我多睡一會(huì)，讓我精神上課，他們不想我向他們一樣辛苦，想讓我長(zhǎng)大后找一份好的工作，他們不敢，不舍多用一分錢，為的是讓我有錢讀書。再想想，每次我生病，他們比誰都還著急，擔(dān)心著擔(dān)心那的，花一大堆錢買藥，但在他們自己病的時(shí)候，只是隨便的吃一些藥，說它自己會(huì)好，不用看醫(yī)生突然眼淚落下，我想起那次：我發(fā)高燒，住院了，每天，什么時(shí)候該吃什么藥，喝哪些藥水，不能吃什么菜媽媽都記得一清二楚，但她自己高血壓，卻常常忘記吃藥。這又是為什么？！
父母就是這樣，無論什么時(shí)候都會(huì)陪伴在你左右，給你最好的，即使你不曾對(duì)他們說豪華，即使你不曾尊重他們，但他們還哦是一如既往的愛你，你就是探們的一切。
對(duì)父母好點(diǎn)吧，在他們生日的時(shí)候，即使沒有禮物，也至少有一句生日快樂，幫他們做做家務(wù)，在你自己生日時(shí)，也不要忘，其實(shí)那天使他們笑著流淚的一天，在他們生病時(shí)，做好飯，問一聲他們的不能病情這樣就能讓他們溫暖起來，讓他們覺得，即使再苦再累，只要你能好好的，怎樣都值得。
學(xué)會(huì)感恩吧！這世上唯一會(huì)對(duì)你不離不棄的，就只是你的父母，在你困難時(shí)，他們幫你一把，在你歡樂時(shí)，他們也會(huì)跟著歡樂，也不再奢求你什么，他們要的，就只有這些而已！
不要在失去后才懂得珍惜！
寫小學(xué)的作文 篇2
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是的.，小草你既沒有鮮花的芳香，也沒有樹木的高大，你只有那單薄矮小的身軀。但是，你毋需自卑，世界如果少了你，大地將不會(huì)披上綠裝，河水將不再清澈，我們也不再呼吸到新鮮的空氣。世界，不僅僅需要花兒、樹木，也需要你——小草。
因?yàn)橛辛四悖▋猴@得更美、更艷、更芳香；大樹顯得更粗壯、更高大……世界被你披上絢麗的綠裝，植被不再受到破壞，土地不再荒廢，水土不再流失……小草，你默默地奉獻(xiàn)出自己的力量，為世界增添色彩。
小草，對(duì)不起，以前不懂事，一有不順心的事總是拿你當(dāng)“出氣筒”，對(duì)你施展“暴力”：“降龍十八掌”、“玉女鞭法”……把你連根拔起，甚至還在你上面踩來踩去，可是你毫不介意，依舊把光彩灑向人間。
我愛你，小草！
寫小學(xué)的作文 篇3
前些日子，媽媽買回來幾棵觀賞植物，我好奇地問媽媽：“這是什么植物？”媽媽說：“這是富貴竹。”我開始觀察起來。
富貴竹的顏色墨綠墨綠的，每根只有小拇指粗，卻有半米高。它是分節(jié)的，但不太明顯。在每節(jié)上都長(zhǎng)了兩片葉子，葉子又尖又長(zhǎng)，真像翠竹的葉子。我笑著對(duì)媽媽說：“我知道它為什么叫富貴竹了，是不是因?yàn)樗裰褡樱俊眿寢屢残χf：“你說得很對(duì)，它確實(shí)屬于竹科，因?yàn)楹苓m合在家里栽培觀賞，所以人們給它取了個(gè)好聽的名字叫富貴竹。”媽媽邊說邊拿出一個(gè)花瓶，倒上水，把富貴竹放在了里面。我問媽媽：“放在水里會(huì)不會(huì)淹死它們？”媽媽說：“不會(huì)的，它們的生命力很強(qiáng)，會(huì)越長(zhǎng)越高的。”
“真的是這樣嗎？”帶著疑惑我繼續(xù)觀察。果然，幾天后，在竹子的頂部冒出了一個(gè)嫩葉，剛開始是卷曲的，過了幾天，卷曲的'葉子舒展開了。又過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它的根部長(zhǎng)出了幾個(gè)小白芽，我想那一定是它的根。它的根越長(zhǎng)越長(zhǎng)，緊緊纏繞在一起，難以分開。
現(xiàn)在我家的富貴竹已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我想做人也應(yīng)該像它們一樣，為了自己的目標(biāo)，永不止步！
寫小學(xué)的作文 篇4
天漸漸的黑了，我看了看手表，才下午3點(diǎn)多，天怎么就黑了。船娘告訴我說：“快下雨了”。我就跟船娘說“那我們就回去吧，以免呆會(huì)被雨淋濕了就不好了”。‘好的.’船娘說。我們剛上岸沒多久，雨就下起來了，可我曾經(jīng)聽人家說，江南水鄉(xiāng)的雨景更美，今天一見，果然真有其事，真?zhèn)�江南水鄉(xiāng)全都被籠罩在這突如其來的雨景中了。
