小學(xué)生寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫人作文1
“咳咳……咳咳……”“誒，陽陽，你不用說了，我一定用盡我的能力去改掉抽煙的壞習(xí)慣，你也知道這抽煙可是我的命根子。”這是今天第五次了。老爸愛抽煙，每當(dāng)他抽煙時(shí)，他的辦公室中定是“煙霧繚繞”，他覺得這種“騰云駕霧”的感覺非常好，但我卻覺受不了這種味兒，所以我向老爸下了一道“禁煙令”，并收了他的煙，但……
“咦，咱的煙呢？”只見老爸一邊盯著電腦，一邊摸索著，我正好看到這一幕偷偷一笑，老爸由于找不到煙而發(fā)怒，他怒發(fā)沖冠地說：“陽陽，拿條煙來！”我沒理他，自顧自寫作業(yè)去了�？蛇^了一會(huì)兒，我又聞到一股煙味，心存懷疑：他煙不是被我收了嗎？怎么還有？出去一看，他竟然把一條煙都拿下來了！唉，誰叫我馬虎大意��！
沒等他抽完那支煙，我就把整條煙全沒收上了，心想：這下你還再敢抽煙？不一會(huì)兒，老爸叫我去洗澡，我沒起疑心便去了，但洗完出來時(shí)，又聞到濃濃的煙味，再一看，他又把煙“搶”走了。哎，我又?jǐn)∠玛噥怼?/p>
這時(shí)，我想：怎樣才能讓這煙神戒煙呢？我腦海靈光一閃：要不請來“老將”奶奶“上陣”如何。我說干就干，如果請奶奶出馬，還怕說不了老爸。于是我就裝作委屈的.樣子，對奶奶說：“爸爸常常在抽煙，我都被爸爸熏死了！”奶奶氣憤地說：“這還行，我一定要教訓(xùn)他一定頓�！笨吹竭@一計(jì)成了，我暗自高興
“爸，奶奶邀你喝茶�！敝灰娔棠趟诖采�，老爸在沙發(fā)上，“大戰(zhàn)”一觸激發(fā)。
“兒子，抽煙對人體不好。”
老爸點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，表示回答。
“一定要少抽，報(bào)紙你看了沒，抽一支煙會(huì)減少十五分鐘的壽命，一定要少抽啊！”
老爸又點(diǎn)點(diǎn)頭。
15分鐘過了，老爸即將“崩潰”時(shí)，我給他了“致命一擊”：“老爸，吸二手煙對他人危害大得多，你想害你兒子和你的老媽。”
老爸被我和奶奶聯(lián)合擊潰了，所以他“夾著尾巴”慌忙逃走了。
雖然老爸沒完全戒煙，但他比以前好多了。
小學(xué)生寫人作文2
他生活在一個(gè)幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。
他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。
一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時(shí)，我忽然看見了鄰居家的`小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時(shí)，他全身濕透了，我準(zhǔn)備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。之后我才明白，那原先是生命垂危的小貓，他媽媽最厭惡小動(dòng)物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。
人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個(gè)世界將因我們而變得完美。
小學(xué)生寫人作文3
“加油、加油，你一定要為我們爭口氣呀！”瞧！他們好像在舉行什么比賽吧，快去看看！
我來到比賽現(xiàn)場，原來是我們班的大力士朱瑞東在和五班的同學(xué)比賽掰手腕兒。朱瑞東皮膚黝黑，有點(diǎn)胖，常穿校服，外面套一件藍(lán)色馬夾。他的力氣特別大，能勝十頭牛，能抬十頭大象，如果誰和她比力氣，必死無疑。
