風景話題的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的風景話題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風景話題的作文1
春天已經來到,她把美麗都展現給了人們。
春天,柳樹發芽了,長出想毛毛蟲似的柳絮。它們是那么可愛。小芽有大有小,有黃有綠。春風一吹,柳樹姑娘的長發悠悠飄起,當時它是那么美麗,那么優雅,又叫人一見就生愛慕之心春風就像母親給自己的女兒扎辮子。柳樹有時像一個溫柔的小姑娘,有時又像一個既活潑又淘氣的孩子。春天,被柳樹點綴著,是那么美麗動人。
春天,迎春花開花了。這些姑娘們到每年的春天里,她們都開出優雅的小黃花。
她們每天都給人們跳舞。她們一個一個的站在田野里,清風輕輕一吹,姑娘們跳起優美的舞蹈,唱起了優美的歌曲。她們有時像個舞者,有時又像一個歌手。她們都穿著嫩黃的紗裙,是那么的優雅,像一個亭亭玉立的'大姑娘。迎春花給春天增加了更多生機,使春天變得生機勃勃、萬紫千紅。
春天,是那么美麗,又是那么富有生機!
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
原野上,小草偷偷地從土里鉆出來。嫩嫩的,綠綠的,微風一吹,小草有的點點頭,有的彎彎腰,以不同的姿態展示自己的活力。各種不知名花也不甘示弱,他們紛紛披上了艷麗的衣裳,紅的、粉紅的、白的、它們漫山遍野的開放著,向我們宣告春姑娘來了。
廣場上,小朋友們都在放風箏,空中的風箏各種各樣,有長龍,有蜜蜂、有飛機有調色盤,有顯微鏡……這些風箏在空中翩翩起舞,那美妙的姿態給春姑娘帶來了勃勃生機。
你看,調色盤風箏旁邊還有一個粗粗的毛筆風箏,那,就是我的。因為我長大后想當畫家,用手上五顏六色的水彩筆畫出一幅幅美麗的畫卷。此刻,我似乎看見了一大堆繪畫工具……那個顯微鏡風箏是于越的,他長大后想當科學家,研究太空上的奧秘。
看那,一本大大的作業本,在空中緩慢的飄蕩,那是陳柳伊的巧手做的,她的愿望是當一名作家。還有,那個音符風箏是黃春曉的,朋友們,猜猜她的愿望是什么呢?
春天,帶給人們一片綠色,帶給我們一串串歡笑,帶給人們一幅美麗的畫卷。
風景話題的作文2
在班隊課上,連老師給我們讀了轉載在《廈門日報》上的一篇報道――《學一學廈門人――從廈門“讓座”成風說起》(原載《解放日報》)。文章作者是上海退休老爺爺蔡林根。他到廈門旅游,在廈門的公車上看到了在上海已經很少見的讓座成風情景,體會到人與人之間互相關懷的真情,他發出感嘆,呼吁上海人向廈門人學習。聽了這則報道以后,我覺得那些給老、弱、病、殘讓座的人都有一顆善良的心。“讓座”,已成為廈門人的一種風氣,一種習慣;已成為我們城市的一道亮麗風景線。身為廈門人,我感到非常自豪。
在上放學乘坐公共汽車中,我時常見到讓座的現象。記得有一次,我背著書包,乘坐30路公交車上學。當車開到“中山醫院”站時,一名殘疾人拄著拐杖一步一步艱難地走上車。這時車上人多,比較擁擠,坐在前排的叔叔趕忙起身扶著這位殘疾人,讓他坐在座位上。隨后,有一位老奶奶走了進來,我也趕緊禮貌地起身給她讓座。
當然偶而也有人置若罔聞、無動于衷不讓座,但是車上的乘客會使這種人起立的。有一天,放學時公共汽車上很擠,我站了一站后,看見一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫微微地上了公共汽車。車子開得飛快,老爺爺被搖得前俯后仰的。一位坐在前面的阿姨明明看見老爺爺站在身邊,她卻裝作沒看見。這時站在她身旁的.人們都看著她。一位年紀更大些的阿姨開腔了:“妹子,你腿腳沒什么問題吧?能否把你的寶座讓給這位老爺爺?
