熟悉風(fēng)景作文[精華8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的熟悉風(fēng)景作文8篇，歡迎大家分享。
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熟悉風(fēng)景作文 篇1
還記得嗎？那一年煙火異常漂亮，還記得嗎？我們一同擠在人群的中央，還記得嗎？我被你舉過(guò)頭頂向遠(yuǎn)眺望，還記得嗎？那是我們?nèi)乙黄鸲冗^(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
而今，我獨(dú)自踱步在南湖邊上，微風(fēng)拂面不略帶著清涼，又是一年元宵，又是萬(wàn)家燈火齊亮，又是廣場(chǎng)上聚集著太多太多不熟悉的面龐，而唯一遺憾的是，你們沒(méi)有陪伴在身旁，是啊，我已在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，早已不是賴在你們懷抱中的娃娃早已找不到那份熟悉的幸福。
依舊在南湖，卻只有我獨(dú)自一人在人群中穿梭，尋找當(dāng)時(shí)我們一同眺望的角落，熟悉的地方卻坍塌也找不到我要的風(fēng)景，那樹(shù)，那草，那人……甚至那年的煙火，只能在腦海獨(dú)自回憶。
是不是長(zhǎng)大是一種過(guò)錯(cuò)？是不是長(zhǎng)大意味著失去更多？是不是長(zhǎng)大就代表著你們不再愛(ài)我，或許我已難以掌握愛(ài)的炙熱，似乎成績(jī)這兩個(gè)字眼早以充斥我的生活。
那一份溫?zé)嶙兂闪藝?yán)格，那一份寵愛(ài)被期許替代，那一份愛(ài)已變成了責(zé)任，壓在我的心頭。
我開(kāi)始叛逆，開(kāi)始拒絕，即使我沒(méi)那么勇敢，但我同樣以我的方式抗?fàn)帯Ｎ议_(kāi)始認(rèn)為自己太過(guò)懦弱，一次次的努力卻沒(méi)讓你們得到滿意的結(jié)果，即使我失去了自由，失去了可以無(wú)憂無(wú)慮的玩樂(lè)，我卻還是一個(gè)不合格的玩偶，因?yàn)槲业某煽?jī)比不上鄰居家那優(yōu)秀的某某。
其實(shí)，我一直在努力，只是刻意不在你們面前表示，因?yàn)槲以趯W(xué)校的委屈，只想讓家中的愛(ài)將之沖淡，我不想除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我不是臺(tái)機(jī)器，我有我的`夢(mèng)想，有自己的方式，卻只能在你們面前用眼淚解釋。突然，我覺(jué)得在家也很疲憊。
愛(ài)你們的我同樣知道，你們也深?lèi)?ài)著我，責(zé)之深，愛(ài)之切，這個(gè)道理我不何嘗不懂呢？我明白你們的焦急，我明白你們望子成龍，望女成鳳的希望，同樣，我也知道我是你們的榮耀，所以我不會(huì)放棄，我會(huì)盡力，但請(qǐng)讓我能喘口大氣……
十五的月亮十六圓，今夜依舊沒(méi)灑下片片月光，煙花的綻放，讓我許下今年的愿望，不想在熟悉的地方失去熟悉的心情，不想在熟悉的地方?jīng)]有那先前的風(fēng)景，所以我想讓我?guī)衔业尿湴猎趤?lái)年的元宵，與你們?cè)诤吂餐一啬鞘煜さ奈兜溃珊茫?/p>
夜深了，爸，媽你們睡了嗎？我想你們了……
熟悉風(fēng)景作文 篇2
夜九點(diǎn)，趕上回家的公交，擠在一群“低頭族”的中間，很不合群。
稠密的人群壓得我難以喘息，于是向外擠擠，探出頭來(lái)。看著窗外這些熟悉的地方，尋覓著能與被孤立的自己相伴的風(fēng)景。
校門(mén)外，車(chē)流不息，人聲鼎沸，流光溢彩，令人炫目。一張張充滿期待而又急切的臉龐伴隨著一道道充滿青春活力的身軀。他們走在一起，卻又腳下生風(fēng)，像趕集一般，忙綠而緊張。節(jié)奏快極了，就連平日里一向溫和的風(fēng)也變得急促，竟一不小心將父母那額上歲月的痕跡與歲月的留白給撩了出來(lái)。不過(guò)在這忙綠的人潮中，總能被定格的卻是父母臉上永不凋零的笑容，溫暖至極。小城忙得像一鍋沸水，急促而溫情。