這次游江南水鄉(xiāng)真的讓我大開眼界，心曠神怡啊！
寫小學(xué)的作文 篇5
“兄弟七八個(gè)，圍著柱子過；長(zhǎng)大分了家，衣服全撕破。”你猜這是什么？對(duì)了，這就是大蒜。
大蒜白白的，胖胖的，像一個(gè)小娃娃。它的身子下面是一個(gè)圓圓的底，看起來像一只眼睛。大蒜剛買來的時(shí)候，柄是白色的，時(shí)間長(zhǎng)了柄變老了，成了枯黃色。大蒜的老柄不怎么引人注意，引人注意的是它的嫩柄。這個(gè)柄白得那么新鮮，看著非常舒服。柄上有很多花紋，鋪得那么均勻，沒有重疊起來，白白的柄像大蒜的頭發(fā)一樣，好看的很。
我小心翼翼地把大蒜白白的外衣一層層地剝開。蒜瓣露出來了，滑溜溜的，硬邦邦的，還香噴噴的呢！剝開蒜瓣淡黃色的外衣，里面的身子像一塊雪糕一樣，白白嫩嫩的，我忍不住嘗了口，一股辣味涌上舌尖。大蒜真是“笑里藏刀”啊!
不要看大蒜味道不怎么樣，它的`功能可不少哦！它不僅能增加菜肴的美味，還有強(qiáng)力殺菌、防腫瘤、排毒清腸等本領(lǐng)。聽說，小朋友多吃大蒜還有助于腦細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育呢！
大蒜可真厲害啊！通過我的介紹，你喜歡上大蒜了嗎？
寫小學(xué)的作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學(xué)寫事作文教案。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué);有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn);②用一件事來寫;③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
①這次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?
③你選擇哪件事來描寫人物的特點(diǎn)?
2.交流歸納
①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。
通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的'基礎(chǔ)
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項(xiàng)
1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
寫小學(xué)的作文 篇7
小時(shí)后，我一直以為媽媽喜歡吃骨頭
那時(shí)侯，家里窮，幾個(gè)月才能吃一次肉。而我卻長(zhǎng)了一張愛吃肉的嘴。一次在吃肉的時(shí)候，我望著一小盤香噴噴的肉，猛咽了幾口口水。用充滿稚氣的話說道：“媽，你先吃吧。”媽媽笑了一下說：“媽媽不愛吃肉，愛吃骨頭，你吃吧。”我一聽，心想媽媽就是愛吃骨頭。于是便毫不客氣的抓起一塊肉就大口吃了起來。還特意多留了一些肉讓媽媽吃。不一會(huì)兒，一盤子肉就被我肯光了。媽媽看了一下我的眼睛，停頓了一下，便真從盤子中抓起一塊骨頭吃了起來。從此，我就以為媽媽喜歡吃骨頭。
每次吃肉的.時(shí)候，我就大口大口的把肉吃完，剩下的骨頭就往媽媽的碗里一放。而媽媽還是高興的啃著骨頭，還笑著拍拍我的頭。后來，有一次，媽媽的朋友帶著媽媽和我去飯店吃飯。我像往常一樣把啃完肉的骨頭放到媽媽的碗里，還說道：“媽媽愛吃骨頭。”媽媽愣了一下，頓時(shí)紅了起來，把頭底到了胸前。而我還因?yàn)閶寢寷]夸我賭氣。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也懂事了。知道那時(shí)侯媽媽是為了讓我多吃點(diǎn)，才慌稱自己喜歡吃肉骨頭……２１世紀(jì)，生活水平提高了，幾乎天天能吃到肉。我以不會(huì)再說媽媽喜歡吃肉骨頭，因?yàn)槟菚r(shí)媽媽的謊言……
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