(經典)風景作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景作文 篇1
假期跟隨母親回鄉探望外婆。
外婆的村莊，被一圈兒高山環繞成搖籃一般，靜謐而祥和。山巒奇麗，樹木繁茂，落葉鋪滿山路，鳥鳴聲在山林中回響，山泉清冽。這是舅舅大半輩子的心血啊。我眼前不禁浮現出舅舅略顯佝僂的背，粗糙黝黑的皮膚，消瘦又溝壑縱橫的臉上浮出的一抹笑容。
這不，屋里的舅媽又講起舅舅那“傳奇”的大半輩子，舅媽眼里有疼惜，更有一種無奈......
舅舅年輕的時候，老家的環境也是極其的美。然而有一次，他在外打工多年回鄉，家鄉的泉水已經干涸，山林被毀，鳥獸四散，大山已奄奄一息。老家周圍的山林面積大，卻僅有兩三名護林員看管，顧不過來。他咬著牙，橫下了心，也成為了一名護林員。
舅舅剛開始時并不懂得守山，他就跟著其他護林員一起巡山。其他護林員往往只是背著干糧，帶著護具，在山上隨機巡查。但偷山賊卻是狡猾得很，在長時間的躲藏中摸索出了一套規律，總是屢屢得逞。撫摸著大樹的“斷壁殘垣”，舅舅心痛不已，于是苦心鉆研盜賊留下的“蛛絲馬跡”，反向偵查，終于聯合當地森林公安抓住了多名偷山賊。
護林員這個工作不僅僅是辛苦，更是危險四伏。
一次捉偷山賊的途中，舅舅發現了一名偷山賊。偷山賊見自己即將被擒，于是打算破罐子破摔，乘機報復。偷山賊從樹叢中拔出鋸子，揮向舅舅。舅舅一看不妙，忙向后退幾步，竟險些被砍中。見偷襲未果，便沖向舅舅，揮舞鋸子連砍數次。舅舅也不甘示弱，躲閃間隙中也拔出護具防守，并尋找還擊的機會。然而就在舅舅想要反攻之時，腳卻踉蹌著踩在了一塊石頭上，身體瞬間失衡，即將摔倒。見偷山賊的鋸子逼近，舅舅本能地雙手向下撐住身體，翻了個身，躲過了致命一擊，卻還是不慎被鋸子傷到了左臂，鮮血染紅碧綠的松針......幸好森林公安及時趕到，控制住了偷山賊，并將舅舅送往醫院治療。
媽媽知道了此事，連忙帶上我回到老家看望舅舅。“你怎么啦？嚴重嗎？叫你別干了，你非要......”母親埋怨著。“哎呀，又不是什么大事，你看，這不已經沒事了嗎？我還挺走運，傷的是左手，不影響做事。”說罷，舅舅便哈哈大笑起來。
家里人都勸他不要再上山了，“那么大的山，你一人，哪里管得了啊？”誰知舅舅當場生氣了：“我不管？那誰管？”說罷，便甩著手，又上山了。
后來，也許是舅舅的'受傷讓其他護林員心有余悸，亦或是護林員微薄的工資而使生計窘迫。種種原因，其他護林員都陸續離開了這片山林，唯舅舅卻依然選擇了堅守。盡管家里人的反對聲從未停止，但他總是沉默著……
舅舅一邊守山，還一邊種樹，連他自己也數不清種了多少樹了。山林終于重現了生機活力。
這時，舅舅巡山回來，故事被打斷了。
舅舅非要邀我這個城里的孩子和他一同去巡山。我們沿著崎嶇的林間小道行進，我總是跟不上舅舅的腳步。但終于登上山頂，極目遠眺，漫山蔥翠，鳥鳴悠悠......舅舅望著這片山林，用那滿是裂縫的手掌摩挲著同樣粗糙的碩大蒼松，就像撫摸他的孩子一般。既而，抬頭仰望山風從樹梢上呼嘯而過，他的臉上盡是自豪，他笑了。我看著舅舅，也笑了，我終于理解了舅舅為什么那樣地執著。
舅舅心中那片美麗至極的山林，風景是如此美麗！耳畔的陣陣林濤，不就是給舅舅的最熱烈掌聲嗎？
風景作文 篇2
我攀登過險峻的雁蕩山，游歷過秀美的天鐘山，但是江西婺源的山卻給我留下了深刻的印象。
江西婺源的山不高，最有特色的是山上的花。目之所及，全是油菜花的海洋，油菜花的世界！
這里的油菜花的確很多，山凹里，坡頂上，漫山遍野，連農舍的小院子里，溪邊的柳樹下，凡是能種作物的地方，都能看見油菜花那活潑的，健康的身影。
油菜花，想必大家都不會陌生吧？十幾畝油菜花在你眼前出現并不稀奇，但是近萬畝油菜花展現在你眼前，那場面又是何等的壯觀呢？
油菜花沒有牡丹花的國色天香，沒有水仙花的高潔淡雅，沒有夜來香的香氣襲人，更沒有冬梅的傲雪獨放。從油菜花的花瓣，花蕊，只能讀出她那濃濃的天真，濃濃的淳樸，單純的心靈不含一絲雜念，猶如鄰家小女兒。
陽光下，油菜花們做著游戲，我從她們背后隱隱約約看到了幾個模摸糊糊的身影，是鄉下的那些孩子們吧？他們那涌動的生命如同一枚枚攢動的'綠葉，他們的生命力是多么頑強！如那漫山遍野的油菜花。
如果說江西婺源的油菜花海是波瀾壯闊的，那么千島湖的水該是碧波蕩漾的了。千島湖的水是綠的，是青的，是純凈的，是無污染的。
雙層豪華船硬生生地撕開水面，“卷起千堆雪”，又滿載著游人趾高氣揚地向遠處駛去。湖水她疼嗎？水面上卷起旋渦，又慢慢平靜了，湖水的傷口愈合了。波浪層層襲來，又層層散去。
