小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我讀過(guò)很多描寫(xiě)鳥(niǎo)的文章跟成語(yǔ)故事有《鳥(niǎo)島》中種類(lèi)各異、千姿百態(tài)的鳥(niǎo)；有《漂亮的丹頂鶴》中翩翩伏舞、引吭高歌的丹底鶴；有《啄木鳥(niǎo)取大樹(shù)》中擔(dān)負(fù)森林衛(wèi)士的.啄木鳥(niǎo)……
爾也望功《面約大冒險(xiǎn)》，其中重要描述了五彩繽紛、狀態(tài)各異的各種鳥(niǎo)兒在森林里聚首，這時(shí)候，獵己對(duì)它們?nèi)胙粤藲埍┑拇滓恢凰{(lán)鸚鵡榮幸地遁過(guò)了獵我的追捉它教習(xí)唱歌、學(xué)習(xí)抓蟲(chóng)、學(xué)習(xí)飛翔并組修了野庭、繁育了兒父。它們用本人響亮的歌喉給人們帶去了動(dòng)人的音樂(lè)。
實(shí)在鳥(niǎo)與人類(lèi)一樣，有和我們一樣的思維和感情。我也惡想變成一只俏麗的鳥(niǎo)兒，和他們一訖自在地翱翔在蔚藍(lán)的地空。我更想對(duì)大家說(shuō)：“鳥(niǎo)是人類(lèi)的友人，咱們皆要愛(ài)惜鳥(niǎo)。”
小學(xué)的作文 篇2
“現(xiàn)在宣布一下口算驗(yàn)收成績(jī)。”數(shù)學(xué)老師抱著一堆卷子走進(jìn)來(lái)說(shuō)。一聽(tīng)到要宣布成績(jī)，原本炸開(kāi)鍋的教室一下子“熄了火”，同學(xué)們心情激動(dòng)，心跳加快了速度，好像別人可以聽(tīng)見(jiàn)我們心跳的聲音一樣。
數(shù)學(xué)老師放下卷子，一張一張地讀了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)自己成績(jī)的'同學(xué)，有的高興，有的傷心。得了高分的同學(xué)在一邊“炸開(kāi)了鍋”，得了低分的同學(xué)在一邊嘆氣。老師手中的卷子越來(lái)越少，心中大石頭落地的同學(xué)越來(lái)越多了。但是我的成績(jī)還沒(méi)有念出，我緊張極了，心想：“是不是我的分?jǐn)?shù)太低？還是另有原因……”。不等我想完，數(shù)學(xué)老師便念到：“陳昊巖，一百分。”我高興極了，心中的大石頭總算落地了。我一摸衣服，嘿！它都被我的冷汗給弄濕了。
小學(xué)的作文 篇3
我有許多的幻想，要是數(shù)起來(lái)比大海里的魚(yú)都多，比天上的星星都多。
假如我是春雨我會(huì)滋潤(rùn)生長(zhǎng)在沙漠里的樹(shù)木，小草，鮮花，我會(huì)把沙漠變成美麗的綠洲。我還會(huì)澆灌大地讓大地復(fù)蘇，給大地鋪上綠毯。我還會(huì)凈化空氣，讓空氣更加清新，不會(huì)在讓人們呼吸有污染的空氣。
假如我是夏天的一陣清風(fēng)，我會(huì)讓人們不在被炎熱的夏天所困擾。我還會(huì)為辛苦勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯和環(huán)衛(wèi)工人送去一陣陣清涼的微風(fēng)。
假如我是秋風(fēng)，我會(huì)吹過(guò)田野讓田野到處金燦燦的，我還會(huì)吹進(jìn)果園，讓農(nóng)民伯伯的辛苦早日收獲。我會(huì)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林中的落葉，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
假如我是冬天里的一片美麗。漂亮的小雪花，我會(huì)去松樹(shù)上找小松鼠和小鳥(niǎo)做好朋友。我還會(huì)飄到被點(diǎn)燃的`煙花旁邊，來(lái)觀賞美麗的煙花。我還會(huì)飄到飛機(jī)和卡車(chē)上讓它們帶我去每一個(gè)角落，去探險(xiǎn)，去環(huán)游世界。
假如我能成為一名科學(xué)家，未來(lái)我一定會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)機(jī)器人可以變成吹秋風(fēng)的機(jī)器了，只要一吹糧食就會(huì)成熟。這一個(gè)多功能機(jī)器人，還能變形成收割機(jī)，這個(gè)機(jī)器人接收太陽(yáng)能自動(dòng)充電。一按收割鍵會(huì)自動(dòng)收割，它排放的不是有害氣體而是有花香的空氣，這樣農(nóng)民和果農(nóng)就不用秋天豐收時(shí)那么辛苦和勞累了。
雖然我的幻想不一定能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)努力的，加油！
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