第一局開始了，我本以為朱瑞東能速戰(zhàn)速?zèng)Q，但結(jié)果不是這樣，他們相持不下，像楚漢之爭一樣，這時(shí)朱瑞東說：“你力氣不小嘛，看來，我算是遇到對手了。”五班的同學(xué)個(gè)個(gè)臉漲得通紅為他們班的.選手加油助威。這時(shí)，朱瑞東臉上露出笑容，我心想朱瑞東應(yīng)該是很有勝算了，一定會(huì)把對手打敗。時(shí)間就像會(huì)吃掉人的力氣一樣，朱瑞東此時(shí)也消耗了不少力氣，臉也有點(diǎn)紅了。但對方明顯有些體力不支，我看到對方選手喘著粗氣，臉上青筋爆出，手已經(jīng)在顫抖了，開來是已經(jīng)盡力了。但再看我們的大力士感覺才使出了八分力氣，我們已是勝券在握了。果然不出我所料，“啪”的一聲，對方的手被摁在了桌子上。我們贏了，大家為我們班的大力士歡呼雀躍。
第二局開始了，這次是六班的與我們班的大力士一決高下，這次大力士像日本偷襲珍珠港一樣，一分鐘制敵。我們班的男生抱著朱瑞東歡呼起來，他為我們班爭得了很多的榮譽(yù)。
這個(gè)人算是“大力士”吧。
小學(xué)生寫人作文4
我的同桌是一個(gè)從外表看似文靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時(shí)，她總是能伸出援助之手。她的'名字叫趙鈴音。
有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表”，讓我這個(gè)課代表填寫同學(xué)英語成績。因?yàn)檫@次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時(shí)間一長，就完完全顧不過來了。
這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不說，放下手中寫了一半的作業(yè)，說：“我來幫你吧！”
那你怎么辦？“我便說邊指了指放在桌上的作業(yè)。
她擺了擺手，說：”沒關(guān)系，一會(huì)兒再寫。再說了，兩個(gè)人一起干不就會(huì)省很長時(shí)間了嗎？快點(diǎn)開工吧！“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會(huì)兒，說：”你寫，我念，怎么樣？“
”行！“我高興的答應(yīng)著，隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見她一手拿這本，嘴里念叨著，看到差一點(diǎn)的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲贊嘆。
就這樣，一個(gè)寫，一個(gè)念，果然要比一個(gè)人快了好幾倍，不到一會(huì)兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績。
我長長地松了一口氣，想：這下可終于弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業(yè)了！
可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說：”為了更加準(zhǔn)確，不出差錯(cuò)，我想咱們再檢查一遍吧！“
我贊成道：”成！“
經(jīng)過仔細(xì)查對，果然查出了一個(gè)小錯(cuò)誤。
趙鈴音在別人有困難時(shí)，總能上前去幫助別人，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種樂于助人的好品質(zhì)。
小學(xué)生寫人作文5
我的爸爸是寧鄉(xiāng)縣教育局一名領(lǐng)導(dǎo)，他每天都很累，每次我看見他總想對他說：“爸爸，您辛苦了”。
爸爸您每天都要寫那么多文件，晚上還要開會(huì)，有時(shí)候還要出差，您太辛苦了。您雖然沒有時(shí)間陪我，但我可以諒解，希望您不要放在心上，因?yàn)槲抑喇?dāng)一名可以教育同學(xué)們的教育家是您的夢想，我不會(huì)怪您的!
