描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文1
我們的校園坐落在綠樹(shù)環(huán)繞的狼山腳下，與奔騰不息的揚(yáng)子江為伴，因風(fēng)景秀麗的五山得名，是由近代實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng)建，已有百年的歷史了。學(xué)校占地面積11931平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，一個(gè)市一類(lèi)幼兒園10個(gè)班。“交通警察學(xué)校”、“航模特色學(xué)校”、“足球訓(xùn)練基地”等素質(zhì)教育之花，更是使我校享譽(yù)社會(huì)各界。
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉，這也正是我校最好的百年見(jiàn)證。瞧，前方就是我們的花圃，花圃中的小花開(kāi)得正旺，這個(gè)小花圃一年四季都變換著。春天，一棵棵迎春花競(jìng)相開(kāi)放，一串紅一團(tuán)團(tuán)，簇?fù)碓谝黄稹Ｏ奶欤欢涠淅然ù抵系奶?hào)角，吸引來(lái)了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主場(chǎng)，各自展現(xiàn)著自我。冬天，那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，這尊雕像屹立在校園的中央，這尊雕像全身用漢白玉精細(xì)雕琢而成，兩名小學(xué)生一手托著火箭，一手指引著前方的道路。雕像的底座上刻著“希望之星”四個(gè)剛勁有力的大字，寓意我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。
花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓，潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶(hù)，把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，使我們的校園充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)一流的微機(jī)房、音樂(lè)室、圖書(shū)室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)樓的西墻面張貼著“勤學(xué)守紀(jì)、文明守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精”二十四個(gè)大字，全面展示著我校的辦學(xué)理理念。
濃濃的師生情更是無(wú)時(shí)不刻充滿(mǎn)了我們的校園。記得我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，什么都處于懵懂的時(shí)候，是老師教會(huì)我如何認(rèn)字算術(shù)，是老師幫助了我如何提高學(xué)習(xí)效率，也是老師教導(dǎo)了我要如何做人。正是這樣，我的學(xué)習(xí)生涯才能勇往直前，我的人生道路才能一如既往。
百年的.校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著南通的名人以及的名言警句，時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊分外醒目，同學(xué)們手抄報(bào)和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機(jī)。在這里我們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的創(chuàng)作，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的唱歌。每每看到這所有的一切，無(wú)不讓我久久沉醉其中。
這就是我那美麗的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡、留下了我們美好純真的童年。
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文2
步入忙碌的初三，為未來(lái)努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因?yàn)椋蠲赖娘L(fēng)景，在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長(zhǎng)的小道。
初晨，陽(yáng)光暖暖地親吻著湖景小道時(shí)，兩側(cè)矗立的綠樹(shù)在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽(yáng)光的包裹下，顯得更加?jì)赡劭扇恕?/p>
清晨，人影疏落時(shí)，每每沿著校園的小道行走，都覺(jué)得神清氣爽，滿(mǎn)懷好心情開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
夜至，小道上似有誰(shuí)擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點(diǎn)亮。最?lèi)?ài)在此刻，踩著自己隱隱約約的影子，漫步于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風(fēng)飄散……
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
風(fēng)寂然時(shí)，云一叢叢地布滿(mǎn)蒼藍(lán)的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰里透白，白里透藍(lán)，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無(wú)言的風(fēng)景總能將心安撫，將雜念一掃而空……
當(dāng)陽(yáng)光熱烈時(shí)，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最?lèi)?ài)在此刻變裝了。有時(shí)一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長(zhǎng)，縹緲而零散;有時(shí)一團(tuán)團(tuán)的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時(shí)纏綿成一大片，遮蔽整個(gè)天幕，卻紋理有致，層層靈動(dòng)，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開(kāi)一道道“漣漪”。這壯麗的`風(fēng)景，常能令我保持一顆樂(lè)觀、從容、堅(jiān)定、勇敢的心，去面對(duì)各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。
夕陽(yáng)時(shí)分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個(gè)蒼穹。滿(mǎn)天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫(huà)。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無(wú)余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝，教會(huì)我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅(jiān)持不懈地努力，綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無(wú)瑕的珍珠，晶亮奪目。有時(shí)，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開(kāi)了薄紙。時(shí)間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢(mèng)。
我愛(ài)湖景充滿(mǎn)活力的綠茵場(chǎng)，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛(ài)湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛(ài)湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過(guò)它時(shí)不免望它一眼;愛(ài)湖景輕盈飄下的落葉，風(fēng)輕拂，發(fā)出窸窸窣窣的脆響……
湖景，是一個(gè)給予我們知識(shí)的地方!留心，便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景，在湖景!