一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，一輛小卡車(chē)靜靜地悠閑地躺在那兒。一個(gè)賣(mài)瓜人，與十來(lái)個(gè)西瓜在那里同眠。敞著件泛黃的襯衫，露著黝黑的胸脯，在那橘黃色的路燈下散著光澤，偶爾有路人駐足問(wèn)價(jià)，他便起身下車(chē)。一會(huì)兒，人走了。他便又再爬上車(chē)，繼續(xù)夢(mèng)會(huì)周公。路邊的梧桐，也悠閑地站在那兒，閉目養(yǎng)神。哪怕偶有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，依舊不驚不擾。樹(shù)下的他與梧桐一般，沒(méi)有顧慮與煩惱，沒(méi)有昨日與明日，更沒(méi)有心計(jì)與機(jī)鋒，只有今日的悠閑與當(dāng)下的自由。小城閑得像一口流水，漫不經(jīng)心也不驚不擾。
小區(qū)鄰街，十字路口，紅綠燈閃爍不定，少有車(chē)輛與漫步者。光影交替，紅綠交織，一遍又一遍，只剩下黑白的對(duì)立。一個(gè)恍惚，人影車(chē)影漸漸遠(yuǎn)去，消失在夜色里。只有那幾名聚在街邊，認(rèn)真檢查酒駕的交警。他們?cè)陟o謐的夜色下，忙碌著。為人們的生命財(cái)產(chǎn)做著保障。漸漸，紅綠也沒(méi)了，只有那單純的黑，似一股濃墨在宣紙上大肆渲染，只留白了一個(gè)月亮。蟲(chóng)鳴依舊，犬吠邈遠(yuǎn)。小城靜如止水，樸素真實(shí)。
……
這些熟悉之地，真實(shí)之景連綴一起，在公交的車(chē)窗上不斷浮現(xiàn)。我抬頭望著這一個(gè)個(gè)低頭的人，使我感到的.只有可憐可悲可嘆。窗外，不論是花草樹(shù)木，亦或是市井嘈雜，都是真真切切。這座小城，我們熟悉的地方，也有景物。并非霓虹燈下的花枝招展，火樹(shù)銀花的金迷紙醉，而是鉛華洗盡的燈火闌珊，恬淡樸實(shí)的月映高樓。這些都是現(xiàn)實(shí)生活的最真實(shí)體現(xiàn)，可觀可觸可嗅可感。不像虛擬大千，只能與手機(jī)綁在一起，虛無(wú)縹緲地掏空自己的厚實(shí)內(nèi)心，先空著莫名的輕狂與浮躁。正是因?yàn)橛辛私怄i屏幕的失真，才會(huì)對(duì)身邊這熟悉的地方，少看幾眼，錯(cuò)過(guò)這真實(shí)的景觀，才會(huì)有了當(dāng)屏幕暗淡下的那一份惶恐與蒼白。
其實(shí)，我們不必去瘋狂追逐iphone逐漸變長(zhǎng)的腳步，徜徉虛擬大千的美景，也更無(wú)需為了盡興去看沙漠下暴雨，黃昏追逐黎明的奇景……你只需抬抬頭，看看窗外。原來(lái)，這熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇3
古老的城鎮(zhèn)，古老的柏油馬路，古老的梧桐樹(shù)，番茄汁般的光芒在城鎮(zhèn)的上空斜織著，城鎮(zhèn)像一位古樸典雅的圣女，接受著上天的洗禮。城內(nèi)車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，好不熱鬧。
我騎著單車(chē)在這個(gè)生活了十六年的古城中穿梭著。熟悉的風(fēng)，熟悉的胡同，熟悉的花香。風(fēng)中夾雜著淡淡的青草味兒以及微微的濕意，在我鼻尖縈繞，勾走了我的魂兒。
在轉(zhuǎn)角處我又看到那位滿頭銀發(fā)的老太太。夕陽(yáng)西下，在光輝的渲染下她似乎成為了一尊塑像。熟桃般紅腫的雙眼里布滿了焦急和慈愛(ài)。每一次路過(guò)時(shí)，總見(jiàn)她深深地凝視著我，嘴里咕嚨著，不知說(shuō)著什么。
月上柳梢頭。明鏡般的月亮懸掛在天空，如水的清輝靜靜地傾瀉在大地上。我獨(dú)自在寧?kù)o的.古道上散步，在轉(zhuǎn)角處又再次停留，因?yàn)槔咸依镲h來(lái)的花香牽引著我。走近一看，門(mén)口處黃米粒般的花兒一簇簇，散發(fā)出馨香，月光給它們蒙上了一層輕柔的細(xì)紗，朦朧又別致。“姑娘進(jìn)來(lái)吧。”沉醉在花香里的我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。“孩子，你要花嗎？”老太太滿臉皺紋的笑臉像深秋的黃菊。“嗯，這花真香！”我情不自禁地答道。“是呀，是我孫子帶回來(lái)的！”歡快卻帶著深沉的嘆息。“您孫子呢？”我不禁為自己的冒失吐了吐舌頭。“他走了，永遠(yuǎn)也不回來(lái)了，永遠(yuǎn)也不回來(lái)了……”老太太低下了那滿頭白發(fā)的頭，陷入了迷茫，但我仍可以看清她那噙滿淚花的雙眼，我忍不住問(wèn)道：“那您呢？”“人老了，死也死在故鄉(xiāng)，落葉歸根！”我也陷入了沉思中，花兒的香氣一股勁兒地往我鼻里鉆，卻弄得我酸酸的。