爸爸您雖然嘴上不說，但我心里很明白，您希望我長大后能飛黃騰達(dá)，有一番好事業(yè)。
爸爸您好比一個(gè)魚缸，我就是一條小金魚，在您的`懷抱里長大，在您的領(lǐng)導(dǎo)下飛快的向前游。
爸爸我不會(huì)辜負(fù)您的希望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才，為祖國效力。
小學(xué)生寫人作文6
在六年的小學(xué)生活中，我遇到了許多老師，有嚴(yán)厲的、有和藹的、有幽默的……但最讓我難忘的，就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任陸老師。
陸老師讓我們喜歡上了評比�！皠�(chuàng)五好”、“紅黑榜”，陸老師開展的評比和比賽有很多，雖然大家知道扣幾分、上幾個(gè)黑榜不會(huì)怎樣，但是為了自己的榮譽(yù)，大家都很重視這些評比，并自覺地按照要求去做。這樣經(jīng)常的評比，不僅規(guī)范我們的言行，而且文明的舉止也慢慢地增多了，自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)增加了，得到表揚(yáng)的人也越來越多了。
陸老師讓我們喜歡上了作文。陸老師喜歡利用電腦教學(xué)。記得“春蕾杯”作文比賽之前，陸老師每天都拿著電腦來給大家上課。他從網(wǎng)上為我們查詢了相關(guān)的信息和資料，例如老師將近八十張環(huán)保的圖片以幻燈的形式呈現(xiàn)給我們，有動(dòng)漫的，也有最近發(fā)生的災(zāi)難的`。在老師的啟發(fā)下，我們寫出了高質(zhì)量的作文，我班所選送的五篇參賽習(xí)作全部獲獎(jiǎng)。史無前例，絕無僅有。大家因此也漸漸喜歡上了作文。
陸老師讓我們喜歡上了古詩。有一次，因?yàn)閹坠?jié)課程對調(diào)，一下午連著四節(jié)語文課，讓大家覺得有點(diǎn)單調(diào)和枯燥，甚至有人發(fā)出了嘆氣聲。這時(shí)陸老師告訴我們，大家好好上課、好好寫詩，最后一節(jié)課會(huì)讓同學(xué)們放松放松的。頓時(shí)大家個(gè)個(gè)精神起來，不一會(huì)兒就有幾篇佳作出來了。他們主動(dòng)站起來讀給老師和全班同學(xué)聽。一時(shí)間大家又寫詩又作詞，班里涌現(xiàn)了愛詩詞、寫詩歌的熱潮。從此，大家養(yǎng)成了創(chuàng)作詩歌的好習(xí)慣，我們還把自己的作品發(fā)到陸老師的郵箱，至今已經(jīng)有一百多首了。陸老師準(zhǔn)備給我們修改后整理成一個(gè)詩集給我們作為留念。
這就是我們尊敬和喜愛的陸老師，他教會(huì)我們怎樣提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，怎樣與同學(xué)相處，怎樣去面對困難和挫折，怎樣對待師長……我會(huì)永遠(yuǎn)記住他──陸老師！
小學(xué)生寫人作文7
我的舅舅是一家工廠的廠長，他很平凡。在我的心目中，似乎與永遠(yuǎn)與高大挨不上邊。但自從前幾天振動(dòng)全中國的汶川大地震發(fā)生后，他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛了。
由于廠里的業(yè)務(wù)，他和工程師老郭叔到四川清平磷礦洽談業(yè)務(wù)。不料，天災(zāi)卻在四川降臨了——8級大地震�。�
舅舅所在漢旺鎮(zhèn)是這次地震重災(zāi)區(qū)之一，聽到地震的消息，全家人都繃緊了神兒，關(guān)注著災(zāi)情。一分，兩分……電話始終打不通，舅媽擔(dān)心地把眼睛都哭腫了。親戚們都忙著四處打信兒，甚至把有在四川部隊(duì)當(dāng)兵的鄰居都問了，然而仍是沒有音信。時(shí)間分分秒秒的繼續(xù)，親戚們的心情卻越來越重。
到了14號，終于來信了，從山里出來的一個(gè)救援兵播通了報(bào)平安電話，說舅舅沒事，大家的心終于塌實(shí)了。又過了幾天舅舅從災(zāi)區(qū)回來了，老爺說全家聚一聚，給舅舅壓壓驚。到了餐桌上，我見到了熟悉卻有幾分陌生的舅舅。去的人很多說的`也很多，但唯一另我記憶猶新的是舅舅敘述的經(jīng)歷……
