寫風(fēng)景的作文

時間：2023-09-24 09:20:03 寫景作文我要投稿

寫風(fēng)景的作文范例（8篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫風(fēng)景的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫風(fēng)景的作文范例（8篇）

寫風(fēng)景的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在河北省行唐縣南崗底村，村旁邊有一條小溪，它纏繞在九頂蓮花山腳下。小溪是從山間泉水里流下來的，又清又亮，像一幅透明的綢子，抖動著鋪向遠(yuǎn)方。它順著山勢自高向低，“叮咚叮咚”彈著弦、“嘩啦嘩啦”唱著歌兒，再繞過山坡向東流去。水中有許多小魚、小蝦，還有青蛙……

　　小溪旁邊是梯田。春天，一層一層的梯田里長滿金黃色的油菜花、綠油油的麥苗，老遠(yuǎn)看上去，像一條條彩色鏈子。田里的農(nóng)民伯伯在鋤草、施肥，辛勤地勞動著。小溪兩邊有蘋果樹、梨樹、棗樹……都開了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。

　　秋天來了，大雁南飛，農(nóng)民伯伯們揮舞著鐮刀，收獲金黃的稻谷。蘋果樹、梨樹和棗樹結(jié)滿了“紅瑪瑙”、“金元寶”，樹枝都被壓得彎下了腰。你知道嗎，有時熟透了的果子，還“撲嗒撲嗒”往溪水里掉呢！

　　改革開放以來，在咱們農(nóng)村，人們千方百計利用小溪的水來澆灌莊稼和果樹，使兩岸的莊稼、果樹年年獲得大豐收。小溪清清的水里，常常映現(xiàn)出到這里飲用小溪水的.人們的笑臉。

　　這條小溪，一年四季靜靜地流著，像彩色膠卷，把兩岸秀麗的景色全拍了下來，照了下來。兩岸的景色在變，水里面的畫也在變，而且越變越美了……

　　啊，我愛家鄉(xiāng)的小溪！

寫風(fēng)景的作文篇2

　　我們的學(xué)校也有許多美麗的風(fēng)景。

　　站在學(xué)校門口，抬頭一望，迎面看見的是翠綠的樹葉。我們走進(jìn)校門，這條路，就是青云路。正對面是老師們放自行車，電瓶車的地方。

　　再往左走，是小操場。小操場的對面是北教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層。第一層是一年級，第二層是四年級，第三層是五年級，第四次是六年級。

　　小操場的旁邊是辦公樓，一聽這個名字，大家會想，一定是一個老師辦公的地方。這里除了老師的辦公室以外，辦公樓的四樓是一個多媒體教室，有公開課的時候，大家都會到那里去。老師也在那里開會。而且，每周五的社團(tuán)時間，軍樂隊都會到那里訓(xùn)練。其實，北教學(xué)樓和辦公樓是連在一起的。

　　北教學(xué)樓的對面是大操場。大操場是一個橢圓形的，中間是綠色的，兩邊各有一個籃球架，外邊是紅色的膠皮跑道。操場的外面是沙坑和健身器材。操場的對面是南教學(xué)樓，南教學(xué)樓的`第一層是二年級上課的地方，第二層是三年級上課的地方，第三、四層是十大功能室。里面包括琴、棋、書、畫、茶、食、歌、陶、藝、舞。大操場還包括主席臺，主席臺是深紅色的地面。中間是國旗，國旗的四周都是欄桿，后面是臺階。

　　這就是我們的學(xué)校。你覺得里面的風(fēng)景美嗎?

寫風(fēng)景的作文篇3

　　“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”。《白娘子》這個凄涼而又浪漫的愛情故事，可謂眾所周知。而故事發(fā)生的地點——西湖，也因此吸引了大批游客。

　　去年暑假，我有幸與母親去杭州西湖游覽，蘇東坡曾說過：“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”但西湖真有那么美嗎？我抱著這個問題踏上了旅途。

　　下了火車，我們又匆匆地趕往西湖，想盡快目睹它的風(fēng)采，進(jìn)了大門，我頓時覺得自己好像置身于“人間天堂”之中，可謂鳥語花香，桃紅柳綠，美不勝收。

　　遠(yuǎn)處那若隱若現(xiàn)的山峰，層層疊疊，仿佛籠罩著一各路神秘色彩，這使我想起“山不在高，有仙則名”這句話，那群山里真是神仙嗎？我認(rèn)為這只是一種無稽之談，不禁笑了起來……

