- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景的作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫風(fēng)景的作文【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫風(fēng)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
有一段十分美好的記憶，那是一個(gè)暑假：這天，我，弟弟，哥哥，姑姑，姑父去了龍口南山公圓那里玩。
要走很長(zhǎng)的路才能到那里。沒(méi)等到那，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了南山大佛，我心想，這么遠(yuǎn)就看見(jiàn)了，那該有多大呀!哥哥說(shuō)：“猜猜大佛有多大，誰(shuí)猜對(duì)了給五元錢!”
不知不覺(jué)地，我們就到了龍口南公園，只見(jiàn)那里人山人海，十分擁擠，要想鉆進(jìn)去，恐怕要等很長(zhǎng)一段時(shí)間呢!
我們先是去看大佛，我們正在猜有多少個(gè)臺(tái)階，可是誰(shuí)也沒(méi)想到是365個(gè)，可能是表示365個(gè)日日夜夜吧!
到了大佛腳下，我才真正感到銅佛是巨大的，石臺(tái)上有個(gè)牌子，上面寫著有關(guān)大佛的資料，大佛高45米，重50噸左右。大佛十分高大，如果你在他腳下看，好象一坐巍峨的泰山，高聳如云，十分端莊。
過(guò)了大銅佛就是千佛殿，進(jìn)了千佛殿，殿中有一千個(gè)小佛，其中一個(gè)較大，坐在中間，周圍有999個(gè)小一點(diǎn)的佛。每個(gè)佛有不同的表情，有笑的，愁的，若無(wú)其事的，平和的，念經(jīng)的……每一個(gè)佛都栩栩如生。
下一個(gè)目標(biāo)是“上下五千年”，那里有春秋時(shí)的`風(fēng)俗建筑，唐代……雖然不是真的，但是讓我認(rèn)識(shí)了古代人民的智慧，是無(wú)與倫比的。
我們過(guò)了“上下五千年”，就來(lái)到了玉佛殿，那里可寬闊了，殿中心是玉佛，十分淡雅，兩邊有4個(gè)較小的佛。大殿兩邊還有12個(gè)佛，有金剛，千手觀音……大殿還有一件寶物，那是一件金色的法杖。兩邊有兩個(gè)雕像守護(hù)著。那兩個(gè)雕像張著嘴，手里拿著奇異的武器，好象再說(shuō)：“誰(shuí)也別想拿走寶物!”
最后我們來(lái)到了一座小寺廟中，那里有和尚在念經(jīng)，弟弟也在學(xué)，樣子十分可笑，我們都被逗笑了。
回去的路上，我們十分快樂(lè)，南山公園真美呀!
描寫風(fēng)景的作文 篇2
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”
——泰戈?duì)?/p>
循著那條蜿蜒崎嶇的羊腸小道向前去，路旁的柳樹(shù)已抽出新芽，嫩綠的仿佛可以掐出水來(lái)，徐徐的微風(fēng)，吹動(dòng)著她們婀娜的身姿，不愧是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊！不時(shí)傳來(lái)一陣一陣的鳥鳴伴著潺潺的溪水，給這美麗的山水增添了無(wú)限情趣。
再往上些空氣變得更清新了，嗅著這沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的空氣，再想想我們平時(shí)的環(huán)境，車水馬龍，污水成片，樹(shù)木銳減，廢氣排放……就連空氣都有一種怪怪的味道，簡(jiǎn)直跟這里沒(méi)法比啊！如果我們平時(shí)再不注意保護(hù)環(huán)境，毀掉這么一個(gè)干凈的地方也是遲早的事了……
越往上走，山路就越陡峭，人煙也越來(lái)越稀少，站在巖石上，緩緩的閉上雙眼，風(fēng)兒從耳邊輕輕吹過(guò)，像一雙纖細(xì)的.雙手柔柔的撫摸著我，風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，一絲絲，一縷縷，帶著泥土的氣息，帶著花的芬香，也帶著小草的清香……輕輕張開(kāi)雙手，任憑風(fēng)吹起我的頭發(fā)，讓風(fēng)吹透我的身體，像一只風(fēng)箏一樣在天空自由的飛翔……
再前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)兩座山夾著一個(gè)湖，走近后站在湖的岸邊，靜靜的看著清澈見(jiàn)底的水下成群結(jié)隊(duì)的魚兒在一起快樂(lè)的嬉戲，歡慶春的到來(lái)，陽(yáng)光灑在湖面上，好像給寬闊的湖面上涂上了一層美麗的色彩，又像把一些亮晶晶的彩色玻璃片灑在湖面上，閃爍著，跳躍著，好似萬(wàn)花筒里變化無(wú)窮的圖案，扔進(jìn)一粒石頭，湖面像突然碎了的玻璃，讓我不禁想到“奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙……”