地震時(shí)，舅舅正在睡午覺，還好剛剛?cè)胨�，地震發(fā)生時(shí)他反應(yīng)了過來。就在他剛跑到兩樓拐角交接處時(shí)，他住的那棟轟的一聲塌了一半！他和一些人幸運(yùn)的從這棟搖晃但仍然站立著的樓中逃了出來，可剛出來沒多久，這棟樓也塌了。過了一會(huì)兒，大地震停了，舅舅忽然地想起了同去的工程師老郭叔，他年紀(jì)大些未逃出來。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔。但大家怕有大余震，再說那樓已塌了一半，不知那人死活，所以誰也沒和舅舅同去。舅舅沒猶豫，只身沖進(jìn)了那棟塌了一半的危樓。舅舅逃出來時(shí)沒來得及穿鞋，腳已磨破了多處。還好，最后舅舅找到了他，但他被卡住了。原來當(dāng)時(shí)由于慌亂跑進(jìn)了衛(wèi)生間，舅舅發(fā)現(xiàn)他時(shí)他已被震掉的石塊卡在了里面。舅舅自己弄不動(dòng)就下去喊人幫忙，聽到有生還者，馬上有人跑了上來。連拽帶搬，工程師終于被托了出來，舅舅和那個(gè)人把他扶出了那棟危樓。
天公還真不作美，竟下起了雨，地上已泥濘不堪，時(shí)而還夾著些血色。礦上的工人馬上展開了自救。舅舅被分了包括工程師在內(nèi)的3個(gè)病號。他管喂他們飯，照顧他們?nèi)粘Ｉ�。舅舅說那時(shí)沒有貴賤，沒有官職特權(quán)，大家吃的用的都一樣。其中一位舅舅照顧的病號說：“咱們也算患難與共，不管大年三十是否聯(lián)系，在每年5月12日咱們總得通個(gè)電話吧。”舅舅說：“一定一定！”過了幾日，舅舅本可以徒步走出那個(gè)與世隔絕的地方，但考慮到照顧的傷員還在，他決定再多停留幾天。等他照顧的傷員已全部被運(yùn)走他也坐飛機(jī)離開了，想想那時(shí)他的心情應(yīng)該很是復(fù)雜吧！
舅舅，我為你自豪！
小學(xué)生寫人作文8
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說會(huì)道的嘴巴，充滿磁性的嗓音，沒錯(cuò)，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí)，他是嚴(yán)格的好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。
那天語文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語文老師，又是校長，每天都有忙不完的事情，加上他臨時(shí)有事，我們就沒能開展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長鼓起勇氣跟盧老師說：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時(shí)候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解。“因?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒有帶我們開展活動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑，說：“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊，這筆‘債’我一定得還！”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇Ｗ钭屛覀凅@喜的是，盧老師早已在操場上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿滿的.感動(dòng)。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時(shí)大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說說活動(dòng)內(nèi)容吧！”這時(shí)，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒有電子游戲玩，也沒有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動(dòng)，他時(shí)而跟散步似的悠閑走著，時(shí)而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無其事地走著，可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠實(shí)守信的盧老師。