”在車上乘客的“高度關注”和“友好提”醒下,后來那位阿姨紅著臉站起來讓了座。回到家里,我跟媽媽說起這件有趣的事,媽媽說:“昕日韋,尊老愛幼是中華傳統美德,今后如果這樣的事發生在你身上,你該怎么辦?”我大聲地說:“我會不用他人,肯定立刻站起來讓座。”
讓座雖然是一件小事,但要把一件小事堅持長久做好,并不容易,需要大家的共同努力,自覺遵守,持之以恒。我相信在所有廈門人的不懈努力下,廈門會變得更加美麗――風景美,人的心靈更美。
風景話題的作文3
卞之琳有詩:“你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。”生活中每一處曼妙的風景,其實都來自于我們對美的渴望 。禪語云:“象由心生。”我們以心為底片敏感地去認知這個世界時,它反映給雙眸的也定會是流連不絕的無與倫比的美麗。
哪兒有風景?我們又應以怎樣的姿態去尋覓呢?有人說,熟悉的地方沒有風景,到遠方去,就會找到不曾碰觸的美。而我卻以為不然。這深邃幻美的世界里哪一處沒有美的所在?遠方固然神秘,它在冥冥之中召喚著你攜信仰起程,去追尋夢中佳境,去探索與記錄一處又一處未知的風景。這讓我想起三毛,她只因在書頁間與撒哈拉沙漠結下了一面之緣,便勇敢而毅然地追隨靈魂的向往,為夢流浪。多么令人動容!
而我們身邊每一寸熟悉的土地上,又怎么會沒有風景串聯映襯呢?春華秋實,寒暑楓露,每一度輪回都是歲月的華麗轉身;晨曦燦然,暮色深沉,每一天的世界都在上演不同的變化。只是日日置身于其中的我們又何曾覺察到,了解到與體味到呢?我們總以為難以抵達的風景,難道不是一直都環繞身邊,卻為我們所忽略嗎?
閑暇時候翻翻龍應臺的`《目送》,看到一張張由她親自拍攝集合而成的插圖,心中總免不了一陣驚羨。生活本就是一本巨幅影集,我們每一天都用眼睛在觀察,但有沒有意識到要將它們記錄下來?若是真正留心記錄下來了,又是否曾用心去品咂與體味,是否有所懂、有所悟呢?到頭來,真正看透無數風景的,誠然是我們的眼、我們的心啊。
每天上學放學經過熟悉的景物,路過熟悉的街角,拐進熟悉的巷口,我卻總感覺前后迂回的風景都是獨一無二的,都有其專屬的風韻與情致。而我的種種心境也成就了蘊詩、蘊畫、蘊情的勝景。它們永遠定格在了腦海里,滲進了靈魂深處,教會了我如何以一顆豐富的、靈動的心去感知身邊的每一處風景。
風景自在其所,待人以眼去觀,以心去悟,它們自會寂然沉淀在你的生命 里,不再流逝。心若未倦,美亦不朽。
風景話題的作文4
我是個山地男孩。我的家鄉是一個美麗的山谷。我可以聽到風的咆哮;2它也可以看到山的宏偉;2更多的人可以看到流的流和寧靜的星空。
林風似乎是一個很好的朋友,但他們是有點自私,經常發出令人興奮的聲音時,嬉鬧。但是,如果習慣了傾聽。你會發現,這不是一般做代言人的大海的聲音?一個狠狠的砸在巖石上,海翻騰上下叫囂波。因此,它一直有一個好聽的名字:松樹林。松濤林汝運一般變化:還只是一個溫和的,催眠歌曲的旋律,瞬間讓人驚訝的轟鳴聲。有時淘氣煩人。雖然我從來沒有見過它,但你可以看到它一看就是從這樣的松樹林怎么聽起來!