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文3
操場(chǎng)上，同學(xué)們歡樂(lè)躍動(dòng)的身影；教室里，學(xué)生們埋頭苦讀的身影；講臺(tái)上，老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的身影……，這構(gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景，平貼了學(xué)校這卷美麗的絲綢上。其中，最璀璨奪目的那一道風(fēng)景便是那默默無(wú)聞的清潔工……
五月，悶熱的天氣使人心中煩燥不堪。夕陽(yáng)正在西下，緩緩地墜入地平線下，掉進(jìn)另外半個(gè)世界。夕陽(yáng)散發(fā)的最后一縷光輝，映紅了天空，美麗而刺眼，猶如中國(guó)古代的練，輕柔艷麗，給人驚艷之美。哦，晚霞就是這么美麗，令人陶醉。盛夏的氣息已經(jīng)在整個(gè)校園里醞釀、發(fā)酵。吃完晚飯，我看看手表，離上晚自習(xí)還有半個(gè)小時(shí)，便獨(dú)自一人走在400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道上，默默地望著這絕美的天空，想起了李商隱的一聯(lián)詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
“哧—哧—哧”咦，誰(shuí)在掃地？我尋聲望去，原來(lái)是學(xué)校的清潔工，他正在清理操場(chǎng)上的垃圾。只見(jiàn)他個(gè)子稍矮，有點(diǎn)兒胖，正在全神貫注地掃著操場(chǎng)上的零食口袋。我吮吸著剛買(mǎi)來(lái)的冰棍，把注意力轉(zhuǎn)移到了這個(gè)年老的清潔工身上。只見(jiàn)他拿著把大掃帚，掃著地上的垃圾。那些垃圾宛如一個(gè)個(gè)不順從的孩子，在掃帚的“驅(qū)趕”下，不情愿地被掃走了，微風(fēng)一吹，這些孩子們便借勢(shì)四處逃竄，害得清潔工又一次地掃。那位清潔工掃著掃著，在一塊很小的地上掃了幾遍都沒(méi)走。只見(jiàn)他皺了皺眉頭，蹲了下來(lái)。他要干什么？頓時(shí)，我的心擰成了一團(tuán)。只見(jiàn)他伸出手來(lái)，在地上摳著一塊小東西。他用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)福稽c(diǎn)一點(diǎn)地把它從地面脫離出來(lái)，他的.手指頓時(shí)充成了白色。可是那東西好像天生和大地生在一起，粘得不得了。十秒，二十秒，三十秒，……。時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地流逝著，我的心也緊繃繃的。終于，他成功了！他把那乳白色的小東西拾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)我才知道，原來(lái)是一塊口香糖。這時(shí)候，他的臉漲得通紅，豆大的汗珠不住地往下滴，他擦了擦頭上的汗，笑了。然后，又繼續(xù)掃地……
我繼續(xù)在操場(chǎng)上散步。天已經(jīng)變?yōu)榛液谏耍@得有幾分清冷、寂寞。一輪明月不知何時(shí)從何處升起，把皎潔得月光瀉大地上，靜謐甜美。如果說(shuō)晚霞是一位現(xiàn)代美女，熱情似火，那此刻就一位古典佳麗，忸忸婉轉(zhuǎn)。望著干凈的操場(chǎng)，我想：清潔工是一個(gè)多么卑微的職業(yè)啊！可是，沒(méi)了它就沒(méi)了干凈的校園，我被它的默默無(wú)聞所打動(dòng)了。
清潔工——這道校園的風(fēng)景，像晚霞時(shí)天空中隨意的一抹，像夜晚月光中最純潔的一縷，點(diǎn)綴了校園，照耀了校園。清潔工——永遠(yuǎn)都是校園里最美麗的風(fēng)景！
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文4
寒冷的冬天悄悄地過(guò)去了，春天也邁著輕盈而幽雅的步伐走來(lái)了。它翻越山嶺，淌過(guò)小河，穿過(guò)樹(shù)林，也悄然無(wú)聲地走進(jìn)了我們美麗的校園……