小學(xué)生寫人作文9
在一個(gè)美麗的小山村里。有一位獨(dú)居的年過半百的苗族老奶奶，她體弱多病，干不動(dòng)農(nóng)活，也做不了家務(wù)，生活十分困難。她的鄰居是一個(gè)善良的漢族小姑娘小麗。小麗經(jīng)常去幫老奶奶做一些力所能及的事情。
有一次，小麗來到老奶奶家，見她正在睡覺。就悄悄地洗臟衣服，洗完了就整齊的晾在衣架上。
就在此時(shí)老奶奶聽見屋外的動(dòng)靜，拿著拐杖走出房間。見到小麗滿心歡喜，又見到一件件臟衣服洗得如此干凈，激動(dòng)地說：“孩子，謝謝你，手都凍紅了�！毙←惒缓靡馑嫉氐拖骂^，雙手在圍裙上不停地擦著說：“沒關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的�！崩夏棠瘫憔o緊地把小麗抱在懷里，眼淚禁不住地流了出來。用她滿是皺紋的臉貼著小麗細(xì)嫩的小臉說：“你可真是比我的'親人還要親呀！”小麗笑著說：“奶奶，您永遠(yuǎn)都是我的親人。”兩人依偎在一起，顯得那么的親熱。
雖然她們不是各自的親人，但是她們的感情卻比親人還親。此情此景，怎么能不讓我們發(fā)出 “不是親人，勝似親人。” 的感慨呢？
小學(xué)生寫人作文10
我們家有爸爸、媽媽和我，三個(gè)人其樂融融。爸爸是溫暖的太陽，照耀著我。媽媽是可靠的大樹，保護(hù)著我。在爸爸媽媽的關(guān)心呵護(hù)下，我茁壯成長，我們相親相愛，讓愛住我家吧！
爸爸在家里是個(gè)吃貨，每天正餐過后，總是拿著一包一包的零食，吧唧吧唧地吃起來。他可讓我擔(dān)心死了，要是吃壞了身子怎么辦。不過，爸爸雖然是個(gè)吃貨，但仍然強(qiáng)壯可靠。
媽媽在家是big boss(大老板)，為什么這樣稱呼呢？因?yàn)槲乙䦶膵寢尩?管理，爸爸也一樣，當(dāng)然我和爸爸就是仆人了。這個(gè)大老板其實(shí)并不兇，她是想看到我們每天都快樂，你們猜我快不快樂？后面我再告訴你。
我在家里是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人，每天早起晚睡，一大堆作業(yè)要做，我一點(diǎn)也不快樂。媽媽想讓我快樂，可試卷分太低，怎么快樂得起來？在爸爸媽媽心里，我是他們的貼心小棉襖，在他們傷心的時(shí)候溫暖他們的心靈，在他們難過的時(shí)候安慰他們的心。
我們是幸福的一家人，讓愛永遠(yuǎn)住我家吧!
小學(xué)生寫人作文11
“外婆，外婆！”我像小燕子一樣撲到了外婆的身上，我的好外婆。她撫摸著我的頭，對我說：“還痛嗎？”“不痛了，不痛了！”我還記得，那是我六歲的時(shí)候……
外婆家的旁邊有一座涼亭，涼亭里有一圈椅子可供人休息，椅子外圍有一圈窄窄的邊沿，邊沿離地面有2米左右高，一些大哥哥大姐姐經(jīng)常扶著欄桿圍著亭子邊沿走圈玩，我也想跟在他們后面走走，可是外婆說我太小，怕摔下來，不讓我去玩。終于有一天，好奇心又爬上我的心頭，當(dāng)外婆不注意時(shí)，我鼓起勇氣，一步一步踏了上去……
那時(shí)候，摩托車是個(gè)稀罕物，記得親戚當(dāng)中，只有三叔叔有一輛。耳旁的風(fēng)聲呼嘯，我無力地睜開眼睛，只感覺頭有一點(diǎn)痛，外婆見我醒了，便急切地問我：“有沒有事，有沒有事？”我搖搖頭，用虛弱的聲音問：“外婆，要去哪兒？”外婆用她焦急的聲音說：“醫(yī)院�！蔽移婀�，為什么好端端地要去醫(yī)院，誰生病了？可我覺得眼皮越來越沉重，又閉上了眼�；秀遍g感覺外婆在使勁地?fù)u我，蒼老的手在探我的鼻息，可我卻眼不開眼。
醫(yī)院里，外婆正抱著我，我卻像坐摩托車來的時(shí)候一樣昏睡著。我剛醒，就聽見外婆跟醫(yī)生說：“這孩子從亭子上摔下來了，也不知怎么樣了，你先給看看吧�！闭Z氣中有著幾絲哀求。醫(yī)生讓我去拍片，外婆看著我已醒了，只是一個(gè)勁地安慰我：“沒事的，沒事的，很快就會(huì)好的.，小學(xué)生作文《我的好外婆》�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不知道我從亭子里摔下來了，就是到現(xiàn)在也沒有想起是怎么掉下來的，只是聽大人講我被發(fā)現(xiàn)時(shí)昏倒在涼亭下的石路上。