在山谷里,我常常仰望陡峭的懸崖,一個凸起,一個凹陷。這也很有趣。看山頂,那么高;那么鋒利。像個駝峰。這座山是一只大駱駝嗎?
山谷里的生活并不無聊。小溪是我最好的朋友之一。小溪淺而清澈。小溪的底部覆蓋著各種各樣的鵝卵石。正是這些看似普通的.石頭使溪流在陽光下閃耀。像銀河系一樣蜿蜒數千英里。小魚和蝦聚在一起,心滿意足地跑去追趕它們。累了,鵝卵石不是他們的床嗎?溪水冬暖夏涼。在夏天,雙腳浸入水中,一股清涼的奔騰起來,令人耳目一新。我經常從門開始,從下游走到上游,然后從上游滑到下游,夠我玩整個上午了!這條小溪給我帶來了無盡的快樂!
晚上,我喜歡討厭的夜晚。我不喜歡夜晚的沉默,但我喜歡帶著星星的黑色布料。星星使夜晚顯得如此美麗。月亮總是在山頂的后面。這只是我一顆星星的榮耀。從那時起,我的愿望很小。那是外面的星空。看看神秘的月亮。
現在,我從來沒有見過比家鄉的明星更美麗!
風景話題的作文5
“你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。”你欣賞著別處的風景,而你卻恰恰是我所欣賞的風景,每個人都是一道風景,都有自己的位置。
葉瓊新師姐給我們演講時,說了她在河南省師范大學接收生物培訓時的生活。她謙虛聰慧,總是向別的同學請教,實驗的步驟、看書的方法、得分的要點……她多次給我們講在生物培訓時遇到的同學們,總是用那發自內心的欽佩的語氣,同學們對英語學習之深入、對生物研究之細致、對國內外政治歷史之通曉,都使師姐敬佩,并努力向他們學習。面對河南省隊第一名的同學,她曾一直認為自己不可能拿到金牌的,因為那只是一道風景,不同于自己的一道風景。然而她沒有放棄,風雨兼程,她向著她的風景不斷前行。最后,她拿到了金牌,還拿到了北京大學的預錄取通知書。那天,我看著坐在臺上演講的她,我真覺得:無論是師姐的成績,還是她追求理想的態度,都成為了我心中一道美麗且永恒的風景。
學習和生活都是如此,總有比我更好、比我稍弱的人。不要因為眼前的風景太美麗而不敢追尋,正因為有了他們的榜樣,我才得以確定:我能做得更好!而請別忘記身后欣賞你的人,因為你也有自己的優點,也是別人的風景,請不要氣餒,不要自認為不如人。
我站在橋上看風景,而我也是別人的風景。每個人都需要有一道風景、有一個追求、有一個夢。學會欣賞,尋找你的風景吧!
“三人行,必有我師焉。”每個人都有自己的長處和不足,因此在學習上要相互取長補短。善于用欣賞的眼光看待別人,就像沙漠中的`植物一樣汲取著水。葉瓊新師姐看到別人身上有這樣那樣的比自己強的地方,難道這是因為她不夠聰明、真的很差嗎?恰恰相反。仔細想想,那些看別人什么都不好,把別人當作“眼中釘”、“肉中刺”的人,不正是最痛苦的嗎?因為釘子是長在他自己的眼中啊!而善于欣賞的人,他的眼里是美麗的鮮花。
每個人都是一道風景,每個人都需要一道風景,并為之努力前行!