“孩子，這花送給你吧！”說(shuō)完老太太便艱難地蹲下身子準(zhǔn)備去摘。“不，老太太，那是您孫子給您留下的，我不能要！”“不用，它已經(jīng)在我這里扎了根。”老太太指著自己的胸口。
月夜，好靜，月光，好柔。銀發(fā)，皺紋，胡同，花香……一切是那樣熟悉，又是那樣陌生，熟悉的環(huán)境中蘊(yùn)藏著祖孫情，它是最古老也是最珍貴的，這個(gè)風(fēng)景超越了時(shí)空。
熟悉風(fēng)景作文 篇4
要說(shuō)最熟悉的地方莫過(guò)于家了，每天放學(xué)回家；人的一生差不多都要呆在家里。
有人是這樣說(shuō)的：“家啊！天天看來(lái)看去也沒(méi)見(jiàn)他有什么變化呀，有什么好看的呢？真是不明白。”還有一個(gè)小孩說(shuō)：“恩~家啊，我的理解是這樣的，家是一個(gè)充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，考試考得不好就要回家挨罵，太單調(diào)，沒(méi)樂(lè)趣！”我試著問(wèn)過(guò)他們，為什么這樣說(shuō)呢？其實(shí)大人嘮叨也是為我們好，因?yàn)槲覀兪撬挠H骨肉，為什么他們不去嘮叨別的孩子呢？”碰到這樣的答案，我會(huì)說(shuō)“不”。最熟悉的地方往往也會(huì)有一處風(fēng)景線，但這風(fēng)景不是說(shuō)這兒非常的美麗、漂亮，而是人世間獨(dú)有的幸福和溫暖，在家里有父母的呵護(hù)，出了這個(gè)家門(mén)沒(méi)人在保護(hù)你了。
每天放學(xué)回到家，大家一定可以想到父母第一句話會(huì)問(wèn)：“餓了嗎？”，這聲音非常親切，這是家里的一處風(fēng)景線，有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子作業(yè)做認(rèn)真點(diǎn)，別馬虎，也是家里的.一處風(fēng)景線。
風(fēng)景有多重含義，不是漂亮的地方就一定是風(fēng)景，擁有幸福快樂(lè)的地方也是風(fēng)景！
可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實(shí)也是一處風(fēng)景，這是愛(ài)的風(fēng)景。
所以，我們要珍惜這一處處風(fēng)景線，風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清，又如同泡泡會(huì)在瞬間破滅，只有這樣我們更應(yīng)該珍惜。
但是，每一處風(fēng)景都會(huì)給你一個(gè)好的心情。
熟悉風(fēng)景作文 篇5
我們總是喜歡站在高處眺望遠(yuǎn)方，其實(shí)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，腳下木制的梯子襯著一墻蔥翠的爬山虎，在旁人眼中便是一幅絕美的圖畫(huà)。
――題記
曉安閉上眼睛，手指劃過(guò)冰涼的石壁，感受著那場(chǎng)戰(zhàn)役的慘烈和驚心。耳邊回蕩著將士悲憤的怒吼，指尖仿佛觸到了絲絲鮮血。在赤壁之戰(zhàn)的舊址，曉安淚流滿面。那年她25歲。
“我是個(gè)行者，注定了一生的漂泊“17歲的時(shí)候曉安故作深沉的說(shuō)。誰(shuí)沒(méi)年少過(guò)？少年時(shí)的我們都憧憬過(guò)草原的天高云淡，黃河的雄渾壯美，古寺的清燈佛語(yǔ)……只是曉安用事實(shí)說(shuō)明，她不是說(shuō)說(shuō)而已。她執(zhí)著于遠(yuǎn)方，陌生的風(fēng)景，陌生的故事對(duì)她來(lái)說(shuō)都那么極具誘惑性。
“安安……“電話那頭是母親的'哭聲，母親斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，最后連成一句話“你父親去天國(guó)了“．
那年曉安35歲，是一位成功的攝影師。為了當(dāng)年的比賽，她遠(yuǎn)到非洲要拍一組關(guān)于吃不飽飯孩子的作品。為此她錯(cuò)過(guò)了與父親相處的最后機(jī)會(huì)。