醫(yī)院回來后，我躺在外婆的床上休息，醫(yī)生說我沒事，一切正常�？墒峭馄挪蛔屛移饋砘顒�(dòng)，堅(jiān)持要我躺一躺。外婆推門進(jìn)來，手里捏著一把筷子，塞在我的枕頭底下，誦起經(jīng)文。我只隱約聽到她對媽說這樣可以壓驚，還說要戒齋一個(gè)月以表誠心。后來，聽大人們說起，那時(shí)外婆一個(gè)勁地叫我不要緊張，其實(shí)外婆自己緊張的手腳都發(fā)軟，那天連燒飯的力氣也沒有了，是媽媽燒的飯。
這件事已經(jīng)過去幾個(gè)年頭，卻依舊被我存在大腦里，因?yàn)�，它泛著濃濃愛意�?/p>
小學(xué)生寫人作文12
前記——
絢麗的煙火在天空綻開，爆發(fā)出那充滿激情的火花。愛的光輝賜予了我一雙永恒的翅膀，成長的路上有愉快的歡笑,也有傷心的淚印,有友誼的鮮花，更有媽媽的偉大。母親的手是最好的船槳，不知疲憊的劃……
又是一個(gè)多雨的天氣，發(fā)狂的風(fēng)拼命的吼叫，稠密的雨簾讓人望而卻步，腳探出了幾次，又收回了幾次，頭發(fā)已被斜飄的雨水浸濕了，那可是個(gè)寒冷的天啊�。�！可焦急的我卻感到難耐的躁熱，當(dāng)人越來越少的時(shí)候，我在校門口看見了我的曙光——媽媽，正搜尋著我的蹤跡。此時(shí)，我已顧不上是刮風(fēng)還是下雨了，用畢生最快的速度跑了過去，媽媽的眼神里有愛憐也有責(zé)備，她用她的手給我撐起雨傘，她的手已是冰涼。那天，我深深的'領(lǐng)略了媽媽的愛，也記住了她那雙冰冷的手。
很小的時(shí)候，我為了得到那個(gè)所有孩子都有的陀螺，不經(jīng)允許就拿了媽媽放在大理石臺(tái)上的一元錢，購買到了同學(xué)們都沒有的三個(gè)陀螺，那天，我過的很愉快，可到家……
回到家里，滿臉微笑的媽媽為我打開了門，看見我手上的陀螺，笑容立刻僵在了她的臉上：“哪來的錢？”“我……”媽媽的目光像探測燈一樣在我臉上掃來掃去，讓我不敢抬起頭來，“我，我……在……臺(tái)子上拿的……”“啪！”媽媽的手毫不留情的打在了我的臉上，只說了一句話：“一元錢事小，但后果嚴(yán)重，自己好好反思吧！”這是媽媽第一次打我，毫不留情，從此，我記住了那只打我的手，它告訴了我如何做人。
也許，其他很多往事我會(huì)忘卻，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻媽媽的手。
小學(xué)生寫人作文13
夏天就是這樣猝不及防的來到。夏天姐姐穿著她優(yōu)美的裙子來到，把天空的太陽變得火辣辣的，仿佛可以把大地烤熟；花兒們將高貴的頭兒低了下來；大樹們撐著它們綠油油的大傘，挺拔地站在路兩邊；知了們大聲地叫著，好像在說：熱死啦，熱死啦！路上的行人們匆匆忙忙的走著，我也不例外。
我匆忙地走在熱烘烘的`大街上，突然，在轉(zhuǎn)角處，見到了一個(gè)賣瓜的老爺爺。他的臉上被歲月留下了深深的印記，布滿老繭的雙手緊握住板車的車柄，脖子上掛著一條毛巾。他見到了人都會(huì)笑嘻嘻地說：來買瓜把，自然無添加，十分甜！人們紛紛走了過去�？匆娷囎优試鷿M了人。等到人散得差不多的時(shí)候，我走了上去，老爺爺笑嘻嘻的，一笑起來臉上的皺紋邊多了，他對著我說：小朋友，來買個(gè)瓜把！我和老爺爺交談的時(shí)候，我了解到了老爺爺有幾個(gè)孩子，但是他們一年都不回來探望他，老爺爺打電話給他們總是說：我知道你們工作忙，不回來，沒關(guān)系，我會(huì)給你們寄錢的！我聽后十分想幫助老爺爺，可是我身上又沒錢，我只能回家想辦法；我坐在書桌前發(fā)著呆，想著：我去問爸爸媽媽借錢把？不行！去做手工掙錢？不行！那我賣東西掙錢？不行！不行！不行！我十分煩躁，十分失落，我低著頭。突然，我想到了我的豬豬，是我的存錢罐，我小心翼翼地把它拿下來，數(shù)了數(shù)錢，正好。我開心地去老爺爺那里買瓜，老爺爺?shù)能囎优赃呌謬@許多人，等他們散了，老爺爺車子上的瓜已經(jīng)賣完了，他笑嘻嘻地推著車回了家。
我繼續(xù)走在酷熱的大街上，可是，心里卻是樂滋滋的！