風景話題的作文6
每每一到課間,操場便成了一個歡樂的海洋,我們在操場上蹦呀,跳呀,操場上空洋溢著我們的歡聲笑語。
一天,正當我們玩得起勁的時候,我的旁邊不經意間多了個小男孩:矮矮的身體,紅紅的領巾。只見他手里提了個塑料袋,彎腰撿起剛才同伴隨手扔掉的紙巾,可一轉眼,小男孩便飛快地跑開了。瞧,他一會兒彎下腰撿拾小伙伴們隨手亂扔的廢紙,一會兒又彎下腰撿拾伙伴們丟棄的小吃袋,忙得不亦樂乎,閃閃的領巾飄揚在他的胸前。那一刻,我若有所思。
又一次課間休息,同學們也陸續來到了操場。一不小心,手碰到了操場,一向愛清潔的我急急忙忙跑到洗手池洗手。咦,洗手池下怎么冒出個小腦袋來!矮矮的身體,紅紅的領巾,還有那略微臟臟的小手里提著個塑料袋,這不正是那個小男孩嗎?仔細一看,滿滿的.塑料袋里濕漉漉的,還有一股臭味。我慌忙捂著鼻子躲閃,他沖我嘿嘿一笑,一溜小跑,不見了。我想好好洗洗手,可水池里堆了好多東西,已經堵了半池水了。管它呢,反正又不是我們的工地,洗完手就走唄。我一邊洗一邊進行著思想斗爭。正斗爭著哩,洗手池里就多出了雙小小的手。只見他踮起腳后跟吃力地在洗手池里抓起各種垃圾放進塑料袋里,前胸的衣服被污水濺濕,領巾上也有些斑點,看起來真有點惡心。我皺皺眉,匆匆洗完手迅速撤離。可不經意地一回頭,他的領巾格外鮮艷!再看看我胸前的領巾,那一刻,我羞愧得無地自容!
打這以后,操場上總是流動著那個小男孩彎腰撿拾垃圾的身影:矮矮的身體,紅紅的領巾,還有那略微臟臟的小手里提著個塑料袋,不時彎腰又彎腰。說來也怪,自從有了這個小男孩流動的身影,操場上便多了許多彎腰撿拾垃圾的身影,不過小男孩的身影最引人注目。那一道風景,在校園里最美!
風景話題的作文7
忽然想起了鄉下的老屋。
那是外婆的家,我的童年就是在那里度過的,所以老屋給了我很深的印象。
老屋坐落在鄉間的一條小道邊,是用土磚砌成的,老式的木質門,老式的木質窗,都能顯現出老屋的古樸。穿過開滿美麗的月季花拱門,推開那古樸的房門,就走進了一個小小的院子。院里有一棵金桔樹,到秋天,樹上就掛滿了金黃的小桔子。再穿過一道側門檻,悅耳的風鈴聲傳來,一切都是那么親切,往事如一副畫卷,在我眼前緩緩展開。
春天,鳥語花香,金桔樹開始開花,依在墻上的薔薇也開始綻放。那時候,我經常和外婆一起上山去拾杉樹枝用來生火,雖然會被刺出血,但是卻十分有趣。
夏天,蟬聲鳴鳴,我最喜歡在枇杷樹下乘涼。到了大暑,棗子開始成熟,一個個紅紅的棗子掛滿枝頭,十分饞人。于是我經常偷偷搬來梯子摘幾個來嘗嘗。
秋天,瓜果飄香,后院中的柿子也成熟了,桔子也個個金黃,掛在樹上,好像一個又一個的.金元寶。這時外婆喜歡在院子里支一臺桌子,一把椅子,沖泡一杯茶,每當看到外婆喝得津津有味的時候,我就十分好奇外婆喝的到底是什么,于是我就偷偷抿了一口,誰曾想這東西會這么苦,苦得我直皺眉頭。外婆在一旁笑著說:“別看它苦,這可是清涼去火的金銀花茶呢。”現在想起,還總是會情不自禁地笑起來。
冬天,寒風凜冽,最有趣的事情就是在灶邊烤紅薯了。我經常偷偷拿來幾個紅薯,穿成串,放在灶下,每當炊煙中夾雜著紅薯的香味時,烤紅薯也就好了。雖然好久沒有嘗到了,但那香甜的口感仿佛還在味蕾上跳動。
雖然這間老屋經歷了滄桑變化,但在老屋中事我卻記憶猶新。這里的一磚一瓦,一草一木,都將深深的刻在我的腦海中。
風景話題的作文8
“又是一年秋風涼,又是一地落葉黃。”黃葉滿地,天空瓦藍,一切,都被秋風吹拂得潔凈透亮,躁動的我們,穿行在秋天的公園里。