　　現(xiàn)在，我該好好欣賞一下西湖了，也許是巧合，此時突然下起了蒙蒙細(xì)雨，這更為西湖增添了一份美麗。湖面頓微波不斷，但卻時時閃著銀光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖像一面鏡子，把萬物照得栩栩如生。

　　“斷橋”在何處呢？我四處尋找，只見西湖中央架著一座精雕細(xì)刻的石橋，上面刻著兩個字：斷橋。這難道是他們相見的“斷橋”嗎？但橋并未斷呀，不過，到了晚上，我便知道了“斷橋”的.秘密。“斷橋”其實并未斷，每到晚上，橋壁上亮了燈，它們一個挨著一個，只是橋壁中間沒有裝燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的像一座“斷橋”呢！

　　西湖周圍有一圈柳樹與桃樹，柳葉在微風(fēng)吹拂下，細(xì)雨的滋潤下，越發(fā)青翠。

　　西湖的確是美，美得讓人陶醉，美得讓人難忘，難怪當(dāng)年許仙和白娘子要在此相會呢。

寫風(fēng)景的作文篇4

　　暑假中，未免太過無聊。于是，在21世紀(jì)初葉某一個夏天的某一個早晨，我踏上了公交車。“去文化廣場。”我說。于是司機(jī)便把車開到了文化廣場。我遞給司機(jī)一個鋼镚，便提上滑輪鞋，向廣場飛奔而去。

　　我還以為這么早會沒幾個人，沒想到，我剛剛下了臺階，便看到了一團(tuán)刺眼的白。

　　有一群老人在練太極。

　　那么從容，那么有氣勢，我被攝住了靈魂一般呆立在一邊。他們帶著淳樸的自然氣息，從容的推手、練劍、打拳，仿佛與這高速的社會脫離一般。呼呼風(fēng)聲把我喚醒。我才想起來這的初衷，我想滑滑輪。但現(xiàn)在卻不忍，我不忍心讓自己把這高雅的氣氛破壞，于是便走到一個平臺上，靜靜觀看。

　　我被融入這高雅的氣氛之中，似乎很煽情。背后有人一拍，我轉(zhuǎn)過頭，是剛才拉我的司機(jī)，“小朋友，你怎么才給一毛啊。”汗！我又掏出一個一元的給他。

　　可能是暑假中不斷被加壓的緣故，我的心里總是十分壓抑。這幾位老人，他們從容的態(tài)度使我折服，我真向往這樣生活。

　　以從容的心態(tài)面對著高速的`社會，在物欲橫流的天地間保留屬于自己的那份純凈。

　　寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。這恰是他們最好的表達(dá)方式。

　　他們的確是一道風(fēng)景線。

寫風(fēng)景的作文篇5

　　古人云：“人在畫圖中。”我到天池就有這種感覺，仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻影之中了。這一天之內(nèi)，我覺得風(fēng)是藍(lán)的、陽光是藍(lán)的，連我這個人也都為清冷的藍(lán)色所滲透了。

　　早晨，從公路轉(zhuǎn)入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分為三段：山下開闊河床中，沖激著冰凌般潺潺急流，在這里，老榆成林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所說：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳，在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無際的墨綠色挺立的云杉，植物適應(yīng)著溫度高低而變化，可見其山勢之陡峻了。

　　我走到山坡別墅，在灑滿陽光的`陽臺上坐下來，我的面前這時展開整個天池，這不像自然景色，而是一幅油畫。你看，這廣闊的湖面，為滿山云杉映成一片深藍(lán)，這深藍(lán)湖面之上，又印上雪白的群山倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看，天池那面，還有層層疊疊更高的白峰，人們告訴我最高的山，名叫博格達(dá)峰。這天池，顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖。偶然一陣微風(fēng)從空中吹拂而來，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動藍(lán)的、白的樹影山影，都微微顫動起來。同游的人們都?xì)g歡喜喜奔向天池邊去了，我倒希望一個人留在這陽光明亮的陽臺上，沉醉于湖光山色之中，讓我靜靜地、細(xì)細(xì)地欣賞這幽美的風(fēng)景。在我記憶里面，這天池景色，也許可與瑞士的湖山比美，但當(dāng)我沉靜深思時，把我自己完全融合在這山與水之中，我覺得天池別有她自己的風(fēng)度，湛藍(lán)的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。的確，天池是非常之美的。但，奇怪的是這里并不是沒有游人歡樂的喧嘩，也不是沒有呼嘯的樹聲和調(diào)啾的鳥鳴，但這一切似乎都給這山和湖所吸沒了，卻靜得使你連一點聲音也聽不見，如果讓我用一個字來形容天池之美，那就是——靜。

