風(fēng)景的作文精華(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
他，沒(méi)有傲人的色彩，所謂的四季常青，只是為了掩飾他的單調(diào)。他，開(kāi)不出燦爛的花朵，自然界中，他不過(guò)是被冷落的小丑。他也不是什么稀有的植物。粗俗的被種植在馬路邊，無(wú)人問(wèn)津。但他，卻是我見(jiàn)過(guò)的最特別的樹(shù)。
松柏，一種平凡到無(wú)法再平凡的樹(shù)。
在鶯飛燕舞，花團(tuán)錦簇的春天里，他不過(guò)是一種襯托，花兒肆意搖曳，散發(fā)迷人的芬芳，吸引無(wú)數(shù)游人駐足欣賞，而他就在一旁，呆滯的望著那熱鬧的場(chǎng)面，唯有挺直枝干的立在一旁，獨(dú)享無(wú)邊的寂寞。
在驕陽(yáng)似火，炎熱干燥的夏季，他認(rèn)真扮演著一個(gè)配角，人們目光的焦點(diǎn)從未聚集于他，而是專注的欣賞著那些夏季所特有的稀品，對(duì)別的花朵倍加贊賞，對(duì)他，卻從未有過(guò)一絲一毫的夸獎(jiǎng)，哪怕他長(zhǎng)的'再高，哪怕它綠樹(shù)蔥蘢，他也不過(guò)是無(wú)足輕重的一種。但他卻從不服輸。繼續(xù)拼命的向上生長(zhǎng)，烈日，干燥，都無(wú)法阻撓他的奮發(fā)向上，就這樣，度過(guò)了又一個(gè)漫長(zhǎng)的季節(jié)。在人們的冷落中。
在落葉繽紛，詩(shī)情畫(huà)意的秋天，他的希望再度落空，人們不再觀賞那些惹人矚目的花草，而是對(duì)那些枯黃的落葉情有獨(dú)鐘，回憶著什么似的。于是，這樣一個(gè)季節(jié)再次走過(guò)，只不過(guò)加深了他漫長(zhǎng)的寂寞。
直至銀裝素裹，冰天雪地的冬季，萬(wàn)物凋零，曾經(jīng)的光鮮，如今早已成為枯枝敗葉，留下光禿而有丑陋的枝干。冬天，蕭條的季節(jié)，萬(wàn)物都死氣沉沉。此刻，唯有他，仍展現(xiàn)著一身蔥蘢。從未有任何的變化，人們?cè)诮稚闲凶撸車囊黄浼牛敝烈稽c(diǎn)綠穿過(guò)瞳孔，才發(fā)覺(jué)了他，不知他從何而來(lái)，不知他何時(shí)栽種，只知道在這樣一個(gè)冬季，只有他仍傲然挺立著雄姿，只有它以美麗裝點(diǎn)著無(wú)邊的冬季。
我常常在想，這個(gè)世界的造物主為何要造就他？他的堅(jiān)忍，他的不屈，他的一如既往。他的從一而終，他看過(guò)四季，在漫長(zhǎng)的黑夜，在無(wú)邊的寂寞中生長(zhǎng)，只在那冬日展現(xiàn)自己的美好。人們眼中的光鮮從未持久的綻放，而他才是定格在這世間，最美的風(fēng)景！才是真正超越膚淺的美麗！是我心中的永恒。
風(fēng)景的作文 篇2
我的學(xué)校就在我的小區(qū)里，從學(xué)校到我家，只有短短的3分鐘路程，卻有看不夠的美麗風(fēng)景和有趣的發(fā)現(xiàn)。
出了家門(mén)，穿過(guò)住宅小區(qū)，就看到很多花花草草，這里一年四季都有風(fēng)景。春天，春風(fēng)吹，蝴蝶飛，草兒長(zhǎng)得綠油油，小黃花在綠色的草叢中顯得格外的嬌艷。炎炎夏天，綠樹(shù)成蔭，走在這些大樹(shù)下面，它們像一把把太陽(yáng)傘一樣，幫我遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光和紫外線。天氣雖然很熱，下午放學(xué)還可以跟同學(xué)在樹(shù)蔭下面玩游戲。秋天里，路邊的'桂花悄悄綻開(kāi)了，香氣撲鼻而來(lái)，落葉紛飛，像美麗的蝴蝶一下飛舞。冬天在整個(gè)回家的路上，白雪皚皚，放學(xué)時(shí)天有點(diǎn)昏暗，但是我還可以忙里偷閑和小伙伴們玩打雪仗，堆雪人！
我們小區(qū)的房屋有點(diǎn)舊，但是，也能有驚喜的發(fā)現(xiàn)。舊樓的墻腳邊還有蒲公英，輕輕一吹，就迎風(fēng)飛舞，飄到很遠(yuǎn)的地方，我想它就是用這種方式來(lái)傳播種子的！我在墻邊窗戶下發(fā)現(xiàn)一只毛茸茸的小貓咪。可能剛剛生來(lái)不久，太可愛(ài)了！
我聽(tīng)到大人們說(shuō)現(xiàn)在的孩子多么可憐，不是學(xué)校就是家里，像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，但是媽媽告訴我：只要有心，生活中處處都有風(fēng)景，只要用心，上學(xué)路上總會(huì)有發(fā)現(xiàn)！
風(fēng)景的作文 篇3
我的學(xué)校是宋詔橋小學(xué)。我喜歡我的學(xué)校，它的面積雖然不大，靚麗的風(fēng)景可不少。
你看，學(xué)校操場(chǎng)上到處是同學(xué)們鍛煉的身影；你聽(tīng)，教室里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；你瞧，老師們正坐在辦公室里忙著批改作業(yè)。但是，在我的心中，還有一道靚麗的風(fēng)景線，讓我一直想念著：
想起在校的每一天的中午，當(dāng)我這個(gè)小桌長(zhǎng)提前來(lái)到食堂的時(shí)候，食堂的嬤嬤們都已經(jīng)把燒好的'飯菜盛到餐盤(pán)里，干凈的餐盤(pán)都被整齊地?cái)[在櫥柜上，像一位位等待命令的戰(zhàn)士。走近了，聞起來(lái)香噴噴的午餐讓我不禁垂涎欲滴。我一邊捧著餐盤(pán)，把一份一份地午餐放到同學(xué)們的固定座位上，一邊心想：這么美味可口的午餐，我們這桌的小朋友們來(lái)了之后肯定會(huì)胃口大開(kāi)的。看著排著隊(duì)、有序進(jìn)餐廳的同學(xué)們，看到他們安靜享受午餐的樣子，看著嬤嬤們站在一旁慈祥的笑容，想象著他們吃飽后摸著肚子滿足的表情，想象著大家因?yàn)槎亲佑腥庀挛鐚W(xué)習(xí)不餓，我覺(jué)得這真是我眼里最美的風(fēng)景啊。
我期待著能早日回到學(xué)校，早點(diǎn)欣賞這道最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇4
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。
我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走，就來(lái)到了大操場(chǎng)，我們的.操場(chǎng)是塑膠的。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，小草露出了頭，大樹(shù)發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來(lái)到了，小草變得更綠了，大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候，樹(shù)葉黃了，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來(lái)了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場(chǎng)上，就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界。
我的校園不僅有大操場(chǎng)，而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。
“叮玲玲”下課了，小操場(chǎng)上立刻人山人海，大家都在玩耍。
有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力，像一支支離弦的箭。
上課了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。
小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著火把，很雄偉，很壯觀，還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾，栩栩如生。
我愛(ài)你!我的校園!我愛(ài)你!我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方!
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