遠遠望去,一圍墻火紅的爬山虎,一大片連著一大片,毛茸茸的,紅艷艷的,像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾,發現,它紅得那么新鮮,那么自然,葉脈對稱而清晰,分布在,手掌狀的葉子上。一陣風拂過,一墻的小手掌隨風招搖,朝我們熱情地招手。那悅動的紅,紅得逼我們的`眼。似乎,每一片紅葉上都有一個新的生命,生長著,跳動著。
漫步在幽靜的林間小道,我發現,樹葉都已經染上了秋的色彩,金色,黃色,紅色,滿眼滿眼的,仿佛一個彩色的童話世界。眼前的這片胡楊,在陽光的渲染下,黃得耀眼,秋風拂過,胡楊的葉子,如一只只金色的蝴蝶,翩翩起舞。
繼續往前走,一排橙紅的杏樹,呈現眼前。站在杏樹下,一片片葉子,輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子,桃心形的,半紅半橙、半紅半黃,猶如一團團燃燒著的火焰,紅彤彤的,它是在用余生向秋天展示它所有的熱情嗎?我悄悄將“一團火”裝進了口袋。
地上的雜草和落葉,混合在一起,五彩斑斕,這里是金燦燦的,那里是綠熒熒的;這里是深綠的,那里便是深紫的……是誰?在地上鋪了一層地毯。
我低下頭,細細端詳,慢慢品味,它們的顏色是那樣錯落有致,那樣此起彼伏,它們用顏色裝點自己,組合,漸變,混合,再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意,從平凡到華麗再到夢幻。我沉醉于他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風晚,山山黃葉飛”。又是一陣秋風起,吹來了秋的味道,那令人沉醉的色彩。
風景話題的作文9
我的校園里,有許多美麗的景色,來隨我看一看吧!
進校門的時候你會發現大門兩側有兩只石獅子,這兩只石獅子像是保護我們校園的護衛似的。走進校園先映入眼簾的是一個長方形的小花壇,小花壇里面的'小樹一年四季都不會變。偶爾上學時望望它,有一種莫名的親切。
小花壇后有一棟大樓,叫江和圖書館,江和圖書館兩旁栽滿了桂花樹。江和圖書館前面有個小假山,假山有時會噴水;由于假山對我來說蠻高的,所以我看它時心里在想:這不就是飛流直下三千尺嘛?可真壯觀!當然這都不是我最喜歡的,我最喜歡的是——校園的噴泉花壇!
噴泉花壇在我們教學樓前面,它的構造是:中間有一個噴泉,周圍是鮮花,有一邊是小木橋。每到夏天噴泉就回噴水出來,那樣子可好看了呢!放學時看見噴泉在噴水時,那水花可叫個大呀!離近一點都會被細水濺的滿臉都是水珠。噴泉周圍的花會在不同季節展現出不同的芬芳與美麗。
春天的時候,迎春花開的一個比一個艷,火紅火紅的,從遠處看就像一團火焰似的;夏天的時候,我們噴泉里長滿了荷葉和浮萍,當然在這一片蔥綠之中總有幾朵荷花點綴,就像藍藍的天空中點綴了幾顆星星;冬天的時候,別看沒幾朵花了,可僅有的那幾朵,可所謂是萬里挑一啊!
春、夏、秋、冬,你會問秋天去哪了?我就會悄悄的告訴你秋天跑去桂花姐姐那去玩咯!秋天的桂花樹,晚上和傍晚桂花也是以不一樣的感覺帶給人們的。早上上學的時,原本半睡半醒的我,桂花的香味就會使我感到神清氣爽,瞬間沒有了半點睡意。傍晚放學時聞到桂花香時,瞬間感到一天的煩惱全都不見了。
我的校園是不僅僅只有這么一些些美麗,它還有很多美麗的景色,只是我沒告訴你。你如果想來我們校園參觀,我還可以當你的小導游哦!
