[推薦]春天的風景作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的春天的風景作文4篇，歡迎大家分享。

春天的風景作文 篇1

　　"過幾天老師要帶我們去戶外活動！"當這一消息一傳開，整個十班便沸騰起來，這簡直是振奮人心啊！雖然大家都猜不出到底去做什么，但想的最多的就是春游了。盼望著，盼望著，這一天終于來了。

　　頭頂春日的暖陽，面迎和煦的春風，我們這群朝氣蓬勃的少年在老師的帶領下終于出發了。

　　當我們穿著整潔的校服，舉著那面寫著"實驗中學"的旗幟，口喊著十班文明公約，心中都無比的'激動，因為我們是實驗中學的一員，我們為之自豪！樹上的枝條向我招手，路邊的小草向我問好，但我們依然停不下前進的腳步。

　　迎著微微的春風，終于來到了鳳凰公園。我們今天就是要用我們的雙手為公園貢獻自己的微薄之力，按照老師的分組，我們很快就進入了狀態。有的撿垃圾，有的倒垃圾，有種草的，有幫著種樹的，還有幫著澆水的……這兒一堆，那兒一群。實驗中學的"校服們"分散在公園的每個角落；穿插在玩耍的孩子之中；忙碌于草樹之間。

　　天上的風箏多起來，公園里的人也多起來，看著他們為我們豎起的大拇指，聽著他們聲聲稱贊，我的心里比吃了蜜還甜，因為我們體會到勞動是光榮的，也是快樂的。干累了我們就坐在石墩上歇會兒，欣賞一下四周的風景，公園很美！春天的鹽山更美！

　　伴著一陣陣歡快的笑聲，下午的時間就要過去了，我們也要踏上返途，大家都有點戀戀不舍，因為這里留下了我們勞動的足跡，也留下了我們的歡聲笑語。這是老師拿起了手機給我們拍下了一張張照片，一張張笑臉，更拍下了春天里鳳凰公園最美麗的風景！

春天的風景作文 篇2

　　咦?是誰叫醒了小草?原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢!是誰在和魚兒玩耍?原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。是誰描繪了春天的色彩，哦，原來是春姑娘在用彩筆勤奮地揮動著。

　　草地上，春風拂過，小草彎腰，放眼望去，一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉;花叢中，五彩斑斕的花開放在這無邊無際的`田野里，猶如仙女給田野里灑下了顏色;田野間，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪，那金黃色的野菜花，在綠波中閃閃發光。

　　小河有發出優美的歌聲—叮咚—叮咚，小河邊上有著一棵垂柳，春風吹過，好像染綠的頭發在風中飄動，那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。就連小河邊的桃樹也長出了一朵朵美麗的花朵，似乎給小河增添景色。

　　春天多美啊!春天使大地煥然一新。春天帶給我們歡樂的希望，催我們奮發向上。我愿意做一棵小草，一朵小花，把祖國的春天裝扮的更美好。

春天的風景作文 篇3

　　冬爺爺悄悄地走了，把春姑娘輕輕地送來了，春風猶如媽媽的手，柳樹猶如女孩的長辮，如：把嫩芽連串起來，就像春天的音符。

　　春姑娘把春雨姐姐也叫來了，春雨姐姐嘩嘩的流著淚花，春姑娘問它怎么了。春雨姐姐說：“白云變成烏云，所以我現在就成了這樣。”

　　柳樹把光光的頭戴上了綠色的千百個發夾。

　　嫩芽原是枯老的，現在春風一吹就成了小嫩芽。它自豪的.說：“我擁有數不完的年紀，我有長久的生命，我就是一嫩一枯，一嫩一枯，一直都這樣。”小朋友放起風箏，把愿望寫在上面，希望

　　夢想成真。春天看著他們那么的喜歡我，所以我要年年都有這一份禮物。春天到來，百花盛開，萬物復蘇，有說不完的詞語來形容春天的美景。春天真美啊!我愛我自己的春天!

春天的風景作文 篇4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來了春姑娘。讓我們一起來尋找春姑娘吧！

　　走出家門，春姑娘化作一陣陣春風吹過我的臉頰，軟軟的；風中還夾著一絲絲的細雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹姐姐的長發上，還落在了田野上……

　　走到了公園里，桃花紅的`像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪。看著看著，我仿佛看見樹上長滿了桃兒、杏兒、梨兒，發出了誘人的香氣。樹下的草叢里，遠處的草地上長滿了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……

　　走到校門口，只見一群孩子們背著書包鬧嚷嚷的從校門口出來，像從大魔術匣子里飛出了一群“小天使”。“小天使”們并沒有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環衛工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。

　　“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里。”啊，我終于找到了春天！

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