千島湖多么熱情呵，端出鮮美、營養的魚湯，送來富有地方特色的小菜請我們品嘗。魚湯真是鮮美，小菜真是爽口，漁船上的那一頓飯呀，叫我永遠忘不了。
當然，我忘不了的還是那中國最美麗的鄉村——婺源。這里不僅有大片大片的油菜花，還有“小橋流水人家”。看啊，白墻黑瓦，磨盤籬笆，大片大片的油菜花，情不自禁使人想起《清平樂》里的那句“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮篷。”好一幅恬靜而又其樂融融的田園生活啊！
風景作文 篇3
家鄉美麗的風景，小河，山川，山洞，我都去過，如家鄉的涼風洞，仙人洞，我們家鄉還被稱為“長壽村。”我就給你們介紹一下我家鄉的小河吧。
我家鄉的小河有個傳說，喝了可以長壽，可這個傳說也有點真實，我們家鄉有很多上一百歲的老人。
春天，小河清澈透底，可看見里面的'小魚，小石子，小蟲等等。家鄉春天的小河給我帶來了樂趣，捕魚，抓小石子，唱歌。
夏天，我們去那里游泳，家鄉夏天的小河一樣清澈，給我們帶來了涼爽，水也不深，很多小孩都愛家鄉的夏天。
秋天，小河邊的樹葉黃了，可那里的生機沒變，還是有許多小孩在哪河邊玩，撿枯葉，放在河里面漂，家鄉秋天的小河給我們帶來了生機。
冬天，小河結了冰，我們在冰上走來走去，玩球，在冰上刻物，刻朋友名字，刻動物。家鄉冬天的小河給我們帶來了活潑。
家鄉小河給我們帶來了歡樂，我的家鄉是個好地方，愿我家鄉的人個個長命百歲。
風景作文 篇4
每個人的心中都有一道美麗的風景，有些人認為是一座美麗的公園，是一條潺潺的小溪，是一座連綿不絕的山，是草原上的草，而我的心里卻有屬于自己最美的風景。
星期五的清晨十分清爽，小草上的露珠一顆一顆都晶瑩剔透的，小花開得十分旺盛，我的整個人感到十分舒適，心情也格外的好——因為今天我要為一年級的同學掛上鮮艷的紅領巾。但不巧的是，到校后就停電了，我和同學都一直不停的地念叨著：“快來電啊，不然我們怎么給他們掛紅領巾啊！”我們一直期待著這一刻終于來臨了，“叮——”一聲，來電了，教室里又充滿了原來的'那般快樂。該下樓取給一年級的小朋友掛紅領巾了，我們興奮的下樓去，一路上有說不完的話，到了操場上，老師給我們每個人一條鮮艷的紅領巾。
我們用自己的雙手小心翼翼的捧著那條鮮艷的紅領巾，不敢有一絲懈怠，也不敢讓紅領巾著地，臉上的表情端莊而嚴肅，隨著活動的進行，那令人期待的一刻也到來了，主持人拿著稿子，高聲地說道：“六（1）班對一（1）班，六（2）班一（2）班……”我們站到所對應的班級面前，只見我們面前站著一個個嬌小又稚嫩的一年級小朋友，真讓我想到了我一年級的時候，那些六年級的大哥哥大姐姐為我們掛紅領巾的情景。我不禁感嘆到：時光飛逝的真快，六年過去了，現在的我也要為一年級的小朋友掛紅領巾了……我們敬了禮，便認真地為他們掛上紅領巾。當我轉身要走的時候，那位小朋友對我說：“再見，大姐姐，謝謝大姐姐。”
聽到這一句話，我淚眼盈盈，心想：原來這一條小小的紅領巾，也可以得到最純潔的感謝，畢業之后就再也掛不到紅領巾了，在這臨別之際就讓我們再認認真真的掛幾次紅領巾吧，也表達我們對母校的不舍了。
在我的心中，紅領巾就是一道美麗的風景。
風景作文 篇5
星期天,我們一家三口到蟒河去旅游了一番。蟒河的風景雖比不上九寨溝那么神奇美麗,也比不上泉城那么天下聞名,可它卻有自己獨特的迷人之處。
一進入景區就可以看到山上的猴子,那里的猴子可機靈了,它們有的爬在樹枝上,眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視;有的小猴子從山坡跑下谷底對著湖面美滋滋地照鏡子;還有的大猴子抱著小猴子好像在和你說:“不要傷害我的孩子。”
繼續向前走,沿途是緩緩流動的河水。蟒河的`水真綠呀!綠得仿佛像無瑕的翡翠;蟒河的水真靜呀!靜得讓你感覺不到它在流動;蟒河的水真清呀!清得可以看到河底的沙石。河水四面環山,山高樹茂,山上長滿了松樹和柏樹,山坡上開滿了各種各樣的野花,山峰攢簇,蜿蜒起伏,似蛟龍騰空。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,美極了!
繼續向縱深前進,來到瀑布跟前,只見銀白色的水流像老爺爺的白胡子,一縷一縷地傾瀉下來,風吹過來把水吹成輕霧灑在我臉上,涼絲絲的。有幾道水流好像有急事,匆匆地往下沖,一不小心,撞在巖石上,水花四濺,如飛珠碎玉般晶瑩可愛。
蟒河的景色真迷人呀!蟒河我愛你!你是我們家鄉的驕傲!
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