小學的作文

時間：2024-08-14 07:42:00 小學生作文我要投稿

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【推薦】小學的作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小學的作文5篇

小學的作文篇1

　　我的家里又一個核心人物----我的爸爸。他中等身材，長的眉清目秀，短短的頭發打著自然卷，墨濃色的眉毛非常英挺，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。雖然我爸爸沒有頂尖的'學歷，但是我還是很崇拜他。因為他把家里的電器擺弄的服服帖帖，不敢輕易罷工，所以，他是我們家的能工巧匠。

　　記得有一次，媽媽準備烤面包，正當她準備預熱烤箱的時候，發現烤箱一點反應也沒有。這下她急了，急忙喊道：“快來看哦，烤箱壞了!”正在外面干活的爸爸聞訊趕到，二話不說，利索的和我把烤箱搬到了工作臺面上。爸爸嫻熟地把“生病”的烤箱拆開，就像是一位電器“醫生”一樣，專門為電器看病的。爸爸在臺燈下，左手拿著起子，右手拿著扳手，仔細地在烤箱內部檢查原器件，嘴里還不停地自言自語：“這個還挺復雜的，是這個壞了?哦，不是，是這個啊?應該不大可能吧?。”經過半個小時的努力，讓人頭痛的難題解決了，烤箱又恢復了工作，媽媽開心的不得了。

　　爸爸不僅是家里的能工巧匠，也是一個對工作認真負責，一絲不茍的人。記得今年過年前的一天，爸爸上班忙，沒有時間照顧我，便讓我在家中等他回來帶我出去吃飯。我等了好長一段時間，等到了九點鐘，也沒見他回來。我心里非常焦急，肚子餓得咕咕叫。于是就打電話給他，我說：“爸爸，你什么時候回來啊?我都餓死了。”爸爸抱歉地說：“梓衡，今天爸爸公司除了一些小問題，可能到很晚才能回來，你自己吃泡面，早點睡覺吧!”我沮喪地掛了電話。到了半夜，爸爸才拖著疲憊的身子回到了家，一早上又早早地出門上班了。

　　這就是我心靈手巧，堅守崗位的爸爸，我十分敬佩他。

小學的作文篇2

　　為改變作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。

　　小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。

　　一、作文內容分數值比例：

　　1、作文題目恰當（5%1.5分）

　　2、思想健康，中心明確（25%7.5分）

　　3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30%9分）

　　4、條理清楚，段落分明（10%3分）

　　5、語句通順（20%6分）

　　6、會用標點，錯別字少（10%3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

　　附：書寫工整、美觀（卷面分3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

　　二、評分參考：（以總分30分為例）

　　一類文（27—30）：

　　1、字跡工整、美觀；

　　2、寫作文題目；

　　3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；

　　4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；

　　6、正確使用標點符號；

　　三類文(18—23):

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫作文題目；

　　3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

　　4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

　　5、層次不夠清楚；

　　6、標點使用大體正確，錯別字多；

　　7、達到規定字數。

　　四類文（12—17）：

　　1、書寫不夠認真；

　　2、語句的`完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；

　　3、內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；

　　4、層次不夠清楚；

　　5、標點符號使用不當；

　　6、字數略少。

　　五類文（0—11）：

　　1、字跡潦草辨識困難；

　　2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

　　3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；

　　4、標點符號錯誤明顯；

　　5、跑題；

　　6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。

　　說明：

　　1．漏寫題目扣1分。

　　2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣3分。

　　3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。

　　4．字數不足，酌情扣1—3分；嚴重不足降一等。

　　5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次。

　　6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。7、達到規定字數。二類文（24—26）：

　　1、字跡相對工整、美觀；

　　2、寫作文題目；

　　3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

　　4、內容相對具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述相對生動；

　　5、能合理地分段寫作；

　　6、能正確使用常用的標點符號；

　　7、達到規定字數。

小學的作文篇3

　　在我家附近農貿市場上有一個賣白薯的老爺爺，黑黑的臉上布滿一道道皺紋，一看就知道他是一個老農民。我經常到他那里去買白薯，所以我對他很熟悉。

　　有一次，我又去買白薯，挑了幾塊最大的，老爺爺問我：“小姑娘，你為什么挑大的呀？”“大白薯最甜，還有紅瓤兒，特別好吃！”我回答說。“啊，你錯了，應該挑這樣的不大不小，皮是紅的，這才是又紅又甜的呢！”他邊說邊挑了幾塊放在我面前。可我有些不相信，仍然想要最大的。老爺爺明白了我的心思，他說：“小姑娘，別擔心，我不會騙你的。”他說著用力折斷了一塊大白薯，又折斷了一塊小白薯，把兩塊折斷的白薯送到我面前笑著說：“你看，小的比大的紅吧？”這次我真的相信了，拿起買好的白薯高興地回家了。