寫風(fēng)景的作文篇6

　　時間不分晝夜地隨著車輪在轉(zhuǎn)，我們的腳步踏著繁忙的音符急速前進(jìn)。來不及停一停，停一停坐在窗前凝望靜靜流淌的風(fēng)景，感受點點滴滴幸福的滋味。

　　蔚藍(lán)的天空

　　打開一扇窗，仰望。那是一片漫無天際的蔚藍(lán)色，在陽光的照射中透出純真的空靈，一汩汩甜甜的歡樂滋潤著心靈。那是童年嗎？我好像聽到了伙伴們的聲音——“哈哈！他摔了個四腳朝天！”“快，快跑！……”“小鴨子被抓了，我們贏啦！”……那張張紅撲撲的臉蛋洋溢著興奮的笑容，稚氣的撒嬌、淘氣地捉弄伙伴，一點一滴的純情在蔚藍(lán)的天空中流淌。靜靜地，流淌到花季，千姿百態(tài)的花兒盡情綻放，我和朋友們在成長的日子里歌唱，奔跑。藍(lán)天留下了我們純潔的歡笑。

　　天空浩瀚廣闊，包容世界所有純潔的心靈，我們在這里找到了自己，誕生了自己。

　　蔥綠的樹木

　　遠(yuǎn)眺，是一排排蒼郁挺拔的樹木。它們手拉著手，并肩前行，那是校園中的我們嗎？我們團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)。無論風(fēng)吹雨打，抑或是電閃雷鳴，都嚇不倒我們積極向上的心靈。合作讓我們更顯健壯、堅挺。

　　冬天的白雪吹散了我們身上青翠的代表色，我們曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)跌倒傷得很狼狽。但是在春風(fēng)、朝陽的呼喚聲中，我們再次爬起，迎難而上。是挫折讓我們在第二年的春季里重新認(rèn)識自我，是坎坷讓我們在來年的`夏日中更顯蒼翠欲滴。

　　蔥綠是堅強的代表，我們手拉著手共同筑起了一道翠綠的“長城”，譜寫時光里的意志。

　　金燦的陽光

　　一縷縷陽光普灑大地，萬物在余暉中渡上了一層明亮的金黃。我們不禁感嘆陽光的廣博，感謝它的無私與寬容。金燦的光輝中我們看到了父母們那顆顆望子成龍、望女成風(fēng)的焦慮的心，看到了師長們苦口婆心、關(guān)懷備至的教導(dǎo)，還看到了朋友間留下的款款真情……這是愛的流淌，是愛的化身！“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”陽光普灑著寸寸光陰，有如時光編織的段段人生。我們平凡走過，細(xì)細(xì)品味絲絲陽光的味道。

　　金燦的陽光是真情，是生命，它的廣闊與真切需要我們細(xì)細(xì)體味。

　　時間不分晝夜地隨著車輪在轉(zhuǎn)，我們的腳步踏著繁忙的音符急速前進(jìn)。時常地，我們停一停來欣賞窗外的風(fēng)景，看看蔚藍(lán)的天空，蔥綠的樹木，金燦的陽光，珍視我們此刻周圍擁有的一切，感受點點滴滴幸福的滋味。

寫風(fēng)景的作文篇7

　　今天我和媽媽去錦屏公園玩，錦屏公園是在溫嶺的，中午吃完飯我懷著好奇的心情出發(fā)了。

　　到了錦屏公園之后，有一塊大石頭立在那里，上面刻著四個大字“錦屏公園”走過橋后我們突然發(fā)現(xiàn)幾只大螃蟹，我們立刻下去觀看，發(fā)現(xiàn)是石頭雕刻的，雕刻的真是栩栩如生呀！其中一只還是紅色的呢，還有一頭水牛呢，過了蟹的天堂之后，我們就來到了“小花園”，大片的郁金香走近一看，阿娜多姿的郁金香整整齊齊的`展列著。仔細(xì)觀察，各有姿態(tài)形象萬千，真是美不勝收啊。讓我深深陶醉；有的落落大方的舒展著自己的花瓣，似乎正驕傲地向人們展示著自己的嬌媚；有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，不肯露出自己的笑臉；有的昂首挺胸正享受陽光的撫摸；有的正是開得最艷麗的時候，似乎正在花枝招展的和行人比美！

　　不知不覺黃昏到來了，我們要跟這些漂亮的郁金香們說“拜拜”了。