風景話題的作文10
風吹花零落,花開夢再醒。心中美艷的盛景,也再次亮麗的閃現在眼前……
——題記
又是一年繁秋盛景,秋葉再次飄紅,驚艷于四方,路上行人。
當初,那個不懂事的孩子的記憶深處,終有一人唯在心間……
在我6歲的時候,便被父母送回老家,呆在姥姥身旁讀書。姥姥,是記憶深處最清晰的身影。
她,幾乎代替了父母,掌管著我的大事小事。腦海中猶新的記著,初到姥姥家,我只是一個人傷心的哭,和藹的她坐在一旁勸說著,我硬是不聽,飯也不吃,學校也不去。姥姥像熱鍋上的螞蟻,每天看著我如此折磨自己心里是火急火燎。就這樣三四天過去了,我開始明白,或許不該這樣,姥姥年紀大了,爸媽也許有我不懂的苦衷,別讓這些關心我的人擔心了,既然不會獨自流浪街頭,就知足于現在的狀態吧!
我開始吃飯,開始上學,開始交朋友,開始嘗試著一切起初不愿接觸的新事物。一切都是那么的順其自然,并沒有想象中的那么糟。
生活慢慢安頓下來并進入正軌的'我,開始注意姥姥的一舉一動。經過幾天的觀察,我發現她的生活,甚至是每天,都在無微不至的照顧著我。
她生怕我晚了上學,所以每天早晨,她早早的起床做飯,她的動作是那么小心那么輕盈,生怕吵醒我。做好飯,又要叫我起床。
她文化程度不高,但她明白讀書的重要性,“讀書意味著未來能有個好的出路,能給自己的人生一個交代”,這是她教導我的話。
如今,我已經離開了姥姥……
但姥姥的身影并沒有在我的記憶里抹滅,她的那些啰嗦的話語,樸實的笑容,又處處為我好的勸解,還會時刻響在耳旁……
姥姥,你永遠是我心中最美的風景。
姥姥,你聽到了嗎……
風景話題的作文11
風,是大自然最美妙的歌曲;風,是大自然最美好的呵護。
生機的“歌”
春風,踏著生機的步伐來到人間。它拂過大地,光禿禿的枝丫冒出了點點綠芽,小草睜開蒙眬的睡眼,花兒露出害羞的臉蛋。河面上的冰被暖風漸漸吹化。河里,小魚兒擺動著身子,像在歡慶春天的到來。春風,吹過河面,泛起層層漣漪。春風輕輕地撫摸著我。我如癡如醉享受著春天的呵護。
狂暴的“歌”
春天,被這怒氣沖沖的夏風,嚇得灰溜溜的。夏風,時而大,時而小,時而突,時而緩。誰都不知道它要搞什么惡作劇。在悶熱的夏天里,它一來,不會感到解暑,而是感到更悶熱了。“嘩啦啦——嘩啦啦——”下起了狂風暴雨,狂風“呼——呼——”地一吹,雨水就飄散到整個世界。
魔力的“歌”
涼爽的秋風,把怒氣沖沖的夏風,用神奇的“魔法”趕走了。秋風,經過花園。把綠油油的灌木綴上了點點繁花。把綠茵茵的樹葉變成了黃色、紅色、橙色……猶如一只只無瑕的`蝴蝶在翩翩起舞。秋風,經過田野。高粱紅著臉為這神奇的風鞠躬謝禮。黃澄澄的稻谷,隨著秋風輕輕飄動,好像一片片金燦燦的海洋。看著農夫們豐收的喜悅,它欣慰地離去了。
凄冷的“歌”
寒風一來,全世界就沒有一絲生機的跡象。動物都冬眠了。此時,天地都是白茫茫的一片,雪是白的,地是白的,屋子是白的,連人也是白的。反正到處都是白皚皚的,但大家的心是暖融融的。雪,宛如是仙女撒下的碎玉。我細細地品味著冬的詩意、冬的圣潔、冬的美麗!