校園的草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是鋪著一層嫩綠的輕紗。此時(shí)凝眸細(xì)望：一部分小草堅(jiān)強(qiáng)而調(diào)皮。它們用盡全力往上冒，急著一睹春天俏麗而迷人的面容；而還有一部分小草，它們似乎畏懼早春的絲絲寒意，慵懶地躺在溫暖潮濕的泥土里，仿佛是等在天氣轉(zhuǎn)暖后再跳出來(lái)看看外面熱鬧而繽紛的世界。草坪的中心還開(kāi)放著幾朵含苞欲放的小野花，它們的顏色姹紫嫣紅、五彩繽紛！你看：有絳紫的，粉紅的，純白的，天藍(lán)的，淺綠的，淡黃的……。雖然這些野花并不像玫瑰和白合那樣絢麗多姿，可她們卻用自己柔弱而卑微的身軀來(lái)裝扮這艷麗的春天。咦？那個(gè)被小草圍繞著的藍(lán)色小圓點(diǎn)是什么？走近一看，哦！原來(lái)是一朵天藍(lán)色的小花呀！那小花站在春光里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花搖擺著自己那婀娜多姿的身軀，散發(fā)出了陣陣淡淡的清香。一群蜜蜂尋香而來(lái)，它們透明色的翅膀在花蕊心里飛來(lái)飛去，飽餐一頓后心滿(mǎn)意足地溜走了。蜜蜂剛走不遠(yuǎn)，又有幾只五彩斑斕的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)诨ǘ渖萧骠嫫鹞琛?/p>
這時(shí)，你站在學(xué)校兩旁香樟樹(shù)里的'時(shí)候，便會(huì)有一陣陣沁人心脾的幽香撲面襲來(lái)。這種清香就是香樟樹(shù)發(fā)出來(lái)的，經(jīng)它提練的樟腦不但能永久保持，還能驅(qū)蚊殺蟲(chóng)呢！正是因?yàn)橛羞@些奇特的功效，人們才會(huì)把它用來(lái)做成各式各樣實(shí)用的家具，用裝扮自已亮麗的居室。而香樟樹(shù)長(zhǎng)出的新芽是粉紅色的，遠(yuǎn)看就像是一把鑲有紅色珍珠瑪瑙的大雨傘，甚是美麗壯觀呢！
學(xué)生們也不再像冬天那樣整天窩在教室里不肯出去了。如果你在課間休憩的時(shí)候去教室看一看，發(fā)現(xiàn)那里早已空寂無(wú)人。而他們都到哪里去了呢？原來(lái)，大家都在玩鐵環(huán)、跳繩、踢鍵子……此時(shí)，漫步在春意盎然的校園里，學(xué)生們歡樂(lè)的嬉戲聲、開(kāi)心的笑聲在寬闊的操場(chǎng)上空久久回蕩……
啊！朋友們，我們校園里的春天美麗嗎？此時(shí)，我真想變成一棵嫩綠的小草，歡快地容入到春天那溫暖而寬闊的懷抱里去……
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文5
雖然是春天，但這一天的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。
來(lái)到我的學(xué)校，進(jìn)了正門(mén)，向右邊走去，一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾：花花綠綠的樹(shù)木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ印＿@個(gè)亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋，看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿(mǎn)了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。
你看，現(xiàn)在正是桃花的“主場(chǎng)”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風(fēng)輕輕拂過(guò)，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會(huì)“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭，桂花便展開(kāi)了她嬌嫩的花瓣，米白色的.桂花，真像一個(gè)花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹(shù)下蹦跳，它在樹(shù)上舞蹈。
就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞，卻看見(jiàn)泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們的生命力可真頑強(qiáng)。
出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去，涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書(shū)吧，圖書(shū)吧的書(shū)架上擺放著許多精美的圖書(shū)。看著這些書(shū)，我不禁想起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)架上的書(shū)色彩鮮艷，種類(lèi)繁多，整整齊齊的擺放在書(shū)架上。整個(gè)圖書(shū)吧看起來(lái)就像一座書(shū)的城堡，一本本書(shū)猶如一個(gè)個(gè)哨兵，他們保護(hù)著整座城堡的安危，也保護(hù)著城堡里正在讀書(shū)的小朋友們。
怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景，也有“圖書(shū)吧”這樣的人文風(fēng)景，是不是很有趣!
