風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。”易安居士筆下的桂恬靜淡雅，樸實(shí)無爭(zhēng)。而桂花的這一特點(diǎn)正像我的祖母。祖母最喜歡桂花，她認(rèn)為桂花是最美的，正如我眼中最美的是她一樣。
金秋十月，桂花飄香。家里的小小院落里到處彌漫著桂花沁人的香，濃而不膩，反而在一絲秋風(fēng)中更讓人覺得神清氣爽。我漫不經(jīng)心的走到院里的兩株桂花樹前，感嘆在這百花凋謝的秋季，竟還有這樣獨(dú)特的風(fēng)景。一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，地上就像鋪了一層金沙。桂花樹是平凡的但同時(shí)他又很偉大。雖說它沒有榕樹粗壯，沒有康乃馨嬌柔優(yōu)雅，也沒有玫瑰浪漫溫馨，更沒有荷花的出淤泥而不染。但它們枝丫簡(jiǎn)節(jié)不繁雜，生著暗綠暗綠的小葉片，它們歷經(jīng)幾秋，只為盛開一簇挨著一簇的淡黃色小花，把自己的清香傳遍天下。這樣的風(fēng)景怎會(huì)不美？
正當(dāng)我醉心于欣賞桂花的美的時(shí)候，祖母忽然走到我身邊，看到我正在仔細(xì)觀察桂花，祖母便開心的笑了。祖母的發(fā)總是梳得那樣整齊，沒有一絲亂發(fā)，此刻陽光微灑，落在祖母銀白的發(fā)上，落在祖母布滿皺紋的額上，落在祖母充滿笑意的嘴角上。我忽的發(fā)現(xiàn)，祖母布滿老繭，粗糙的手正像桂花樹那黝黑的樹干，祖母整齊的銀發(fā)又與那金黃的桂花相匹配，祖母與她最愛的桂竟還有幾分相似，我不禁陶醉在這番景色之中了。
祖母輕輕地折下一枝桂花，向院里走去，她將枝上的桂花都輕輕地摘下，放進(jìn)她的茶杯中，祖母嫻熟的做著這些事，而我卻仍舊沉醉在那番美景之中。此刻祖母已將茶泡好，輕輕的'推到我面前，我拿起茶杯，頓時(shí)一股桂香撲鼻而來，沁人心脾，淺淺一口便唇齒留香。我仿佛能感到我與祖母的對(duì)話中都散發(fā)出淡淡的桂香。
而在我心里祖母的性格特點(diǎn)更像桂花，一樣的樸素，一樣的與世無爭(zhēng)，一樣的淡雅，這無疑是我心中最美的風(fēng)景。正像李清照所說的“無須淺碧深紅色，自是花中第一流”。現(xiàn)如今，幾年后的今天，窗外依舊桂香縈繞。
風(fēng)景的作文 篇2
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”轉(zhuǎn)眼到了三月，這是學(xué)習(xí)雷鋒月，而我也看到了身邊的“雷鋒”形象。
人行道上，行人來來往往。熙熙攘攘的人群中，他卻分外耀眼。因?yàn)椋俏疑磉呑蠲赖娘L(fēng)景。
有一段時(shí)間，我與同學(xué)們相處得不是很好，每天都會(huì)陸續(xù)地聽到一些關(guān)于我不好的評(píng)論。
于是，我陷入了自己構(gòu)筑的“黑暗世界”里。我固執(zhí)地幻想：這個(gè)世界就像一片遼闊的“星海”，每個(gè)人都像一顆不知名的星球，沉默地繞著自己的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。于是，我的心一再躲避，本能地關(guān)上“心門”，躲進(jìn)自己的“星球”里，獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)，生怕受到傷害。
那天，走出校門時(shí)，已經(jīng)沒有明媚的陽光了。天毫無感情地陰沉著，沒有一絲風(fēng)。我疲倦地踏上回家的路，沉重的書包好像壓在心上。從學(xué)校到家沒有多長(zhǎng)的路，我也一直匆匆地走著，一點(diǎn)也不想在灰色的街道上過多地停留。
直到他的出現(xiàn)，我內(nèi)心封閉的'黑暗世界才出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景，如同一束暖陽，照耀著我，溫暖著我的心。
一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，一位年輕的快遞員映入我的眼簾。他身著灰色的工作服，頭發(fā)理得很清爽，但其中卻若隱若現(xiàn)地夾雜著些許白絲，嘴唇也有些干裂了。我不由得停下腳步，注視著他。