風景話題的作文12
我的家鄉在大連,大連有許多吸引人的地方。例如:金石灘,星海公園,勞動公園和中山廣場。但我最喜歡的地方是中山公園。
中山文化公園的位置信息就在七十九中學學校附近,或少年宮的附近。
我在中山公園里學生最喜歡的地方是:孫中山石像廣場,也就是我們中山文化公園的中心進行位置,早晚以及人們會圍繞著石像,翩翩起舞。中山城市公園的外圍是一圈平坦的紅色跑道,許多人每天都在老師那兒跑步運動健身,全長共一公里。跑到自己周圍環境全部工作都是非常茂盛的樹林,真像一群站崗的士兵,沿著跑到走一走,途中能看見一些發展健身活動器材,那就是中國健身區了。那里人沒有很多,有的在爬天梯,有的在玩雙杠,還有的在做仰臥起坐,大家一直都在一個積極的健身,還有一些小亭子,那是供人們生活悠閑乘涼的地方,那里面有社會許多老人在學習吹奏出了各種形式各樣的樂器;優美的音樂教育仿佛讓你走進了世外桃源,人間仙境。
春天,中山公園的鮮花盛開,春天的鮮花盛開,仿佛迎接春姑娘的到來。
夏天到了,很多孩子來扮演孫中山銅像廣場。在一些跳繩,有的'在騎自行車,還有撲克牌,真有意思啊!
秋天,菊花文化開了,我仿佛像成為一只中國蝴蝶,飛在菊花的世界中。有幾片樹葉掉下來,只見他們幾個問題小朋友自己撿起一個完整的樹葉,好像想拿回家當標本呢!
冬天,雪花像蝴蝶一樣頑皮,落在房子下面一會兒,落在樹枝上一會兒,不時飄在行人的臉上。有幾個孩子在打雪仗;我忍不住和他們玩,完全不管雪花落在我們身上。
中山公園的景色真美,我喜歡中山公園我喜歡我美麗的家鄉:“大連!”
風景話題的作文13
生活中不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。我們在欣賞祖國的大好河山的同時,一定忽略了自己身邊胡的美麗,其實,你用心尋找,用心發現,就會看到熟悉的地方也有美麗的風景。
當春天即將來臨,你會看見燕子每天會飛到各個地方。銜來一個個小泥球齊心協力,互幫互助,一點一點建造它們的小窩,這難道不是一種美麗的風景?
當夏天來臨,草叢中就會有許許多多你連名字都叫不出名字的野草野花,它們星星點點地裝飾著美麗的山坡和田野,一陣微風吹來了,它們迎風舞蹈,仿佛在和過往的行人打著招呼,說著你好你好,這難道不是一種美麗的風景嗎?
秋姑娘來到了人間,用畫筆將田野染成金色的時候,看那漫山遍野的金黃,仿佛顏料打翻在畫紙上,五顏六色的,有金黃色,紅色,黃的和橘紅色,美麗極了!看那銀杏樹,那長在山上的,和長在家里樓院后面的銀杏樹,由春天的嫩綠漸變成夏天的墨綠,再由墨綠搖身一變,變成了金黃色,一個個小扇子似的葉子又像蝴蝶一樹停在樹枝上,風一吹,便飛舞著,旋轉著飛落下來,真像蝴蝶在飛舞一樣,美麗極了,這難道不是美景?
冬天來了,雖然沒有了生機,但是有了一群群穿著白衣的小天使,它們降落在大地上,為大地鋪上了一層厚厚的棉被。每當下完雪后,寒冷的空氣會在窗戶的玻璃凝結出一層薄薄的冰霜,它就是冰花,看那窗戶的玻璃,美麗的冰花有著不同的.形態,有的像一只狗在和它的小主人玩耍,有的冰花像一只小麻雀在樹枝上,仿佛在唱歌,還有的冰花像那天空中美麗的云彩,形態各異。冰花雖然在那太陽公公出來的時候就融化了,但那短暫的美麗卻總讓我回味無窮,這也是一種美景。
其實一個小草叢,一個小山坡,一個小屋檐,都有美麗的風景,生活中不缺少美,就在于我們是否用心發現,用心觀察,我們要做個生活的有心人。
風景話題的作文14
最美的風景,談到這個題目,說簡單呢,確實簡單,說難呢,也難。我原本準備寫下在生活中真正的風景,但我卻抬筆寫下了我心中最美的“風景”!