落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽(yáng)光撒向地面，地面就紅了;它將陽(yáng)光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽(yáng)光化為風(fēng)，校園里就涼爽了。時(shí)間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文6
我的學(xué)校是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)，它座落在中原路龍城購(gòu)物中心北邊，面南背北。這里有碩果累累的小果園，氣派雄偉的教學(xué)樓，還有干凈整齊的操場(chǎng)……我特別喜歡我的學(xué)校。
走進(jìn)那氣派的電動(dòng)大門(mén)，向前看，首先映入眼簾的就是那座古老的教學(xué)樓。雖然這座教學(xué)樓只有三層，但是，它看起來(lái)卻非常的結(jié)實(shí)，非常氣派。它好像一名忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，無(wú)論是春秋還是冬夏，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，都堅(jiān)持筆直地屹立在那里，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們美麗而氣派的校園。
繼續(xù)往前走，就是前操場(chǎng)。前操場(chǎng)非常寬闊，非常平坦。走在操場(chǎng)上，低頭看，那干凈的地面，一塵不染，沒(méi)有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊，白色的磚頭，還有紅色的裝飾，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外引人注目。在前操場(chǎng)的正中間，是國(guó)旗臺(tái)，那是升旗的`地方，在國(guó)旗臺(tái)的上面，有一面鮮艷的五星紅旗，迎著微風(fēng)飄來(lái)飄去，讓人感覺(jué)心情格外的舒暢，也讓人感覺(jué)非常的嚴(yán)肅。
向北望，一座雄偉的建筑就呈現(xiàn)在了眼前，那就是我們的主教學(xué)樓。主教學(xué)樓一共有五層，非常高，我的教室就在四樓，那是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，每天，這座教學(xué)樓都能給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了很多美好的回憶。所以，我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學(xué)樓了。
過(guò)了教學(xué)樓繼續(xù)往北走，是寬闊的后操場(chǎng)，那里鋪著紅色的、干凈的塑膠跑道，跑道又平坦又筆直。在跑道的里面，鋪著一層綠綠的、嫩嫩的小草，綠草茵茵，讓人感覺(jué)非常的清涼，非常的涼爽，即使是炎熱的夏天，也能給我們帶來(lái)一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的、嫩嫩的小草相稱(chēng)起來(lái)看著又干凈、又整齊、又漂亮。
在主教學(xué)樓的旁邊，是一個(gè)生機(jī)勃勃的小果園。每到秋天，果園里就碩果累累，瓜果飄香。這里有：石榴樹(shù)、棗樹(shù)、柿子樹(shù)……石榴總是咧著紅紅的大嘴，朝著我們笑；而柿子總是紅著臉，好像非常害羞；棗娃娃們總是喜歡背著降落傘，自己跳到松軟軟的草地里，很是調(diào)皮。每年秋天，學(xué)校都會(huì)舉行一年一度的采摘節(jié)。采摘節(jié)是我們最高興的日子了，在那天，我們會(huì)親口品嘗到小果園里的果子，真是又新鮮又美味。
美麗的校園不僅給了我智慧和知識(shí)，帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，還帶給了我許多美好的回憶。