　　回到家里，我幫媽媽洗白薯，又把白薯放進烤箱里。我真高興，再過一會兒，我就會吃到又香又甜的白薯了。

　　這時，媽媽問我：“小芳，你找回來的錢呢？”“在這兒呢！”我邊說邊把手伸進兜里。唉呀！錢包不見了，我又把放白薯的口袋翻出來找，也沒有。可能忙著挑白薯，把錢包忘在賣白薯的地方了吧！對，一定在那里。我的`錢包里有很多錢，這一下全丟了，我急得流出了眼淚，氣喘吁吁地往農貿市場跑去。“老爺爺——”我邊跑邊叫。老爺爺聽見喊聲抬起頭，沒等我說話，就說：“小姑娘，你剛才把錢包放在這里了吧？我不知道你住哪兒，本來想明天再給你，現在好了，快拿走吧！”說著把錢包遞給了我。我抹了抹臉上的淚水，望望他那憨厚的面容，不知說什么好，老爺爺沖我一擺手說：“孩子，回家吧，免得媽媽著急。”

　　我揮手告別了老爺爺，心想：這是一位多么好的人啊！他待人誠懇，心地善良。他的精神和品質都深深地留在我的記憶中。

小學的作文篇4

　　天氣真好，森林商場開了一場“比比誰奉獻多”的活動。

　　商場主人黑熊爺爺主持：“有請孩子們最熱愛的洋娃娃——妞妞小姐等其他商品自我介紹。

　　小妞妞在柜臺上，又唱歌又跳舞。底下的小動物，小朋友高興地大叫，妞妞停下了舞蹈說：“大家好，我是洋娃娃妞妞，我可以唱歌，跳舞獲得小朋友們的喜愛，所以我的奉獻最大。”就扭著屁股下了舞臺。舞臺下熱情的掌聲響成一片。

　　接著，奶粉大媽，糖果姐姐都說自己最完美，吵了起來，商品們看誰也不順眼。他們互相挑刺兒，訴說著自己的優點和別人的缺點。

　　自以為是的白酒大叔說：“香煙兄弟，我的歷史可悠久了，幾千年呢！說奉獻，你是比不贏我的.。我的奉獻最大。

　　香煙叔叔不屑一顧地說：“為什么有人喝了你們就出車禍了?我們香煙最好，上至大官送禮，下至百姓家常。用處可好了！帶動國家經濟。你們可比不上。”

　　商品們都吵得熱火朝天，商場主人黑熊爺爺連忙打圓場：“你們都有為人民，為大家都有奉獻，也有優點和缺點。優點的好處是把我們擅長的事情做得完美，而缺點的好處是讓我們更努力，彌補缺點！”

　　全場一根針掉到地上都聽得見，隨后，被掌聲填滿。

小學的作文篇5

　　母愛是不可缺失的，媽媽是我們最要感謝的人，媽媽也是最愛我們的人。在愛的湖水下成長我們是否懂的了回報呢？在愛的湖水下我知道我有一個愛我的媽媽。

　　有一回，我突然發燒了，頭暈乎乎，好似感覺天和地顛倒了。這時武林無敵美女媽媽把我立刻送到了醫院，我發燒39度，那時我看到全身濕漉漉的媽媽淚水不禁掉了下來。一滴一滴。我需要掛瓶，是媽媽陪著我，也不知怎的度數退了，可能是愛的力量吧。真是讓人始料不及度數變成40度，是媽媽一直陪著我，喂我吃，帶我上廁所。日日夜夜陪著我。終于，我好了可以離開這個我討厭的地方——醫院。

　　所以，生活離不開母愛，但離不開父愛，這得從生活的一些小事兒說起，晚上我沒蓋好被子是那一雙粗糙的手幫我蓋好了被子那是——爸爸的.手；我的畫沒擦干凈是那雙手幫我把畫擦得一干二凈——爸爸的手；那雙手曾幫我找到了筆，那雙手幫我做了很多事兒——爸爸的手。生活離不開愛。愛，是不可缺失的。

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