沿途的風(fēng)景很美，美的頑強(qiáng)，美的堅(jiān)定，美的久經(jīng)不衰，美的溫暖如春，沒(méi)有刻意的雕琢，沒(méi)有刻意的修飾，就單單憑那自然的美，就足以打動(dòng)每個(gè)人的心靈。
不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣可以給你美的感受，成功的激勵(lì)。
對(duì)著風(fēng)兒說(shuō)：“我不能留住你的腳步，那就讓你永遠(yuǎn)留在我的心里吧。”
描寫風(fēng)景的作文 篇3
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”每當(dāng)說(shuō)起這首詩(shī)的時(shí)候，我們就會(huì)想到春天和春天的美景。如果有人問(wèn)你：“春天美麗嗎？”我猜不管男女老少都會(huì)異口同聲說(shuō)道：“當(dāng)然了！”如果你不信，不妨到子長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊走一走，一定會(huì)大有收獲的。
走在美麗的`長(zhǎng)廊上，仿佛進(jìn)入花的海洋花的世界。花花草草到處都是，有粉紅的桃花、白色的梨花和杏花、金黃的野菊花和綠中帶橙色果實(shí)的無(wú)名花、粉絲紅的榆葉梅、紫色的馬蘭花……綠的刺槐、翠綠的松樹(shù)、綠中舉著紅色火炬的火炬樹(shù)……
這么美的景色，我們應(yīng)該記在心底，而不是拿在手里。
描寫風(fēng)景的作文 篇4
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。詩(shī)人王維寫了這么一首詩(shī)：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”。
我看到蔚藍(lán)的天空一望無(wú)邊，不時(shí)還傳來(lái)歡快的鳥鳴聲。
我還聞到一股桂花的香氣。梧桐樹(shù)換上了金黃的外套，松樹(shù)顯得更加挺拔，菊花正在爭(zhēng)芳斗艷。楓葉把整個(gè)山都映紅了，還有龍爪槐，它的`葉子不像春天那樣碧綠，也不像夏天那樣茂密。
秋天悄悄來(lái)到了我們的身旁，你感覺(jué)到了嗎？
描寫風(fēng)景的作文 篇5
今天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，清新的空氣讓人感到特別振奮。爸爸開(kāi)著小車載我和媽媽去美麗的云頂茶園，過(guò)了半小時(shí)，我們終于來(lái)到了云遮霧涌的云頂茶園。
一進(jìn)云頂茶園的大門，放眼望去滿山遍野都是茶園，就像一片綠色的海洋。一陣風(fēng)拂過(guò)，一陣陣茶香撲鼻而來(lái)，讓人感到心曠神怡。因?yàn)楝F(xiàn)在是收茶時(shí)期，許多的茶農(nóng)都在山采茶，我們也到山上看茶農(nóng)采茶，茶農(nóng)采茶的速度非常快，不一會(huì)兒茶農(nóng)后面背著的籃子就裝滿了綠茶。茶農(nóng)忽然看見(jiàn)了我們，還叫我們過(guò)去學(xué)采茶的手藝呢！
采完的茶就被送進(jìn)了茶藝館里面烘烤，我們也到了豪華、舒適、古色古香的茶藝館。茶藝館里面不僅有許多形態(tài)各異的'根吊桌椅，還有小橋、流水和美麗的小魚。茶藝館里的茶品品種也是很多，有云頂極品金觀音、云頂高山茶、云頂極品丹桂等。我們做在那里一邊品茶，一邊觀賞小魚，那感覺(jué)真是太美了！
出了茶藝館，我們開(kāi)始參觀其他景色。茶藝館的左邊是一個(gè)兒童樂(lè)園，里面有網(wǎng)上鋼絲、網(wǎng)上吊橋和其它各種器材。茶藝館的右邊是一個(gè)“星光游泳池”，里面的水波光粼粼，清澈見(jiàn)底，重遠(yuǎn)處看，就像神話中的仙女披著銀紗在陽(yáng)光的照耀下，光彩奪目。
不知不絕已經(jīng)到了中午，我們顧不上參觀其他景色，只好下山回家。途中經(jīng)過(guò)鳥語(yǔ)林，我們老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了鳥聲，我們看看天空，再看看綠樹(shù)，我不得不贊嘆云頂茶園真是美麗極了！
【描寫風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
描寫風(fēng)景的作文05-09
描寫風(fēng)景作文06-18
描寫風(fēng)景的作文06-12
描寫風(fēng)景作文08-04
描寫優(yōu)美風(fēng)景作文08-13
【熱】描寫風(fēng)景作文11-15
描寫優(yōu)美風(fēng)景的作文11-15
描寫公園風(fēng)景的作文05-20
描寫風(fēng)景的小學(xué)作文09-30