真正的風景作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的真正的風景作文，歡迎大家分享。

真正的風景作文1

　　大家都說，吃好飯才能長高個兒。爸爸很贊同，說要給我做頓好飯，好到我舍不得吃。沒想到，爸爸竟真得做到了——還堪稱“4a級景區(qū)”呢！

　　第一個"a"

　　大家都知道，炒米飯嘛，淡一點為白色，重一點為黃色，可它卻是黑色的！爸爸當起了解說員："你不是說愛吃鹵雞蛋嗎？我就做了一些，只是把湯倒了一點進去而已，有什么問題？"

　　我暈，這都能想出來，真夠牛的！

　　當然，第一道風景自然形成了。

　　第二個"a"

　　我隨隨便便扒了兩口，又有了一個問題：為什么沒有火腿呢？反倒有一些發(fā)苦的`東西。爸爸似乎看出了我的疑惑，又道："網(wǎng)上說了，火腿吃上不好，我就沒放。那些發(fā)苦的東西是橙皮。網(wǎng)上還說橙皮是中藥，可以養(yǎng)生。我就把火腿換成了橙皮……"

　　天哪！這都不像是一般人的思維了！

　　又一道風景在無意中被建造出來。

　　第三個"a"

　　大米飯，只要熟了都是軟的，對嗎？完全正確！可爸爸的炒米飯卻是硬的。這下，爸爸又有了插話的機會："可能沒太熟……網(wǎng)上說米煮的時間太長會失去好多營養(yǎng)……""什么，沒熟？"我驚叫起來，"沒熟也讓我吃？"

　　至此，第三道風景也拉下了帷幕。

　　第四個"a"

　　好吧！火腿不好，沒放；橙皮養(yǎng)生，放上……哪樣對身體好，就加；反之不加。這——分明就是父親對我的愛啊！他只希望我茁壯地成長，快樂地成長！

　　也許，這才算是一道真正的風景呢！

真正的風景作文2

　　生活中，并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　——題記

　　談到風景，氣勢洶涌的壺口瀑布，風景如畫的潿洲島……都會在大家腦海中浮現(xiàn)。但在我心中，那個真正的風景，是生活里的那件小事。

　　放寒假了，天上飄著雪花，眼前是一個銀裝素裹的泰州。我很開心，不僅因為這眼前的景色，還因為我馬上就能乘公交車去奶奶家了。

　　經(jīng)過與寒冷的激烈戰(zhàn)斗，我終于等來了116路。我迫不及待地上了車，可這種興奮并沒有持續(xù)多久——車上已經(jīng)沒有地方坐了。我只好再勞駕那雙腿了。我挑了個靠窗的位置站著。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)旁邊有個瘸腿的年輕人。我自上而下地掃視了一下：衣服不怎么干凈，皮膚又那么黑。我心里不禁有了些厭惡和畏懼。

　　但很快我的注意力就被外面的景色所吸引了：路旁的綠化帶，身上都已經(jīng)蓋上了白色的棉被，一切似乎都被白化了，路人也都紛紛停下腳步，駐足觀賞著這個冰雪世界。

　　呀，那有個座位！我跑了過去，靠近了后，發(fā)現(xiàn)座位上已經(jīng)有了一只手，正是那個年輕的殘疾人！我只得做罷走回頭，卻聽見耳旁飄來一個和藹可親的聲音：小朋友，給你坐吧！我對他搖了搖頭，笑了笑。

　　一站過后，上來了一個老奶奶，她拄著拐杖，走路搖搖晃晃的。她向左看了看，又向右看了看，似乎在說：能讓個座嗎？可是前面坐著的人不是視而不見，就是看過若無其事地轉(zhuǎn)過頭去。這點燃了我心中的怒火，我正想說些什么時，卻見那個年輕人起身讓座了，他艱難地穩(wěn)住自己的.平衡，扶著老奶奶坐下。就在這一刻，原先的那些厭惡和畏懼都神奇地消失了，取而代之的是喜歡和敬重。這時窗外的雪景似乎也黯然失色，他的形象瞬間高大，他取代了那片風景……