在我們這個變幻無窮的世界里,的的確確有不少美麗的風景,而且那些風都是非常美的,充滿自然氣息的,令人徹徹底底陶醉在這優美的景色之中。但在我心中,最美的風景并不是那些收人欣賞的景物,而是一件事!
那是一個風雨交加的早晨,那一天,我和往常一樣,獨自搭公交車上學,我默默的站在公交車上,眼睛看著那窗外的情景,四個字——傾盆大雨!雨下的越來越大了,在車里,還能聽到風怒吼的聲音呢!看著越來越大的'雨,我看了看我手中小傘,這可僅僅只是一把小傘,而且還是太陽傘啊!神龍小學到站了,我沒有辦法,慢吞吞地下了公交車,我真不知我該如何面對這傾盆大雨,這滑滑的地面,這怒吼的大風……
我趕忙打開傘,雨水似乎早已淋透了我的書包,馬路邊的車來來往往,正因為傘小,所以風幾乎是要把傘吹走了,我緊緊地握住傘,傘是握好了,但我卻看不見前方,我仿佛一個失去知覺的籃球,已經沒有了知覺,沒有了方向。正在我迷茫時,突然,一個高大的身影出現了。“跟著我走!”我看著這個陌生人,仔細看看,是門衛室的一位叔叔,他一直帶著我走,雖然,時間是那么短暫,路程也是那么短暫到了校門口,我依然看著叔叔那個“高大”的身影,那個最美的背影,正是我心中最美的風景!
如果時間可以回到那一瞬間,我多么希望我能補回一聲謝謝!雖然只是一個小小的舉止,短短的話語,短短的路程,但卻是大大的關愛!也是我心中最美的風景!
風景話題的作文15
雨終于停了,幾滴殘留的雨水緩緩從樹葉上,從自行車把上滑落,滴落到地面上,為大地添上一抹靈秀。
伴著下課鈴聲,我和一群學生一起走出校門,來到自己的車旁。
看著自己的自行車,我發了愁:這可怎么騎?車座,車把上全是雨水,即使上學前特意套了一個塑料袋也無濟于事。如果直接座上去,會把衣服弄濕的!回去怎么和媽媽交代?我掀開塑料袋,在心底里咒罵這場不識時務的雨來,打算就這么騎回家。
“如果不介意的話,用這個擦一擦吧。”一旁突然響起了一個聲音。我詫異地轉過頭去,看到一個女還正對我微笑,手里拿著包紙巾。
我條件反射般接過了那包紙巾,楞楞地說了聲謝謝。她卻笑了笑,走遠了。
我楞楞地站在那兒,甚至忘了趕緊擦車子。
我從未見過那個女孩,我也不知道她的姓名,班級,甚至連她的'面貌都沒看清。這樣一個萍水相逢的人,卻不求回報地解決了我的困境。
我緩緩轉過頭,用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動,一種叫愛的情感在萌發。
擦干凈了雨水后,我推出車子,卻看到另一個人也在為雨水發愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下,隨即開心地說了聲謝謝。
走的時候,我用眼角的余光瞄到,他又將紙巾給了另一個人……
一包紙巾,傳遞到一個又一個同學手中,紙巾漸漸減少直至沒有。可就在這一個又一個傳遞中,有一些東西逐漸消失,填滿了紙巾袋,那是笑容,是感激,是愛。
在這個雨后的黃昏,我發現,世界上處處都有愛——現在,它就在那一包紙巾中間。
微笑,仿佛是一道亮麗的風景線。
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