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文7
我們學(xué)校是三水有名的小學(xué)，這里不僅有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，更是廣東省的綠色學(xué)校。校園內(nèi)有大小花圃共二十多個(gè)，四季到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，真像一個(gè)大花壇。
一來(lái)到學(xué)校，那新穎別致的大門(mén)就會(huì)深深吸引你的目光。你看它既像一艘即將遠(yuǎn)航的帆船，又像一把正在開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
進(jìn)入大門(mén)，濃郁的桂花香頓時(shí)把你帶入一個(gè)芬芳的世界，使你精神為之一爽！原來(lái)這是緊靠著大門(mén)兩側(cè)的'兩排四季桂花散發(fā)出來(lái)的。
昂首朝前望去，首先進(jìn)入你的視野的是一個(gè)像半個(gè)足球場(chǎng)那么大的大花圃。只見(jiàn)里面種了許多名貴的花草樹(shù)木。有秋楓樹(shù)啦、橡膠樹(shù)啦、桂花樹(shù)啦、木棉樹(shù)啦、香木章樹(shù)啦，還有許多我叫也叫不出名字的樹(shù)，它們高大挺拔，整個(gè)花圃就像一個(gè)綠色的森林。這個(gè)大花圃外方內(nèi)圓。里面被彩色大理石拼成了一個(gè)大燈籠似的圖案，各色彩磚把燈籠分割出不同的小花圃和林間小道。小道旁，大樹(shù)下，偶爾擺放著石條凳，同學(xué)們?cè)谛菹r(shí)可以在這里賞花讀書(shū)。
此時(shí)正是春天，樹(shù)木小草都抽出了新葉，在陽(yáng)光下綠得放亮。那滿(mǎn)園的四季桂爭(zhēng)相怒放，那姹紫嫣紅的三角杜鵑綴滿(mǎn)枝頭，一串串彎著腰，不時(shí)輕打在你的頭上，牽著你的衣角，紫紅色的大榕樹(shù)葉點(diǎn)綴其間，嬌艷無(wú)比……
大花壇正對(duì)著的是巍然矗立著的辦公大樓，從遠(yuǎn)處看，仿佛是一頂博士帽，它似乎預(yù)示著這里的老師們將要把我們每個(gè)人都培養(yǎng)成學(xué)識(shí)淵博的博士。
大花圃的右手邊是小巧玲瓏的圖書(shū)館。圖書(shū)館的外墻被各色的彩色瓷片包裹著，在陽(yáng)光下，熠熠生輝。同學(xué)們?cè)陂営[時(shí)間里都會(huì)在這里像小蜜蜂一樣貪婪地吮吸著各種知識(shí)。
緊挨著圖書(shū)館的是迷宮似的教學(xué)樓群了。說(shuō)它像迷宮，一點(diǎn)不假。56個(gè)班級(jí)，加上各種功能室均被安置在這迷宮里，縱橫交錯(cuò)的連廊保證會(huì)讓首次來(lái)的你暈頭轉(zhuǎn)向。
大花圃的左側(cè)是像個(gè)感嘆號(hào)似的，由華僑人捐資興建的藝術(shù)樓了。它在感嘆著什么呢？感嘆海外人士的拳拳愛(ài)國(guó)之心嗎？在感嘆這間小學(xué)的學(xué)生們的書(shū)畫(huà)和舞姿出類(lèi)拔萃嗎？我想應(yīng)該是的。
緊靠著藝術(shù)樓的就是鳥(niǎo)巢似的體育館了。請(qǐng)別誤會(huì)喲，這可不是北京那舉世注目，金碧輝煌的鳥(niǎo)巢喲，但它也是我們心目中的一個(gè)神圣之地了。我們區(qū)上的大型會(huì)議，各種文藝表演，體育比賽都在這里舉行呢！
朋友，看見(jiàn)了吧，這就是我引以為豪的校園風(fēng)景，我愛(ài)這美麗如畫(huà)的校園風(fēng)景！
【描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)校園的風(fēng)景作文08-24
描寫(xiě)校園風(fēng)景作文08-31
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文12-18
描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文(15篇)12-27