　　雪依然在下著，我的內(nèi)心卻多了一份真正的風景——那個瘸腿年輕人和公交車上的一件看似很小的事情。

真正的風景作文3

　　一年四季，風景無時無刻不在我們身邊，只有用心體會，才可發(fā)現(xiàn)真正的風景。那么，什么是真正的風景﹖

　　春天，花草樹木長出了嫩芽，整個世界都變得綠意盎然，引得萬物復蘇。

　　春天正是萬物復蘇的季節(jié)。蛇從冬眠中醒來，爬出了蛇洞，參與進了大自然的活動當中。當然，大自然的復蘇是少不了春雨的，正如杜甫所言隨風潛入夜，潤物細無聲。正是春雨滋潤醒了萬物，是春雨叩開了他們的心靈。

　　因此，在我眼中，春天真正的風景是生機。

　　夏天，整個世界仿佛在接受酷暑的歷練。夏天有時會把人熱得汗流滿面，人們不得不換上了涼爽的T恤。動物也變的活力四射，仿佛知道下一秒鐘要發(fā)生的事情。夏天自然少不了幾場大雨。大雨過后，不僅能幫助大自然清洗灰塵，使大自然面目一新，也會緩解人的身心疲勞。

　　因此，在我眼中，夏天真正的風景是熱情。

　　金黃的顏色是屬于秋天的，在農(nóng)民心中十分重要，因為它意味著能過上好日子。秋天是干燥的'，源于它的多風、長時間的光照。這給莊稼、果實的成熟，帶來了便利。

　　因此，在我眼中，秋天真正的風景是收獲。

　　沒有雪花飛舞，不能算是真正的冬季。幾場落雪，再加幾次寒風，樹葉就落光光了，變換了生命存在形式化作春泥更護花。樹葉堆積的越多，小草枯萎的越快，大地儲備的養(yǎng)料越多，也就越肥沃。茫茫的白雪，是孩子們的興趣所在，雪前盼望，雪中興奮，雪后瘋玩。每每一場大雪的意趣還未盡時，孩子們已儲備了十足的快樂，為未來的人生攢夠了幸福動力。

　　因此，在我眼中，冬天真正的風景是儲備。

　　春雨、夏陽、秋風、冬雪四季在無意間更迭，卻給有心人帶來了無盡的美景。

真正的風景作文4

　　這是一個浮躁的時代。因此，需要深入研究如何克服自己的浮躁。這是一個根本性的社會問題，也是人心治理的關鍵。對于年輕人來說，心能靜下來，才華和潛能才能發(fā)揮出來，不然，一切的才華反而將束縛人的發(fā)展。

　　心是一切經(jīng)驗的基礎。它創(chuàng)造了快樂，也創(chuàng)造了痛苦；創(chuàng)造了生，也創(chuàng)造了死。心的第一個層面是“凡夫心”，這是會思考、謀劃、欲求、操縱的心，會暴怒的心，憂郁不定、反復無常的心。但此外，我們還有心的本性，這是永恒的，不被死亡以及任何外界事物觸及。說到底，心性就是萬事萬物的本質(zhì)。

　　在這個急功近利的世界，向內(nèi)看被誤認為是一種怯懦和消極的行為。我們埋怨著過于繁忙的生活，卻繼續(xù)忙碌著為了能付得起錢去“休閑”，也就是跟隨旅行團到某個同樣人聲鼎沸的地方走馬觀花。我們沒有真正理解的是，真正的財富、真正的悠閑、真正的風景，都只在人的內(nèi)心。任何這些景象都可以打開人的`心靈，認識到世界上無邊無際的苦難。讓人從這里了解到這世界廣大深遠的痛苦，讓人的愛在這一刻啟動。

　　慢下來。其實很多人的生活都是慌亂、浮躁的，幾乎沒有時間來回味、感悟生命的美好。將節(jié)奏慢下來，與自己靈魂互賴的人一起精致地生活。每日抽出一點時間，凝神靜觀，重新回到我們本初的生命：赤子之心。

　　在憤怒、貪婪、嫉妒、煩惱、怨恨、欲望、恐懼、焦慮和紛亂時，仔細想想這些是否值得。人有時候得到了某些可以計算得到的好處，卻污染了生命源頭的活水。這是一種什么樣的損失？

　　在記憶中回想那些給過我們摯愛、關切、幫助的人，重溫每一個愛的細節(jié)。感激地回想，喚醒我們的愛，想象我們的愛從心中流淌出來，首先從我們最親近的人開始，然后是親戚、朋友、熟人、同事、鄰居，然后是陌生人，甚至是我們不喜歡或難以相處的人，甚至是我們視為“敵人”的人。最后，讓我們的胸懷在愛中變得越來越廣。