良久，一位年輕婦女的高跟鞋落地的“蹬蹬”聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。只見她徑直走向快遞員，略帶憂慮地說：“快遞小哥，這里有我的快遞，麻煩幫忙找一下。”隨即報(bào)出了她的名字以及其他的一些信息。快遞員朝她一笑——那微笑是那么動(dòng)人，那么溫暖。他低下頭，伸出那雙凍得通紅又有些粗糙的手，在堆成山的快遞盒里翻找起來。
不一會(huì)兒，一個(gè)被壓在底層的快遞盒露了出來——那是一個(gè)很大的紙箱。快遞員似乎很吃力地捧起，嘴巴緊抿，眉頭擰成了一團(tuán)。
終于，快遞員把紙箱搬了出來，眉頭卻皺得更緊了——他抬頭看了看面前的婦女，又看了看紙箱，說：“這箱子很重，你搬不動(dòng)，我?guī)湍惆岬侥慵胰グ伞！甭犃诉@話，婦女原本滿是擔(dān)憂的臉上頓時(shí)洋溢出燦爛的笑容，聲音也輕快了許多：“那就謝謝你了，我家在這邊，小心……”
他們?cè)谙﹃栂伦咧皇栒丈渲麄儯苊馈?/p>
我仍站在原地，靜靜地望著他們，望著他們的背影漸漸遠(yuǎn)去，漸漸變小，漸漸消失……
一位快遞員，一位婦女，一個(gè)紙箱，我的嘴角不由得揚(yáng)起了一絲笑意，心中的盔甲悄然卸下。
我回過神，向家走去。心中升騰起一股莫名的崇敬，暖意在心中一點(diǎn)點(diǎn)化開。
這便是我身邊最美的風(fēng)景，便是最美的“雷鋒”形象。
風(fēng)景的作文 篇3
我曾經(jīng)注視一個(gè)孩子的眼睛很久很久。
一天早晨，我途徑一個(gè)地方。突然，看見路旁有一雙烏黑的小眼睛，正一閃一閃的發(fā)亮。“多么美麗的眼睛啊！”我望著他，心中有無限的憐愛。而他卻久久沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，他被一本童話書迷住了。在這個(gè)孩子的眸子里，我看見了世上最美最美的倒影，那是對(duì)知識(shí)、對(duì)書籍那無限的憧憬與熱愛。我仿佛窺見他的靈魂在書的氣息中飛翔，是明朗而欣悅的。
我如同那個(gè)孩子一樣，對(duì)書里的美麗著了迷。
這個(gè)世界存在著太多的丑陋與美麗，我們無法將他一一看透。也許我們會(huì)感到迷茫，但萬幸中，還有書籍在混沌中綻放光芒；這個(gè)世界擁有著太多的迷人風(fēng)景，我們無法將它一一覽閱。也許我們會(huì)因此感到失望，但萬幸中，還有書籍在失落中散發(fā)美麗。
我曾躺在那松軟如氈的草海里，任清風(fēng)拂過我的臉頰，嗅著泥土獨(dú)有的芳香。
我曾站在那晴朗入洗的天空下，任陽光灑落我的身上，享受明媚美好的時(shí)光。
我曾坐在那疾馳如飛的汽車上，任狂風(fēng)肆意掠過發(fā)梢，欣賞窗外無垠的麥浪。
書雖發(fā)不出任何的聲響，顯示不出任何的畫面，可它總能使我跟隨作者深入人心的刻畫屏住呼吸，牽動(dòng)我的思緒。
我記得冰心筆下的《繁星·春水》，她以那絕美的文字、細(xì)膩的筆致所描繪出的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境；我記得彼得·潘依然是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，愛麗絲依然在夢(mèng)境里尋找水晶球，湯姆·亞索依然是那個(gè)充滿理想抱負(fù)的玩皮孩……我還記得郭敬明筆下的`《夢(mèng)里花落知多少》，它向我展示了這個(gè)世界最蒼白、最無力的一面。
我熱愛寫作，正如我熱衷看書那樣。
面對(duì)了次次別離，經(jīng)歷了種種感傷，總會(huì)有絲絲悲傷或消極的情緒涌入心頭，似乎有前進(jìn)的坎坷，有往事的折磨，有挫折折斷了的尋夢(mèng)翅膀。往往在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)倚著微弱的燈光，讓思緒隨著筆尖在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)，記錄下我的情感，我的成長(zhǎng)。我希望有一天，我所寫的文字，也能勾勒出吸引你的美麗，讓你如我一樣，讓文字像一只只小蝴蝶在你心中上演破繭成蝶的精彩畫面。
我的生活在每天的日升日落中來臨和走遠(yuǎn)，但我的心盈滿了書所帶給我的悲歡離合，我的眼中繪滿了書所給予的斑斕色彩。它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我努力，教會(huì)我愛與被愛。
你是世界唯一不可缺少的，你讓我花掉一整幅青春，用作追尋你身上獨(dú)有的美麗風(fēng)景。
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