優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
假設(shè)有一道菜在你面前，在吃它之前，有人告訴你它難以下咽，有人告訴你這真是人間美味，你會(huì)做出什么決定？
答案顯而易見(jiàn)——當(dāng)然是自己親自嘗一口，隨后依據(jù)自己的口味來(lái)判斷，有人口味偏甜，有人口味偏咸，若僅僅因?yàn)樗说脑u(píng)價(jià)就放棄嘗試，那不是太愚蠢了嗎？
如此淺顯的道理甚至在兒童故事中就已有所體現(xiàn)�！靶●R過(guò)河”中的河水對(duì)老牛來(lái)說(shuō)不過(guò)是才到小腿的淺水，對(duì)松鼠而言，卻是波濤洶涌的巨浪，而小馬親自試探后，發(fā)現(xiàn)河水對(duì)它來(lái)講是不深不淺的剛剛好，不親自試一試，怎會(huì)知道別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)與自己的不同呢？
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，他人的評(píng)價(jià)和說(shuō)法再多，也只是根據(jù)他們的觀念判斷出來(lái)的，與人自身的真實(shí)情況肯定相去甚遠(yuǎn)。誠(chéng)然，你可以依據(jù)特任他人的評(píng)價(jià)對(duì)事物作出大致的估量，但從估量到真實(shí)，必定需要邁出親身實(shí)踐的步伐�？陬^上說(shuō)的再多，也不及親手所做的'可信。
每個(gè)人都要親自嘗試，但每個(gè)人的喜好卻不盡相同，由此自然衍生出各種不同甚至對(duì)立的結(jié)果。因而不同的人，看到同一片風(fēng)景，感受自然會(huì)不一樣。對(duì)于那些登山者中的有些人，山頂云海茫茫，似霧非霧、似煙非煙，群山隱約，一切景物皆如鏡中月、水中花，那種如夢(mèng)如幻、真假莫辨的朦朧意境，恰是他們所鐘愛(ài)的“好”風(fēng)景；而另一些人，覺(jué)得他們登頂?shù)哪欠N景色、那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”的感覺(jué)，都被茫茫云海遮蔽了，沒(méi)能欣賞到想像中應(yīng)有的風(fēng)景，自然便是“不好”了。
有人喜愛(ài)詞藻絢麗，有人卻覺(jué)得其矯揉造作；有人夢(mèng)想淡然閑適，有人認(rèn)為這不思上進(jìn)；有人相信自由最高，有人卻甘愿畫(huà)地為牢；有人......
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，自然沒(méi)有完全重合的兩種思想。
所以要真正評(píng)價(jià)什么，還是靠自己親力親為吧。自己去攀登、去實(shí)驗(yàn)，以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷好壞，別被他人左右了想法。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
最美的風(fēng)景就是我們家的小花園了，那里是我們家最美最漂亮的風(fēng)景，（我喜歡這個(gè)小花園）。
我們家的小花園里百花盛開(kāi)，有成千上萬(wàn)蜜蜂、蝴蝶飛到我們家的小花園，它們隨著小花輕輕飄蕩，美麗極了。
我們家的小花園那里所有的花草是奶奶親手種的，奶奶用了十幾天的時(shí)間就把小花園里那些漂亮的花給種好了。
我們家的小花園那施我們拍照用的，我在那里照了很多照片，我們?cè)谀抢镞�照了一張全家福，小花園的景色真美呀！
我們家的小花園有五顏六色的花朵，千姿百態(tài)的花朵讓我們?cè)趺匆部床粔�。那些美麗的鮮花還有許多花粉，聞著都香，這個(gè)小花園真是又美又香。
我們家的小花園那里有一個(gè)最秘密的`地方，那就是花園中心了，我和妹妹經(jīng)常在那里玩耍，那里藏有我和妹妹快樂(lè)的腳步。
雖然我家的花園里的花顏色不是那么鮮艷，但是那里有我們一家人快樂(lè)的時(shí)光，還有奶奶細(xì)心的照顧，所以它是我心中最美的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。
——題記
我深深地戀著外婆家的柳樹(shù)灣。
一花一世界。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節(jié)，整個(gè)大地生機(jī)勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹(shù)灣里種滿了柳樹(shù)，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的.秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái)，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器，我的心很高很綠。
轉(zhuǎn)眼間，冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng)，愛(ài)玩的我常常和伙伴們?cè)谶@里嬉戲，想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè)。
聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，原來(lái)是春姑娘來(lái)了！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分，它們的生命力十分旺盛�！坝行脑曰ɑú怀�，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。
就在這片柳樹(shù)灣里，我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛；它的顏色是希望；它的本質(zhì)是頑強(qiáng)，雖然現(xiàn)在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書(shū)。