真正的風景作文5

　　在家中養(yǎng)了好幾盆花，在這個開放的季節(jié)中，禁不起禁風雨洗禮，融于泥土中。作者不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。一次不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)了它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。

　　以前家里養(yǎng)了好幾盆花，正值開放季節(jié)，他們卻不禁風雨洗禮，融于泥土中。因此，它們在我眼中變得不再艷麗，我并不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。

　　一陣暴雨剛過，陽光照向大地，大自然發(fā)出無限生機。

　　看著家里那幾盆植物，它們的`花苞都可憐地蜷縮著身子。我不禁冷笑一聲。突然，腦海里萌生出一個想法——為什么不去找找那嬌小可憐的身軀呢？

　　這條生機勃勃的小路上，每株植物都享受著陽光的沐浴，身上沾著露珠更向我說明它們的堅韌不拔。

　　楊柳垂下的枝條，一束束茂密的新綠如垂簾般映入眼簾，似乎向我展現(xiàn)它頑強的生命力。順著小路走下去，嫩綠的葉芽和生命旺盛的小草都紛紛出現(xiàn)在我眼前。

　　隨著這些生命力強的植物從我眼中閃過，那些嬌小的身軀還是沒在我眼前出現(xiàn)。

　　正當我準備放棄尋找它們時，一抹淡紅在我眼中恍惚。仔細一看，竟然是一朵花！它不該被大自然所淘汰嗎？

　　那朵鮮艷的紅花在陽光中開放，好似顯示出它并不弱不禁風。不對！它或許是幸存者。但我再走近一看，一片花叢出現(xiàn)在我眼前。它們爭鮮斗艷，每一朵都鮮艷無比。原來那朵冒出來為我指明方向的鮮紅花是“一枝紅杏出墻來”，而我就是“柳暗花明又一村”的身臨者。

　　眼前的那一幕讓我明白，不應該為它們的嬌小身軀而被欺騙，它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。這更讓我開始欣賞花的多姿多彩了。賞花，也因那些經(jīng)歷，變成我的一大愛好。

　　我還在大自然帶來的無比驚喜中沉浸地回到了家，另一個驚喜又讓我目瞪口呆——家里的花苞也綻放了。

真正的風景作文6

　　每天身處校園中，日復一日，看到的都是一樣的世界，一樣的風景。但不知為什么，我卻非常喜歡眼前這熟悉的一切，莫名的感動常常會充溢心中。

　　上午，和煦的陽光灑滿大地，整個操場上裸露著金黃的曲線。我們正在操場上鍛煉身體——隨著音樂的節(jié)拍伸手、彎腰，動作整齊得像微風拂過水面泛起的道道漣漪。那些臉在陽光下是清一色的燦爛和清新，讓人想起春雨中盛開的玉蘭，花瓣上還墜著晶瑩的水滴。空中偶爾有飛鳥拍翅飛過，遠近都有一種動和靜的美，那是任何畫家和攝影師都無法留下的絕妙風景。

　　“叮鈴鈴……”下課了。在學校中心大道上，幾個學生正嘰嘰喳喳的圍著老師探討問題。旁邊褐黃的泥土上，落著幾片葉子，陽光從頭頂濃蔭間投下幾點光亮，全然是一幅單調(diào)的暗水彩畫，也許這樣的景致到處到可以看到，可是卻因為這幾個人的存在，這畫面便奇跡般的生動起來。

　　這又是另一個時間，另一個場面。教師節(jié)那天，當我走進老師辦公室時，看到每位老師辦公桌上，都放著卡片。這里沒有鮮花，沒有煙酒，這些卡片與你平日里看到的禮物相比，也許極不起眼，或者說根本不能算是禮物，但放在這些掉了漆的木桌子上，與周圍一疊疊的書、作業(yè)在一起，與那眼鏡后潤濕的目光、滿足的笑容在一起，卻是極美的`組合。師生間濃濃的情誼流淌在其中，一切都美不勝收。

　　曾領略過高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜歡校園里的這一切。那些星星般發(fā)亮的樹葉，芬芳的鮮花，還有身邊匆匆而過的蒼老或年輕的面龐——這些細小的一點一滴，不經(jīng)意的瑣碎，都不覺的落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的風景。

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