在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測試中，我因?yàn)榇中�，抄題抄錯(cuò)了，沒能。我拿著卷子，一臉無所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒有批評我，更沒有體罰我。您卻語重心長的給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國發(fā)射了一火星探測器。探測器到了火星卻沒有音信。經(jīng)過仔細(xì)檢查，原來是把長度單位厘米誤寫成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過去了，卻在小河溝里翻了船�！爆F(xiàn)在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認(rèn)為反正又不是不會(huì)做，就是粗心而已！下次考試細(xì)心不就得了。如果聽您講過故事后，能按您說的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì)在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級里吐了忍都沒忍住，吐了到處都是。您沒有怕臟，及時(shí)端來了溫水讓我漱口，問我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話。看著您交際關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛，身體一下舒服了很多很多。
小學(xué)生寫人作文14
爺爺平時(shí)生活很簡樸，也很節(jié)儉，但他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
有一次，姑姑回來了，她看見爺爺?shù)男右呀?jīng)舊的不能再穿了，就對他說：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買一雙吧。”沒想到爺爺皺著眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒爛，為什么要換呢？”姑姑聽了，只好放棄了給他換鞋子的`念頭。
前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱里放了兩天的剩飯拿來吃掉了，這已經(jīng)不是第一次了。可是，這次被爸爸看見了，爸爸怕他吃壞肚子，就說了爺爺兩句，他們就開始激烈的吵了起來，吵架的聲音簡直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家里氣氛瞬間變得緊張起來。最后，在一家人的共同勸說下，爺爺才極不情愿地保證以后不再吃剩飯了。
每天下午放學(xué)后，我回到家里寫作業(yè)時(shí)，爺爺都會(huì)在旁邊嘮叨我，要么是字不端正，要么是不要把作業(yè)本放歪著寫，要么說我不夠細(xì)心……我知道爺爺也是為了我，我寫的字實(shí)在是不好看。
我知道爺爺?shù)墓?jié)儉是他小時(shí)候吃苦形成的習(xí)慣，爺爺?shù)膰Z叨也是為了我更好地成長，我以后要努力把字寫端正，不讓他再為我操心。
爺爺，我永遠(yuǎn)愛你！
小學(xué)生寫人作文15
今天中午，孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了4年，而后被調(diào)到蕺山中心小學(xué)。因?yàn)榘遵R小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，并當(dāng)了實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語文老師�？傊�，她克服了很多困苦。后來，她們學(xué)校的教導(dǎo)主任升任了副校長，校長想要讓任老師接任教導(dǎo)主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長，換到了別的學(xué)校當(dāng)校長，任老師便摸索著當(dāng)起了教導(dǎo)主任。任老師還說她自己現(xiàn)在特別期待再當(dāng)班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當(dāng)老師的`艱辛和不容易，每天都為祖國的未來操勞著。不過，任老師的講座是圍繞責(zé)任來講的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最后我還想說：“老師，你們辛苦了！”
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