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹(shù)灣則是我心中最美的風(fēng)景……
初三:賈琴琴
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
校園的南樓后面是校園一角，我們把它稱為秘密花園。
在秘密花園里頭有一個(gè)小亭子，小亭子的邊框是菱形的，上面有一個(gè)圓形的黃色的小尖尖像一頂帽子，房頂上還有一盞小燈，地下還有一排小凳子，下雨天我就座在里說(shuō)故事講趣事。小亭子在夕陽(yáng)的照耀下顯得更加美麗。
在小亭子在走幾步可以看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)廊也有一排凳子可以看書(shū)說(shuō)故事，長(zhǎng)廊上面有一個(gè)木制的`很像蛇的東西。
繼續(xù)往前走可以看見(jiàn)一座小橋，走過(guò)小橋可以看見(jiàn)一座河提旁有一條小河雖然里頭沒(méi)水，我很想讓它變成一條水池里頭有五顏六色的小魚(yú)在水里玩笑、嬉戲。
走過(guò)河提有玻璃馬賽克拼成的座位也可以看書(shū)讀故事。在往左一瞧還有一條名言：知之必好之，好之必求之，求之必得之。
秘密花園里也是一個(gè)林遮樹(shù)掩的地方，那里的紫丁香、桃花、玉蘭花、迎春花和一個(gè)不知名的的花朵都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)了，都很美麗！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場(chǎng)；也許是一個(gè)美麗的花園；也許是一片潔白無(wú)瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日。可是，觸動(dòng)心靈的風(fēng)景和這些比起來(lái)，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一位音樂(lè)老師，他是全校唯一的一位音樂(lè)老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。
車禍
就是那個(gè)冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來(lái)呢？于是，林老師義無(wú)反顧的承擔(dān)了這個(gè)重任，他說(shuō)：“只要孩子們能取暖，吃點(diǎn)苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動(dòng)三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠(yuǎn)的地方往學(xué)校運(yùn)煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的'，但他一點(diǎn)也沒(méi)有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺(jué)得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)：“林老師呢？讓他和我們一起來(lái)烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師獨(dú)自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問(wèn)道：“老師，林老師呢”語(yǔ)文老師緩和了一下情緒后，說(shuō)：“林老師在運(yùn)煤回學(xué)校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進(jìn)了醫(yī)院。”同學(xué)們聽(tīng)后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見(jiàn)
當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到林老師后，已是下一個(gè)學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校�！岸鳎莻�(gè)好像是林老師�！薄澳莾海憧村e(cuò)了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W(xué)們聞著看去，班長(zhǎng)大喊一聲“是，是林老師�！蓖瑢W(xué)們向著老師飛奔過(guò)去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個(gè)帥氣的林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書(shū)的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來(lái)自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個(gè)普通的老師，也不是一個(gè)普通的三尺講臺(tái)，那是楷模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在林老師哪里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的忠于職守。對(duì)于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認(rèn)識(shí)。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
【優(yōu)秀風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景優(yōu)秀作文02-22
風(fēng)景 優(yōu)秀作文02-24
風(fēng)景的優(yōu)秀作文12-07
風(fēng)景優(yōu)秀作文05-08
校園的風(fēng)景優(yōu)秀作文03-19
風(fēng)景在路上優(yōu)秀作文04-04
我的風(fēng)景優(yōu)秀作文04-10
蜜桃風(fēng)景優(yōu)秀作文04-08