校園的風(fēng)景的作文4篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
元宵節(jié)晚上，我和爸爸媽媽一行六人一起去廣場(chǎng)看禮花。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，他們興高采烈地邊說(shuō)邊笑，整個(gè)縣城一派節(jié)日的氣氛。
忽然，一個(gè)“導(dǎo)彈”噴的一聲飛向天空，就像打飛機(jī)似的，在天空中爆炸了，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面時(shí)就消失了。幾顆“流星”從空中劃過(guò)，看，那流星閃閃發(fā)亮，飛向云層，接著出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小禮花，小禮花噼里啪啦的響聲嚇得我弟弟趕忙捂住耳朵，一會(huì)兒，小禮花便消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
元宵節(jié)的`晚上可熱鬧了，看燈的人人山人海，人們笑逐言開(kāi)，我以為這是在做夢(mèng)，可這的的確確是真的，真希望每天都是元宵節(jié)！
采茶葉200字
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽一起去采茶葉。
到了茶園，我問(wèn)媽媽怎么采，媽媽就給我做了一個(gè)示范，原來(lái)是要采茶葉的芯。
我開(kāi)始采茶葉，發(fā)現(xiàn)一顆顆茶葉芯，既像一個(gè)個(gè)綠色的小米粒，又像一個(gè)個(gè)圓滿的家庭，因?yàn)椴枞~的葉子包住了茶葉的芯，好像爸爸媽媽抱住孩子一樣。
小茶葉芯探頭探腦的，好像在說(shuō)：“小朋友，你找不到我呢。” 一眨眼工夫，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，茶葉也采完了，我們就高高興興回家了。回家一稱茶葉，我也有3兩，還掙了12元錢呢，真開(kāi)心啊。
今天真有意義，因?yàn)槲覍W(xué)到了不少勞動(dòng)知識(shí)，還體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我喜歡校園，以為我在校園度過(guò)了許許多多開(kāi)心的。快樂(lè)的。難以忘記的日子。我喜歡校園里哪一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇，一棵棵挺拔的小樹(shù)，一片片如煙的垂柳。但，我更愛(ài)校園的那片小花園。因?yàn)椋阑宋覀兊?校園環(huán)境也凈化了我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻?/p>
校園里的花千姿百態(tài)，嬌艷多姿，相信這些群芳吐艷的鮮花一定能夠讓你為他深深著迷。
看，樓前花缸里，這些魅力的美人蕉，花蓋著葉的花箭亭亭玉立，葉蓋著花的，枝葉間美麗動(dòng)人。草坪周圍，五顏六色的菊花爭(zhēng)艷斗放，有紅的，黃的，綠的，白的，還有粉紅色的呢。指甲花開(kāi)放了。它那紅紅的小花非常別致，像個(gè)寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團(tuán)團(tuán)跳躍著的小火苗。
綠草如茵，含羞的小草好奇的打量著這個(gè)美麗的校園。
在草坪的中間，有一塊大石頭，上面寫著"騰"字，象征我們的文化小學(xué)的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好，欣欣向榮。
我愛(ài)我的校園，希望它能越來(lái)越美！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我們學(xué)校有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、雄偉的升旗臺(tái) ……但最引人注目的就要數(shù)校門口的那兩個(gè)桂花樹(shù)了。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進(jìn)了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹(shù)被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神都盡情的釋放了出來(lái)。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過(guò)了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發(fā)綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時(shí)，夏娃娃來(lái)了，他調(diào)皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時(shí)的桂花樹(shù)猶如一把綠色的大傘，下課同學(xué)總愛(ài)到它的`樹(shù)陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹(shù)啦!俗話說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香。”走到校門口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹(shù)下欣賞著，打量著。在綠葉的掩映下，開(kāi)得甚是旺盛!
當(dāng)?shù)谝黄┗h近我們了我們的校園的時(shí)候，冬哥哥就不知不覺(jué)的走進(jìn)了，桂花樹(shù)穿著上了雪白的棉襖，像兩個(gè)士兵為我們學(xué)校站崗。桂花還有好多的作用譬如說(shuō)：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學(xué)校,更喜歡我們學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線----桂花樹(shù)!
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我們學(xué)校里有很多很多的風(fēng)景線。當(dāng)然，我覺(jué)得最具代表性的地方就是操場(chǎng)上有棵老槐樹(shù)。
春天時(shí)，操場(chǎng)中央一昂然挺立的老槐樹(shù)站在花壇上，好似一個(gè)練功的老爺爺正靜靜站在那。上體育課是時(shí)，孩子們跑完步就在老槐樹(shù)下嬉戲、打鬧。
夏天時(shí)，老槐樹(shù)經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬后仍就堅(jiān)強(qiáng)地站立著，上體育課時(shí)，跑完步大家大汗淋漓，就全聚集在老槐樹(shù)下承涼，這時(shí)，老槐樹(shù)就像位慈祥的老爺爺為我們帶來(lái)陰涼。
秋天時(shí)，老槐樹(shù)的`樹(shù)葉黃了，很單調(diào)，我們跑起步來(lái)也無(wú)精打采的，心情也很低落，沒(méi)有了歡快的鳥(niǎo)啼，也就沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，一切的一切都低落下來(lái)。
冬天時(shí)，下雪了，老槐樹(shù)不怕嚴(yán)寒仍就昂然挺立著，下課時(shí)，孩子們更來(lái)勁了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖下課堂，分批在老槐樹(shù)下打雪仗、堆雪人，興致悖悖。
老槐樹(shù)下，多少年來(lái)有歡聲笑語(yǔ)，也有愁眉苦臉，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事，一串又一串的笑聲與歡樂(lè)。
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