明亮巨大的展覽管廳里許多人靜靜地圍在一幅二等獎(jiǎng)作品前。一片蔥翠的爬山虎撲滿墻壁，一架木制的小梯斜倚著墻面，梯子上一個(gè)孩子，穿著淺黃色背心，白色短褲，赤著腳丫，昂著頭極力的向遠(yuǎn)方張望；一只白鴿恰巧從灰白色的天空飛過(guò)，瞬間被定格為永恒。標(biāo)題是“風(fēng)景“。
終于一個(gè)年輕人忍不住問(wèn)道“沒(méi)有特別的處理，也沒(méi)有奇異的景觀，僅一張普通人都照得出來(lái)的照片憑什么拿第二？“一時(shí)間議論紛紛。
“這幅作品所傳達(dá)出的東西就是‘風(fēng)景’“，是一個(gè)不足三十歲的青年男人，筆挺的黑色西裝，目光中有著凌厲的銳氣。眾人都看向他，全場(chǎng)靜得只剩下了呼吸聲。那人繼續(xù)說(shuō)：“有評(píng)論家說(shuō)這幅作品是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，也有說(shuō)是維護(hù)和平的，也有說(shuō)是關(guān)于兒童成長(zhǎng)的――但在我看來(lái)，拋開(kāi)種種所謂的內(nèi)在含義。單看這幅作品，可愛(ài)的孩子極力想要看到遠(yuǎn)方可能存在的風(fēng)景，然而他不知道在別人眼中，他、爬山虎、梯子、白鴿以及天空極其完美的結(jié)合就在一處美麗的風(fēng)景。“
“挺平常的，但看上去很舒服，有一點(diǎn)點(diǎn)‘返璞歸真’的童真美“
“也許吧，看這孩子可愛(ài)的讓人心疼“
“我喜歡這種色調(diào)，明亮和灰暗的完美融和，一點(diǎn)都不像莫曉安以往單純的冷色調(diào)風(fēng)格“
“……“
一時(shí)間眾人議論紛紛。
從人群中退出一個(gè)女子，黑衣黑裙，神情略顯憂郁。是曉安。楚言，其實(shí)你不知那個(gè)孩子就是你、是我、是我們所有人。曉安在心里默念。
身后人群里傳來(lái)一個(gè)女子的驚呼“啊!是楚言老師啊!說(shuō)說(shuō)您得一等獎(jiǎng)的感受吧!您怎么想到的跑去非洲那么遠(yuǎn)的地方去拍那群處于苦難饑餓中的孩子？在看到那群黃天地里的孩子，您是什么感受啊？這次非洲之旅的心得是什么啊……“
曉安一步一步朝出口走去，聲音一點(diǎn)一點(diǎn)變淡，直到最后消散，不見(jiàn)。
她在出口的留言板上留下這樣一段話“每個(gè)攝影師都在不斷尋找內(nèi)心所認(rèn)定的美來(lái)呈現(xiàn)給世人。但是我們往往忽略了周?chē)煜さ娘L(fēng)景，自己最最親近的人。回家吧，迷途的孩子，那里有人世間至純至凈的溫暖。“
曉安的嘴角微微上揚(yáng)，輕舒一口氣。她知道父親走了而母親還健在，這是上蒼留給她的最后機(jī)會(huì)。近處的風(fēng)景平淡卻唯美，那是她挽著母親的手臂靜靜微笑，幸福漾遍全身。
熟悉風(fēng)景作文 篇6
五月初五的早晨，我們的門(mén)上，被悄聲綴上幾顆艾草。香味濃烈。
大概是母親早晨出門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，一打開(kāi)門(mén)，就是滿滿盈盈的香，門(mén)把手上，插了一叢艾草，細(xì)長(zhǎng)濃綠的莖上面，是蓬蓬的葉，驅(qū)走了平日里的蚊蟲(chóng)和炎熱，留下一樓道的清爽。
記憶里的樓道，濕熱的`，尤其是在悶熱夏天，有奇怪的異味，蚊蟲(chóng)過(guò)著群居生活，棲息在樓道的角落，喧鬧一片。有一扇灰暗的窗子，打開(kāi)關(guān)上都很費(fèi)力。窗外本是美的。春天的時(shí)候，有一群懶婆娘花，不分彼此地纏綿在一起，又呼喚著淺紫的牽牛花，叭叭叭地開(kāi)放，在風(fēng)里吹吹打打，丁丁當(dāng)當(dāng)。可從窗中看去，只像是加了復(fù)古濾鏡一般，單調(diào)失色，黯然無(wú)光。
這熟悉的樓道，突然變了模樣，窗子不知何時(shí)被擦得透明，滿滿的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，有種耀眼的金，雖不及歌劇里芭蕾舞者歡躍而過(guò)的金色長(zhǎng)廊，卻有點(diǎn)像泛金的藝術(shù)畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就跟畫(huà)一般，色彩格調(diào)一致卻又多變，古典中透著寧?kù)o，還氤氳在艾草香里。
我想起對(duì)門(mén)女人上回與母親的交談，她說(shuō)她老家在端午時(shí)節(jié)，是絕對(duì)少不了艾草的，言語(yǔ)中溢著想念與歡喜。我想起樓上的老伯，最近買(mǎi)菜回來(lái)，總能瞧見(jiàn)他菜籃子里的幾顆艾草。我還想起一個(gè)同鄉(xiāng)的大媽?zhuān)瑯O愛(ài)艾草。那時(shí)候鄉(xiāng)村的艾草極多，它們?cè)跍蠝锨铮碇L(fēng)，傍著水，自枯自榮，世世代代。到了端午，鄉(xiāng)人們就把它們插在門(mén)窗上，滿村蕩著艾草香。艾是草中的另類(lèi)，做不到清淡，從根到莖，從莖到葉，氣味濃烈地洶涌澎湃，有種豁出去的決絕。就跟大媽一樣，很爽朗的一個(gè)人，卻又不一樣，大媽總是心細(xì)，喜歡安靜地幫別人干些好事。
到底會(huì)是誰(shuí)呢？我走出樓道，穿行在馥郁的南風(fēng)里。朝陽(yáng)的車(chē)輪，向中間一點(diǎn)一點(diǎn)滾近。凌霄花開(kāi)了，橙紅的，明麗的，帶著安靜的暖意。我還是沒(méi)能猜出是誰(shuí)給熟悉的樓道帶來(lái)風(fēng)景，我只知道，從我們這棟樓出來(lái)的人，都眉眼帶笑，定格為五月風(fēng)中的美好。
熟悉的地方，極不起眼、單調(diào)的地方，若能綴上善良的美好，也會(huì)有風(fēng)景存在。
熟悉風(fēng)景作文 篇7
又是一個(gè)，傍晚時(shí)分。
耳邊又想起放學(xué)時(shí)那又令人厭煩的歌聲，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)極力避開(kāi)。而我卻不得不踏著這悠揚(yáng)的歌聲漫步走在回家的路上，望著路邊并不美麗卻又異常熟悉的風(fēng)景，似乎許久都未相逢了。
倏忽，在熙熙攘攘的人群中，眼前閃過(guò)一個(gè)模糊的身影，眨眼卻又消失了。我試圖加快腳步，丟下路邊的風(fēng)景，一層一層地?fù)荛_(kāi)人群，直至畫(huà)面清晰，再清晰，我便開(kāi)始凝視著不遠(yuǎn)處的身影，在余暉的映襯下那個(gè)人影顯得格外優(yōu)雅。她徘徊的身姿有如陽(yáng)光下那簇最艷麗的花朵，是的我還隱約聞到了她的芳香，漸漸又四溢開(kāi)來(lái)，直到消失……或恰如辛棄疾那句“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的美意，夕陽(yáng)就是燈火，而那人，就是我的母親，那個(gè)含辛茹苦的母親。也許在傍晚前，她就出現(xiàn)了，一直在等待著那個(gè)讓她牽腸掛肚的我吧。我不敢繼續(xù)胡思亂想，我怕眼淚會(huì)不爭(zhēng)氣，我怕眼前的一切都會(huì)模糊，又模糊……
“媽?zhuān)阍谶@里干嘛？”我只是明知故問(wèn)罷了。“看你還不回來(lái)，就出來(lái)看看你走到哪里了。”媽媽的眼神似乎不再那么不安了。
是長(zhǎng)大了，能和媽媽肩并肩走了。但心卻還閃耀著稚嫩的光芒，不由自主地牽起媽媽的手，就像小時(shí)候她輕挽起我的小手似的。這一幕真的好熟悉，好熟悉……
鳥(niǎo)兒不鳴了，回巢休息了，這個(gè)世界真的要靜了。卻又響起一陣“咕咕——”的未知聲音，我朝媽媽笑了笑，“媽?zhuān)I了，快點(diǎn)吧。”媽媽也以笑回應(yīng)。
我仍舊記得，我握起的那雙手，不是我所記得的那雙白皙稚嫩的手，我可以深切地感受到媽媽的手心是如何的粗糙，心中頓時(shí)涌起酸澀仍在心頭，有如見(jiàn)到了山崩地裂時(shí)難以愈合的縫而感無(wú)能為力，在記憶的長(zhǎng)河中被代替的卻是這些不敢再多看一眼的裂痕，那是遭受了多少次歲月的浸染，多少次疼痛的'折磨。但我想那永遠(yuǎn)都會(huì)是我心中最溫柔的手，我會(huì)握得更緊更緊，就算冬天響雷了，夏天下雪了也不會(huì)松開(kāi)。
我也仍記得，那天她的藍(lán)色短袖，在余暉下成了另一片深邃的天空，是我最熟悉的天空，也是我最熟悉的晚霞。
從來(lái)都沒(méi)過(guò)那么美麗的她，是最后一抹余暉，照亮了我最熟悉的天空，讓我又遇見(jiàn)了那片風(fēng)景，讓我又臨近了那片風(fēng)景。
媽媽占據(jù)了我心中最美的一道風(fēng)景線，每一天都變換著不同的風(fēng)景，而我卻忘了原來(lái)心中一直有更美的光彩，只是腳步匆匆，未能停下來(lái)欣賞。
是的，只要再多一秒，再多一秒就好，無(wú)論多熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景！
如果另一個(gè)傍晚再度出現(xiàn)，它還會(huì)帶我徜徉，在心中那道風(fēng)景線處嗎？
熟悉風(fēng)景作文 篇8
每當(dāng)我看見(jiàn)她在操場(chǎng)上健步如飛時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)她在欣賞自己滿分的考卷時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當(dāng)我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。
雖沒(méi)有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽(yáng)秀不如”，也沒(méi)有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒(méi)有華山的“只有天在上，更無(wú)山與齊”。但對(duì)自己目標(biāo)能下定決心，奮勇追求的她，依然十分優(yōu)秀。
面對(duì)一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮(zhèn)定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過(guò)題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的楷體與端正的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)體，以及飽滿的數(shù)字，使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來(lái)了。”
同學(xué)們將她包圍，聽(tīng)著她極具邏輯性的分析。語(yǔ)速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的'表情，沒(méi)有狂喜，沒(méi)有蔑視。
這一次期中，她又以優(yōu)異的成績(jī)沖進(jìn)了段前二十。當(dāng)全班都在羨慕地歡呼，老師也開(kāi)心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報(bào)。她是王者，卻沒(méi)有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì)自滿。除了不驕不躁，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)能用來(lái)形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請(qǐng)她講講感想，她委婉拒絕，稱(chēng)自己只是基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運(yùn)氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi)，讓我們都認(rèn)為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位，繼續(xù)著平凡的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)校班級(jí)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的地方了，優(yōu)秀的人會(huì)是很靚麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。
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